2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

2025-2026学年第二学期五年级语文期中测试卷 （范围：1-4单元 满分：120分 时间：90分钟） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 卷首语：亲爱的同学们，半个学期的学习旅程即将接受检验。请认真审题，细心作答，相信你能发挥出最好的水平！ 第一部分：积累与运用（35分） 一、看拼音写词语（8分） 1. 祖父的园子里，hú dié在花丛中飞舞，mà zha在草地上蹦跳。 2. 诸葛亮神机妙算，草船借箭的jì cè让周瑜dù jì不已。 3. 武松在景阳冈上赤手空拳打死猛虎，真是力大wú qióng。 4. 面对敌人的严刑拷打，刘伯承将军展现出了钢铁般的yì lì。 二、选择题（每题2分，共12分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 燕园（yān） 湖泊（pō） 供耕织（gòng） 踉踉跄跄（qiàng） B. 威吓（hè） 血泊（pò） 绰起哨棒（chāo） 情不自禁（jīn） C. 玷污（zhān） 秉性（bǐng） 镌刻（juān） 恍然大悟（huǎng） D. 徘徊（huái） 篝火（gōu） 旖旎（yǐ） 瞑目蹲身（mín） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 锻练 荣辛 一声不坑 半夜三更 B. 慈祥 特殊 肃然起靖 神机妙算 C. 拟定 眷恋 胸有成竹 请勿自误 D. 颤抖 由衷 一针见血 磨拳擦掌 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 诸葛亮神机妙算，草船借箭的故事家喻户晓。 B. 武松在景阳冈上赤手空拳打死猛虎，真是力大无穷。 C. 听到这个好消息，他得意忘形地跳了起来。 D. 看着眼前这美不胜收的田园风光，游客们纷纷驻足拍照。 4. 下列汉字字体演变顺序正确的一项是（ ） A. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B. 甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书 C. 金文→甲骨文→小篆→楷书→隶书 D. 甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书 5. 下列句子没有语病的一项是（ ）（多选） A. 通过这次综合性学习，使我感受到了汉字的神奇与有趣。 B. 《祖父的园子》的作者是萧红写的。 C. 诸葛亮借箭成功，是因为他知天文、晓地理、识人心。 D. 我们要继承和发扬革命先辈的光荣传统。 6. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》通过描写园中的景物和"我"在园中的活动，表达了作者对童年生活的眷恋。 B. 《草船借箭》选自《三国演义》，表现了诸葛亮足智多谋、顾全大局的特点。 C. 《景阳冈》选自《水浒传》，主要讲述了武松打虎的故事，表现了武松豪放、勇武的性格。 D. 《军神》一文重点描写了沃克医生的神态变化，是为了突出沃克医生医术高超。 三、按要求完成句子练习（7分） 1. 诸葛亮对鲁肃说："三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。"（改为转述句）（2分） 2. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写句子，表达对某物的喜爱）（2分） 3. 修改病句：我们要发扬并继承艰苦奋斗的优良传统。（1分） 4. 用"先......然后......最后......"写一句话，描述做某件事的过程。（2分） 四、根据课文内容和日积月累填空（8分） 1. 童孙未解供耕织，____________________。 2. 羌笛何须怨杨柳，____________________。 3. 青山处处埋忠骨，____________________。 4. 多音字"冠"在"冠军"中读____，在"衣冠整齐"中读____。 5. 《汉字真有趣》中，我们知道了汉字字体的演变过程，其中__________是汉字发展史上的分水岭。 6. 《祖父的园子》的作者是__________，本文选自她的作品《__________》。 第二部分：阅读与鉴赏（45分） 五、课内阅读（15分） 《草船借箭》（节选） 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说："如果曹兵出来，怎么办？"诸葛亮笑着说："雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。" 曹操得知江上的动静后，就下令说："江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。"然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） 虚实：____________________ 2. 诸葛亮选择"大雾漫天"的时候去借箭，说明他__________________；他把船只"一字摆开"，是为了__________________。（4分） 3. 诸葛亮下令"擂鼓呐喊"的目的最可能是（ ）。（2分） A. 鼓舞士气，准备进攻 B. 虚张声势，迷惑曹军，让曹军以为有大军来袭 C. 吓唬鲁肃，显示自己的胆量 4. 曹操为什么不敢派兵出来？这表现了曹操怎样的性格特点？（3分） 5. 从选文中可以看出诸葛亮是一个____________________的人。（2分） 6. 诸葛亮的"神机妙算"体现在哪些方面？请结合课文内容简要分析。（2分） 六、课外阅读（30分） （一）汉字里的智慧（15分） 汉字，是世界上最古老的文字之一，也是世界上唯一还在使用的表意文字。每一个汉字，都是一幅画，一个故事。 比如"休"字，左边是一个人，右边是一棵树（木）。一个人干活累了，靠在树边休息，这就是"休"。多么形象，多么生动！再比如"明"字，由"日"和"月"组成。太阳和月亮是天空中最亮的两个天体，它们在一起，自然就是"明亮"的意思。 汉字的造字法主要有象形、指事、会意、形声四种。象形字如"日""月""山""水"，是描摹实物的形状；指事字如"上""下"，是用符号指示意义；会意字如"休""明"，是把两个或两个以上的字组合起来表示一个新的意义；形声字如"河""湖"，由表示意义的形旁和表示读音的声旁组成。 汉字不仅记录了中华文明，更蕴含着中国人的智慧。学习汉字，不仅能让我们掌握一种交流工具，更能让我们感受到中华文化的博大精深。 1. 短文介绍了汉字的哪四种造字法？请简要说明每种造字法的特点。（4分） 2. 请用文中的例子解释什么是"会意字"。（3分） 3. 判断下列汉字属于哪种造字法，连一连。（4分） 日 形声字 河 象形字 休 指事字 上 会意字 4. 为什么说"每一个汉字，都是一幅画，一个故事"？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分） （二）英雄赵云（15分） 赵云，字子龙，常山真定人，是三国时期蜀汉的名将。他一生征战无数，以胆大心细、忠诚勇敢著称。 最著名的战役莫过于长坂坡之战。当时，曹操大军南下，刘备军队溃败，赵云负责保护刘备的家小。在混乱中，赵云与刘备的夫人和儿子阿斗失散。赵云毫不犹豫地单枪匹马杀入曹军重围，寻找主母和小主人。 他在乱军中左冲右突，先后救出了甘夫人和糜夫人，但糜夫人身受重伤，为了不拖累赵云，投井自尽。赵云将糜夫人推倒土墙掩盖枯井，将阿斗护在怀中，跨上战马，手持长枪，在曹军中杀出一条血路。曹操在景山上看到赵云如此勇猛，不禁赞叹道："真虎将也！吾当生致之。"并下令不许放冷箭，只要活捉。 赵云凭借着高超的武艺和过人的胆识，怀抱阿斗，砍倒大旗两面，夺槊三条，前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员，终于突出重围，将阿斗安全交到了刘备手中。刘备接过阿斗，掷之于地曰："为汝这孺子，几损我一员大将！"赵云忙向地下抱起阿斗，泣拜曰："云虽肝脑涂地，不能报也！" 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） 溃败：____________________ 突出重围：____________________ 2. 长坂坡之战中，赵云的主要任务是什么？他遇到了哪些困难？（4分） 3. 曹操为什么下令"不许放冷箭，只要活捉"？这从侧面表现了赵云怎样的特点？（4分） 4. 刘备接过阿斗后为什么要把他掷在地上？这表现了刘备怎样的性格特点？（3分） 5. 结合全文，你觉得赵云是一个怎样的人？请用几个词语概括。（2分） 第三部分：表达与交流（40分） 七、口语交际（5分） 本学期我们学习了四大名著中的精彩故事，也了解了许多英雄人物的事迹。如果让你向同学们推荐一个你最喜欢的英雄人物，你会推荐谁？为什么？请简要说明理由。 八、习作（35分） 题目：我心中的英雄 提示：每个人心中都有自己的英雄，他可能是古代的名将，可能是现代的科学家，可能是身边的普通人。请选择一位你心中的英雄，写写他的故事，以及他为什么能成为你心中的英雄。 要求： 1. 内容具体，语句通顺 2. 表达真情实感 3. 不少于400字 4. 书写工整，卷面整洁 参考答案 第一部分：积累与运用 一、看拼音写词语 1. 蝴蝶 蚂蚱 2. 计策 妒忌 3. 无穷 4. 毅力 二、选择题 1. A 2. C 3. C 4. A 5. C、D 6. D 三、句子练习 1. 诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 2. 示例：这里的月亮再圆，也比不上家乡夜空中的那轮明月。 3. 我们要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。 4. 示例：我先拿出课本，然后准备好笔和笔记本，最后开始认真听讲。 四、填空 1. 也傍桑阴学种瓜 2. 春风不度玉门关 3. 何须马革裹尸还 4. guàn guān 5. 隶书 6. 萧红 《呼兰河传》 第二部分：阅读与鉴赏 五、课内阅读 1. 虚实：诸葛亮军队的真实和虚假情况，即对方的实际军情 2. 知天文 便于受箭 3. B 4. 因为雾大看不清虚实，怕有埋伏；表现了曹操谨慎多疑的性格特点 5. 足智多谋、神机妙算 6. 体现在他知天文（选择大雾天）、晓地理（熟悉曹军水寨）、识人心（了解曹操多疑的性格） 六、课外阅读 （一）汉字里的智慧 1. 象形、指事、会意、形声。象形是描摹实物形状，指事是用符号指示意义，会意是组合字表示新意义，形声是由形旁和声旁组成。 2. 会意字是把两个或两个以上的字组合起来表示一个新的意义，如"休"字由"人"和"木"组成，表示人靠在树边休息。 3. 日-象形字 河-形声字 休-会意字 上-指事字 4. 因为汉字是表意文字，每个字都蕴含着丰富的文化内涵和故事，如"休"字就像一个人靠在树边休息的画面。 （二）英雄赵云 1. 溃败：失败，被打垮；突出重围：冲出敌人的重重包围 2. 主要任务是保护刘备的家小；遇到的困难是与主母和阿斗失散，敌军众多 3. 因为曹操欣赏赵云的勇猛；表现了赵云武艺高强、勇猛过人 4. 因为刘备心疼赵云，怕为救阿斗损失大将；表现了刘备爱惜人才、重情重义 5. 忠诚勇敢、胆大心细、武艺高强 第三部分：表达与交流 七、口语交际（言之有理即可） 八、习作（根据内容酌情给分） 评分标准： 第一部分：35分 第二部分：45分 第三部分：40分（口语交际5分，习作35分） 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $