第二十章 电与磁 01-第1节 磁现象 磁场（课堂导学）-【全效学习】2025-2026学年九年级物理全一册同步课件（人教版·新教材）

这是一份初中物理九年级全一册[RJ版]同步教学课件，聚焦“磁现象 磁场”第一节，通过“基础知识梳理”系统呈现磁性、磁体、磁极、磁场、磁感线及地磁场等核心概念，配套“基础知识练习”巩固学习。 资料以物理观念建构为核心，梳理磁极作用规律、磁场方向等知识，结合铁屑实验题培养科学探究能力，引用沈括磁偏角记载渗透科学态度，结构清晰，助力学生夯实基础，为教师同步教学提供有效支架。

第1节 磁现象 磁场 物理九年级全一册 [RJ版] 1 01 02 基础知识梳理 基础知识练习 2 01 基础知识梳理 3 1.磁现象 （1）磁性:能够吸引____、____、镍等物质的性质。 （2）磁体:具有______的物体。 （3）磁极:磁体上磁性最强的两个部位叫作______（一般磁体的两 端磁性最强、中间部分磁性最弱,几乎没有磁性）。水平面自由转 动的磁体,静止时指南的那个磁极叫作____极,用__表示,指北的那个 磁极叫作____极,用___表示。 磁极之间的相互作用规律是:__________________、_____________ _____。 铁 钴 磁性 磁极 南 北 同名磁极相互排斥 异名磁极相互 吸引 第1节 磁现象 磁场 返回目录 4 （4）磁化:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下得到 _______的过程。能被磁化的物体有____等,铜______（选填“能”或 “不能”）被磁化。 磁性 铁 不能 第1节 磁现象 磁场 返回目录 5 2.磁场 （1）定义:磁体周围存在着的一种物质,它是一种看不见、摸不着的 特殊物质。 （2）基本性质:磁场对放入其中的磁体产生__________。磁极间的 相互作用是通过______发生的。 （3）方向规定:小磁针______时______所指的方向规定为其所处位 置的磁场方向。 力的作用 磁场 静止 北极 第1节 磁现象 磁场 返回目录 6 3.磁感线 （1）定义:磁感线是仿照铁屑的排列情况画出的一些带______的曲 线。箭头方向都跟放在该点的磁针______所指的方向一致。 （2）方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的___极出发,回到磁体的 ___极。 （3）磁感线的疏密程度表示磁场的______,磁感线的方向表示磁场 的______。 方向 北极 强弱 方向 第1节 磁现象 磁场 返回目录 7 4.地磁场 （1）定义:地球本身是一个巨大的______,地球产 生的磁场叫作________。 （2）磁极:地磁场的北极在地理的______附近,地 磁体 地磁场 南极 北极 并不重合 沈括 磁场的南极在地理的______附近。但是地磁的两极与地理的两极 __________,它们之间有个偏差角度,我们称之为磁偏角,最早记述这 一现象的人是我国宋代学者______。 第1节 磁现象 磁场 返回目录 8 02 基础知识练习 9 1.在我国古代的四大发明中,主要应用了磁性材料特性的是( ) A A.指南针 B.火药 C.印刷术 D.造纸术 第1节 磁现象 磁场 返回目录 10 2.在“研究磁体周围磁场的方向”的实验中,物理老师将玻璃板平放在 磁体上并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板铁屑,就会有序地排列起 来,如图所示。下列说法正确的是( ) B A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场 显示出来 B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 C.条形磁体周围存在磁感线,不存在磁场 D.条形磁体周围的磁场分布是均匀的 第1节 磁现象 磁场 返回目录 11 3.（多选）关于磁现象,下列说法正确的是( ) ACD A.磁极间的相互作用是通过磁场实现的 B.小磁针静止时 极指向地理的南极附近 C.同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引 D.磁感线是用来形象地描述磁场,并不真实存在 第1节 磁现象 磁场 返回目录 12 4.物理学是美的,许多物理现象都具有对称美、平衡美和曲线美。下 列优美的曲线中,用磁感线描述磁体外部磁场正确的是( ) A A. B. C. D. 第1节 磁现象 磁场 返回目录 13 5.如图所示,在研究地磁场方向时,发现司 南的长柄静止时总是指向南方,则长柄相 当于指南针的____极。我国宋代学者沈 括最早记述了地理的两极和地磁场的两 极________（选填“重合”或“不重合”）的 现象。 南 不重合 第1节 磁现象 磁场 返回目录 14 15 $