5.2《边城（节选）》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

寻湘西山水魂 品边城人性美 部编教材高中语文 选择性必修下册 第二单元 梳理节选部分的情节，品味小说清新质朴、含蓄隽永的语言，体会其诗化小说的特点。 通过文本细读与探究，分析翠翠、爷爷等人物形象，把握其心理变化，探究小说中“美”与“悲”的交织，培养辩证思维能力。 感受小说描绘的湘西风景美、风俗美和人情美，形成对健康、自然人性的审美体验，提升文学鉴赏品味。 理解《边城》所展现的湘西世界的文化内涵，体会作者对“爱”与“美”的理想化构建，以及对现代文明冲击下传统美德流失的隐忧。 1 2 3 4 教学目标 【一座绕不开沈从文与小说《边城》的古镇】 沈从文先生的《边城》写的便是湘西边地小城的故事。这节课让我们走进边城，一起感受湘西边地那青山绿水的风景美，古朴和乐的风俗美与纯朴真挚的人情美。 课堂导入 了解相关知识 原名沈岳焕，湖南凤凰人。中国著名作家、历史文物研究者。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性。 走近作者 短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》 中篇小说《边城》 长篇小说《长河》 代 表 作 沈从文（1902-1988） 14岁就投身行伍，沈从文在沅水流域见识了人生百态。这片神奇的土地有秀丽的山水，有淳朴的民风，也有苗、汉、土家等多民族文化交融的独特气息。这一切都成为了他日后创作取之不尽的源泉。可以说，湘西是他生命的根，也是他文学的魂。 20岁时，怀揣着对知识的渴望，沈从文只身来到北京。在那个知识分子纷纷用文学批判社会、启蒙大众的时代，沈从文却走上了一条与众不同的道路。他目睹了现代都市的虚伪、冷漠与堕落，这让他更加怀念和珍视故乡那种原始、野性、充满生命力的状态。 走近作者 这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”。 文学理想 “希腊小庙”象征着健康、自然、和谐与优美。而沈从文所要供奉的“人性”，正是他心目中湘西人所葆有的那种 “优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式” 。《边城》就是这座小庙最辉煌的典范。 《边城》不仅仅是一个发生在湘西的爱情故事。它是沈从文用文字为自己，也为现代人构建的一个精神上的“世外桃源”。在这个桃源里：景是美的，人是善的，情是真的，一切都那么动人。 在极力描绘和赞美这种“生命之美”的同时，沈从文的笔端也萦绕着一层深沉的忧虑和淡淡的哀愁。因为他深知，他所珍爱的那个纯朴、和谐的世界，正在受到现代文明的冲击，正在不可避免地成为过去。《边城》因此也是一曲深情的文化挽歌，他用最美的文字，去留住即将消逝的美好。 《边城》 新课探究 故事梗概：视频介绍《边城》 三 又到端午 民风民俗 四 两年前端午初遇傩送 五 一年前端午初见天保  六 回到现在花轿情思 梳理选文情节 请给“边城”加上一个恰当的定语，要求概括出小说所写的主要内容。 请用一个字来概括你读完文章后的感受，并谈谈为什么。 风景秀丽的边城 民风淳朴的边城 宁静幽美的边城 至真至善的边城 整体感知 《边城》的创作动机： 我的主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，个人应得的一份哀乐，为人类“爱”字作一度恰如其分的说明。 我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。 课 文 阅 读 风景美 民俗美 人性美 课 文 阅 读 小组探究学习：风景组；风俗组；人情组 任务：风景组主要探究小说描绘的自然风光美。 民俗风情组主要探究小说描绘的风俗美， 人情组主要探究文章写了哪些人情 ？ 要求：从文中找出具体的段落或语句，指出特点，分析作用。 课文鉴赏:边城之美 如诗如画的风景美 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。 这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。 小溪流下去，绕山岨（qū）流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙(gāo)不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。…… 课文鉴赏:边城之美 这里的 山 青青 水 碧碧 水寨苗家 韵 依依 如诗如画的风景美 再现了边城的温柔、美丽、平静，远离世俗的尘嚣。从这里，我们看到了边城清丽明净的自然美。以自然的明净状写湘西人心灵之明净。自然纯朴的人性美和清丽明净的自然美就构成了一种"优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式"！ 课文鉴赏:边城之美 端午的龙船赛会、 赶鸭子游戏、 中秋与新年的男女对歌、 观赏狮子和龙灯、 放烟花、鞭炮 锣鼓烟花等。 → 军民同乐、和谐安定 举城欢庆、热闹非凡 形式多样、丰富多彩 保留着古朴独特的地域节日特色 风 俗 美 课文鉴赏:边城之美 19 人 情 美 爷爷与翠翠： 翠翠与傩送： 天保对翠翠： 爷爷与乡人： 祖孙之爱：关爱、呵护 乡邻之爱：互助、和睦 男女之爱：纯洁、执着 兄弟之爱：真诚、无私 隔绝而保守 安定而喜乐 质朴而原生 令人神往的世外桃源 【六】 1、过渡人多给了钱给老船夫，老船夫坚决不要时，双方争执、旁人含笑的热闹。 2、有迎婚送亲的花轿队，路过渡口，送给老船夫一个小红纸包的钱，而从不要过路人钱的老船夫还必须收下。 课文鉴赏:边城之美 20 小组探究学习： 人物篇之翠翠组； 人物篇之爷爷组； 人物篇之兄弟组； 人物篇之乡民组； 任务：人物组主要探究人物的性格特征和作者的描写方法，要求：从文中找出具体的段落或语句，指出特点，分析作用。 课文鉴赏:边城之美 语言描写 “不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。” “爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？” “人大了就应当守船哩。” 行为、神态描写 心理描写 落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？” 翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。 翠翠还正想起两年前的端午一切事情哪。 远处有吹唢呐的声音……翠翠还爬到屋后塔下去眺望。 翠翠——天真纯洁的少女 天真无邪、活泼可爱，淳朴善良而又微微带些胆怯与羞涩的女孩儿。在她身上，人们感受到了乡村少女的自然清纯，她是“美”的化身。 翠翠 课文鉴赏:人物之美 父母早逝，与爷爷相依，和黄狗相伴 歌声的来复，反而使一切更寂静一些了 独自低低的学小羊叫着，学母牛叫着 采一把野花缚在头上，独自装扮新娘子 诗意的孤独 翠翠 她在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养着她，教育着她。” 她“为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物” “从不想残忍的事情，从不发愁，从不动气” 清纯美丽 天真活泼 乖巧伶俐 敏感善良 翠翠——天真纯洁的少女 课文鉴赏:人物之美 思考：人物可爱是沈从文小说的一大特点，他特别擅长描写女子，他曾说“我是天生就有一种理解女子的心”。故而翠翠是尤其可爱的。但文中对翠翠的外貌描写却很少，为什么？ “未被近代文明污染”的人性美 内在的、精神的、灵魂的美 课文鉴赏:人物之美 爷爷 ①对翠翠亲情无限，疼爱有加。翠翠觉得一个人进城看划船不好玩，祖父便连夜赶到城里请熟人替自己看一天渡船，自己陪翠翠进城。还给卖皮纸的过渡人铜钱时留下一枚，“闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着”，把那枚铜子送给翠翠。 ③善良、纯朴，工作尽职。祖父虽然陪翠翠进城了，到路上时，又“想起什么似的”，回去替那位帮他看船的朋友，让他去看看城里的热闹；老朋友醉倒后，祖父心里虽着急回去找翠翠，但为了责任，他没有离开渡船；卖皮纸的过渡人送他一把铜钱，老船夫要还钱。 ②为孙女的亲事操心担忧。顺顺夸翠翠长得很美时，祖父“很快乐地夸奖了翠翠不少”，他虽“似乎不许别人来关心翠翠的婚事”，其实自己内心十分操心；“不加检点笑着”问翠翠假如大老要娶她，她是否愿意，以及翠翠回绝后他虽不再说了，“心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头”；后来又试探翠翠的意思：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。” 淳朴厚道的老人 热心好客、善良淳朴 重义轻利、自尊自强 仁厚慈祥、深爱至亲 尽职尽责、甘守清贫 　 天宝是一个敢作敢为的人，同时又是一个胸怀宽广的人。她爱上了翠翠，便请人去提亲；知道弟弟也爱翠翠之后，便相约去决斗；忍痛割爱、成全弟弟之后，便外出闯滩。这都说明他敢作敢为，是一个真正的男子汉。而决斗时让弟弟先唱歌，最终放弃了追求翠翠，都说明他是一个胸怀宽广的人。 天宝 傩送是一个心底善良，敢于追求，蔑视权财、责任感强的人。他和翠翠一见钟情，不走车路，执着的为翠翠唱歌求爱。对王团总陪嫁的碾坊，他毫不动心，敢于追求自己的最爱。当知道哥哥闯滩而死的时候，他心怀愧疚，舍弃一切，远走他乡。 傩送 姑娘不是财产，感情没有价格 课文鉴赏:人物之美 祖 父 翠 翠 天 保 傩 送 亲 情 手足情 爱情 爱情 回顾：小说是怎样体现纯朴的人性之美？ 顺顺 乡情 清纯 古朴 自然 浓郁的亲情 淳朴的乡情 懵懂的爱情 纯朴的民风 美丽的山水 浓郁的亲情 世外桃源般 湘西 边城之美 总结全文 合作探究 1.本文写于1933年，当时的中国存在这样美好的世界吗？ 《边城》所写的那种生活确实存在过，但到《边城》写作时（1933——1934）已经几乎不复存在。作者在《长河·题记》中说：“去乡已十八年，一入辰河流域，什么都不同了。表面上看来，事事物物自然都有了极大进步，试仔细注意注意，便见出在变化中的堕落趋势。最明显的事，即农村社会所保有的那点正直朴素人情美，几乎快要消失无余，代替而来的却是近二十年实际社会培养成功的一种惟利的人生观。” 在如此美的画卷和如此纯真的人性之下，我们为什么总能感受到一丝若有若无的哀愁？请大家再次回到文本中，去寻找那些“美”的缝隙里透出的“悲”的光。 合作探究 “白发满头的祖父” “哑声儿喊问” “嗓音哑沙沙的” 从“小小的人”到“长大了” 心事从无到有，从朦胧到清晰 “那个端午所经过的事情甜而美” “这两个中秋留给翠翠的印象极其平淡无奇” 祖父的衰老 翠翠的成长 美好时光的不可复得 时光的流逝 合作探究 情感的隔阂 “假若大老要你做媳妇，你答应不答应？” （他）心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头。 … 祖父的爱与试探 … “爷爷，你疯了！再说我就生你的气！” “我记不得，我记不得，我全记不得！”其实她那意思就是“你这个人！我怎么记不得？” … 翠翠的懂事与掩饰 … 最深沉的关爱，最小心翼翼的试探，造成了最微妙的隔阂 合作探究 翠翠的恐惧 翠翠心中那个古怪的想头“爷爷死了呢？” 祖父的玩笑 “天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！” 往事的阴影 母亲爱情的悲剧，是这个家庭记忆中的隐痛。 命运的暗示 合作探究 美与悲的交响 风景、风俗、人情之美 人性的纯真、善良之美 作者理想的构建 时光流逝，美好易碎 情感的隔阂，命运的未知 对逝去世界的挽歌情怀 至美 哀愁 请仿照下边句子用一句话点评，要求概括出小说的主要基调。 《边城》是一支湘西山村生活的牧歌。 《边城》是一幅斑斓的民俗风情画 《边城》是老妪絮絮讲的一个完美的童话 《边城》是一首哀婉的抒情诗 《边城》是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌 《边城》不仅是对理想的颂歌，也是对逝去之美的深情挽歌。 课堂练习课 《边城》是一部怀旧的作品，一种带着痛惜情绪的怀旧，它既是现实主义的，又是浪漫主义的，生活是真实的，又是理想化的。故事虽结束了，但山依然青，水依然绿，人依然美。 如果要用两个字来概括《边城》，那就是：“美”和“爱”。阅读这样的作品，我们获得的不只是文学艺术的美的享受，更有着对我们心灵人性的滋养与疗补。让我们学会欣赏，学会爱，学会生活。 课堂总结 写作目的 赞美: 边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱 批判: 物欲泛滥的现代文明；拜金主义 的浅薄庸俗和腐化堕落的现实 呼吁:重建民族的美好品德和人格 1.请以翠翠的口吻，写一段端午夜独自躺在白塔下的内心独白。要求贴合人物性格，语言诗意，能体现其复杂的心绪。 作业布置 2.阅读《边城》全文，思考节选部分的“哀愁”在完整故事中是如何发展和深化的。 景美 风景美：山水明丽 风俗美：端午竞渡 人情美：军民同乐 人美 翠翠：纯真、羞涩、心事（成长） 爷爷：慈爱、迂回、深忧（隔阂） （时光易逝、命运暗示）→ 淡淡的悲 板书设计 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False) $