江苏宿迁市2025～2026学年第二学期语文七年级期中学业水平监测

2025~2026学年第二学期七年级期中学业水平监测 语文 答题注意事项 1. 本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2. 答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 选择题使用2B铅笔填涂相应的选项：其余试题使用0.5mm黑色墨水的签字笔， 在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 一（26分) 1.班级举行“读书会”，请你准备发言稿。(7分) 家国情怀，是中华民族永不ui(▲)色的精神底色。它如同一束炽热的光，照亮 了一代又一代中华儿女前行的道路。在民族存亡的关头，光未然立于黄河之diān（▲)， 气势恢宏，以激昂文字谱写深情赞歌：在东北沦陷的土地上，端木蕻良面对故土召唤， 满腔赤诚，以铮铮誓言洗刷民族耻辱：在大漠戈壁的深处，邓稼先为了国家安危， 鞠躬尽痊， 。他们将个人命运与国家命运紧密相连，用行动诠释了 家国情怀的深刻内涵。历史的接力棒如今传到了我们手中，我们唯有心怀家国、脚踏实地， 方能不负时代、不负韶（▲）华。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(3分) tui(▲)色 黄河之dian(▲) 韶（▲）华 (2)语段中画双横线的词语使用错误的一项是（▲）(2分) A.气势恢宏 B.满腔赤诚 C.鞠躬尽瘁 D.脚踏实地 (3)请在文段横线处补写一句话，使之与前面的句子构成一组语意连贯的排比句。(2分) 2.学校开展古诗文诵读大会，请你接受挑战。(10分) 古诗文是中华文脉的璀璨瑰宝，一字一句皆藏意境与情怀。《木兰诗》中“双兔傍 地走，①▲”，以妙喻赞颂木兰的聪慧机敏：王维《竹里馆》里“②▲ 弹琴复长啸”，道尽隐者独处的清幽与淡泊：李白《春夜洛城闻笛》“③▲ 何人不起故园情”，抒尽游子闻笛而生的深切乡思：韩愈《晚春》“草树知春不久归， ④▲—”，借草木争春劝人惜取韶华：刘禹锡《陋室铭》“⑤▲一，⑥△—”， 点明德行为怀、陋室不陋的志趣：周敦颐《爱莲说》“⑦▲， ⑧▲”， 以莲自比，称颂君子高洁自持、不媚世俗的品格；苏轼《饮湖上初晴后雨》“欲把西湖比西子， ⑨▲”，以西施神韵写尽西湖晴雨皆美的风姿；欧阳修《踏莎行·候馆梅残》 “平芜尽处是春山，⑩▲ ”,绘出行人远去、情思绵长的悠远意境。 七年级语文试卷第1页共8页 3.班级开展“孝亲敬老，传承家风”主题综合性学习，请你参与。(9分) 【材料一】孝，是中华民族的传统美德。从古代“黄香温席”“卧冰求鲤”的孝行故 事，到当代全国道德模范中孝老爱亲典范的感人事迹，孝文化始终流淌在中华文脉中。新 时代的孝，不再局限于传统的“顺”与“养”，更包含对长辈的尊重、陪伴与精神慰藉， 是家风传承的核心纽带。 【材料二】2025年10月，《光明日报》报道：江苏多地开展“孝亲敬老进社区”活动， 志愿者为独居老人打扫卫生、讲解智能手机使用方法：学校组织“我为长辈做件事”实践， 学生通过洗脚、做饭、写信等方式表达孝心。一位老人说：“孩子陪我聊聊天，比给我买 东西更暖心。” 【材料三】统编版七上《回忆我的母亲》中，朱德回忆母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的一 生，母亲的教诲让他养成坚韧品格，也让“孝亲、勤俭、爱国”的家风代代相传。《诫子 书》中，诸葛亮以“静以修身，俭以养德”告诫儿子，将修身立德的家风融入家书。 (1)【撰写对联】班级准备在“孝亲敬老”主题活动现场悬挂对联，请根据上联，将括 号内的文字重新排序，补全下联。(2分) 上联：敬老尊贤承美德 下联： ▲ (家声/振/立德/怀恩) (2)【探究内涵】结合三则材料，概括“孝亲敬老”的内涵与意义。（说三点）(3分) ▲ (3)【活动设计】班级开展“孝亲敬老，传承家风”主题班会，请参照示例，再设计两 个活动环节并说明目的。(4分) 环节一：分享孝亲敬老故事 目的：通过主题故事分享，了解故事中的感人细节。 环节二： 目的： 环节三： 目的： 二(64) （一)古诗文阅读。(20分) 【甲】江村即事 (唐)司空曙 钓罢归来不系船②，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 (选自《全唐诗》，中华书局) 【注】①即事：以当前的事物为题材所做的诗。②不系船：《庄子》日“巧者劳而智者忧，无能者无所 求，饱食而遨游，泛若不系之舟”，即以“不系之舟”为无为思想的象征。③正堪眠：正是睡觉的好时 候；堪：可以，能够。 七年级语文试卷第2页共8页 【乙】陆游书巢 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居， 疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。 间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！” 乃引瓷就观之客始不能入既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” (选自陆游《渭南文集》，上海古籍出版社，有删改) 【注释】①椟(dú)：木柜，木厘。②觌(d1):见；相见。③槁枝：枯树枝。 4.发挥联想，描绘甲诗中“钓罢归来不系船，江村月落正堪眠”所展现的画面。(3分) 5.乙文中画波浪线的句子有两处需要停顿，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 (超出两处不得分)(2分) 乃引客凸就回观之回客回始回不能目入☑既入回又不能出 6.根据提示，解释乙文中加点的字词。(4分) 文言语句 方法借鉴 释义 【查阅词典法】：①陈设，陈列：②陈述： 或陈于前 (1) (填序号) ③宣示，张扬；④久，陈旧。 乱书围之 【语境推断法】：乱书围之 (2) 此非吾所谓巢者邪 【课内迁移法】：予谓菊。(《爱莲说》) (3) 信乎其似巢也 【成语推断法】：信有其事。 (4) 7.用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。(4分) (1)俯仰四顾，无非书者。 (2)而风雨雷雹之变有不知也 8.结合乙文内容，简要分析陆游“自笑”和“客亦大笑”的原因各是什么？(3分) 9.甲诗和乙文分别表现了作者怎样的志趣？请结合文本内容，简要概括。(4分) 七年级语文试卷第3页共8页 (二)组合文本阅读。(13分) 【材料一】 2500多年前，孔子带着弟子在暮春三月“浴乎沂，风乎舞雩”。如今，这一场景在江 苏也将实现。4月1日起，全省义务教有阶段学生将迎来第一个春假，3天假期与清明小 长假连通。 春假不应只是“多放几天假”，而应成为生活教育、美育、劳动教育的综合载体，实 现“读万卷书”与“行万里路”的统一。从孔子“浴沂”到王羲之“兰亭雅集”，再到陶 行知“春天不是读书天”，中华文化始终重视节律、自然与人文的和谐。教育的终极目的， 不是填满时间，而是点亮生命，是成就“咏而归”的完整之人。 近日，南京市江浦实验小学夏光清老师面向自己教过的1一9年级学生家长，做了一 份“春假学生需求问卷”微调查，共收集100多份有效 样本，76.24%的家长对春假持支持态度，9.9%的家长认 为孩子无人看管，学业被耽误，2.97%的家长担心本地 缺乏适合孩子的活动资源。孩子们的春假如何安排？选 择亲近自然、绿色健身的最多，占89.01%：其次是去 博物馆、科技馆、图书馆等，占63.47%：排名第三的 是好好休息，调整身心，占62.64%。 (选自《新华日报》2026年3月30日，有删改) 【材料二】 江苏首个春假连上清明假期，孩子们走出教室、奔赴春光，收获一段“3+3”的愉快 假期。回头看，这6天假期质量如何？孩子们对春假又有哪些新期待？记者进行了多方探 访。 背起行囊、走出教室，在田野、林间、海边、茶园开启一场场别开生面的“自然课堂” 一这是很多孩子今年“打开”春假的方式，丰富的研学产品和服务供给为结伴出游提供 了海量实践出真知的场景。 春假期间，江苏省准阴中学新城校区的一批家长、学生和教师，开展了一场人人参与 的出游行动。该校初二(20)班的家长们商量决定，由班级家委会牵头组织、班主任全程 陪同管理，全班40名学生全体参与，就近来一场“说走就走”的春假研学。孩子们从学 校出发，先后前往今世缘酒厂、涟水红窑云锦博物馆与淮扬莱博物馆。参访酒厂可以让孩 子了解家乡特色产业，体会匠心传承；走进云锦博物馆能够感受传统手工艺的魅力，增强 文化自信：增加准扬莱博物馆的点位则起到丰富研学内容的作用，强化乡土认同。“春假 和寒暑假以及普通小长假感觉不同，周边感、参与感满满。”初二(20)班学生颜楚珺“回 味”了一番后如是说。 七年级语文试卷第4页共8页 有教师欣喜地察觉，经历假期后，一些孩子的面貌有了更为积极的转变。南京90后 初中教师许敏带着108名学生赴扬州游玩后感慨，孩子们在走向春天、接触社会、探索实 践的过程中思维更加开阔、心理也更阳光。在扬州时，她曾抛出一个问题：“如果用一句 话形容春天，你会说什么？”收到的答案不再单一刻板。有个学生告诉她“我要把春天过 成一个动词”，还有人说“春风十里，荠麦青青的温柔”。许敏既惊喜又欣慰，在她看来， 春假已在一定程度上改变了青少年触摸社会、实践习得的状态，这种改变使得教育改革之 门越敞越开。 (选自《新华日报》2026年4月8日，有删改) 【材料三】 记者从文化和旅游部获悉：2026年清明节假期，全国文化和旅游市场安全平稳有序。 经文化和旅游部数据中心测算，清明节假期3天，全国国内出游135亿人次，同比增长 68%:缅怀先辈致敬英烈，传承家国情怀。烈士陵园、纪念场馆、红色旅游景点迎来祭扫 高峰，社会各界通过敬献花篮、默哀致敬等方式表达追思。各地推行“云祭扫”“线上献 花”等绿色文明祭扫，彰显时代新风。多地将缅怀纪念与爱国主义教育紧密结合，如宁夏 固原、江西吉安井冈山、贵州遵义等地举办红色主题活动，凝聚家国情怀。 春假与清明假期叠加连休，有效释放家庭亲子出游需求。江苏、浙江、安徽、贵州等 多地中小学放春假，形成最长6天连休，显著带动家庭出游。航空、高铁乘客中未成年人 占比提升，800公里以上出行旅客人数增幅明显。亲子游订单金额占全国旅游总订单金额 的37%，成为市场核心群体。 (选自《人民日报》2026年4月7日，有删改) 10.下列对材料相关内容的表述，不正确的一项是（▲）(3分) A.江苏义务教育阶段学生首个春假始于2026年4月1日，为期3天，可与清明小长假连通。 B.材料一引用孔子等事例，是为了说明春假设置有深厚的中华文化底蕴和教育意义。 C.夏光清老师的问卷显示，超七成家长支持春假，少数家长担忧孩子看管及活动资源问题。 D.孩子们安排春假时，选择“好好休息，调整身心”的人数占比最高，超过亲近自然的选择。 11.结合材料二，简要概括春假“自然课堂”给初中生带来的具体收获。(3分) 12.材料一提到：教育的终极目的，不是填满时间，而是点亮生命，是成就“咏而归”的 完整之人。请结合三则材料，谈谈你对“完整之人”的理解。(4分) 七年级语文试卷第5页共8页 13.孔子“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的愿景与江苏春假设置的初衷有相似的理念， 请结合三则材料，并简要分析。(3分) 【资料卡片】莫春①者，春服既成②。冠者③五六人，童子六七人，浴乎沂⑧，风乎舞 雩⑤，咏而归。 选自《论语·先进》 【注】①莫春：暮春。“莫”同“暮”。②既成：已经穿好。③冠者：成年人。④沂：沂河。 ⑤风乎舞雪(yú)：在舞雪台上吹风、乘凉（指感受春风）。舞雩：鲁国祭天求雨的高台。雪：祭 祀名。祈求降雨。 (三)散文阅读。（18分) 星空篾店 李汀 ①路西转角一家篾店，叫老王篾店。每天上班经过，看见一个中年人坐在店门前，心 想，这应该就是老王了。老王脚边放着斑驳的工具箱，摆放着锃亮的篾刀、钻钉、小锯等， 一根根竹篾在他手中上下翻飞。店里摆放着各式竹椅、竹席、竹蓝、竹水瓶壳，还有竹马、 竹蛐蛐等玩具。 ②我的一位朋友是竹器爱好者，常跟我念叨，说老王这家店里好东西不少。这天，又 一次路过老王篾店，就走进店里。走进篾店，竹器的清香扑鼻而来。阳光照在竹器上，给 各式竹器镀上一层密密的金黄，是鸡蛋黄，又是绸缎的黄，光滑明亮。老王在门口忙着编 筐，没抬头。店里一个年轻人坐在电脑前，播放着浩瀚的星空照片，一张张精妙的照片震 撼到我了。我停在他身后，看波光粼粼的星空，看无数星星闪烁。电脑里播放着宏大深远 的乐曲，音乐我是一窍不通，有一种感觉却是那么强烈：照片和音乐很是匹配。年轻人猛 然一回头，见我在看他。他摇摇晃晃站起来，手脚颤动着，歪着脑袋，嘴里含糊不清地问 我。 ③这时，老王拍拍身上的竹屑走过来，问我，买东西呀？我点点头，又摇摇头说，看 看。我站着一动不动，望着电脑里的星空照片出神。老王轻轻地说，我儿子喜欢这个，他 天生对星空敏感。看嘛，他这些东西都玩了四五套了，这是他的三脚架、单筒天文望远镜、 照相机。这时，我才注意到电脑桌旁堆着四五个大包小包。我惊讶道，是他一个人完成这 些吗？ ④老王还是那么轻声回答我，大多数时候，是我陪他去少屏山顶看。有时，他妈妈也 陪他去。一次，他执意自己去，结果在路上摔了一跤，住了一个月院。从此，我们就坚持 陪他上山了。嘿嘿，这也成了我们的一大爱好。老王说着这些，脸上始终洋溢着平静，和 那浅浅的幸福。儿子颤动手脚，嘴里啊啊地感叹着。 ⑤老王接着说，也怪，这家伙一到山顶看星空，手脚灵活得很，脑子也够用得很。这 些照片都是他拍的呢。多美啊！我，点点头。儿子在老王身边，也一个劲儿笑，笑得那么灿 烂。 七年级语文试卷第6页共8页 ⑥老王又说，看嘛，我现在编织的竹器都有星空元素了，受儿子影响呢。看这竹篮子， 是用青篾编织的星星图案，寓意繁星闪烁。看这水果蓝子，底部镶嵌了一个月亮，一棵抽 象的桂花树，寓意明月团圆。 ⑦我把这繁星闪烁的竹篮子拿在手上端详，仿佛满满的星光在手。一缕阳光在竹篮上 一闪一晃。我抚摸着竹篮，有一股好闻的竹香。我说，这个好漂亮。 ⑧老王儿子从身后递给我一个竹编文具盒，文具盒上有一枚初升的太阳。我夸他，这 个也好。他笑着，吐字不清地说，我一自己—做的。我拍了拍他的肩膀说，真了不起。 ⑨老王也笑了，说，市里要搞一个商品交易会，我和儿子都准备参加，儿子去展览他 的星空照片，我就在他的照片下展览我的星空篾具。 ⑩我买下老王儿子递给我的文具盒。回去的路上，我发微信给那位爱好竹器的朋友： 老王店里最好的东西是啥呢？ ①很快，朋友回我：当然是纯手工的东西，你不觉得每一件都是杰作吗？他店里有一 个首饰盒，全是用二道篾编的，有一种天然的成色。 @我说，其实，老王店里最好的东西是星空。为他自己、为儿子编织的那一方星空。 ©好一会儿，朋友回我：星空蔑店。 ©对，星空篾店。我也是这么想的。再去老王篾店，要不要建议老王把店名换成星空 篾店呢？ (选自《人民日报》2026年3月14日) 14.根据文章内容，完成表格。(4分) 情感变化 原因 愉悦 (1) (2) 看见年轻人播放浩瀚的星空照片 ▲ 感动 (3) (4) 父子展示星空主题竹器，计划共同参展 15.品味文中画线的语句，按要求作答。(6分) (1)阳光照在竹器上，给各式竹器镀上一层密密的金黄，是鸡蛋黄，又是绸缎的黄，光 滑明亮。（体会句中修辞手法的表达效果）(3分) (2)儿子在老王身边，也一个劲儿笑，笑得那么灿烂。（品析加点词语的妙处）(3分) ▲ 16.文中的老王是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。(4分) 七年级语文试卷第7页共8页 17.品味下面的语句，结合全文，说说你对其深层意蕴的理解。(4分) 我说，其实，老王店里最好的东西是星空。为他自己、为儿子编织的那一方星空。 (四)整本书阅读。(13分) 读名著，就是与伟大的灵魂对话。阅读《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两本名著， 请围绕“如何面对困境”这一主题，开展探究，完成对话。 18.面对困境，保尔与祥子做出了截然不同的抉择。请结合具体情节，说说两人各自的抉 择是什么，体现了他们怎样不同的人生态度？(4分) 19.结合两本书所讲述故事的时代背景，探究保尔的“成长”与祥子的“沉沦”，与他们 所处的时代环境有怎样的关联。请简要分析。(3分) ▲ 20.两本书中都有体现人物精神变化的关键情节（或细节），请各找出一处，分析该情节 (或细节)对人物命运走向的影响。(3分) 21.结合当下青少年的成长经历，谈谈保尔和祥子的人生经历，能给我们带来哪些关于“面 对困境、坚守梦想”方面的启示。(3分) 三(60分) 22.阅读下面的文字，按要求写作。(60分，含书写5分) 春风拂面，花香漫径，春天藏在每一件细碎的小事里。晒一床暖阳，捡一片新叶，赏 一朵繁花，赴一场踏青，这些平凡的瞬间，盛满了春日的温柔与美好，更在不经意间，让 我们收获温暖、感悟成长，留下属于这个春天的独特印记。 这段文字引发了你哪些回忆或联想？请以“这个春天，我收获了”为题， 写一篇不少于500字的文章。 要求：①在横线上填上合适的词语，将题目补充完整：②不得套作，不得抄袭， 不得泄露个人信息：③用规范汉字书写，注意卷面整洁。 七年级语文试卷第8页共8页