第二学期期末真题检测卷(二)-【好好学习】2024-2025学年五年级下册科学真题期末情境卷（教科版 河南专版）

答案 海零司（JK)科学 第二学期期末真题检测卷（一）】 一、1.充足的水分适宜的温度 6.固态液态气态温度 2.食物链食物网 二1.×2.V3.V4.×5.V6.×7.V8.V9.×10.V 三、1.C2.A3.C4.C5.C6.A7.C8.A 3.浮一样大 9.C10.C11.B12.C13.A14.B15.C 4.太阳能风能地热能 四、1.(1)小鱼小虾水草 5.热冷强 (2)没有植物，动物就不能生存 二1.C2.A3.B4.B5.C6.C7.A8.A (3)植物数量较多时，动物生存的时间比较长 9.B10.A11.A12.B13.C14.C15.C (4)小于 三1.×2.×3.V4.V5.V6.V7.×8.×9.×10.V (5)生态瓶内生物种类较少，循环单一，只能维持短时间内的 平衡 2.(1)2128(2)B(3)C 五、1.(1)B(2)水阳光(3)C (4)①27②增大铝箔船的体积；将垫圈均匀放在船上 (4)藻类植物→剑水蚤→小虾→小鱼 3.(1)☑两个烧瓶完全相同☑水的初温和水量 2.(1)温度高温度低(2)10055（答案不唯一） ☑环境因素☑测量温度的时间长短 (3)小水珠凝结(4)B(5)A (2)20℃39℃52℃ 第二学期期末真题检测卷（二）】 (3)塑料泡沫比棉絮的保温性能好 一1.阳光 第二学期期末真题检测卷（三） 2.不同 一、1.生物生态系统 3.减少增多 2.大好大 4.二氧化碳温室变暖 3.环境条件适应环境 5.能量温度较高温度较低 4.重力浮力 JK科学41 五年级下册 5.水空气营养栖息地 6.热对流热辐射 二1.V2.V3.V4.×5.×6.V 三1.B2.B3.A4.B5.A6.A7.A 8.A9.C10.C11.A12.A13.B 四、1.(1)温度过低(2)C (3)2和3需要充足的空气(4)C 2.(1)体积(2)甲(3)体积体积越大(4)底面积 3.（1)可回收物有害垃圾（2)乙丙丁 (3)不同的垃圾产生的沼气量一样吗？不同的垃圾产生的 沼气量不一样质量相同、容器相同、环境相同垃圾的 种类不同 (4)A 第二学期期末真题检测卷（四）】 一、1.帆船轮船 2.热对流 3.光照温度 4.二氧化碳水分氧气 5.沸腾液态气态 二、1.×2.V3.V4.V5.×6.V7.V8.×9.×10.V 三、1.C2.A3.B4.C5.A6.A7.B8.C 9.B10.B11.C12.B13.C14.C15.B 四、Q 五、1.(1)金鱼藻→螺蛳→虾(2)光照(3)B(4)缩短 JK科学42 2.(2)相同(3)尖② 3.(1)C(2)A(3)C(4)C(5)C 第二学期期末真题检测卷（五） 一、1.上 2.温室效应 3.谁被谁吃 4.生物非生物生态系统 5.升高液气 6.有害垃圾其他垃圾可回收物厨余垃圾 二1.C2.B3.C4.A5.B6.B7.C8.C 9.B10.A11.A12.C13.B14.A 三、1.暖气片加热房间下方的冷空气，可使其变热上升，上方的冷 空气下降，使空气循环流动，房间里更加温暖。 2. 助暖气片 四、（一）1.B2.B3.A4.C5.C (二)1.C2.A3.平铺着下沉一点4.245.B 6.甲船甲船甲船7.侧翻将船舱分格 第二学期期末真题检测卷（六） -、1.B2.A3.B4.A5.B6.B7.C 8.C9.C10.C11.A12.A13.A14.B 15.C16.B17.C18.B 二、1.稳定 五年级下册期末专版·JK 淡零司 五年级科学·下册 第二学期期末真题检测卷（二) [⊙测试时间：60分钟/测试分值：100分] 题号 四 总分 得分 一、填空题。（每空1分，共14分】 1.绿豆种子发芽的实验告诉我们， 不是种子发芽必需的条件。 2.有些材料在水中浮，有些材料在水中沉，所以不同材料的漂浮能力 (填“相同” 毁 或“不同”)。 3.在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量的减少，动植物的生存空间也变小了，氧气 弥 封 含量 小鱼浮出水面的次数 。（均填“增多”“减少”或“不变”) 4.化石燃料产生的 等气体导致 效应，使全球气候 请 5.热是一种 的形式，热能够从物体 的一端向 的一端 题 传递。 6.水通常以 的形态存在，物态变化取决于 命 二、判断题。（每小题2分，共20分) 1.“老鼠→蛇→鹰”是一条完整的食物链。 2.植物在生长过程中会努力地适应环境变化。 ( 蠻 3.潜水艇是靠改变自身重力来实现上浮或下潜的。 ( ) 4.存放在冷库里的种子不容易发芽是因为冷库中缺少空气。 ( ) 5.汽车排放的气体会对地球的环境造成污染。 ( ) 6.凉水放人热水中时，凉水的温度会一直上升。 ( ) 7.煮粥时，用勺子不断地搅动，是为了加快粥内的热对流。 ( ) 8.硬纸板、易拉罐等废品被回收后可以作为资源制造新物品。 ( ) 9.雨过天晴，我们总是会看到一些蚯蚓爬到地面上，这是蚯蚓为了到地面上晒太阳。 ) 10.在测试电动小船时，如果没有按直线航行，我们应该调整船舵。 ( ) 三、选择题。（每小题2分，共30分) 1.为了控制全球变暖，应大力开发新能源，下列属于新能源的是( 赵 )。 A.石油 B.天然气 C.海洋潮汐能 2.生态瓶里的非生物为动物提供了( ) A.栖息地 B.食物 C.能量 JK科学5 五年级下册 3.下列各种垃圾中属于有害垃圾的是( )。 A.废旧报纸 B.罐头瓶 C.废电池 4.粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要原因是缺少( )。 A.充足的空气 B.适宜的温度 C.适量的水分 5.下列竹筏，你认为最稳定的是( )。 6.下列不属于蒸发现象的是( A.露水的形成过程 B.湿衣服变干 C.雨后路面变干 7.船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明。下列不属于龙骨对船的作用的 是()。 A.增加船的牢固程度 B.增强船抵御风浪的能力 C.操纵船的航行方向 8.下列方法有利于增加船的载重量的是( ）。 A.增大船的体积 B.增加水槽中的水的质量 C.将木头做的船改为铁做的船 9.要想花盆里的绿豆苗生长得更好，我们不应该做的是( ）。 A.让土壤保持适量的水分 B.松松土，让土壤里有更多的空气 C.用不透明的罩子盖住，避免受阳光照射 10.设计一艘小船时，下列因素不需要考虑的是( ）。 A.船的大小、形状、材料 B.船的载重量、稳定性和动力系统 C.船的颜色 11.改善湖泊生态，我们可以采取的措施是()。 A.大力发展渔业周网养殖 B.往自然水域投放鱼苗 C.大规模鸭类养殖 12.地球为人类及其他生命提供的生存所必需的条件有()。 ①适宜的温度 ②液态水 ③充满氧气的大气层 A.①② B.②③ C.①②③ 13.生物的形态特征总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是()。 A.仙人掌有很多刺，主要是为了保护自己 B.天鹅的脚有璞，适宜在水中游泳 C.企鹅身体脂肪很厚，适宜寒冷的环境 JK科学6 五年级下册 14.把保温杯做成双层、真空的原因是( A.双层防护，类似穿两层衣服 B.真空无法产生热对流和热传导 C.不锈钢内胆比较保温 15.小科在煲汤时把铁勺斜靠在锅的边缘忘记取出来了，一段时间以后，他发现勺柄也变 得很烫了，勺柄上的热传递过程主要是()。 A.水蒸气的热传递给了勺柄 B.汤汁的热量辐射给了勺柄 C.汤汁的热先传给浸在汤汁中的部分，再传递到勺柄 四、实验题。(36分) 1.下表是某小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时统计 的数据，请分析数据并回答下列问题。(10分) 生态瓶 小鱼（条）小虾（只） 水草（株） 动物存活情况 1号 2 2 12 存活8天 2号 2 P 存活6天半 3号 2 2 存活3天半 4号 2 2 2 第2天上午死掉2条鱼，下午死掉2只虾 5号 2 2 0 当天下午全部死亡 (1)生态瓶1~4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，动物有 :植物有 。(3分) (2)比较生态瓶5号和其他生态瓶的实验结果可得出的结论是 (2分) (3)比较生态瓶1号与2号的实验结果，可得出的结论是 (2分) (4)比较生态瓶1~4号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动植物数量关系应是 动物数量 (填“大于”“小于”或“等于”)植物数量。(1分)》 (5)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是 (2分) 2.纸船载重赛训练中，小科同学准备了3张同样大小的铝箔纸，制订了3个设计方案。 (11分) 2厘米 3厘米 4厘米 方案1 8厘米 方案2 6厘米 方案$ 4厘米 2厘米 3厘米 4厘米 屋米危来是米 6 厘米厘米厘米 厘米厘米厘米 (1)在选择方案1进行制作时，船舷高度为 厘米，船的体积为 立方厘 米。(4分) JK科学 7 五年级 下册 (2)小科用方案1的纸船测试时，向船中加小垫圈，当小垫圈加到33个时，小船刚好沉 没，那么这艘小船的载重量为( )。(2分) A.33个小垫圈 B.32个小垫圈 C.31个小垫圈 (3)在测试船的载重量时，放置小垫圈最好的方法是( )。(2分) A.叠放在船的一侧 B.叠放在船的中间 C.均匀分散在船底 (4)通过测试3艘纸船，得到如下结果： 第一次 第二次 第三次 最大载重量 方案1 33 32 31 33 方案2 24 25 27 ) 方案3 18 18 19 19 ①分析表格，我们知道方案2纸船的最大载重量为 个小垫圈。（1分) 封 ②根据以上发现，你认为增加纸船载重量的方法有哪些？请你帮小科总结一下，让 内 他在11月份的比赛中取得好成绩。 (写出两点)(2分) 请勿答 3.小宁与小金为了研究塑料泡沫和棉絮的保温性能，两人设计 这是一个对比 实验。 莹 并进行了一个实验。他们用这两种材料分别包着装有热水 莹 的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两个烧瓶中的水温随时间 啦 变化的情况。(15分) 行 (1)为了保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的塑料泡沫和棉絮外，还应 保持哪些因素相同？在里画“V”。(4分) 两个烧瓶完全相同 水的初温和水量 环境因素 测量温度的时间长短 (2)按照计划进行操作，小宁与小金把实验测得的数据填在了下表中。 时间（分） 0 10 20 30 40 180 塑料泡沫组水温（℃） 80 64 55 50 41 20 棉絮组水温（℃） 80 56 43 32 28 20 标秋镜 分析上表中的数据可知：他们实验时的室内温度是 40分钟时，用塑 料泡沫包着的烧瓶中的水温降低了 用棉絮包着的烧瓶中的水温降低了 。(6分) (3)实验结论： (5分) JK科学8五年级下册