24.期末学情调研(二)-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）陕西专版

真题圈语文 期未调研卷 八年级下 大庇天下寒士俱欢颜” 24.期末学情调研（二) 梅花“ 狗 (时间：150分钟满分：120分) 使调落于地也香气不改 写照。 尽 一、语言运用·参加实践活动(24分) 传统文化【中华·探 图田 些脚 文化。下面是文文围绕“ 六月是三秦中学的经典阅读月。请你积极参与阅读月的活 一步完善。 动，完成下面的任务。 ①中华文化是什么 【动员·陶醉下面是小语为本次经典阅读月撰写的动员词。 针线里的惊艳，是刻进基 请你结合所学知识，帮他解决其中的语言文字问题。 婉转。③它是自信自强 世界历史长河孕育了太多让人为之陶醉的经典。它们如长 ④近年来，传统文化融入 河奔涌，在词语褶皱间激荡出永恒的文明密码，亦能以其蕴含的 捧。⑤“着华服，习汉礼 力量拂去生活的浮躁，令人从容不迫。每每思之，那些能撷取这 品的质量不断提高， 缕经典之光的灵魂，总令人心生羡暮。读经典，如同拥抱美妙的 应， 吸引更多 世界。你能领略山的风采，有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拨；你能 验者、创造者、传播者。 聆听水的旋律，有的婉转低回，有的澎湃激昂、瞬息万变…经 4.请提取第③句的主干， 典，宛如一座永不枯竭的智慧宝库，而能畅游其中者，何其有幸。 1.请为加点字注音。(2分) 5.第④句有语病，请将修 (1)褶皱 (2)瞬息万变 精品图 部 2.校对时发现有错别字，请改正。（2分) 金星教有 6.请在第⑤句的横线上 (1)羡暮 (2)挺拨 【探索·之美】阅读衬 【诵读·寄情】朗诵社想要为大家朗诵有关文人学士寄情 品，在众多文学瑰宝中，《 山水的文段。 7.阅读社联合昆虫研究所 3.（期末·24-25咸阳渭城区)请你结合积累，补全朗诵稿。（直 发现和探索昆虫的美。 接默写一空1分，连续默写一空1.5分。共11分) 欢的昆虫，推荐参加展 古之文人学士，寄情山水间，一切景语皆情语。（1)《关雎》 性或特点说明推荐理由 中主人公以采荇菜表达对女子的相思与追求：“参差荇菜，左 警0 右流之。窈窕淑女， ”;(2)《望洞庭湖 H 上张丞相》中孟浩然面对浩瀚湖水，想到自己欲投无门：“欲 题 济无舟楫， ”。往之墨客骚人，寓思天 地间，一切景语皆情语。(3)李白在《送友人》中用“ ”勾勒送别的环境， 二、综合阅读·提升思丝 用一静一动的山水引出离别的感叹；(4)《茅屋为秋风所破 (一)（期末·23-24榆林）悦 歌》中杜甫由自身屋顶漏水的困境“ 【材料一】宋代笔记《 用糖换取鸡毛、旧衣破鞋、废铜烂铁，博取微薄的利润。换糖人 (二)（期末·22-23西工大附中节 通常带着一块大糖饼，把糖饼放在木质方盘内。另备一把糖刀， 11~14题。(21分) 一只锤子，需要时就敲下糖块。换糖既辛苦，利润又微薄，一直 深巷里的 是体面人不愿从事的“贱业”。然而，这群不起眼的敲糖人，却 梁衡 孕育出一个商业传奇。20世纪70年代末，义鸟敲糖人发现内 ①在婺源农村小住几天。徽三 地供销社的小商品货源比较紧张，因此贩运百货比零售更赚钱。 迎面就是一堵老墙，一走路，人就笺 这些人开始专门向内地批发小商品，并摸索加工一些小商品。 页读不完的书。 再然后，就是形成小商品制造、批发、交易市场。1982年，义乌 ②当地传统的砌墙方法是薄 第一代小商品市场落成。义鸟市从一个贫瘠的浙中小县转型成 外涂白灰。这样既节省材料又可保 为世界闻名的小商品城。 新墙在刚落成之时洁白如纸，就是 (选编自《敲糖帮：义乌的发家之道》) 式格调。当初，一位泥瓦匠完成 8.【材料三】中画横线的句子运用了哪两种说明方法？有什么 想到他为大自然提供了一张作画的 作用？(3分) ③进出深巷，我看见岁月是主 一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一 交错的线条和大大小小的斑点。论， 白、灰的过渡；论形状，则云海波涛 本《芥子园画谱》。我儿子是学画白 白，西画里讲的光影、色调，在这墙 9.核心素养语言运用小华同学是科技社团的成员，对某些技术 自然面前是这样渺小，他自从住到 攻关感到迷茫。请你结合上述材料中关于科技创新与突破困 ④于深巷随意漫步，会发现 境的有效经验，对小华进行鼓励。(4分)星教 术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这 一道沟，有时还被随意抽去一块砖 借来四面八方的种子，乘着风和雨 的生命便悄无声息地栖身到砖缝」 10.下列对以上材料的理解与分析，不正确的一项是( 着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。 (2分) 缘墙而走，无处不在，无缝不生。 A.【材料一】中用“居家七件事”中没有白糖的例子，说明了 识花软件，一个一个地认识这些从 白糖在宋代之前还没有出现。 字，就让你心里暖暖的。那紫云英 B.由【材料一】的第三段可以猜测出当时中国的制糖技术走 时也飞上墙头，从叶间探出紫色的 在了世界前列。 名“窃衣”的，是隐身高手，它开着 C.【材料一】中暴晒蔗汁的制糖方法和【材料二】中的“黄泥 偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙 水淋脱色法”都是为了说明甘蔗是制糖的主要原料。 名“蓬”，唐人贾岛的诗里居然生 D.【材料三】介绍义乌人敲糖换旧衣破鞋的事例，说明义乌 前未识牡丹花。” 人有勤劳、善经营的品质。 ⑤土墙、石墙、砖墙、篱笆墙 74 保存了些有温度的老墙。我跳望深深的街巷，谁解这老墙里的密 14.关联教材梁衡认为散 码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？ 美”的观点，说说作者 。 (有删改) 样的哲理。（6分) 0 【助读材料】前些年，我曾写过一篇文章，提出散文美的三 8 个层次。第一层是描写叙述的美，写景，状物，述事，传播信息、 图田 知识等，求的是准确、干净。第二层是意境之美，即要写出感觉、 些脚 感情、美感。第三层是哲理之美，即要写出新的思想。只要有新 的思想，就有美的魅力（当然，兼有其他的美更好）。 (选自《梁衡理性散文选》) 11.通读全文，按照文章思路，填写下面的空格。（3分) (三)（月考·24-25西安 作者在婺源进出深巷，欣赏老墙上的(1) 成1518题。(12分) →于深巷随意漫步，认识老墙上的(2) 七年，入见，帝从容问 →寻访一堵具有历史沧桑感的老墙→回家路上， 日啖刍豆①数斗，饮泉 (3) 与鲜亮的苔藓引发了他深切 甚疾，比行百里始奋迅。 的思考。 不息不汗，若无事然。此 12.请按要求赏析下面句子中的加点部分。（7分) 之材也。不幸相继以死。 (1)白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意 饮不择泉，揽辔未安，踊 抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。（从词性的角度赏析）(3分) 此其寡取易盈，好逞易穷 极进。” 精合 批 金星教有 【注①刍豆：草和豆 (2)你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身 十斗为一斛，南宋末年改」 砖石，扎根红士，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情 15.知识迁移根据提示，角 景？（从句式特点的角度赏析）(4分) 文言语句 课内迁 若无事然 (《核舟记 致远之 课内迁移 13.如果根据本文内容拍摄一个宣传“老墙”的微视频，由你做 材也 远(《诫子 警加 导演，你是否会拍摄第③⑥段关于“儿子”的镜头？说说你 查阅字典 H图 殆欲毙然 于。③几 题 至 的想法。(5分) 品 (摘自《古 查阅词典 此其寡取 足。③园 易盈 自《古代 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分) 挑战，是生活中永恒的命题。它似荆棘，刺痛我们的肌 肤，却也磨炼意志；它如迷雾，遮蔽前行的方向，却也激发探 索欲。一帆风顺固然惬意，然而挑战带来的波澜，才是生命 的精彩注脚。在挑战中，我们打破舒适，挖掘潜能；于困境里， 我们重塑自我，实现超越。它是困境，更是机遇，是我们书 写独特人生篇章的契机。 你对“挑战”有怎样的思考和认识？面对“挑战”你会如 何做？请联系生活实际，自选角度，自定立意，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭； ④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于 600字。 -76答案与解析 24.期末学情调研（二） 1.(1)zhě(2)shùn 2.(1)慕(2)拔 3.(1)寤寐求之(2)端居耻圣明(3)青山横北郭白水绕东城 (4)床头屋漏无干处雨脚如麻未新绝(5)零落成泥碾作尘 只有香如故 4.它是立足点，是关键词。 5.删去“使”。 6.示例：不仅还 7.示例：“我”选择蟋蟀。蟋蟀是《昆虫记》里充满生活意趣的昆 虫代表。它有着出色的建筑才能，能精心打造舒适的住宅，洞口 平整、内部宽敞且干燥。而且，蟋蟀还是天生的音乐家，通过摩 擦翅膀发出悦耳声响，用不同节奏和频率传递着特定信息。其 精致的外形，修长的触角、矫健的后腿，也尽显灵动之美。带它 参展，定能让大家领略昆虫的独特魅力。 8.列数字和作比较。具体准确突出地说明了义乌人口在明清时 期暴增，自然环境压力大，人均占有土地面积越来越少的情况， 为下文义乌从事敲糖换物的商业活动作铺垫。 9.要学习国外先进技术；利用巧合，创造性发明：要有长久探索意 识，不急于求成；有吃苦精神。 10.C解析：C.有误，根据【材料一】第二段中的“糖之难得，在于 制糖技术的限制”可知，【材料一】中的暴晒蔗汁的制糖方法和 【材料二】中的“黄泥水淋脱色法”，都是为了说明“糖之难得， 在于制糖技术的限制”。 11.(1)大自然的画作(2)从未谋面的花草（3)颓败的土墙 12.（1)运用“铲”“刻”“抽去”“推倒”等动词，生动形象地写出了大 自然对白墙的“摧残”，但也正因此造就了白墙厚重的岁月感、 历史的沧桑感，表达出作者对老墙的喜爱、赞美之情。 (2)连续使用“跻身砖石”“扎根红土”“探身招手”“与人共舞 等四字短语，句式整齐，节奏感强，富有音乐美。 13.会拍摄。第③段用“儿子”学画的身份，以及他的语言、行为 来表达对老墙的赞美，起到烘托、突出中心的作用。第⑥段通 过“儿子”的话语表达了对老墙与现代社会发展冲突的惋惜， 引起了“我”对那堵老墙的好奇，引出第二天“我”的寻访。 14.作者在本文中借老墙表达了对社会发展与文化传承及人与自 然关系的思考，也表达了人当如墙，虽经历岁月风雨的洗礼，但 依然蓬勃奋发的哲思。作者在《壶口瀑布》细腻地描绘了壶口 瀑布磅礴、雄壮的情态，并由黄河性格联想到人的精神，表达了 中华民族压而不弯、坚忍刚强、勇往直前的哲思。 15.（1)好像…的样子（2)达到(3)③（4)② 16.A解析：A.相同，两者均为连词，表顺承；B.不同，代词，代指 二马/表示加强诘问语气；C.不同，结构助词，的/定语后置的 标志；D.不同，相当于“而”/按照。故选A。 17.(1)(它们)每天要吃掉几斗草料和小豆，要喝掉一斛泉水，若 不是干净良好的食料或饮水，它们宁可挨饿也不接受。 (2)初时并不是很快，等到跑上百里才奔驰奋进。 18.(1)托物寓意(2)识别人才、善待人才 参考译文： 绍兴七年，岳飞入朝见高宗，宋高宗从容地问：“你是否得 到良马？”岳飞回答说：“我本来有两匹良马。（它们)每天要吃 掉几斗草料和小豆，要喝掉一斛泉水，若不是干净良好的食料 或饮水，它们宁可挨饿也不接受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时 并不是很快，等到跑上百里才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还 可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气，也不出汗，一副 若无其事的样子。这是因为它们食量大却不贪随便之食，精力 充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊！可是，不幸相 继死亡。目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升， 对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。拉住缰绳还未坐稳， 就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像 要死了一样。这是因为它食量小，所以摄取的食物虽少却容易 满足，喜爱逞强但力气容易用尽。它只是平庸低劣的马而已！” 宋高宗称赞（岳飞回答得好），说：“你今天的议论（比以往）大 有进步。” 19.反复咏叹兼葭是借水边的蒹葭来渲染深秋凄清的气氛，烘托人 物怅惘的心情；同时，借兼葭上霜与露的变化来推进情节的发 展，突出主人公寻找“伊人”的时间之漫长。 20.诗中的主人公是一个为了自己的理想目标而上下求索、不怕艰 难险阻、矢志不渝的形象。 21.写作思路：审题立意方面，题目围绕“挑战”展开，强调挑战的 双重性一既是困境，也是机遇。因此，立意可从以下角度切 入。挑战是成长的阶梯：通过个人或他人经历，展现挑战如何 促使人突破自我、收获成长。例如，学习中的困难、比赛的压力、 生活的变故等，最终带来能力的提升或心态的成熟。挑战与机 遇并存：辩证分析挑战的积极意义，如“逆境中孕育转机”，可 结合历史人物（如贝多芬、海伦·凯勒）或现实事例（如科技创 新、社会变革)展开论述。主动迎接挑战的态度：强调面对挑 战时勇气与智慧的重要性，如制订计划、调整心态、寻求帮助 等，体现积极应对的价值观。选材构思方面，个人经历类：选 取一次真实的挑战经历，如参加长跑比赛、攻克数学难题、公开 演讲等。采用“困境一努力一突破”的结构，细致描写过程中 的心理变化（如恐惧、犹豫、坚持），最终点明收获（体力增强、信 心提升等)。例如，写“首次跑完800米”，通过描写中途体力不 支时的自我鼓励、同学的加油，以及冲过终点后的成就感，展现 挑战的意义。自然物象类比：借物喻理，如写“爬山”或“观察 竹笋破土”，将自然界的挑战与人生关联。爬山时可描写陡峭 山路与疲惫，但登顶后俯瞰的豁然开朗，隐喻“克服困难方能 见广阔天地”… 期末真题卷 25.西工大附中考试真卷 1.(1)B(2)B 2.(1)祈(2)成 3.（1)不以物喜不以己悲(2)醉翁之意不在酒在乎山水之间 也(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(4)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺(5)凄神寒骨悄怆幽邃(6)辗转反侧 4.示例：《简·爱》中谭波儿小姐信任、理解和关怀简·爱。当简· 爱被冤枉受到惩罚时，她选择相信简·爱，并鼓励简·爱继续做 个好孩子，给她的生活带来希望与光明。谭波儿小姐尊重学生、 信任学生，用自己乐观的精神状态教会学生坦然面对人生，正是 爱的教育的体现。