江苏泰州市靖江市2025-2026学年度适应性考试(一) 九年级语文试卷

2025~2026学年度适应性考试（一） 九年级语文 (考试时间：150分钟满分：150分) 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下列文字，完成第1~3题。(8分) ①靖江，这片由长江泥沙日积月累堆积而成的沙洲，是泰州大地最具灵气的江湾。千年 以来，靖江人依江而生、因江成陆，在这片沃土上【甲】出了独特的滨江稻作文化。 ②春日里，江水退去，江南岸的田野便铺开了一层层nn绿的秧苗，风一吹，如绿浪翻 涌，【乙】。夏日的稻香最为浓yù，漫步在沿江的堤坝上，极目远眺，万顷良田连成一片金色的 海洋，空气中mf漫着清甜的米香。【丙】这股香气，不仅是土地的馈赠，更是靖江人坚rèn不 拔、勤劳务实。这里的每一寸土地，都藏着水乡的柔情【丁】；每一粒稻谷，都饱含着长江的滋 养。无论是古老的农耕器具，还是如今的智能农机，都见证着请江稻作从“靠天吃饭”到“科 技兴农”的华丽转身。这股生生不息的力量，正如滔滔江水，既滋养了这片土地，也塑造了靖 江人的品格。 (选自《江洲稻韵》) 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 2在[甲【乙】两处分别填人词语，最恰当的一项是(2分) A.【甲】耕种【乙栩栩如生 B.【甲耕种【乙】生机勃勃 C.【甲耕松「乙】生机勃勃 D.【甲耕耘【乙】栩栩如生 3.下列说法不正确的一项是(2分) A.“绿浪翻涌”勤劳务实”“华丽转身”这三个短语类型完全不相同。 B.文中加点词“在”是介词，“滋养”是名词。 C.【丙】句没有语病。 D.【丁处的标点使用正确。 4.根据提示填写课文原句。（8分) 农耕传文脉，诗文载道心。白居易《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，①”，道尽民生 疾苦；陆游《游山西村》中“②，丰年留客足鸡豚”，绘就丰收图景；陶渊明《饮酒》中“采 菊东篱下，③”，书写田园意趣；《桃花源记》中“④，鸡犬相闻”，勾勒理想社会；杜 甫《茅屋为秋风所破歌》中⑤“、 ,一”，表现了推己及人的博大胸襟；苏轼《水调歌 头》中⑥“ ,”,表达了团圆幸福的美好祝愿。 九年级语文第1页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 5.班级举行以“寻道·我们的语文生活”为主题的综合实践活动，你参与其中。(8分) 【第一站街角巷尾】 最近，泰州市52岁馄饨店店主常玫瑰，火遍全网。她在5年间写下70万字散文，出 版散文集《小草也开花》《左手诗情，右手烟火》，把寻常烟火写成治愈千万人的文字，成为 了全民阅读推广大使。 (1)请你循着她的笔触，一展身手，对下面的句子进行仿写。(3分) 例句：我是棵小草，同样能酝酿花苞，风雨也挡不住它盛开。 仿句： 妖2 【第二站文化广角】 (2)右图是常州为推广新年贺岁片《浪浪山小妖怪》设计的宣 传海报，请说说海报的设计匠心。(3分) 福 【第三站数智互联】 (3)2026年是马年，传统年画里常见“笑笑马”，咧嘴笑着，寓意喜庆吉祥。可是，今年的“哭 哭马”逆袭成为顶流。一只耷拉着嘴角、委屈巴巴的小马，成了年轻人的心头好。对此， 网友们纷纷发帖，展开讨论。你也跟帖发表了看法，简述了理由。(2分) 网友“如意吉祥”：过年图的是吉利，老一辈传下来的“笑笑马”看着就心里敞亮。成天 “哭哭马”，好运气都被哭没了，年轻人该多些精气神。 网友“毛躁小马”：笑不出来硬要笑，那才叫假。“哭哭马”替我们说了一句真话一累 了可以歇，委屈了可以哭。这是另一种勇敢。 网友“民俗学者”：不必将“哭哭马”视为对传统的背离，它恰恰说明传统P仍有生命 力一只不过需要找到与当代人情感共振的密码。 我： 二、阅读理解（共66分） (一【遇“稻”幸福】阅读下面的古诗文，完成6~11题。（22分) 【甲】 庚戌岁①九月中于西田获早稻 陶渊明 人生归有道，衣食固其端。孰是都不营，而以求自安？ 开春理常业，岁功聊可观。晨出肆微勤，日入负耒®还。 山中饶霜露，风气亦先寒。田家岂不苦？弗获辞此难。 四体诚乃疲，庶无异患干。盥濯息檐下，斗酒散襟颜。 遥遥沮溺③，心，千载乃相关。但愿长如此，躬耕非所叹。 【注释】①庚戌岁：即东晋义熙六年(410年)，陶渊明46岁，归隐田园多年②耒(1)：古代 翻土农具。③沮溺：长沮、桀溺，古代避世隐居的躬耕隐士。 九年级语文第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 【乙】 凡谷，成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗， 地势有良薄，山泽有异宜。顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 凡美田之法，绿豆为上小豆、胡麻次之；芜菁、大豆为下。良地一亩.用子五升；薄地 三升。谷田必须岁易。 二月、三月种者为稚禾①：四月、五月种者为稚禾®。二月上旬，及麻、菩、杨生种者，为 上时；三月上旬，及清明节，桃始花，为中时；四月上旬，及枣叶生，桑花落，为下时。 凡种谷，雨后为佳。遇小雨，宜接湿种；遇大雨，待藏③生。苗生如马耳，则旋锄：稀豁之 处，锄而补之。“凡五谷，唯小锄为良。锄不厌数，周而复始，勿以无草而暂停。 熟，速刈；乾，速积。凡五谷，大判④上旬种者全收，中旬中收，下旬下收。 (节选自《齐民要术·种谷》⑤) 【注释】①稙(zh)禾：早种的谷物。②稚禾：晚种的谷物。③薉(hui):同“秽”，杂草④大判： 大致，大概。⑤《齐民要术》：北朝北魏时期中国农学家贾思勰所著的一部综合性农学著 作，是中国现存最早的一部完整的农书 6.下列对[甲【乙】诗文的赏析，不正确的一项是(2分) A.【甲】诗为五言古体诗，语言质朴，叙事、抒情、议论相结合。 B.【甲】诗“四体诚乃疲，庶无异患干”意为身体虽然疲惫，却能避免世俗祸患的侵扰。 C.【乙文按美田、播种、锄草、收获的顺序说明了种谷的过程。 D.【乙文强调“顺天时，量地利”，与引甲】诗“开春理常业”的农时思想不同。 7.赏析甲】诗中“山中饶霜露，风气亦先寒”一句。（4分) 8.解释下列加点字的意思。（4分) ①凡美田之法( ②浴田必须岁易()】 ③及清明节( ④桃始花( 9.用“"标出下列句子的停顿（停两处）。(2分) 则用力少而成功多 10.用现代汉语写出文中划线句的意思。(4分) (1)任情返道，劳而无获。 (2)苗生如马耳，则旋锄。 11.陶渊明的“田园之道”与《齐民要术》的“种谷之道”都关乎农耕，却呈现出不同的精神 面貌。 (1)结合【甲】诗，说说陶渊明对躬耕生活“苦”与“乐”的理解，及由此反映出的人生态 度。(3分) (2)结合【乙】文，试分析其中的农耕智慧。(3分)》 (二)阅读名著，完成12~13题。（10分) 九年级语文第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 12.【遇“道”微光】 (1)结合三则材料内容，补充填写下列表格。（4分) 人物 精神 阅读方法 名著 材料 (昆虫) 品质 与实践 材料一：这位年老的隧蜂，已经不能生 育，也不能采蜜了。它便退居二线，在洞 选择性阅读： 口充当门卫。它用自己瘦弱的身躯堵住 选择熟悉的、 《昆虫记》 隧蜂 ① 洞口，警惕地注视着每一个来访者，驱 感兴趣的昆虫 逐外敌，保护家族。它是一位沉默的守 阅读。 护者，直至生命的最后一刻。 材料二：他道：“当初都是宋公明苦了主 精读：目光聚 人。今日不上梁山泊时，别无去处。”便 焦在人物的每 忠心耿耿 《水浒传》 ② 去公人身边搜出银两，带着弩弓，插了 一次选择、每 重情重义 腰刀，拿了水火棍，背着卢俊义，一直望 一个动作、每 东边行。 句台词。 材料三：我还没有完全绝望，即使在这 圈点批注法： 样的绝境中，上帝也没有抛弃我。我要 划线句运用了 《简·爱》 简·爱 活下去，不是为了苟活，而是为了证明， ③ ④的艺 即使一无所有，我的灵魂依然是独立 术手法。 的 (2)材料二划线句中的“苦了主人”具体指哪件事？请简要概括。(3分) 13.【问道于途】冯骥才说：“一个时代的面貌，往往不是写出来的，而是比出来的。”请从下 列三组人物中任选一组，分析作者如何通过对比凸显时代风貌。(3分) 王冕 样子（前期） 鲁迅 时代征程 范进 祥子（后期） 看客 (《儒林外史》) (《骆驼祥子》) (《朝花夕拾》) (三)阅读非连续性文本，完成14~17题。（12分) 【问道：和而不同】AI科技日新月异，一场时代的对话已拉开帷幕。 【材料一】 2026年清明，红军长征胜利九十周年之际，复旦大学科技考古研究院文少卿团队 传来重磅成果：成功攻克烧骨DNA鉴定世界级难题，从遵义12具被焚烧的红军烈士过 骸中提取有效DNA,为烈士寻亲打开关键通道；同时运用AI考古技术，还原出长征中 牺牲的最高级别将领、27岁的邓萍烈士生前容貌。 AI技术的介入，让模糊的影像变得清晰，让久远的故事变得可感，让牺牲的英烈不 九年级语文第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 再只是书本上的一个名字。正如一位参与项目的学生所说：“技术是冰冷的，但当它服务 于记忆与纪念时，便有了温度。” (出自《青年报》，有删改) 【材料二】 最隐蔽的对立，来自AI的“谄媚”。人与AI的对话，本质上并非真正的交流，而是“机 器在不断提供我们需要的答案而已”。1966年，世界上第一款聊天机器人ELIZA问世时， 人们就现了一个令人困惑的现象：即便被告知ELI亿A只是一个按脚本回应的程序，用 户依然会投入大量感情。这种运行逻辑与今天的大语言模型并无本质区别一无非是更 高效、更全面地映照和放大用户的自恋。正如《庄子·天地》所言：“有机械煮，必有机事：有 机事者，必有机心。”当我们习惯在AI的回答中获得肯定与迎合，独立思考的“反思距离” 便在不知不觉中被消弭。 更显性的对立，则表现为“数字泔水”的泛滥。AI本应是赋能内容生产的好帮手，如今 却被一些人异化为逐利“捷径”。无需深耕内容，几分钟就能“攒”出一篇文章，靠流水线生 产、多账号分发，内容空洞且未经核实，只为迎合算法、收割流量变现。更有甚者，借AI编 造虚假信息、乱改经典名著、炮制低俗内容。长此以往，文字的思想深度与人文温度在批 量复制中逐渐消解。 (摘自“腾讯新闻”《对立：被技术反噬的隐忧》) 【材料三】 共生：从工具到“搭档”的可能 共生首先体现在生产力的解放上。2025年，机器学习工程师岗位增长了40%，AI智 能体相关职位增速高达455%。这并非简单的“替代”，而是岗位技能颗粒度的重组一程 序员不再主要写基础代码，转而聚焦架构设计与需求定义；设计师不再手工绘制每一个 素材，转而把控审美方向与创意核心。数据显示，使用AI辅助的设计师产出效率平均提 升30%至50%。A负责逼近“效率”与“精确”，人类负责定义“意义”与“趣味”，一种新的 分工格局正在形成。 更深层的共生，指向人机共同的进化。正如有学者提出的“共生智能”理念一通过 更好的技术设计，让人机成为共同进化的“灵魂搭档”。AI可以在海量数据中发现人类难 以察觉的规律，而人类则为这些规律赋予价值和方向。AI拓展了人类认知的边界，人类则 为AI注入伦理与温度。这种双向塑造，或许才是人机关系的理想归宿。 (选自《亚布力论坛热议人机共生》) 14.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(2分) A.复旦大学团队运用AI技木还原邓萍烈士容貌，说明AI技术可以服务于红色文化 的传承。 B.材料二划线句是引用论证，引用庄子的名言论证了AI能消解人类独立思考的能 力，增加了权威性和文学性。 C.“数字泔水”泛滥，使文字的思想深度与人文温度逐渐消解。 D.AI可以为规律赋予价值和方向，人们可以在海量的数据中发现难以察觉的规律。 15.请为材料一拟写一个新闻标题（不超过20字）。（2分) 16.材料三中列举了大量数据，请分析其用意。(3分) 九年级语文第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 17.结合上述三则材料，说说如何让AI与人类携手进步。(5分) (四)阅读白描的散文《泾阳的村子，我走过近半》，完成18~22题。(22分) ①这些年，我在老家陕西泾阳盘桓的时光多一些，大半光阴消磨在村落之间。我有一 个朴素的心愿：在接下来的几年里，踏遍泾阳的每一座村庄。这里，藏着我生命中最温暖 的记忆，是我灵魂最坚实的根脉。 ②东汉《白虎通》言：“一家有吉，百家聚之。”村子，便是这样一个神奇的存在。它如同 无形的丝线，将你的灵魂紧紧拴住。 ③泾阳的村子，我已走过近半。回到家乡，最让我感慨的，是农村发生的巨大变化。皮 刘村因茯茶产业旧貌换新颜。老夯土墙包上新青砖，旧日的涝池填了细石，成了穿街过巷 的流动水景。锦鲤在水里游，恍惚是把当年的月光也驮在了背上。旧茶坊的幌子，换成」 亮堂的灯箱，老茶人给游客讲述茯茶“渥堆”①“发花”的奥秘。曾经冷清的村落，如今成了 热闹景区。汉堤洞，更让我感慨。这里曾是汉代白渠“枝渎出焉”②的地方。当年掏渠堆起 的土墚宛如巨龙，龙头有庙宇苍柏。二月二庙会的戏声，狗撵兔的吆喝声，几里外都听得 人心潮澎湃。而如今“龙头”被削平，柏林消失不贝，大渠改线，旧渠道成了村中心街道，世 事变迁，真应了“陵谷沧桑”四字。 ④村落是农耕文明最鲜活的载体。随着工业文明的推进、城镇化的加速，“一去二三 里，烟村四五家”的诗意图景，如今只留存于诗人的吟咏之中。 ⑤但这“变”，并非全然是失落。去年深秋路过大寨村，那里是郑国渠故道。蓝白相间 的厂房拔地而起一一家精密计量设备基地落户于此。锄头种庄稼的村民，如今穿着藏 青色工装，指尖在德国引进的仪器面板上起落。他们在观察屏幕上的参数跳动，像是把当 年侍弄庄稼的细心，都挪到了精密制造里。泾阳最大的村庄社树村，明清两代涌现出闻名 遐迩的陕商巨贾。村里曾建有高尚大巍哦的城墙，如今虽大多坍毁，仅有很短一段得以保 留，但村里人将其当作珍贵的文物，悉心保护着。与这段城墙一同屹立在蓝天下的，是“陕 西省千万工程示范村”的标牌。杜树人构建了“果畜菜+农文旅”多元产业体系，建成了甜 柿园，办了奶山羊养殖场，还开了木屋民宿和关中小院。 ⑥阴郭村，明崇祯年间的右碑立在村口，字被风雨磨得模糊，石狮仰面朝天，爪上沾 着去年的槐花瓣。转过碑楼，是崭新的文化广杨。村南早年泾河泛滥的滩地上，建起了观 赏鱼养殖基地，连亚马孙河流域的名贵品系也一应俱全，村里的“自乐班”唱着秦腔，村口 空场上跳着广场舞一古风与新潮就这样自然地串连在一起。王浩村出了抗美援朝英雄 蔡兴海。如今村里的年轻人，有的在新材料企业当技工，有的在葡萄园搞种植，说起蔡兴 海的事迹，眼里还闪着光一英雄的精神，从来不是挂在墙上的照片，而是年轻人干事创 业的劲头… ⑦《诗经》里写泾水之畔“乃埸乃疆，乃积乃仓”，泾阳作为周秦汉唐的京畿首辅，早就 是“天下粮仓”。时间洪流中，该变的变了，不该变的，还留着原汁原味：泾阳茯砖茶的金花 依旧璀璨，泡在水里能析出琥珀色的汤；饭馆里的水盆羊肉，还是肉烂汤清、肥而不腻，撒 九年级语文第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 7 上一把香莱，就是最地道的泾阳味；汉子们吼秦腔，依旧高亢激昂、粗犷豪放，能把胸腔里 的热血都吼出：来。 ⑧故乡人温良宽厚，从不排外，外省人来，他们敞开门，分地、帮盖房，一起开荒。日子 久了，外乡语变成泾阳腔。这种“接纳”，是孔孟“仁者爱人”的底色，是张载关学“民胞物 与"的胸怀。它刻在泾阳村落的变迁里，也照亮了今天的路：临空产业园引进了12家企 业，本地的、外地的、外资关联的，大家凑在一起搞研发、做生产，就像当年移民村的人们 一起开荒那样齐心，故乡人懂：守护传统，不是抱着过去不放，而是把传统里的好东西留 住：开拓新路，不是把根丢在身后，而是带着根去闯未来。 ⑨熟悉的村落，早已改变了模样。可在这陌生的景象里，却藏着熟悉的根。这根，不是 颍圮的地窑、消失的土墚，也不是装在玻璃柜里仅供参观的老物件，而是流淌在血脉里的 文化密码，是生活中减着的精气神一是泾河水里养人的温，是秦腔里吼出的刚，是文化 的脉络，是刻在基因里的坚守，也是向未来生长的勇气，把这些记忆好好珍藏，把这份乡 愁稳稳留住，把这根深深扎稳，它定会在时代的土壤里，长出更壮的枝芽，开出更艳的 花。 (选自《人民日报》2025年11月10日第20版，有删改) 【注人①渥堆：黑茶制作中的发酵工艺。②枚渎出焉：（主干河流）在此处分出支流 18.【问道·现代泾阳)阅读文章③⑤⑥段，探泾阳村落的变化，把图表补充完整。(4分) {墙包上新青砖，涝池成了水景，旧茶坊幌子换成了灯箱 皮刘村 ① 大赛村 ② 社树村 坍毁的城墙边屹立着“陕西省千万工程示范村”的标牌 泾阳 转过碑楼，是崭新的广场 阴郭村 ③ ④ 王浩村 村里的年轻人，有的当技工，有的搞种植 19.【寻根·农耕文明】泾阳.最早见于《诗经·小雅，六月》.有管2200年的历史，承载着人 们温暖的记忆。请结合全文.说说泾阳村落有哪些历史印记。（4分) 20.【直面·新旧碰撞第③小节加点字“驮“用得巧妙.请赏析。（3分) 锦鲤在水里游，忧惚是把当年的月光也驮在了背上。 儿年级语文第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 21.【探素·传承新生结合上下文.回答问题、(7分) (1)泾阳新农人用1I技术生成了王浩村抗美援朝英雄蔡兴海的动态影像.与他进行 跨越时空的对话。如果你是泾阳新农人.你会对英维说些什么？(3分) (2)“守护传统.不是抱着过去不放.而是把传统里的好东西留住：开拓新路.不是把根 丢在：身后，而是带着根去闯未来“，泾阳新农人深知这个道理。请结合企文，简析泾 阳乡村是如何实现“传统”与“创新“的辩证共生的。（4分) 2).【问道·源远流长】故乡在陵谷沧桑中蜕变，而根脉于时光流变里永存、请结合文本，解 读“根"在岁月沉淀中承载的精神内核。(4分) 三、作文(60分) 23.泾阳的村落，灶姻升起光纤，套腔长出电音，传统与新潮，争相和鸣、 争，是向上的姿态：鸣，是心底的回响、草木争春，百乌争鸣：少年有志，敢发己声：文脉悠 长，争而新生… 请以《争鸣》为题，写一篇文章。 要求：(1)文体白选（诗歌除外）、 (2)不少于600字，不出现直实校名、人名. (3)书写工整规范 九年级语文第8贞共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp