第十三章 内能 03-第3节 内能（课堂导学）-【全效学习】2025-2026学年九年级物理全一册同步课件（人教版·新教材）

这是一份初中物理九年级全一册RJ版的同步教学课件，聚焦第3节“内能”，包含基础知识梳理与练习两部分。梳理内容涵盖内能的定义、单位、特点，影响因素，改变方式及温度、内能、热量的联系，练习部分有5道实例分析题。 资料特色突出，注重物理观念建构，通过定义与规律梳理帮助学生形成能量观念。融入科学思维训练，如利用熔化图像分析内能变化、辨析热传递与做功实例，结合取火器模型等生活案例提升探究能力。能助力学生巩固知识、提升应用能力，为教师同步教学提供实用资源，适合九年级学生聚焦升学考试重点复习。

第3节 内能 物理九年级全一册 [RJ版] 1 01 02 基础知识梳理 基础知识练习 2 01 基础知识梳理 3 1.内能 （1）定义:构成物体的所有分子,其热运动的______与__________的 总和,叫作物体的内能。 （2）单位:______（符号: ）。 （3）特点:任何物体在任何情况下都有内能。（物体的内能不可能为0） 动能 分子势能 焦耳 第3节 内能 返回目录 4 2.影响物体内能大小的因素:①温度;②质量;③材料;④存在状态。 物体吸热,内能增加,温度________（选填“一定”或“不一定”）升高, 例如__________、液体的沸腾。 3.改变物体内能的方式:______、________。 4.温度、内能、热量的联系: 不一定 晶体熔化 做功 热传递 第3节 内能 返回目录 5 02 基础知识练习 6 1.仔细观察图中甲、乙两杯水。下列说法正确的是( ) B A.甲杯中水的内能多 B.乙杯中水的内能多 C.甲杯和乙杯中水的内能一样多 D.无法判断 第3节 内能 返回目录 7 2.如图是海波和蜡烛的熔化图像,____图线表示的是蜡烛的熔化曲线, 海波在熔化过程中吸热,内能______（选填“增加”“减小”或“不变”）。 乙 增加 第3节 内能 返回目录 8 3.在下图中,属于热传递改变内能的是( ) B A.两手相互摩擦 能发热 B.用火给水壶里 的水加热 C.锯木头锯子发 烫 D.压缩空气引火 第3节 内能 返回目录 9 4.如图是我国古代发明的取火器的模型图,把木制推杆迅速推入牛角 套筒时,杆前端的艾绒立刻燃烧起来,这是通过______的方式,使筒内 空气内能______,温度升高,达到艾绒的着火点。 做功 增大 第3节 内能 返回目录 10 5.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( ) C A.物体温度升高,一定是吸收了热量 B.物体吸收热量,温度一定升高 C. 的冰块,内能一定不为零 D.温度高的物体含有的热量多 第3节 内能 返回目录 11 12 $