精品解析：重庆市长寿川维中学校2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

2026年春期川维中学教育集团半期学情调研 七年级历史试题 （本卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟） 注意事项： 1．答第1至15题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．答第16至17题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答） 1. 宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最大的作为是（ ） A. 结束分裂实现统一 B. 开通大运河 C. 促进社会经济发展 D. 设置进士科 2. 2014年世界遗产委员会颁奖词说：“它是世界上最长的、最古老的人工水道，虽然这个朝代的灭亡与之有关，但它促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖。”那么它是（ ） A. 长江 B. 都江堰 C. 大运河 D. 灵渠 3. “它把读书、应考和做官紧密地联系在一起，这就给一般的，甚至贫寒的子弟一个公平的机会，同时，它把选官的权力集中在吏部和朝廷，加强了中央集权”。“它”指的是（ ） A. 三省六部制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 科举制 4. 唐太宗在位时常言：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系。这句话说明他认识到要（ ） A. 以民为本 B. 完善科举制度 C. 虚心纳谏 D. 拓展国家疆域 5. 她是中国历史上唯一的女皇帝，在位期间打击敌对官僚贵族，大力发展科举制，重视生产，为后来盛世局面奠定基础。她是（ ） A. 吕雉 B. 武则天 C. 慈禧 D. 太平公主 6. 下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历史人物是（ ） A. ①唐高祖②唐玄宗 B. ①唐太宗②唐玄宗 C. ①唐太宗②武则天 D. ①武则天②唐玄宗 7. 据《吐蕃王朝世袭明鉴》等史料记载，文成公主进藏时，唐太宗给予的陪嫁礼单包括“释迦佛像、珍宝、金玉书橱、360卷经典，60种营造与工技著作，100种治病药方，4种医学论著，6种医疗器械……还携带各种谷物和芜菁种子等。”丰富的嫁妆种类反映出唐朝（ ） A. 对边疆统治加强 B. 民族交融成为主流 C. 经济文化的繁荣 D. 四大发明享誉世界 8. 下图是出土于唐朝墓葬的文物，这些文物集中出土，最能反映出唐朝（ ） A. 手工业技艺高超 B. 对外交往范围广泛 C. 外来人口较常见 D. 国内商品经济繁荣 9. 自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了，但是抄写书籍还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。手抄书得以解脱得益于（ ） A. 纸的发明 B. 毛笔的改进 C. 雕版印刷术的出现 D. 文化的发展 10. 下表为李白与杜甫诗歌风格对比。当时二人创作风格差异巨大的主要原因是（ ） 诗人 生活时代 诗歌风格 李白 盛唐 豪迈奔放、清新飘逸 杜甫 由盛转衰 沉郁悲怆、语言凝重 A. 个人所受的教育不同 B. 对祖国山河感触不同 C. 个人的人生经历不同 D. 所处的社会现实不同 11. 小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是（ ） A. 中华文明的起源 B. 统一国家的建立 C. 多民族政权的并立 D. 中外的双向交流 12. 岳飞《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”词中的“靖康耻”对应的历史事件是（ ） A. 西夏建立 B. 澶渊之盟 C. 金灭北宋 D. 宋金和议 13. 宋元时期，党项、契丹等少数民族先后建立政权，以下哪个政权是党项族建立的（ ） A. 辽 B. 西夏 C. 金 D. 蒙古 14. 南宋诗人林升的《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗描述的社会现实是（ ） A. 西湖的美景 B. 南宋的偏安 C. 杭州的富庶 D. 南宋的繁荣 15. 历史学科要求区分“史实”与“解释”。史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 安史之乱使唐朝的国势由盛转衰 B. 唐朝后期，黄巢率领起义军攻入长安并建立政权 C. 907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 D. 唐朝时书法家众多，其中有柳公权、欧阳询等 二、非选择题：本大题共3小题，第16题15分，第17题13分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断。“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。 ——摘编自《唐朝科举制度研究》 （1）根据材料一，概括科举制度创立的积极影响，结合所学知识，回答科举制创立的标志。 材料二 宋太祖解除武将控制地方行政、军事的大权，另分别任命文臣出守各郡。地方各级官吏，都由中央直接派遣，地方权力分权领事，官员相互制衡，如州府一级，增设“通判”，限制知州的权力完整性。此外，地方每年的财政收入，全部由转运使上交解送中央。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形式》 （2）据材料二，概括宋代治理地方的措施，并结合所学知识，简述这些措施的作用。 材料三 宋代也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长。唐代录取进士，每次不过二三十人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正忠实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，于开宝六年实行殿试。 ——摘编自《宋朝科举制度》 （3）根据材料三，指出宋朝改革和发展科举制采取的具体做法。 （4）综合上述材料，谈谈制度的改革与创新对国家和社会发展的重要意义。 17. 唐朝是我国历史上国力强盛、文化璀璨的盛世王朝，其繁荣景象对后世影响深远。阅读下列材料，回答问题。 【盛世之因】 材料一 隋唐帝国的大部分时期经济繁荣，首先由于国家统一，交通便利。其次由于推行均田制，并且实行轻徭薄赋、劝课农桑的政策，使农民安心生产，奠定了经济发展的雄厚基础。再次各民族之间进一步融合，加快经济和文化的交流。统治者以宽容开放的心态，使中外的交往空前频繁。所有这些，都促进了社会经济的持久繁荣与发展。 ——朱绍侯《中国古代史教程》 （1）根据材料一，归纳唐朝盛世局面出现的原因。 【盛世之基】 材料二 （2）写出如图所示的农业工具名称，并简要分析该工具对当时农业发展的作用。 【盛世之交】 材料三 据《唐六典》记载，与唐朝保持交往的国家和地区达七十余蕃，往来范围遍及亚洲、欧洲、非洲。都城长安商旅云集、使者相望，中外经济文化交流十分频繁。唐朝国力强盛、文化先进，在海外享有崇高声望，海外诸国多称中国人为“唐人”，中华文化的影响力远播四方。 ——改编自（唐）李林甫等《唐六典》卷四 （3）根据材料三，概括唐朝中外文化交流的特点，并结合所学知识，举一个唐朝中外交流的典型事例。 【盛世之思】 材料四 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。” ——（后晋）刘昫等《旧唐书・太宗本纪》 （4）综合上述材料，从“国家治理”的角度，谈谈唐朝的盛世经验对今天中国发展的启示。 18. 阅读材料，完成任务。 历史人物 史实 历史作用 唐太宗 勤于政事，减轻百姓负担，完善制度，发展科举 开创“贞观之治”，为唐朝盛世打下基础 武则天 重视发展生产，完善科举，大力选拔贤才 社会经济持续发展，为唐朝鼎盛奠基 唐玄宗 前期整顿吏治，发展经济，励精图治 开创“开元盛世”，唐朝达到全盛 玄奘 西行天竺求取佛经，促进中印文化往来 促进中印文化交流，丰富唐朝文化 鉴真 东渡日本传授佛法，传播唐朝先进文明 推动中日文化交流，提高了唐朝的影响力 请从下列观点中任选一个，结合材料及所学知识进行论述。（要求：史论结合，条理清晰） 观点一：杰出人物推动唐朝社会发展与进步。 观点二：唐朝开放的对外政策促进了文化的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期川维中学教育集团半期学情调研 七年级历史试题 （本卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟） 注意事项： 1．答第1至15题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．答第16至17题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答） 1. 宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最大的作为是（ ） A. 结束分裂实现统一 B. 开通大运河 C. 促进社会经济发展 D. 设置进士科 【答案】A 【解析】 【详解】A.“混南北为一区”指隋文帝灭陈，结束了南北朝长期分裂的局面，实现了国家统一，符合题干评价，正确。 B.开通大运河是隋炀帝的功绩，不属于隋文帝，错误。 C.题干强调的是统一南北的政治功绩，与促进社会经济发展不符，错误。 D.设置进士科是隋炀帝开创科举制的举措，不属于隋文帝，错误。 2. 2014年世界遗产委员会颁奖词说：“它是世界上最长的、最古老的人工水道，虽然这个朝代的灭亡与之有关，但它促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖。”那么它是（ ） A. 长江 B. 都江堰 C. 大运河 D. 灵渠 【答案】C 【解析】 【详解】A.长江是自然河流，并非人工水道，错误。 B.都江堰是战国时期修建的成都平原灌溉工程，不承担沟通南北交流的功能，也不存在因它导致朝代灭亡的情况，错误。 C.隋朝大运河是古代世界最长的人工运河，隋炀帝开凿大运河过度役使民力，激化社会矛盾，是隋朝灭亡的原因之一，同时大运河贯通南北，促进了南北经济交流，加强了中央对全国的统一管辖，正确。 D.灵渠是秦朝修建的小型运河，仅沟通岭南区域，长度远不及大运河，且秦朝灭亡与灵渠无关，错误。 3. “它把读书、应考和做官紧密地联系在一起，这就给一般的，甚至贫寒的子弟一个公平的机会，同时，它把选官的权力集中在吏部和朝廷，加强了中央集权”。“它”指的是（ ） A. 三省六部制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 科举制 【答案】D 【解析】 【详解】A.三省六部制是中央行政机构的分工制度，主要解决的是中央政府内部的运作和决策问题，而非选官制度，错误。 B.郡县制是地方行政管理制度，将地方权力收归中央，错误。 C.行省制是元朝开始实行的地方行政区划制度，也与选官考试无关，错误。 D.题干中的描述“把读书、应考和做官紧密地联系在一起”是科举制度最显著的特征。科举制使一般士子甚至贫寒子弟通过考试参与政权，打破了世家大族对官场的垄断，将选官的权力收归中央政府，从而大大加强了中央集权，正确。 4. 唐太宗在位时常言：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系。这句话说明他认识到要（ ） A. 以民为本 B. 完善科举制度 C. 虚心纳谏 D. 拓展国家疆域 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐太宗将君主比作舟、百姓比作水，强调百姓既能支撑君主统治，也能推翻君主统治，体现出他深刻认识到人民群众的重要性，秉持以民为本的治国理念，正确。 B.完善科举制度是关于人才选拔的举措，材料中未提及科举制相关内容，错误。 C.虚心纳谏是指听取大臣的意见和建议，材料仅阐述君主与百姓的关系，与纳谏无关，错误。 D.拓展国家疆域是对外军事、疆域发展方面的追求，材料无相关表述，错误。 5. 她是中国历史上唯一的女皇帝，在位期间打击敌对官僚贵族，大力发展科举制，重视生产，为后来盛世局面奠定基础。她是（ ） A. 吕雉 B. 武则天 C. 慈禧 D. 太平公主 【答案】B 【解析】 【详解】A.吕雉是西汉开国皇帝刘邦的皇后，汉惠帝时期临朝称制，但并非皇帝，与“中国历史上唯一的女皇帝”不符，错误。 B.武则天是中国历史上唯一的女皇帝，690—705年在位，称帝后打击敌对官僚贵族，大力发展科举制（如殿试、武举），重视农业生产，为“开元盛世”奠定了基础，正确。 C.慈禧是清朝咸丰帝的妃子、同治帝和光绪帝时期的太后，曾垂帘听政，但并未称帝，与“女皇帝”不符，错误。 D.太平公主是唐高宗和武则天的女儿，曾参与唐朝宫廷政治斗争，但并未称帝，与“女皇帝”不符，错误。 6. 下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历史人物是（ ） A. ①唐高祖②唐玄宗 B. ①唐太宗②唐玄宗 C. ①唐太宗②武则天 D. ①武则天②唐玄宗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查唐朝发展历程的相关知识。①对应贞观之治，②对应开元盛世。结合所学可知，唐太宗统治时期出现“贞观之治”的治世局面；唐玄宗统治前期开创了“开元盛世”，使唐朝达到全盛，符合图示唐朝的发展顺序。故本题选B。 7. 据《吐蕃王朝世袭明鉴》等史料记载，文成公主进藏时，唐太宗给予的陪嫁礼单包括“释迦佛像、珍宝、金玉书橱、360卷经典，60种营造与工技著作，100种治病药方，4种医学论著，6种医疗器械……还携带各种谷物和芜菁种子等。”丰富的嫁妆种类反映出唐朝（ ） A. 对边疆统治加强 B. 民族交融成为主流 C. 经济文化的繁荣 D. 四大发明享誉世界 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“据《吐蕃王朝世袭明鉴》等史料记载，文成公主进藏时，唐太宗给予的陪嫁礼单包括‘释迦佛像、珍宝、金玉书橱、360卷经典，60种营造与工技著作，100种治病药方，4种医学论著，6种医疗器械……还携带各种谷物和芜菁种子等’”可知，丰富的嫁妆种类反映出唐朝经济文化的繁荣，C项正确；对边疆统治加与题干中丰富的嫁妆反映出唐朝经济文化繁荣不符，比如设置相关的机构进行管理，排除A项；民族交融成为主流说法错误，唐太宗时期实行开明的民族政策，因此民族交融进一步发展，但是没有成为主流，排除B项；题干中没有出现四大发明的信息，因此四大发明享誉世界与题意不符，排除D项。故选C项。 8. 下图是出土于唐朝墓葬的文物，这些文物集中出土，最能反映出唐朝（ ） A. 手工业技艺高超 B. 对外交往范围广泛 C. 外来人口较常见 D. 国内商品经济繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.这些文物是域外地区的制品，不能反映唐朝本土手工业的水平，错误。 B.题干中的三件文物分别来自境外的波斯、大食、东罗马，这些域外文物在唐朝墓葬出土，直接反映了唐朝与多地都有交流往来，最能说明唐朝对外交往范围广泛，正确。 C.仅几件出土文物无法证明唐朝外来人口较为常见，属于过度推断，错误。 D.文物均为域外物品，无法反映唐朝国内商品经济的发展情况，错误。 9. 自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了，但是抄写书籍还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。手抄书得以解脱得益于（ ） A. 纸的发明 B. 毛笔的改进 C. 雕版印刷术的出现 D. 文化的发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了，但是抄写书籍还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。手抄书得以解脱得益于”和所学知识可知，雕版印刷术的出现，极大地改变了书籍的复制方式，大大提高了书籍的复制效率，能够很好地解决抄写书籍繁重不能适应社会需求的问题，C项正确；纸的发明主要解决了书写材料的问题，排除A项；毛笔的改进只是对书写工具的优化，排除B项；文化的发展是一个综合性的结果和现象，不是解决抄写书籍繁重问题的直接因素，排除D项。故选C项。 10. 下表为李白与杜甫诗歌风格对比。当时二人创作风格差异巨大的主要原因是（ ） 诗人 生活时代 诗歌风格 李白 盛唐 豪迈奔放、清新飘逸 杜甫 由盛转衰 沉郁悲怆、语言凝重 A. 个人所受的教育不同 B. 对祖国山河感触不同 C. 个人的人生经历不同 D. 所处的社会现实不同 【答案】D 【解析】 【详解】A.李白和杜甫同属唐代诗人，都接受中国传统儒家文化教育，二者的教育背景没有本质差异，这不是二人创作风格差异的主要原因，错误。 B.对祖国山河感触不同李白和杜甫都对大唐山河抱有热爱之情，对山河的感触差异是风格差异的表现而非原因，更不是差异的根源，错误。 C.个人的人生经历不同个人人生经历确实会影响创作风格，但个人经历本身是时代社会现实塑造的；题干表格也明确标注二人的核心差异是生活时代不同，个人经历属于个体层面影响因素，不是创作风格差异的最主要原因，错误。 D.盛唐繁荣稳定的社会现实造就了李白豪迈飘逸的诗风，唐朝由盛转衰的动荡社会现实孕育了杜甫沉郁悲怆的诗风，所处的社会现实不同是二人创作风格差异巨大的主要原因，正确。 11. 小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是（ ） A. 中华文明的起源 B. 统一国家的建立 C. 多民族政权的并立 D. 中外的双向交流 【答案】C 【解析】 【详解】A.中华文明的起源指的是原始社会晚期，错误。 B.这一时期中国并未实现大一统。北宋虽统一中原，但始终与辽、西夏并立；南宋偏安江南，与金对峙。因此不属于“统一国家的建立”阶段，错误。 C.辽（契丹）、西夏（党项）、金（女真）与两宋长期并存，形成多个民族政权分立的局面，这正是辽宋夏金时期最显著的历史特征，正确。 D.“中外交流”通常指中国与外国之间的交往，而题干中的契丹、党项、女真都是中国境内的少数民族，属于国内民族关系，不属于“中外”范畴，错误。 12. 岳飞《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”词中的“靖康耻”对应的历史事件是（ ） A. 西夏建立 B. 澶渊之盟 C. 金灭北宋 D. 宋金和议 【答案】C 【解析】 【详解】A.西夏建立于1038年，由元昊建立，和“靖康耻”、岳飞所处的南宋初年时间线不符，错误。 B.澶渊之盟是北宋与辽在1005年签订的和约，是北宋中期的事件，错误。 C.1127年，金军攻破北宋都城东京（开封），俘虏宋徽宗、宋钦宗等大量宗室、官员，导致北宋灭亡，史称靖康之变，即词中所说的“靖康耻”；岳飞作为南宋抗金名将，毕生以收复中原、雪洗靖康之耻为目标，正确。 D.宋金和议（绍兴和议）是南宋与金在1141年签订的和约，此时岳飞已被杀害，错误。 13. 宋元时期，党项、契丹等少数民族先后建立政权，以下哪个政权是党项族建立的（ ） A. 辽 B. 西夏 C. 金 D. 蒙古 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1038年，党项族首领元昊脱离宋朝称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏，其仿照唐宋制度，订立官制、军制和法律，并创制西夏文字，B项正确；辽是契丹族建立的，排除A项；金是女真族建立的，排除C项；蒙古政权由蒙古族建立，排除D项。故选B项。 14. 南宋诗人林升的《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗描述的社会现实是（ ） A. 西湖的美景 B. 南宋的偏安 C. 杭州的富庶 D. 南宋的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.诗句虽提及西湖，但并非单纯描绘美景，而是借西湖的歌舞场景讽刺南宋统治者的腐朽，该选项仅停留在字面含义，未触及诗歌主旨，错误。 B.诗句讽刺南宋统治者沉迷享乐、不思收复中原，将临时都城杭州当作故都汴州，深刻反映了南宋偏安江南、苟且偷安的社会现实，符合题干主旨，正确。 C.题干未围绕杭州的富庶展开表述，核心是批判统治者的偏安腐朽，该选项与诗歌主旨无关，错误。 D.诗句的情感是批判而非歌颂，并未体现南宋的繁荣，该选项与诗歌情感相悖，错误。 15. 历史学科要求区分“史实”与“解释”。史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 安史之乱使唐朝的国势由盛转衰 B. 唐朝后期，黄巢率领起义军攻入长安并建立政权 C. 907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 D. 唐朝时书法家众多，其中有柳公权、欧阳询等 【答案】A 【解析】 【详解】A.“安史之乱使唐朝的国势由盛转衰”是对安史之乱历史影响的分析与评判，属于历史解释，正确。 B.“唐朝后期，黄巢率领起义军攻入长安并建立政权”是对黄巢起义这一客观事件的陈述，属于历史史实，错误。 C.“907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡”是对唐朝灭亡这一客观史实的陈述，属于历史史实，错误。 D.“唐朝时书法家众多，其中有柳公权、欧阳询等”是对唐朝书法家情况的客观陈述，属于历史史实，不属于历史解释，错误。 二、非选择题：本大题共3小题，第16题15分，第17题13分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断。“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。 ——摘编自《唐朝科举制度研究》 （1）根据材料一，概括科举制度创立的积极影响，结合所学知识，回答科举制创立的标志。 材料二 宋太祖解除武将控制地方行政、军事的大权，另分别任命文臣出守各郡。地方各级官吏，都由中央直接派遣，地方权力分权领事，官员相互制衡，如州府一级，增设“通判”，限制知州的权力完整性。此外，地方每年的财政收入，全部由转运使上交解送中央。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形式》 （2）据材料二，概括宋代治理地方的措施，并结合所学知识，简述这些措施的作用。 材料三 宋代也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长。唐代录取进士，每次不过二三十人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正忠实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，于开宝六年实行殿试。 ——摘编自《宋朝科举制度》 （3）根据材料三，指出宋朝改革和发展科举制采取的具体做法。 （4）综合上述材料，谈谈制度的改革与创新对国家和社会发展的重要意义。 【答案】（1） 积极影响：改善了用人制度，打破了血缘世袭和世族对仕途的垄断，让下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。 创立标志：隋炀帝时进士科的设立。 （2） 措施：解除武将地方权力，派文臣担任地方官；分化地方权力，使官员相互制衡，设通判限制知州权力；设转运使，将地方财政收归中央。 作用：加强了中央对地方的控制，强化了中央集权，巩固了宋朝统治。 （3） 具体做法：放宽科举录取范围，增加科举录取名额；实行殿试制度。 （4） 合理的制度改革与创新是国家和社会发展的重要推动力，能够完善国家治理，促进社会流动，巩固统治，推动社会的进步发展。 【解析】 【小问1详解】 积极影响：“彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断”→提炼“改善了用人制度，打破了血缘世袭和世族对仕途的垄断”； “部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会”→提炼“让下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会”。 创立标志：隋炀帝时设立进士科，科举制正式确立。 【小问2详解】 措施：“解除武将控制地方行政、军事的大权，另分别任命文臣出守各郡”→提炼“解除武将地方权力，派文臣担任地方官”； “地方权力分权领事，官员相互制衡，如州府一级，增设‘通判’，限制知州的权力完整性”→提炼“分化地方权力，使官员相互制衡，设通判限制知州权力”； “地方每年的财政收入，全部由转运使上交解送中央”→提炼“设转运使，将地方财政收归中央”。 作用：可从中央集权、地方割据、武将专权等角度分析。派文臣担任地方官、设通判分割知州权力、设转运使将财政收归中央，这些措施都加强了中央对地方的控制，强化了中央集权；避免了唐末五代以来地方割据和武将专权局面的重现，巩固了宋朝统治。 【小问3详解】 具体做法：“放宽了录取的范围，名额也成倍增长”“宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人”→提炼“放宽科举录取范围，增加科举录取名额”；“宋太祖……实行殿试”→提炼“实行殿试制度”。 【小问4详解】 意义：可从制度创新对国家治理、社会流动、统治巩固等角度作答。 17. 唐朝是我国历史上国力强盛、文化璀璨的盛世王朝，其繁荣景象对后世影响深远。阅读下列材料，回答问题。 【盛世之因】 材料一 隋唐帝国的大部分时期经济繁荣，首先由于国家统一，交通便利。其次由于推行均田制，并且实行轻徭薄赋、劝课农桑的政策，使农民安心生产，奠定了经济发展的雄厚基础。再次各民族之间进一步融合，加快经济和文化的交流。统治者以宽容开放的心态，使中外的交往空前频繁。所有这些，都促进了社会经济的持久繁荣与发展。 ——朱绍侯《中国古代史教程》 （1）根据材料一，归纳唐朝盛世局面出现的原因。 【盛世之基】 材料二 （2）写出如图所示的农业工具名称，并简要分析该工具对当时农业发展的作用。 【盛世之交】 材料三 据《唐六典》记载，与唐朝保持交往的国家和地区达七十余蕃，往来范围遍及亚洲、欧洲、非洲。都城长安商旅云集、使者相望，中外经济文化交流十分频繁。唐朝国力强盛、文化先进，在海外享有崇高声望，海外诸国多称中国人为“唐人”，中华文化的影响力远播四方。 ——改编自（唐）李林甫等《唐六典》卷四 （3）根据材料三，概括唐朝中外文化交流的特点，并结合所学知识，举一个唐朝中外交流的典型事例。 【盛世之思】 材料四 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。” ——（后晋）刘昫等《旧唐书・太宗本纪》 （4）综合上述材料，从“国家治理”的角度，谈谈唐朝的盛世经验对今天中国发展的启示。 【答案】（1）原因：国家统一，交通便利；推行均田制，实行轻徭薄赋、劝课农桑的政策；各民族进一步融合，加快经济文化交流；统治者以宽容开放的心态，中外交往空前频繁。 （2）名称：筒车。 作用：利用水力进行灌溉，提高了灌溉效率，促进了农业生产的发展。 （3）特点：交往范围广（遍及亚、欧、非）；交流频繁（商旅云集，使者相望）；唐朝文化影响力大（海外称中国人为“唐人”）。 事例：鉴真东渡日本（或玄奘西行天竺）。 （4）启示：要维护国家统一和社会稳定；要重视农业生产，减轻农民负担；要坚持开放包容，加强中外文化交流；要促进民族团结，推动各民族共同发展。 【解析】 【小问1详解】 原因：“国家统一，交通便利”→提炼“国家统一，交通便利”； “推行均田制，并且实行轻徭薄赋、劝课农桑的政策”→提炼“推行均田制，实行轻徭薄赋、劝课农桑的政策”； “各民族之间进一步融合，加快经济和文化的交流”→提炼“各民族进一步融合，加快经济文化交流”； “统治者以宽容开放的心态，使中外的交往空前频繁”→提炼“统治者以宽容开放的心态，中外交往空前频繁”。 【小问2详解】 名称：图片是利用水力自动提水的灌溉工具，是唐朝发明的筒车。 作用：筒车利用水力进行灌溉，提高了灌溉效率，促进了农业生产的发展。 【小问3详解】 特点：“往来范围遍及亚洲、欧洲、非洲”→提炼“交往范围广（遍及亚、欧、非）”； “商旅云集，使者相望，中外经济文化交流十分频繁”→提炼“交流频繁（商旅云集，使者相望）”； “海外诸国多称中国人为‘唐人’，中华文化的影响力远播四方”→提炼“唐朝文化影响力大（海外称中国人为‘唐人’）”。 事例：玄奘西行天竺取经，促进中印文化交流；鉴真东渡日本，传播唐朝文化等，任举一例熟悉的即可。 【小问4详解】 启示：可从国家统一、重视农业、开放包容、民族团结等角度作答。 18. 阅读材料，完成任务。 历史人物 史实 历史作用 唐太宗 勤于政事，减轻百姓负担，完善制度，发展科举 开创“贞观之治”，为唐朝盛世打下基础 武则天 重视发展生产，完善科举，大力选拔贤才 社会经济持续发展，为唐朝鼎盛奠基 唐玄宗 前期整顿吏治，发展经济，励精图治 开创“开元盛世”，唐朝达到全盛 玄奘 西行天竺求取佛经，促进中印文化往来 促进中印文化交流，丰富唐朝文化 鉴真 东渡日本传授佛法，传播唐朝先进文明 推动中日文化交流，提高了唐朝的影响力 请从下列观点中任选一个，结合材料及所学知识进行论述。（要求：史论结合，条理清晰） 观点一：杰出人物推动唐朝社会发展与进步。 观点二：唐朝开放的对外政策促进了文化的发展。 【答案】选择观点一：杰出人物推动唐朝社会发展与进步。 论述：唐太宗勤于政事、减轻百姓负担、完善三省六部制和发展科举，开创了“贞观之治”，为唐朝盛世打下坚实基础。武则天重视发展生产、完善科举、大力选拔贤才，使社会经济持续发展，为唐朝鼎盛奠基。唐玄宗前期整顿吏治、发展经济、励精图治，开创了“开元盛世”，使唐朝达到全盛。这些杰出人物在政治、经济、制度等方面的作为，共同推动了唐朝社会的繁荣与发展。 结论：杰出人物的领导与作为对唐朝社会的繁荣与进步起到了关键推动作用。 【解析】 【详解】本题要求从两个观点中任选一个进行论述。如选择观点一“杰出人物推动唐朝社会发展与进步”，可从材料中唐太宗、武则天、唐玄宗等人物中选取至少两个作为论据。论述时，先写唐太宗的措施（勤于政事、减轻负担、完善制度、发展科举）及其作用（开创贞观之治，为盛世奠基）；再写唐玄宗的措施（整顿吏治、发展经济、励精图治）及其作用（开创开元盛世，唐朝达到全盛），最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $