8.期中学情调研(一)-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）陕西专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级下 8.期中学情调研（一） (时间：150分钟满分：120分) 图出 一、语言运用·参加实践活动(24分)》 些期 教室内书声琅琅，校园外鸟语花香。同学们在课堂上学习 文化知识的同时，也应该走出校园，在更大的课堂中实现成长。 为此，学校正在开展“走出教室小课堂，迈向社会大舞台”系列 活动，请你和同学们一同参加。 【览自然之胜】人间最美四月天，莫负春光与年华。学校组 织部带领同学们进行春游。 雯雯深深沉醉于美景之中，于是写下了一段随笔。请你帮 翠 她解决其中的语言文字问题。 草长yig飞，春花绚烂。徜徉古镇，满眼都是幽远宁静的 流水，长满青苔的长街，缀满绿藤的灰墙。耳边传来的婉转悠扬 的丝竹声，悄悄滤去了生活的枯zà0，就连沐浴在疏烟淡雨中的 绿柳，也是那么温婉娇秀。站在溪畔，放眼远跳，好一派宜人而 恬静的风光！ 精品 部 1.请根据语境，给句中的加点字注音。(2分) 教套 (1)长满青苔的长街，缀 满绿藤的灰墙。 (2)站在溪畔，放眼远跳，好一派宜人而恬 静的风光！ 2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)草长ying飞 (2)枯zà0 【抒他人之叹】面对不同的美景，古文研习社的同学写出自 己的感悟 3.(期中·24-25西安铁一中)请将语段中的诗文名句补充完整。 (直接默写一空1分，连续默写一空1.5分。共11分) 巡0 H唰 走在关中平原，看到片片农田和整齐的村舍，我们会感受到 陶渊明在《桃花源记》中所描绘的(1) 题卓 ”的田园之景。走在延安新城宽阔平坦 国 的街道上，看到阳光下鳞次栉比的高楼，我们会感受到贺敬之在 《回延安》中描写的(2)“ ”的情景。走在渭河之畔，我们会感受到《关雎》中所 写的(3)“ ”,水 鸟和鸣，和谐悠扬的氛围。走在秦岭的山林里，感受如《小石潭 记》中所写的清幽意境：“隔篁竹，闻水声，(4) ”。走在长安古都，我们也可以感受千年前，王勒在《送 杜少府之任蜀州》中挥别友人，(5)“ ,风 烟望五津”的情境。 【襄国潮之兴】结束了春游，同学们来到新建的市图书馆参 观。同学们来到图书馆二楼的中央阅览大厅，发现图书管理员 的装扮很有特色：“杜甫”正在为借阅诗词书籍的读者引路，“唐 僧”正在整理古典小说书架上的名著，“哪吒”正在陪同小朋友 阅读绘本…各色的中国经典人物形象装扮，让大家眼前一亮。 小华也在工作人员的帮助下，找来了相关阅读资料，请你和 他一起阅读，并解决相应问题。 ①角色扮演领域何以刮起中国风？②从根本上讲，国 风国潮“软实力”的展现缘于“硬实力”的支撑。③近年来， 中国综合国力迅速增强，国际地位 ,国际影响力 。④成长在大国崛起时代的青年，拥有前所未有的文化 自信。⑤他们已经深化认识到相比于外面的世界，如今的中 国在很多领域都能做到“人无我有，人有我优”。 4.请将下列语句分别填入第③句中的横线处（只填序号）(2分) A.不断扩大 B.持续提升 5.请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 6.第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 【沐经典之光】同学们游览完了最感兴趣的中央阅览大厅， 走到了“经典文库”区。 7.中考新考法对话探究“经典文库”区的电子宣传屏正在播放 《典籍里的中国》节目。婷婷在看完节目后产生了疑惑，请你 为她解答。(3分) 婷婷：《典籍里的中国》第二季第04期选择了《诗经》，说“民 族回首，必见《诗经》”。我在阅读《经典常谈》中也读到过对 它的介绍，可还是不理解节目组为何这么说。 我： 23 二、综合阅读·提升思维品质(46分) (一)（期末24-25咸阳秦都区）阅读下面的材料，完成810题。 (9分) 【材料一】三伏天是中国传统历法中特有的时间概念，指一 年中气温最高、湿度最大的时段。其推算方法融合了天干地支 纪日法与二十四节气，是传统历法与自然节律交织的结果，体现 了古人观测自然、总结规律的智慧。 三伏天分为初伏、中伏、未伏三个阶段。依据“干支纪日法”， 每隔10天就出现一个庚日，初伏的启动点为夏至后第三个“庚 日”，延续10天，进入中伏。末伏的第一天为立秋后的第一个“庚 日”。立秋意味着秋季的开始，天气逐渐由热转凉，末伏也标志 着三伏天即将结束。初伏与末伏之间的时段就是中伏。中伏的 起始点是夏至后的第四个“庚日”。由于“庚日”的循环周期是 10天，若夏至到立秋之间有4个“庚日”，中伏就是10天；若有 5个“庚日”，中伏则为20天。 三伏天的推算方法，不仅让我们了解到古人对自然的深刻 洞察，也在现代社会中持续发挥着作用。在农业生产上，它提醒 根据天气变化做好农作物的灌溉、防暑等工作。在城市生活中， 它为制定极端天气应急预案提供了可供参考的时间框架。在养 生保健方面，人们会在这一时段进行三伏贴、冬病夏治等调理。 （摘编自《如何推算三伏天》，《人民日报》2025.6.2) 【材料二】为什么“三代天”是最热的时候？ 这是因为地球被浓密的大气层所包裹，太阳光首先加热地 面，地面再通过红外辐射、空气对流和水分蒸发把热带给空气。 每平方米的地表上面，有大约10吨的空气可以储存大量的热， 这就使地表的温度不会太高。到了晚上，这些热量又使地表的 温度不致过低。入伏后，地表每天吸收的热量多、散发的热量少， 地表层的热量不断累积，因此一天比一天热。在三伏天，35摄氏 度的高温司空见惯，40摄氏度的酷热也时常出现，高温日数较多。 入伏后，北方地区和南方地区都很热，但北方的热多是干 热，南方是闷热。 北方的干热主要与北方大陆暖脊控制下的大陆变性高压有 关。但是，一旦大气环流有暖湿的气流输送到北方地区时，北方 同样会出现高温高湿的天气，让人汗流浃背。比如在“七下八上” 时期，北方地区降水增多，一定程度上缓解此前的干热天气，但 是在水汽的加持下，空气中的相对湿度会显著增加，此时北方的 热也变成了闷热。 南方地区的高温天气一般与副热带高压紧密相关。副热带 高压内部下沉气流抑制了云雨发展，伴有下沉增温作用，加上湿 度大，因此人们感受到的是闷热。 (摘编自《“热在三伏”是什么样的热》，《人民日报》2024.8.12) 【材料三】“冬病夏治”是中医药特色疗法，针对冬季易发或 加重的疾病，如支气管炎、哮喘、类风湿性关节炎、脾胃虚寒等， 在夏季病情缓解时辨证施治，以预防冬季旧病复发或减轻病症。 夏季人体阳气旺盛，此时经脉气血运行充盈，毛孔舒张，利 于药物吸收。此时治疗某些寒性疾病，可以最大限度地以热治 寒，鼓舞阳气，驱散体内寒气，调节阴阳平衡，从而降低冬季发 病风险。 中医膳养强调“食助药力，药助食威”，体现药食同源、药食 同理、药食同用的理念。通过“冬病夏治”辨证施膳，可调养身 体、增强抗病能力。例如，苏北、皖北、鲁南淮海地区流行传统民 俗“伏羊节”，就是利用三伏天阳气最盛时食用羊肉，以热制热， 达到驱寒排湿的养生效果。 天气炎热，人体的阳气浮于外，而内里相对虚寒，可适当食 用羊肉、桂圆、韭菜、生姜等温热食物温补阳气；其次注重健脾利 湿，暑热易伤脾胃，宜选薏米、白扁豆、红豆等健脾利湿食材，维 持脾胃的正常运化功能；夏季天气炎热，流汗多，易流失水分和 电解质，需多补充水分和维生素，并增加水分充足的、维生素丰 富的果蔬摄入。 (摘编自《食养有智慧药膳护健康》，《人民日报·海外版》 2025.5.23) 8.【材料二】采用了哪种说明顺序？请简要分析。(3分) 9.关联现实生活邻居王爷爷患有类风湿性关节炎，每到秋冬季 节天气转冷时，关节疼痛就会明显加重，行动困难，非常痛苦。 学习了以上材料后，你会给王爷爷怎样的建议？请说明理由。 (3分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )(3分) A.三伏天分为初伏、中伏、末伏三个阶段，三个阶段总共会 持续一个月的时间。 B.入伏后，北方受副热带高压影响，南方受大陆变性高压影 响，两个地区会越来越热 C.夏季治疗某些寒性疾病，可以以热治寒，鼓舞阳气，从而 完全杜绝冬季发病的可能。 D.人们在夏季容易流失水分和电解质，可以多喝水或食用 水分充足的、维生素丰富的果蔬。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 春的锣鼓 乔忠延 ①春，是从何时开始苏醒涌动的？ ②是从第一枝黄灿灿的迎春花垂下崖畔时吗？不是。一 枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的仅 仅是春将要到来的消息。是从红艳艳的山桃花开得漫山遍野时 吗？不是。芬芳竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊， 那已是春盈满天地间的捷报。那春到底从何时开始苏醒涌动 的？我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣时， 春便苏醒，便起步，便奔涌，以至万里山河皆画卷。 【批注：本段运用拟人、比喻和反问的修辞手法，正面描写 威风锣鼓猛然爆发的情景，表达了作者的赞美之情。】 ③在我童年的记忆里，春和我一样，都是贪睡的孩子。一旦 入睡，就久久享受着酣梦，迟迟难以苏醒。那时，妈妈在枕头边摆 好过年的新衣服、新棉帽，还有小鞭炮，可我就是赖在被窝里不想 起床。妈妈把我扶起来，坐在炕上，我仍然双眼睁不开，迷迷糊糊 如在云里雾间。忽然，我的眼睛灿亮，一跃而起，穿上衣服，飞跑 出去，恨不得长出一双翅膀，一下就能飞出好远。让我眼睛灿亮、 一跃而起的，正是那翻江倒海般轰鸣的威风锣鼓。 ④威风锣鼓，是我家乡山西临汾特有的打击乐。乐器很简 单，就四样：锣、鼓、钹、铙。这四样组合在一起，演奏成一曲，能 够迸发出惊心动魄的声威。有人描写过，如霹雳轰鸣，如暴雨倾 盆。可我总觉得还不够劲，那锣鼓声，比霹雳还要威武，比暴雨 —24 还要狂猛。那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天 惊，胜过石破天惊。那锣鼓能长劲，那锣鼓能生威，能让懵懵懂 懂的我奋然跃起，奔跑开来，跑向村正中的大院，随着激昂的声 响，和那些如痴如醉的爷爷奶奶叔叔伯伯一起举行大年的联欢。 ⑤或许是我居住在黄土高原的缘故，春节这个喜庆日子来临 时，大地却没有一点点春天的气息，依旧冰封河山、雪花纷飞。莫 说“百般红紫斗芳菲”的蓬勃春色，就是“草色遥看近却无”的初春 景象，也还在祈盼之中。正因如此，我才一厢情愿地认为春和那个 儿时的我一样，正在被窝里贪睡。需得猛击一掌，需得大吼一声， 才能惊醒春，春才会迎着寒冽的西北风起步，奔走，直至奋跑，跑进等 万紫千红的山野，跑进欣欣向荣的田园。而如这一掌猛击、一声大 吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓。 ⑥长大后，我曾经以为破译了威风锣鼓蕴含的奥秘。直到 威风锣鼓被列入国家首批非物质文化遗产名录，我再观看锣鼓 表演，耳边震荡的是多变的鼓点，胸中翻腾的竟然是李白的诗 句。要么是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”；要么是“俱 怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”；要么是“长风破浪会有时，直 米挂云帆济沧海”…同风起，壮思飞，长风破浪，直挂云帆，这 才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力。鼓王用他打鼓 的姿态解读威风锣鼓魅力的内涵，他那眼时睁时闭，臂时舞时 停，腿时起时伏。我蓦然领悟，威风锣鼓的声威交织着多种力量， 使用的是心力，张扬的是外力，积蕴的是内力，下压的是重力， 上翘的是弹力，浑身喷射的是爆发力。只有将精气神集于一身， 融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威，展现扬威提神的魅力。 ⑦现在，威风锣鼓成为一张文化名片、一个文化品牌，走出 家乡，遍及神州。数不清有多少教练在长城内外传播鼓艺，数不 清有多少团队在大江南北敲打展演。这些教练，这些演员，多是 走出庄稼地的农人，祖祖辈辈躬耕田地的庄稼汉，做梦也没有想 到这喜庆的锣鼓，会成为脱贫致富的道路。 ⑧喜滋滋、笑盈盈的家乡儿女吃过阖家团聚的年夜饭，一 开大门，新年光临。信心满满的乡亲们早已挎着鼓，举着钹，持 着锣，擎着铙，呐喊着飞步奔上场来。脚跟站定，双槌敲击，威 风锣鼓擂响了！ ⑨在惊天动地的春雷声中，春草在萌动，春水在融冰，春在 苏醒、奔涌，和着众志成城的热浪欢悦地奔涌，奔涌！ (有删改) 11.作为作者家乡特有的打击乐，威风锣鼓具有怎样的特点？请 湘 结合文章第④⑤段简要概括。(4分) 嫩 图出 些期 12.请你根据语境，回答下列问题。（7分) (1)铭铭为本文第②段作了赏析性批注，但彤彤认为批注有 误。请你结合第②段内容，找出铭铭批注中的错误，并加以 改正。(4分) 型 (2)请你从描写的角度，给文中的画线句作批注。(3分) 信心满满的乡亲们早已挎着鼓，举着钹，持着锣，擎着铙， 呐喊着飞步奔上场来。脚跟站定，双槌敲击，威风锣鼓擂响了！ 13.文章讲求“凤头、猪肚、豹尾”。好的结尾应使读者如品佳茗， 回味无穷。请你结合文章内容，说说本文第⑨段的作用。 (4分) 些咖 H嵧 题 品 国 14.跨学科地理、历史一方水土孕育一方文化，威风锣鼓和安 塞腰鼓都产生于黄土高原。请你结合本文及下列材料，说说 黄土高原为何能孕育出这些生命力蓬勃的民间艺术。(6分) 教材《安塞腰鼓》 地理知识卡片 历史知识卡片 (节选) 黄土高原是 黄土高原是历 多水的江南是 世界上最大的黄土 代军事战略要地。 易碎的玻璃，在那 堆积区，土质疏松， 秦始皇在此修筑长 儿，打不得这样的 植被稀少。属于暖 城，隋、宋、明等朝 腰鼓。 温带大陆性季风气 代在此屯兵御敌。 除了黄土高原， 候，四季分明，冬 20世纪以来，中国 哪里再有这么厚这 春寒冷，夏秋炎热。 共产党在这里领导、 么厚的土层啊！ 夏季多暴雨，水土 指挥了抗日战争、解 好一个黄土高 流失严重，地表千 放战争，谱写了可 原！好一个安塞 沟万壑，生态环境 歌可泣的革命历史 腰鼓！ 脆弱。 篇章。 (三)（月考·22-23西安交大附中)阅读下面的文言文，完成 15~18题。(12分) 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒 杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻 子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知 有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至 其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如 此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。 后遂无问津者。 (节选自《桃花源记》) 【乙】去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西， 峰高绝，有蹊介然①，仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍 蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折 依崖壁为栏楯②，如蜗鼠缭绕®，乃得出。既坐，山风飒然而至， 堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。 于时九月，天高露清，山空月明。仰视星斗，皆光大，如适 在人上。窗间竹数十竿，相摩戛©，声切切不已。二三子不得寐。 迟明，皆去。 -25 既还家数日，犹恍惚若有遇。因追记之。后不复到，然往 往想见其事也。 (节选自《新城游北山记》，有删改) 【注】①介然：界线分明的样子。②楯(shǔn):栏杆的横 木。③缭绕：迂回而行。④摩戛：摩擦 15.解释下列句子中加，点的词语。（4分) (1)便要还家 ( (2)率妻子邑人来此绝境 ( (3)去新城之北三十里 ) (4)声切切不已 ( 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( (2分) A.乃大惊 乃闻鸡声 B.处处志之 因追记之 C.山风飒然而至 面山而居 D.遂与外人间隔 遂迷 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)此中人语云：“不足为外人道也。”（2分) (2)二三子相顾而惊，不知身之在何境也。(2分)】 拒绝盗印 18.【甲】文刘子骥“欣然规往”和【乙】文结尾作者“往往想见其事” 的原因有所不同，请简要分析。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 望洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 19.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了一幅怎样的画面？请加 以描述。(2分) 20.作为投赠诗，最重要的是要写得得体、委婉含蓄、不落俗套。 这首投赠诗也具有这一特点，请简要分析。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分)》 有一位作家曾说，世界纷扰，路途多艰，无法逃避，但不 管你走到哪一步，也不必愁眉苦脸，可慢下来细品生活，就 会发现很多美好。是啊，时光匆匆，我们应该学会在紧张忙 乱中放慢脚步：看一片云，赏一朵花，吟一首诗，唱一支歌， 踢一场球，跑一次步，看一回海，尝一种美食…发现成长 中忽略了的乐趣，体味生活中的诸多美好。对此，你有怎样 的经历和感悟呢？ 请自拟题日，自选角度，写一篇文章。教 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭； ④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于 600字。 S不久，遍览寺壁，看到郎中萧存、魏弘简，补阙李渤三人的 姓名与文句。于是对元集虚等人感叹，并且说道：“这地方实 在是庐山第一境，从驿路到山门，还不到半天的路程。但是自 从萧存、魏弘简、李渤游览后，到今天将近二十年，（这里）寂寥 冷清再没有来游览的人了。唉，可见名利诱惑人到了何等程 度啊！” (三) 1.(1)说话(2)像(3)全，都（4)极点 2.B解析：画波浪线句子的意思为“（但是）在明亮的窗户下，洁 净的几案旁，（我）静下心来仔细观察，（会发现）所刻的罗汉，仅 仅就像一粒粟米大小，而佛像却显得古朴奇特”。据此可判断B 项划分正确。 3.(1)船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长满浓密胡须的是 苏东坡。 (2)得到一百零八枚念珠，（都是）用山桃核雕刻而成的，圆得像 小樱桃一样。 4.【甲】文中雕刻者对核舟上三个人物的外貌、神情、动作都进行 了详细雕刻，形态各异，连念珠都能清清楚楚数出来；【乙】文中 念珠体积虽小，每枚却雕刻了三至六尊姿态各异的罗汉，可见其 技艺精湛。 参考译文： 【乙】得到一百零八枚念珠，（都是）用山桃核雕刻而成的， 圆得像小樱桃一样。一枚念珠上有的刻着罗汉三四尊，有的刻 着罗汉五六尊，有站着的，有坐着的，有诵经的，有拄着禅杖的， 有在佛龛中入定的，有在树荫下盘坐着说法的，有几个人环坐 而指画着讨论佛法的，有袒胸赤足曲拳的，有稽首敬礼而前趋 后顾的，合计来看，一共有五百个。（除了罗汉，)蒲团、竹笠、茶 盒、挑东西的木杖、化缘用的瓶钵、经卷全都有。又有云龙风虎、 狮象鸟兽、狻猊猿猴之类的动物在中间交错夹杂。乍一看去， 不很清楚。（但是）在明亮的窗户下，洁净的几案旁，（我）静下 心来仔细观察，（会发现）所刻的罗汉，仅仅就像一粒粟米大小， 而佛像却显得古朴奇特，有的禅衣上织绣着绮丽的纹饰，有的 穿着麻布的袈裟（水田衣），而且罗汉的神情风度（各异），在松柏 岩石之间都非常潇洒，（这真）可以称得上是艺术的极致了啊！ (四) 1.(1)跨过，越过(2)倚靠(3)逆流而上(4)小路 2.C解析：A.不同，结构助词，的/代词，代指小石潭的风景；B.不 同，动词，是/动词，作为；C.相同，两者都是介词，译作“和”； D.不同，连词，表承接/助词，无意义。故选C。 3.(1)岩石像架在空中般突兀，平坦得像磨刀石一样。 (2)在溪涧、岩石间漫步，观赏断崖、夹壁的优美景致。 4.①山高峰险（或“山高且多悬崖峭壁”）：②多瀑布（或“瀑布很 漂亮”)。 参考译文： 二十三日，从寺院后的侧边小路登山。越过溪涧，盘旋于 山岭，在半山腰曲折前行。隔着山峰又看见另一条瀑布，并排悬 挂在瀑布东面的，就是马尾泉了。（又走了）五里路，攀登上一座 尖峰，山顶就是文殊台。孤峰拔地而起，四面没有倚靠，峰顶有 文殊塔。对面的石崖陡峭壁立，高达万仞，瀑布发出轰轰的响声 向下坠落，和文殊台仅仅相隔一涧，从崖巅到崖底，一眼几乎无 真题圈语文八年级下 处看不完全。不登临这文殊台，就不能尽知这瀑布的胜景之妙。 走下文殊台，沿着山冈的西北面追溯溪流，就是瀑布的上流。一 条小路忽然伸入，山环谷绕，黄岩寺就高踞在双剑峰下。越过溪 涧再向上攀登，到达黄石岩。岩石像架在空中般突兀，平坦得像 磨刀石一样。黄石岩旁边有一个茅草阁一丈见方，幽静雅致脱 离尘世。阁外面有几根长竹，在群峰之上轻轻摇动着，与山花和 凝霜的树叶，在山峰之间互相掩映媲美。（远眺）鄱阳湖的一点 波光，正对着窗户。在溪涧、岩石间漫步，观赏断崖、夹壁的优美 景致。 二、 (一) 1.诗歌每章的开头运用“比兴”的表现手法，点明了季节，渲染冷 清、萧瑟的氛围，为主人公思念意中人设置背景。 2.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中祉”是说伊人所在的 地方有流水环绕，她仿佛置身于洲岛上，可望而不可即，这是地 点的转换，象征着伊人的缥缈难寻。表现出主人公为了心仪的 女子而上下追寻、不怕艰难险阻的精神。 (二) 1.示例：有道理。“悠”是忧思的样子，“悠”字反复使用，加重了感 情色彩，淋漓尽致地表现了主人公的相思之苦，所以应该重读。 2.《关雎》是一篇言情之作，写一个男子对女子思念、追求的过 程，这个过程美好、喜悦而又不低俗，即所谓“乐而不淫”；写求 之不得的焦虑、苦闷及想象求而得之的热闹情景，即所谓“哀而 不伤”。 8.期中学情调研（一） 1.(1)zhui (2)tian 2.(1)莺（2)燥 3.(1)土地平旷屋舍俨然(2)对照过去我认不出了你母亲延 安换新衣(3)关关雎鸠在河之洲(4)如鸣珮环(5)城阙 辅三秦 4.B A 5.青年拥有自信。 6.示例：将“深化”改为“深刻”。 7.示例：因为《诗经》是中国古代文学的瑰宝，记录了中国古代的 社会风貌、道德伦理和价值观，是中华民族文化的重要组成部 分，也是人们回顾和思考中华民族文明发展的重要窗口。 8.采用了逻辑顺序的说明顺序。①材料首先从一般情况解释“三 伏天”时天气最热的根本原因—地表热量吸收大于散发，导 致热量持续累积。②接着再从特殊情况补充说明不同地区（南 北方)热的不同表现形式（干热与闷热）及其具体成因，符合逻 辑顺序的说明思路。 9.示例：建议王爷爷在夏季三伏天时进行“冬病夏治”，如贴 三伏贴、进行中医调理，同时在饮食上适当食用羊肉、桂圆 等温热食物，并注重健脾利湿，多吃薏米、白扁豆等食材。 理由：夏季人体阳气旺盛，经脉气血运行充盈，毛孔舒张，利于 药物吸收，此时治疗寒性疾病（如类风湿性关节炎），可以最大限 度地以热治寒，鼓舞阳气，驱散体内寒气，调节阴阳平衡，从而 降低冬季发病风险；而中医膳养强调药食同源，三伏天食用温 热食物可温补阳气，食用健脾利湿食材可维持脾胃正常运化功 答案与解析 能，有助于调养身体、增强抗病能力。 10.D解析：A.根据材料一】“若夏至到立秋之间有4个‘庚日’， 中伏就是10天；若有5个‘庚日’，中伏则为20天”可知，三伏 天三个阶段总共持续的时间不一定是一个月，该选项表述错 误；B.根据【材料二】“北方的干热主要与北方大陆暖脊控制 下的大陆变性高压有关”“南方地区的高温天气一般与副热带 高压紧密相关”可知，北方受大陆变性高压影响，南方受副热 带高压影响，该选项表述错误；C.根据【材料三】“治疗某些寒 性疾病，可以最大限度地以热治寒，鼓舞阳气，驱散体内寒气， 调节阴阳平衡，从而降低冬季发病风险”可知，“完全杜绝冬季 发病的可能”说法过于绝对，该选项错误。故选D。 11.①乐器简单，组合在一起却能够迸发出惊心动魄的声威；②见 气势，具活力。 12.(1)“运用反问的修辞手法”说法有误，应该是运用了设问的修 辞手法。通过迎春花、山桃花等侧面烘托威风锣鼓猛然爆发的 情景，并非“正面描写”。 (2)运用动作描写（或细节描写），描写出人们参与击鼓的热烈 壮观场面，表现人们对美好生活的热爱与向往之情。 13.结构上：总结全文，首尾呼应，使文章结构严谨。内容上：此处 运用比喻的修辞手法，将锣鼓的声音形容为春雷，写出了威风 锣鼓给大地带来生机和活力，鼓舞着人们为美好生活而努力奋 斗，深化文章的主题。 14.黄土高原得天独厚的地理环境；黄土高原人民具有高昂的精 气神，蕴含着波澜壮阔的力量；伟大的时代使黄土高原焕发了 新的生机和活力。 15.(1)同“邀”，邀请（2)与外界隔绝的地方（3)距离（4)停止 16.C解析：A.不同，副词，于是，就/副词，才；B.不同，助词，不 译/代词，这些；C.相同，两者都是连词，表修饰；D.不同，副词， 于是、就/副词，竟然。故选C。 17.(1)这里面的人告诉（渔人）说：“（这里的事）不值得对 外面的人说啊。” (2)同行的几位朋友惊慌相视，不知道自己身在何处。 18.【甲】文中刘子骥的“欣然规往”更多的是因其身处恶劣的社 会环境中，而对没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向 往与追求。【乙】文中作者“往往想见其事”，是在体验过北山 美景之后的回味无穷，这种“想见其事”，表达了作者对北山的 赞美与怀念之情。 参考译文： 【乙】距离新城的北面三十里，（越往里走）山越来越深，尽 是野草树木和泉水岩石，（环境）越来越幽静。稍稍往西，有一 座极高的山峰，山下有一条界线分明的小路，（窄得）只可容人 行走。走了大约四、五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、趿 拉着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地四处张望，像麋鹿一样 难以接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋地依傍着悬崖而建， 并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、像老鼠一样迂回而行。坐定 之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃铛都响了起来。同行的几位 朋友惊慌相视，不知道自己身在何处。天色将近黄昏了，（大家） 就都睡在山上。 此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。 抬起头看天上的星星，都又明亮又大，好像正在人的头顶上。 窗外有数十竿竹子，（竹叶）互相摩擦，不停地发出凄切的声响。 同行的几位朋友不能安睡。等到天亮，就都离开了。 回家几天之后，（脑海中)还是恍恍惚惚地浮现出山上的 情景。于是追记了这些。后来我没有再（到北山）去，然而常 常想起那次游山的事。 19.描绘了一幅洞庭湖雾气腾腾、犹如仙境，波涛滚滚仿佛要摇动 城池的画面。 20.在这首投赠诗中，诗人的自我推荐之意比较含蓄。前四句用洞 庭湖壮阔的景观表达自己胸怀大志，引出“欲济无舟楫”，表明 自己需要张丞相的引荐，说自己闲居在家，因有负于太平盛世 而感到羞愧，表明自己的处境如同“坐观垂钓者”，徒有羡慕之 意，抒写了自己的政治热情和希望。 21.写作思路：这篇作文的核心在于探讨在快节奏生活中如何放 慢脚步，发现和享受生活中的美好。立意上，我们应围绕“慢生 活”和“发现美好”两个关键点展开，强调在忙碌中保持一颗宁 静的心，以细腻的观察和体验去感受生活中的点滴美好。选材 构思上，我们可以选取自己亲身经历或观察到的生活中的小事 作为例证，如观察一朵花的绽放、品尝一道家常菜的味道、享受 与家人共度的温馨时光等，通过具体的场景描写和情感体验， 展现慢生活的魅力和美好。在叙述过程中，我们可以穿插自己 的感悟和思考，表达对生活的热爱。最后总结全文，强调在快 节奏的生活中，我们应该学会慢下来，用心感受生活的美好。 9.期中学情调研（二） 1.(1)A(2)B 2.(1)幕(2)踊 3.(1)青树翠蔓蒙络摇缀(2)八月湖水平涵虚混太清 (3)一日不见如三月兮(4)胡为乎泥中(5)社会主义路上 大踏步走 4.因为所以 5.我们和城墙迎来时代。 6.C解析：A.“位于”是介词，“四座”是数量词，“转盘”是名词， “唱着”是动词，这四个词语中的词性没有相同的；B.“历史悠久” 是主谓短语，“流行歌谣”“玉祥门”是偏正短语，短语类型不一 样；D.第④句的后引号应放在句号外面，标点符号使用有误。 7.示例一：我推荐《诗经》。《诗经》分为风、雅、颂，其中的风指“国 风”，大多是劳动人民集体创作的，反映了他们的真实生活，其 中有对劳动人民的赞美，对剥削阶级的揭露以及爱情恋歌。这 本书有助于我们了解那个时代的整体社会面貌。 示例二：我推荐《战国策》。这本书所记的事，上接春秋时代，下 至楚、汉兴起，可以让我们比较全面地了解这段时间的历史状 况，《战国策》里记录了不少策士们的精妙言辞和智慧，可以让 我们对当时特殊背景下产生的纵横家们有一个深入的了解。 8.皮影戏具有历史悠久、流派异彩纷呈、皮影制作复杂奇妙的 特点。 9.示例：由图一可知，喜欢皮影戏的人群主要是爷爷奶奶辈，继承 和发展皮影戏时，在保留现有优势的基础上可以适当创新，以吸 引年轻人群。由图二可知，皮影戏吸引人的主要因素是表演形 式、故事情节、舞台效果，而在服装搭配等方面吸引人的效果相 对较弱。因此，在传承和发展皮影戏时可强化表演形式、故事