洛阳地区第二学期期末质量检测试卷-【好好学习】2023-2024学年五年级下册科学期末真题卷（大象版 河南专版）

参考答案 郑州地区第二学期期未质量检测试卷 一、1.公转 2.调查法 观察法 查找资料法 3.食物链 消费者 4.火力水力风力核能 5.压力等于 二、1.×2./3.×4.×5.X 三、1.C2.B3.B4.A5.C 6.A7.A8.C9.C10.A 四、 视 表 五、1.B2.C3.C 六、1.会不会 2. 3.光沿直线传播 4.影子形成的条件是光源、遮挡物和屏，且 遮挡物位于光源和屏之间 5.激光笔发出的光照射到充满烟雾的玻璃 箱里时，能清晰地看到激光笔的光束笔直 地从烟雾中穿出，证明光是沿直线进行传 播的。 巩义地区第二学期期末质量检测试卷 -、1./2./3./4.×5.√6.× 7.×8.× 9.×【解析】在设计方案中要画出空投包 的设计图纸，标注每个部件的设计尺寸和 使用材料，标明必要的制作方法。只要根 据实际情况对设计进行调整即可，不用在 设计图上进行记录的做法是错误的。 10.× 二、1.B2.A3.B4.B5.C6.C7.C8.C 9B【解析】在实验之前，把天竺葵入到黑 暗处2一3天的目的是让叶片中的淀粉全 部转运和耗尽。这样实验中用碘液检验 的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造 的，而不能是叶片在实验前贮存，故B正 确，AC错误。 10.B 三、（从上到下)第一层：①第二层：①②⑦ 第三层：⑧⑨⑩第四层：③④ 第五层：⑤⑥② 四、1.(1)B(2)C(3)B(4)A (5)平面镜对光的平行反射 2.(1)线圈匝数电流大小 (2)多(3)乙、丙 (4)C【解析】A.增加电池的节数，可以增 加电流强度，增强电磁铁的磁力，可以 让“扇叶”转动得更快，故A不符合题 意；B增加导电线圈的匝数，也可以增 强电磁铁的磁力，可以让“扇叶”转动 得更快，故B不符合题意；C.改变电池 正负极接入电路的方向，只能改变电 磁铁的磁极方向，不能增强电磁铁的 磁力，不能让“扇叶”转动得更快，故C 符合题意。 五、1.(1)A(2)白天(3)B 2.(1)A (2)太阳能清洁无污染，取之不尽用之不 竭，能够节约其他资源等（合理即可） 洛阳地区第二学期期末质量检测试卷 -、1.B2.B3.A4.A5.C6.A7.B8.A 9.B【解析】A.植物通过光合作用能将太阳 的光能转化为化学能。A的说法正确。 B.所有用电器在工作时都是把电能转化 为了其他形式的能量，不一定是动能，例 如电灯将电能转化为光能和热能；电烤箱 把电能转化为热能等。B的说法错误。 C.可燃冰和千热岩都是新能源，发展前景 广阔。C的说法正确。 10.C 二、1./2.×3./4.×5./6./ 7.×8./9./10.X 三、Q ○ ○ 四、1.(1)①蔷薇蚜虫瓢虫小鸟 ②蔷薇小鸟、瓢虫、蚜虫 (2)生物之间吃与被吃的链条关系就是食 物链，一个完整的食物链一定包含生 产者和消费者。 45 2.物体看起来是白色是因为它能反射各种 五、1.水力发电、火力发电、太阳能发电、核能发 颜色的光。物体看起来是黑色是因为它 电、风力发电等。（任写三种即可） 能吸收各种颜色的光，不反射出来任何颜 2.地球在不停地自转，从而形成了昼夜交替 色的光。 的现象。 五、1.电流强度电池节数线圈圈数 铁芯 地球在不停地围绕着太阳公转。由于 大小大头针大小导线粗细 地轴倾斜，在地球公转一圈的过程中，每 2.A3.磁 天正午时地面上的物体影长会不断变化 4线圈圈数线圈圈数电池节数 铁芯 (也就是阳光照射角度在不断变化)，气温 大小导线粗细 也随着不断变化。冬季物体影长长，气温 5.B 低，夏季物体影长短，气温高，春秋两季气 安阳地区第二学期期末质量检测试卷 温适中，从而形成四季交替的现象。 一、1.眼睛2.热能光能3.自转 六、1.A2.C3.B4.A5.A 4.生命共同体5.缓冲6.彩虹 濮阳地区第二学期期末质量检测试卷 7.节约能源8.均衡膳食9.植物 -、1.×2./3./4./5.×6./7.× 二、1./2.√3.×4.×5.× 8./9.×10.× 三、1.C2.C3.B4.C5.B6.C7.C 二、1.B2.B3.A4.A 8C【解析】测试空投包的要点是保证物品 5.C【解析】A.地球多种运动形式，不但围 顺利着陆，又能够方便地拆解。给出的选 绕着太阳公转运动，而且围绕地轴自转运 项中，选项A物资有破损，没有达到要求， 动，运动方向都是自西向东，故A错误；B 排除A;选项B拆解时间需要一分钟，用 运动是绝对的，静止是相对的，所有的星 时太长，不符合方便拆解的要求，排除B; 体都在运动中，太阳也是运动的，故B错 选项C顺利着陆，拆解时间六秒，物资完 误；C,根据所学知识可知，地球是太阳的 好，该方案最成功。 一颗行星，围绕着太阳公转的同时也在自 9.A【解析】A.从花鸟市场买来几只乌龟 转，故C正确。 放生，会破坏生态平衡，观点错误；B.植树 6.B【解析】飞机的机翼和鸟的翅膀的上 造林，保护环境，与大自然和谐共处，是维 方是孤形，空气流过上方时流速大，压强 护生态平衡的做法，观点正确；C.发现野 小；下方是平面，空气的流速小，压强大； 生动物受伤或受困，及时向野生动物保护 这一压强差使飞机和鸟获得向上的升力。 主管部门求助，是维护生态平衡的做法， 飞机的机翼和鸟的翅膀是上凸下平的，这 观，点正确。 种结构在气流中能够获得升力。故选B。 10.A 7.A【解析】上午的影子越来越短，下午的 四、 影子越来越长。根据朵朵测得的影子变短 可知，她第一次测量影子的时间是在上午。 狐狸 猫头鹰 8.C9.C10.C 三、1.①⑤③②④ 2.0 O O 0 O O 青蛙 O 四、1.A 2.AB【解析】A.从上表中数据信息分析可 野免 八心小麦 蝗虫 以发现，该地区春季、秋季正午时物体影 46河南专版·DX 练到位 小学 五年级科学·下册 洛阳地区第二学期期末质量检测试卷 测试时间：60分钟 测试总分：100分 题号 四 五 总分 湿奖长 都 得分 一、择优录用。（将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共30分） 1.美丽的家乡洛阳，夜晚星光闪烁，灯火辉煌。在下列选项中，( )就属于 光源，扮靓了城市的夜空。 A.皎洁明亮的月亮 B.洛邑古城的灯光秀 C.倒映着灯光的伊洛河 2.在光的色散实验中，我们发现( )可以把太阳光分解成多种颜色的光。 A.凸透镜 B.三棱镜 C.平面镜 3.光是生命之源，给予自然界能量和热量，影响和改变着人类的生活。在下 列选项中，人类应用了光沿直线传播原理的是( )。 4.奇奇和妙妙打算用控制变量法来研究海绵的凹陷程度和压力大小的关系， 他们计划将两个质量不同的铁块分别放在同一块海绵上，观察是不是受压 力大的海绵凹陷程度大，受压力小的海绵凹陷程度小。你觉得奇妙小组在 制订计划时应该考虑的保持不变的条件是( )。 A.铁块与海绵的接触面积相同 B.铁块与海绵的压力大小相同 C.海绵的质量大小相同 5.在生活中，我们曾经观察过光照射到一些物体的表面上时，光的传播路线会 发生改变，产生反射的现象。在下列选项中，属于光的反射现象的是( )。 A.皮影戏 B.雨后出现彩虹 C.湖面上出现倒影 6.人类要想发电，就必须使发电机转动起来，各种发电厂都是把其他形式的 能量转化为( )的工厂。 A.电能 B.动能 C.光能 9 7.电动玩具里都有一个小电动机，通电后会转动。拆开它的外壳以后，你会 发现里面是由导电线圈和永磁体等部件构成的。因此，电动机的工作原理 是( ),从而将电能转化为动能。 A.用磁产生电，并利用磁铁的相互作用转动 B.用电产生磁，并利用磁铁的相互作用转动 C.用电产生磁，并利用电的相互作用转动 8.自然界中存在多种能量表现形式。电能是人类最方便使用的能量形式之 一，比如电视机通电后电能还会转化为多种形式的能，主要是把电能转化 为( ）。 A.光能、声能 B.风能 C.机械能 9.能量无处不在，不断地从一个物体传递给另一个物体，从一种形式转化为 另一种形式。下面关于能量的说法错误的是()。 A.植物通过光合作用能将太阳的光能转化为化学能 B.所有用电器在工作时都是把电能转化为了动能 C.可燃冰和干热岩都是新能源，发展前景广阔 10.我们每天看到太阳东升西落，昼夜交替出现，这种现象产生的原因是 ()。 A.太阳绕着地球公转B.地球绕着太阳公转 C.地球在自转 二、明辨是非。（对的打“/”，错的打“X”)(每题2分，共20分） 1.我们能够看到桌面上的书，是因为书反射的光线射入了我们的眼中。() 2.文艺汇演时，舞台上的彩色灯光不是沿直线传播的 () 3.在展示自己的成果时，要将研究设计空投包的思路和全过程讲清楚，便于 别人理解。 () 4.从科学史的角度看，托勒密的“地心说”是错误的，没有价值的。 () 5.制作好的鱼塘生态瓶应该放到有光但阳光直射不到的地方。 ( ) 6研究海绵凹陷程度与压力大小的关系时，小桌子与海绵的接触面积要保持 不变。 () 7.用面条机做面条是把电能转化成了动能，手工做面条没有能量转化。( ) 8.科学家们进行仿生学研究时，首先会研究动植物是如何解决问题的，然后 观察并找到需要的生物原型，最后从中找到解决方案。 ( ) 9.在检验电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数是否有关的实验中，只能改变线圈 的匝数。 ( ) 10.椰子模型实验方案中用到了瓦楞纸，它的作用是为了拆解方便。（) -10 三、连一连。(8分) 将下列假设与对应的图片以及能否产生昼夜交替现象用线连接起来。 地球围着太阳转 太阳不动，地球 地球不动，太阳 地球自转 同时地球自转 围着太阳转 围着地球转 能产生昼夜交替现象 不能产生昼夜交替现象 四、简答题。(20分) 1.(1)在一片花丛中有小鸟、瓢虫、蔷薇和蚜虫。 ①请写出这片花丛中的食物链。(4分) ②这条食物链中的生产者是 ,消费者是 。(4分) (2)一个完整的食物链通常是怎样的？(4分) 2.我们平时能看到不同颜色的物体，是因为这些物体只反射或透射了某些颜 色的光。为什么有些物体看起来是白色的？有些物体看起来是黑色的？ (8分) 11 五、实验探究。(22分) 在我们学习了《电磁铁》后，奇妙探究小组认真研究了影响电磁铁磁性强 弱的因素，进行了实验方案的设计并用电池、导线、长的漆包线、铁芯、大头 针、电池盒、开关等材料和工具开展了实验，得到了如表所示实验数据。请你 分析下表，完成练习。 实验次序 改变条件 实验结果 第一次 用1节新的电池 平均每次吸引7枚大头针 第二次 用2节新的电池串联起来 平均每次吸引17枚大头针 第三次 用3节新的电池串联起来 平均每次吸引26枚大头针 1.通过观察可以看出，奇妙探究小组正在研究电磁铁的磁性强弱与 的关系。在本实验中，需要改变的条件是： ,不能改变的 条件有： 等。(6分) 2.分析以上实验数据，我们可以得出的实验结论是()。（2分) A.当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁 性越强 B.当通过电磁铁的电流一定时，导电线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强 C.以上结论都对 3.在本实验中，电磁铁能量转化的形式是把电能转为 能。(2分) 4.在变量控制实验中，我们也可以研究电磁铁的磁性强弱与 的关 系。在本实验中，需要改变的条件是： ,不能改变的条件 有： 等。(10分) 5.在下列关于电磁铁的说法中，错误的是()。(2分) A.电磁铁的磁性强弱可以改变 B.电磁铁的南北磁极不可以改变 C.电磁铁的电流大小可以改变 一12一