第十三章 内能 01-第1节 热量 比热容-第1课时 热量和比热容（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级物理全一册同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“热量和比热容”核心知识点，通过生物体内水调节温度、沿海与内陆温差等跨学科及生活情境导入，搭建从生活现象到物理概念的学习支架，帮助学生理解比热容的物质属性及应用脉络。 其亮点在于融合跨学科（生物）、传统文化（油炸糕）与生活情境（秧田灌水、暖气介质），通过实验探究（水与食用油吸热对比、沙子和水比热容测量）培养科学思维与探究能力，强化物理观念。学生能联系实际深化理解，教师可依托分层练习提升教学效果。

第1课时 热量和比热容 物理九年级全一册 [RJ版] 1 01 02 03 基础达标 能力提升 核心素养拓展 2 01 基础达标 3 1.跨学科 生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度， 以免温度变化太快对生物体造成损害。这主要是因为水的( ) C A.密度较小 B.凝固点较低 C.比热容较大 D.沸点较高 第1课时 热量和比热容 返回目录 4 2.教材改编 在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应 用情景，以下事例中与这一特性无关的是( ) B A.沿海地区的气温比内陆变化小 B.发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温 C.夜间，在秧田里灌水保温 D.汽车发动机用水作冷却液 第1课时 热量和比热容 返回目录 5 3.关于比热容，下列说法中正确的是( ) D A.物体的质量越大，它的比热容越大 B.比热容跟物体吸收或放出的热量有关 C.质量相等，吸收或放出热量越多的物体，其比热容也越大 D.比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关 第1课时 热量和比热容 返回目录 6 4.情境应用 初春育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法 是( ) B A.早晨多灌水，傍晚多排水 B.早晨多排水，傍晚多灌水 C.早晨和傍晚都要多灌水 D.早晨和傍晚都不要灌水 第1课时 热量和比热容 返回目录 7 5.教材改编 下列现象的解释正确的是( ) C A.炎热的夏天在房间放冰块降温，是因为冰的比热容大 B.沙漠地区昼夜温差较大，是因为砂石的比热容大 C.家用“暖气”用水作介质是利用了水的比热容大 D.在房间内洒水可以降低气温，该降温过程是利用了水的比热容大 第1课时 热量和比热容 返回目录 8 6.传统文化“油炸糕”是北方的传统美食。下列关于“油炸糕”制作过 程的说法正确的是( ) C A.刚出锅的“油炸糕”很烫，是因为“油炸糕”含有的 热量很多 B.圆饼刚入油锅时，油将温度传递给“油炸糕” C.“油炸糕”从油锅里捞出装入盘子后的一段时间内， 温度会逐渐降低 D.煮油时，油锅里的油在沸腾后温度不断上升 第1课时 热量和比热容 返回目录 9 7.冰的比热容是 ，当冰熔化成水后，比热容 ______，说明同种物质，在不同状态时，比热容是______的。 变大 不同 8.教材改编 比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热 容。一桶水倒掉一半，剩下的水的比热容是__________ 。 一大桶水和一滴水相比较，它们的比热容________。 一样大 第1课时 热量和比热容 返回目录 10 9.日常生活 糖炒栗子是人们钟爱的一道传统美食，如图所示，为 了让栗子快速、均匀受热，常将砂石与栗子混合在一起翻炒，这主 要是利用了砂石比热容____的特点，相同质量的栗子和砂石吸收相 同的热量，砂石的温度升高得更____（选填“多”或“少”）。 小 多 第1课时 热量和比热容 返回目录 11 02 能力提升 12 10.为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用 两套完全相同的装置做了如图所示的实验：在 两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水 和食用油，用完全相同的酒精灯分别给水和食 C A.食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同 B.食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强 C.加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强 D.加热相同时间，水和食用油所吸收的热量不同 用油加热。关于实验过程中出现的情况，下列描述正确的是( ) 第1课时 热量和比热容 返回目录 13 11.下表是一些物质的比热容［单位 ，根据表中数据和生活 现象，下列判断中正确的是( ) 水 铝 煤油、冰 铁、钢 砂石 约 铜 D A.不同种类的物质，比热容一定不同 B.比热容与物质的状态无关 C.质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更低 D.沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大 第1课时 热量和比热容 返回目录 14 12.质量和初温相等的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同 的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示。根 据图像可知( ) D A.加热过程中，乙液体的温度升高得快 B.两种液体的比热容都随温度的升高而增大 C.甲液体比乙液体更加适合作冷却剂 D.升高相同的温度时，乙液体吸收的热量多 第1课时 热量和比热容 返回目录 15 13.相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，已知 ，下列 说法中正确的是( ) D A.铜和铝吸收的热量越多，铜和铝的比热容越大 B.当它们互相接触时，会发生热传递，内能从铜传向铝 C.铝上升的温度较低，铜的末温较高 D.铜和铝增加的内能相等 第1课时 热量和比热容 返回目录 16 14.小明同学比较沙子和水的比热容，实验装置如图甲、乙所示。 第1课时 热量和比热容 返回目录 17 （1）在两个相同的容器内分别装入初温、______相同的沙子和水； 质量 （2）用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻 璃棒不断搅拌。搅拌的目的是____________________，测得实验数 据如表格所示： 加热时间/ 0 1 2 3 4 5 温度/ 沙子 18 22 29 37 45 - 水 18 19 21 23 25 27 使沙子和水受热均匀 第1课时 热量和比热容 返回目录 18 （3） 时，温度计显示沙子的温度如图丙所示，其读数为____ ； 52 （4）加热相同的时间，发现______的温度升得更高，有同学认为 此过程中沙子吸收的热量比水吸收的热量多，该观点______ （选填“正确”或“错误”）； 沙子 错误 （5）分析数据可得沙子的比热容______（选填“小于”“等于”或“大 于”）水的比热容。 小于 第1课时 热量和比热容 返回目录 19 03 核心素养拓展 20 15.质量相等的金属A和B，放在沸水中煮 后取出，马上分别 投入质量相同、温度也相同的两杯水里，直到两杯水的温度不再升 高时，测量发现放金属A的杯中水温高于放金属B的杯中水温，则 ( ) A A.金属A的比热容大 B.金属A原来的温度较高 C.金属A有较多的热量 D.金属A有较好的导热性 第1课时 热量和比热容 返回目录 21 22 $