20.2 电生磁 课件 2026-2027学年人教版物理九年级全一册（新教材）

该初中物理课件聚焦“电生磁”核心内容，涵盖电流的磁效应、通电螺线管磁场及安培定则。通过小磁针在通电导线周围的偏转实验导入，引导学生观察电路通断、电流方向改变时小磁针的变化，衔接磁现象与电生磁的联系，搭建从现象到规律的学习支架。 其亮点是以实验探究为核心，通过奥斯特实验、通电螺线管磁场分布实验培养科学探究能力，结合中考真实情境题（如电磁阀、海龟导航）渗透科学态度与责任。采用问题驱动和实验归纳法，帮助学生构建物理观念，学生能提升科学思维，教师可直接使用丰富习题和考点设计提高教学效率。

人教版物理九年级全册精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月14日 20.2 电生磁 第二十章 电与磁 人教版九年级物理20.2电生磁同步练习题 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 奥斯特实验证明：通电导线周围存在________，这就是电流的________效应。 2. 电流的磁场方向与________方向有关。 3. 通电螺线管外部的磁场与________磁体的磁场相似。 4. 安培定则（右手螺旋定则）：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中________的方向，大拇指所指的那端就是螺线管的________极。 5. 通电螺线管的极性只与________方向有关，与绕线方式无关。 6. 通电直导线电流越大，周围磁场越________。 7. 通电螺线管内部磁感线由________极指向________极。 二、选择题（每题4分，共20分） 8. 首先发现电生磁现象的科学家是（） A. 牛顿 B. 奥斯特 C. 焦耳 D. 欧姆 9. 关于电流的磁效应，下列说法正确的是（） A. 只有通电螺线管才有磁场 B. 通电导线周围存在磁场 C. 电流越大磁场越弱 D. 电流方向不影响磁场方向 10. 改变通电螺线管磁极的方法是（） A. 增大电流 B. 改变电流方向 C. 增加匝数 D. 换粗导线 11. 通电螺线管外部磁感线方向正确的是（） A. 从S极到N极 B. 从N极到S极 C. 无固定方向 D. 随机分布 12. 奥斯特实验中，导线通电后小磁针偏转，说明（） A. 电流产生热量 B. 电流产生磁场 C. 导线受磁力 D. 小磁针自带电能 三、基础填空题（18分） 13. 根据电生磁知识填空： （1）奥斯特实验是第一个揭示________和________之间有联系的实验。 （2）通电螺线管磁场强弱与________大小、线圈________有关。 （3）安培定则既可判断________磁场方向，也可判断通电直导线磁场方向。 （4）断电后，通电导线的磁场________（选填“消失”或“保留”）。 四、判断题（每题4分，共22分） 14. 通电导体周围一定存在磁场。（） 15. 电流方向改变，通电螺线管磁极不变。（） 16. 通电螺线管相当于条形磁体，有两个磁极。（） 17. 磁场方向与电流方向无关。（） 18. 奥斯特实验说明磁能生电。（） 五、综合简答题（20分） 19. 简述奥斯特实验的现象与结论，并写出安培定则的使用方法。 参考答案 1. 磁场；磁 2. 电流 3. 条形 4. 电流；N（北） 5. 电流 6. 强 7. S；N 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.（1）电；磁 （2）电流；匝数 （3）通电螺线管 （4）消失 14.√ 15.× 16.√ 17.× 18.× 19. 答：奥斯特实验现象：导线通电时，下方小磁针发生偏转；断电后小磁针复位；改变电流方向，小磁针偏转方向改变。实验结论：通电导线周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关。安培定则：右手握住通电螺线管，四指弯曲方向与线圈电流环绕方向一致，大拇指指向的一端即为螺线管的N极。 学习目标 1.知道电流周围存在磁场（电流的磁效应），了解磁场方向与电流方向有关； 2.通过分析奥斯特实验现象，归纳电流磁效应的特点，培养归纳推理能力； 3.通过模拟奥斯特实验，学习用转换法（小磁针偏转）感知磁场存在； 学习目标 将一枚小磁针置于桌面上，在小磁针上方放一条直导线，使导线与电池触接，然后断开，看看电路连通时和断开后小磁针有什么变化？对调电池的正、负极，再做一次实验，小磁针有什么变化？小磁针受到了磁场力的作用，这个磁场与电流有什么关系? 问题 导线通电时 小磁针发生偏转 改变电流方向 小磁针偏转方向改变 电流的磁效应：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场的现象。 通电导线周围有磁场 磁场的方向改变 断开电路时 小磁针恢复原状 电流的磁效应 思考：既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？ 怎样才能使电流的磁场变强呢？ 磁场太弱了！ 加强电流；多根导线结合 通电螺线管的磁场 实验：在螺线管的周围均匀地撒上铁屑，放上小磁针。通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。 实验 探究通电螺线管外部磁场的分布 通电螺线管的磁场是怎样的呢？ 通电螺线管的磁场 思考：通电螺线管的磁场与谁比较相似？ 通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场相似。 通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极。 通电螺线管的磁场 实验：改变电流的方向，再次实验。 小磁针偏转方向改变 磁场的方向改变 通电螺线管的磁场方向(极性)与螺线管中电流方向有关。 实验 探究通电螺线管外部磁场的方向 通电螺线管的磁场 安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。 安培 安培定则 3.用安培定则确定螺线管的磁极。 使用安培定则的方法和顺序： + - N 1.看清螺线管的绕线方向； 2.标出电流在螺线管中的方向； 安培定则 1. 各种自然现象之间存在着相互联系，世界上第一个发现 “电流的磁效应”的科学家是( ) A A. 奥斯特 B. 安培 C. 牛顿 D. 焦耳 中考考法 11 2. 小荣利用图甲所示的装置进 行以下实验：断开开关，小磁 针的指向如图甲所示；闭合 D A. 由甲、乙两图可得不管是否通电，导线周围都能产生磁场 B. 由甲、乙两图可得利用磁场可以产生电流 C. 由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关 D. 由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关 开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向， 再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论 中合理的是( ) 中考考法 12 3.在“探究通电螺线管外部磁场的 方向”的实验中，条形磁体周围的 小磁针的指向如图甲所示，通电 条形磁体 正、负极 螺线管外部小磁针的指向如图乙所示，说明通电螺线管外部 的磁场跟__________的磁场相似；要研究通电螺线管外部磁 场与电流方向的关系，可以把图乙中电源的__________对调。 中考考法 13 变式 如图所示，通电螺线管旁的小磁针 分别静止在图示位置。请科学推断，最终决定通电螺线管极 性的是( ) D A. 电源正负极的接法 B. 螺线管导线的环绕方向 C. 小磁针静止时 极的指向 D. 螺线管中电流的方向 中考考法 14 4.[2025·日照] 某电磁阀的工作原理如图所 示。当开关、 如图连接时，固定线圈 通电后产生磁场，推动强磁阀门向左运动， 封闭液管通道，阻止液体流动。请： （1）标出此时通电螺线管右端的极性。 （2）标出强磁阀门右端的极性。 （3）画出通电螺线管外部磁场的磁感线（画一条即可）。 中考考法 15 【解】如图所示。 中考考法 16 应用安培定则判断通电螺线管磁极的方法： （1）标出通电螺线管中的电流方向；（2）用右手握住螺线 管，让四指弯曲的方向和电流的方向一致；（3）拇指所指 的那端就是通电螺线管的 极。 中考考法 17 （第5题） 5. 在如图所示通电螺线管的、、、 四点各放一个小磁针（ 在螺线管内部）， 四点中小磁针 极指向相同的是( ) D A. 、 B. 、 C. 、 D. 、、 中考考法 18 6. 如图所示,是一根由锰铜丝制成的软质弹簧， 是水银槽， 槽内盛有水银，的上端通过导线和开关与电源相连， 的下 端恰好与水银液面接触，开关 闭合后发生的现象是( ) C （第6题） A. 弹簧伸长，灯持续发光 B. 弹簧缩短，灯熄灭 C. 弹簧上下振动，灯忽亮忽灭 D. 弹簧静止不动，灯持续发光 中考考法 19 7. 如图为甲、乙两组 实验，两组实验所用材料相同，乙组较 A A. B. C. D. 甲组多连接一节电池，铜线的摆放方向均为南北向。已知下 列选项中磁针灰色部分为 极，则甲、乙两组实验中磁针的 偏转方向，哪一组最合理( ) 中考考法 20 8.科学家猜测，某地的海龟在春季是利用地 磁场向南返回出生地的，以下为相关研究。 春季某地某屏蔽磁场的实验室，无磁场环境 左 海龟筑巢地点 的移动方向与地磁场的微小移动方向一致，并与地理南北方 向有一个夹角 下海龟无固定游向；再把海龟置于模拟地磁场中（如图）， 按科学家猜测，海龟应向____（填“左”或“右”）游动。地磁 场在缓慢变化，科学家每年记录海龟出生地筑巢地点移动的 方向，并追踪地磁场的微小移动方向，发现______________ ____________________________________________________ _____________，现象符合猜测。 中考考法 21 电生磁 通电螺线管的磁场 观察小磁针的转动 电流的磁效应 磁场的方向与电流的方向有关 与条形磁体周围磁场相似 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。 安培定则 通电导线周围存在电流方向有关的磁场 课堂小结 $