第十四章 内能的利用 03-第3节 热机的效率（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级物理全一册同步课件（人教版·新教材）

这是一份初中物理九年级全一册“热机的效率”同步教学课件，包含基础达标、能力提升、核心素养拓展三部分，通过题目、实验、数据模型分析及社会发展联系，构建从基础概念到实践应用的学习支架。 资料特色突出核心素养培养，通过甲、乙、丙装置实验运用控制变量法和转换法，结合“可燃冰”能源问题体现社会责任，创新实验（粗测花生米热值）提升探究能力。能帮助九年级学生巩固能量观念和科学思维以应对升学考试，为教师提供分层教学素材，有效落实同步教学目标。

第3节 热机的效率 物理九年级全一册 [RJ版] 1 01 02 03 基础达标 能力提升 核心素养拓展 2 01 基础达标 3 1.2024年12月5日，长征六号改运载火箭在太原卫星发射中心发射 成功。火箭采用航空煤油作燃料，是因为航空煤油具有较大的 ( ) B A.沸点 B.热值 C.燃点 D.熔点 2.关于 的理解，下列说法中正确的是( ) D A.热值与燃料完全燃烧放出的热量成正比 B.当燃料燃烧不充分时，其热值将减小 C.当燃料未燃烧时，其热值为零 D.某种燃料的热值大小与是否充分燃烧无关 第3节 热机的效率 返回目录 4 3.下表是一些燃料的热值，下列判断正确的是( ) 无烟煤 煤油 焦炭 汽油 酒精 液氢 C A.使燃料更充分燃烧，可以增大热值 B.燃料燃烧释放的热量越多，热值越大 C.现代火箭使用液态氢作为燃料，是因为它具有较大的热值 D.热机使用的燃料的热值越大，热机的效率就越高 第3节 热机的效率 返回目录 5 4.汽车油箱中的柴油用去了一半，则剩下的柴油( ) D A.比热容和热值均变为原来的一半 B.热值为原来的一半，比热容不变 C.比热容为原来的一半，热值不变 D.比热容和热值均不变 第3节 热机的效率 返回目录 6 5.生活实践（多选）某校初三年级的学生参观了学校锅炉房后，提 出了以下几种提高炉子效率的建议，其中可以采纳的是( ) CD A.把煤堆在一起燃烧 B.向炉内多加些煤，加大火力 C.煤磨成粉，用空气吹进炉膛 D.用各种办法增大受热面积 第3节 热机的效率 返回目录 7 6.社会发展 “可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力。同 等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明 “可燃冰”的______很大。以10倍的关系粗略计算， “可燃冰”完 全燃烧放出的热量为__________ ，若这些热量全部被水吸收，可 以使_______的水从加热至 。 热值 1 250 第3节 热机的效率 返回目录 8 7.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是 ，烧杯内的液体质量也相同。 第3节 热机的效率 返回目录 9 （1）比较不同燃料的热值，应选择________两图进行实验；比较 不同物质的比热容，应选择________两图进行实验。 甲、乙 甲、丙 （2）实验中，甲与丙的加热时间相同，目的是_________________ _________。最后发现丙图中的温度计示数较高，据此得出的结论 是____________________________。 使水和煤油吸收相 同的热量 煤油的比热容小于水的比热容 （3）与甲图相比，实验中乙图温度计示数较高，得出的结论是 __________________________。 （4）该实验过程主要应用的两种物理研究方法是____________和 ________。 煤油的热值大于酒精的热值 控制变量法 转换法 第3节 热机的效率 返回目录 10 02 能力提升 11 8.教材改编 汽车发动机之一是汽油机， 汽油的热值为 ，王同学阅 读了某汽车发动机的说明书后，将内燃 机的能量流向制成如图所示，下列选项 正确的是( ) C A.该内燃机的效率为 B.的汽油燃烧一定能够释放 的能量 C.利用废气的能量及减小摩擦是提高热机效率的有效途径 D.汽油机压缩冲程把燃料燃烧产生的内能转化为机械能 第3节 热机的效率 返回目录 12 9.数据模型分析 如图所示为甲、乙、丙三 台使用不同燃料的热机完全燃烧 燃料所 释放的内能和热机输出机械能的二维柱状图。 三台热机的转速和效率始终保持不变。根据 图中的信息，下列选项正确的是( ) C A.丙输出的机械能比甲少，所以丙的效率比甲低 B.在燃料完全燃烧放出相同热量时，乙输出机械能比甲少 C.在输出的机械能相同时，丙比乙消耗更多燃料 D.三台热机中，甲使用的燃料热值最大，效率最高 第3节 热机的效率 返回目录 13 10.工程实践 两台四冲程汽油机在相同时间内，甲做的有用功是乙 的3倍，甲机的热机效率是，乙机的热机效率是 ，则甲、 乙两机消耗的汽油质量之比是( ) C A. B. C. D. 第3节 热机的效率 返回目录 14 03 核心素养拓展 15 11.创新实验 如图甲所示，小明用该装置粗测花生米的热值，过程 如下：用电子秤取 水放入烧杯中，将温度传感器插入水中，并 连接电脑；取 花生米穿在细铁丝上，点燃花生米，立即移到烧 杯正下方，给水加热，传感器获得温度—时间的图像如图乙所示。 第3节 热机的效率 返回目录 16 （1）实验中花生米燃烧放出的热量是通过______________来显示； 水升高的温度 第3节 热机的效率 返回目录 17 （2）①实验过程中老师提醒小明要适当转动花生米。这样做的目 的是__________________； 使花生米完全燃烧 ②根据乙图像，粗略测得花生米的热值为__________ 。在实验 中小明看到花生米燃烧冒大量的黑烟，这会导致测得的热值______ 真实值。 5. 小于 第3节 热机的效率 返回目录 18 19 $