第八单元平均数与条形统计图&第九单元数学广角-鸡兔同笼 -（Word试题版）【学海乐园】2025-2026学年四年级下册数学（人教版）

**基本信息** 以“计算园地+随堂精练”分层设计，通过基础运算巩固与情境化问题解决，构建从单一知识点到综合应用的巩固路径，培养运算能力、推理意识与数据意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |计算园地|整数、小数加减乘除运算|15道基础计算题，强化运算能力，为知识点应用奠基| |随堂精练|平均数应用、复式条形统计图解读、鸡兔同笼问题|结合生活情境（废电池收集、停车场车辆统计），通过判断、图表分析、列表与假设法，发展推理意识与数据意识|

第八单元 平均数与条形统计图 第1课时 平均数 计算园地 310-70= 150×6= 624+98= 507+190= 466÷100= 293+76= 0.3-0.11= 3.9+1.08= 8-0.06= 0.72-0.28= 0.57+0.9= 3.7+0.13= 3.25+1.74= 6.08-2.71= 11.4-4.11= 随堂精练 一、平均每人收集了多少节废电池？ 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 1．海海4次跳高的平均成绩是1.4m，他每次跳高的成绩肯定都是1.4m。（ ） 2．河水平均深度1.5m，身高170cm的人下水不会有危险。（ ） 3．3个连续自然数的平均数是20，这三个数的和是60。（ ） 三、王师傅3小时的行车路线如下图所示。王师傅平均每小时的车速是多少？（ ） 第2课时 复式条形统计图 计算园地 340+460= 614-402= 123+259= 24+276= 0.54-0.3= 10+1.22= 1.47-0.26= 4.05-0.05= 7.7+1.5= 0.96-0.55= 8.6-5.8= 1.8+0.92= 3.12-2.3= 2.46+0.64= 8.42-3.65= 随堂精练 一、下面是甲、乙两个停车场车辆停放情况统计图，请看图填空。 1．上图是（ ）统计图。 2．两个停车场都停放了（ ）种车辆。 3．两个停车场都是停放（ ）车最多，（ ）车最少。 4．两个停车场一共停放了（ ）辆车。 二、体育老师想调查同学们是单手投球远还是双手投球远，他找了7名同学做了测试，并且把测得的数据绘制成如图所示的复式条形统计图。同学们从图中得到不同信息，他们的分析对吗？（对的打“√”，错的打“×”） 1．海海：2号同学单手投球和4号同学双手投球的距离一样远。（ ） 2．乐乐：大部分情况下单手投球比双手投球远。（ ） 3．园园：5号同学单手投球和双手投球的距离差距最大。（ ） 第九单元 数学广角——鸡兔同笼 鸡兔同笼 计算园地 0.518×100= 4.26÷100= 159÷1000= 3+0.003= 22.7+3= 10-6.6= 0.68+0.06= 20.9-9.7= 4.7-0.47= 5.43-0.4= 2.25+1.34= 3.56-0.8= 21.6-16.2= 0.85+1.15= 0.94-0.33= 随堂精练 一、甲鱼和螃蟹共有6只，有32条腿。甲鱼和螃蟹各有几只？（甲鱼有4条腿，螃蟹有8条腿） 1．列表法解答： 甲鱼/只 螃蟹/只 腿/条 2．假设法： 方法一：假设6只都是甲鱼，就有（ ）条腿，这样就少了（ ）条腿，1只甲鱼比1只螃蟹少4条腿，就是把（ ）只螃蟹看成了甲鱼。 方法二：假设6只都是螃蟹，就有（ ）条腿，这样就多了（ ）条腿，1只螃蟹比1只甲鱼多4条腿，就是把（ ）只甲鱼看成了螃蟹。 二、四（1）班师生共44人去动物园，小汽车和面包车一共租了7辆，正好坐满。分别租了几辆面包车和小汽车？ 学科网（北京）股份有限公司 $第八单元 第1 2409007226974.663690.194.98 一、5(6+4+7+3)÷4=5（节）5 二、1.×2.×3.V 三、(29+19+15+21+18)÷3=34（千米/时） 平均数与条形统计图 课时平均数 7.940.441.473.834.993.377.29 800 212382300 0.24 一、1.复式条形2.43. 二、1.V2.V3.× 第2课时复式条形统计图 11.221.2149.20.412.82.720.823.1 轿货4.108 年 第九单元数学广角 一一鸡兔同笼 鸡兔同笼 51.80.04260.1593.00325.73.40.7411.24.235.033.592.765.420.61 一、1. 甲鱼/只 6 5 4 3 2 1 0 螃蟹/只 0 1 2 3 4 5 6 腿/条 24 28 32 36 40 44 48 2.248248164 二、假设全租小汽车。 面包车：(44-7×4)÷(8-4)=4（辆） 小汽车：7-4=3（辆）