第十五章 电流和电路 04-第4节 电流的测量（课堂导学）-【全效学习】2025-2026学年九年级物理全一册同步课件（人教版·新教材）

这是一份初中物理九年级全一册[RJ版]同步教学课件，聚焦第4节电流的测量，包含基础知识梳理与练习。梳理内容涵盖电流的概念、单位及换算、常见电流大小，电流表的使用规则、读数方法、测量范围选择及试触问题，练习部分有选择和实验题。 资料注重核心素养培养，通过电流概念及单位梳理帮助学生形成物理观念，电流表使用规则和读数方法训练科学思维，试触问题及实验题提升科学探究能力，结合家用电器电流实例渗透科学态度与责任。能助力学生掌握重点知识，为教师同步教学提供清晰支架，适合九年级学生关注升学考试重点的学情需求。

第4节 电流的测量 物理九年级全一册 [RJ版] 1 01 02 基础知识梳理 基础知识练习 2 01 基础知识梳理 3 1.电流:表示电流强弱的物理量。符号: 。 基本单位:______,简称____。符号:A。 常用单位:毫安、微安。_______, _______ 。 2.常见电流的大小: 家用电视机的电流约;家用电冰箱的电流约 ;家用空调的 电流约 。 安培 安 1 000 1 000 第4节 电流的测量 返回目录 4 3.电流表的使用: ①使用前要进行调零; ②电流表必须和用电器____联（在电路分析时,电流表相当于一根 导线）; ③接线柱的接法要正确,使电流从“___”接线柱流入,从“__”接线柱流出; ④被测电流不要超过电流表的__________; ⑤禁止不经过________直接把电流表连到__________上。 串 - 测量范围 用电器 电源两极 第4节 电流的测量 返回目录 5 4.电流表的读数: ①明确所选__________; ②明确________; ③根据表针所指的位置,读出电流表的示数。 测量范围 分度值 第4节 电流的测量 返回目录 6 5.电流表测量范围的选择: ①______被测电路中电流的大小; ②在不能估计待测电流大小的情况下,应该选较大的测量范围,并进 行______; ③若待测电流超过了小测量范围,但没有超过大测量范围,则选择大 测量范围;若在较小测量范围内,则使用小测量范围,因为小测量范围 的分度值小,精确度高。 估计 试触 第4节 电流的测量 返回目录 7 6.试触时中的问题: ①指针反向偏转:可能是正、负接线柱接反,应改接; ②指针正向偏转过大:测量范围选择偏小,应改接较大测量范围。 第4节 电流的测量 返回目录 8 02 基础知识练习 9 1.下列用电器正常工作时电流接近 的是( ) A A.家用空调 B.家用节能灯 C.手电筒 D.计算器 第4节 电流的测量 返回目录 10 2.使用电流表时,不允许将其直接接到电源两极上,是因为( ) D A.电路形成断路 B.电流表会接触不良 C.电流很小,无法读数 D.电流会很大,将烧坏电流表 第4节 电流的测量 返回目录 11 3.甲、乙两同学在做实验时,把电流表的“-” 和“0.6”两个接线柱接在电路中,指针位于如 图所示的位置,下面记录中正确的是( ) D A. B. C. D. 第4节 电流的测量 返回目录 12 4.用电流表测量通过灯泡 中的电流,如图所示的四个电路中正确的 是( ) B A. B. C. D. 第4节 电流的测量 返回目录 13 5.用电流表测通过灯泡 的电流,图中正确的是( ) B A. B. C. D. 第4节 电流的测量 返回目录 14 6.在用电流表测电流的实验中: （1）甲同学在闭合开关前发现电流表的指针如图甲所示,其原因是 _____________;若是在闭合开关后出现此情况,则原因是__________ _______________; 电流表未调0 电流表正 负接线柱接反了 第4节 电流的测量 返回目录 15 （2）纠正问题后将电流表重新接入电路中,甲同学闭合开关,又发现 电流表指针如图乙所示,其原因是________________________,接下 来的操作应是_____________________________________; 电流表测量范围选择过小 断开开关,换接电流表的测量范围 （3）他正确连接了电路进行实验时,电流表示数如图丙所示,但是在 读数时,他按照 测量范围读数了,则他认为此时电流表的分 度值为_____A,读数为_____A,并记录。同组的乙同学看到后指出了 错误,则正确读数应为____A。 0.02 0.32 1.6 第4节 电流的测量 返回目录 16 17 $