江苏省泰州市兴化市2025-2026学年语文六年级(下)阶段作业

小学语文六年级（下）阶段作业 2026.04 成绩 一年一度的文化节开始啦！今天邀请你共赴这场跨越古今、融合虚实的盛宴。每个展区 都各具特色，请做好准备，开启一段属于你的文化之旅吧！L'sg0: 第一站：民俗展览区 一、 朗读展区公告栏中的这段文字，填写好所缺汉字。 端午的街巷里满是烟火气，家家户户忙着准备端午yàn( ),妈妈忙着包棕子，家 装 里满是棕叶的清香。在时光的慢0()中，窗外暖阳f位gi( )大地，屋内 的 长辈正带着孩子ru()面馅、zheng( )青团，一派温馨样和的景象。这些民俗 如意在岁月里的珍珠，经由先辈千chui( )万z0（( )的打磨，流传至今。 二、认真研读信息，选出正确的选项。 的 1.下列加点字读音与字形无误的一项是（) A.吆褐声声唤醒乡愁，细嚼慢咽(yin)着沙沟鱼圆，情至深处热泪盈眶(kuang)。 B.火炽(z)的民俗表演嗨翻天，众人祈(q)祷福运连连，荒芜人烟处也热闹非凡。 C.高跷龙舞非遗申报成功的喜讯传遍大街小巷，大家心喜若狂，欢呼鹊跃。 积 D.挣(zheng)脱传统思维的圈(judn)养模式，一股新的民族风已风靡(mi)了全球。 2.下列有关民俗场景描述不正确的一项是( ) A元宵灯会盛大开幕，全城万人空巷。 尝 B.舞台上京刷演员的唱腔美轮美奂，把那英雄人物演活了。 C.街头上的杂耍表演一个比一个技艺精湛，令人目不暇接。 D.庙会繁华散尽，那残灯末庙的凄清，留给人无限回味。 织 3.下列关于民俗特色的描写手法与其他三项不同的一项是( ) A龙船桨橹，绘就锦绣画卷。 B.高跷龙舞，甩出千层浪涛。 C.清明会船，在鼓点中震落。 D.茅山号子，唱响水乡篆情。 4.诗词文化博大精深，选出与其他三句手法不同的一项( 器 A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 D.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 5.下列对诗词解读不正确的一项是( A.《十五夜望月》抒发了中秋佳节普天同庆的喜悦之情。 B.《迢迢牵牛星》借神话传说抒发相思之苦。 C.《寒食》描写了全城禁火、分赐新火的场景。 D.《长歌行》以江河入海为喻，劝诚后生要珍惜时光。 6.下列标点符号使用错误的一项是() A.孩子们准备过年，第三件事恐怕才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等一和年画。 B.初一的光景与除夕截然不同。除夕，街上挤满了人：初一，铺户都上着板子，门前堆放 着昨夜燃放的爆竹纸皮。 C.除夕是热闹的，可是没有月光：元宵节呢，恰好是明月当空 D.枣子必大了三四倍一要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ 7.将下列描述清明会船时某一场景的语句进行排序，正确的一项是( ) ①老船匠李三爷蹲在船头，刻刀在龙眼上游走：“武松打虎的狠劲儿，得刻进这木头里！” ②八岁的小栓子攥着彩旗，踮脚尖叫：“快看！龙船追上太阳啦！”旗尖儿差点戳到低飞 的燕子。 ③“鸣一”茅山号子突然炸响，惊得芦苇丛里的白鹭扑棱棱飞起，声浪直撞云霄。 ④二十艘龙船如脱缰野马，船头劈开的浪花溅起三丈高，桨橹翻飞像千百只银鱼跃水。 ⑤夕阳把垛田染成金红色，李三爷摸着新刻的龙头喃喃：“明年，该教小栓子刻舟了…” A.⑤①④②③ B.④②①③⑤ C.②①④⑤③ D.①③④②⑤ 三、如果你是民俗展区海报设计者，请在方框内将海报设计的图案画出来（黑白或彩色图均可）， 并简要说明自己的设计思路。 设计思路： 第二站：科技展播区 四、科技展区人山人海，瞧— 1.展区广播里，大队委正朗诵《马诗》中的诗句“ ”，表达自己要像骏马一样，在科技领域驰骋拼搏、实现价值的志向。 2.科学小队实验失败了很多次，大家有些泄气，队长正用《竹石》中的诗句鼓励大家： 。”是啊，探求真知的路上 难免遭遇挫折，但要像竹子一样不惧困难、坚韧不屈，终能成功。 3.时间来去匆匆，如朱自清在《匆匆》中所言：“八千多日子已经从我手中溜去， ”但我国科研人员在时间的流里攻克了一项 又一项科研难题，一次又一次刷新了世界记录一 (1)我国航天团队成功完成“嫦娥六号”探月任务，正是因为他们眼界高远、胸怀大局， 方能不惧困难、不断突破，这正应了《登飞来峰》中的名句：“ 。 (2)“蛟龙”号载人潜水器完成了我国首次北极冰区载人深潜，科研人员深知时间宝贵、 使命在肩，始终以奋进之姿攻坚克难，正如岳飞所云：“莫等闲， !” (3)我国“人造太阳”首次完成1亿摄氏度1066秒“高质量燃烧”，刷新世界记录，背 后是无数科研工作者心怀家国与民生，甘愿倾尽心力，正是《病牛》中赞颂的精神：“ 4.为了迎接4月24日一年一度的中国航天日，“探月小分队”正在撰写对联哩，你也过去 帮帮忙吧！ 上联：廿四韶华，探宇追星，星河浩渺寻真趣。 下联：万千俊彦， (抒揽怀月)， (茫宙寄宇远苍情)。 横批：航宇新程 第三站：名著交流区 五、展区内正举行多样的读书活动。 1.展区墙上贴着“名著人物竞猜”游戏公告，你猜出他们是谁了吗？ 书海少年谱华章 个性遭遇各不同，逆境之中发新芽。 粉刷篱笆戏伙伴，洞中探险寻宝藏。A 随鸩飘蓬万里遥，渐生悲悯获成长。B 深潭变身白坐骑，万里西行驮圣僧。C 含玉出生大观园，听闻葬花泪满襟。D 四位志士各铿锵，奇志长歌岁月杨。 A: B: C: D: 2.展区左侧正举行“读书沙龙”交流活动，他们正在交谈关于整本书的阅读方法，主持人 邀请你，结合自己的阅读经历，说上两点：(1分) (1) (2) 3.右侧是“言外之意”挑战区，其中有这样一道题一一 去年，小语同学参加全市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师只对他说了一句话： “这会过去的。”今年，小语同学又参加了全市作文大赛，获得了一等奖，他可高兴了。这时 语文老师还是只对他说了一句话：“这会过去的。”请问：语文老师去年和今年说的“这会过 去的”各表达了什么意思？ 去年，老师要表达的意思是： 今年，老师要表达的意思是： 4.“鲁滨逊先锋队”诚邀你参与“名著交流卡”活动，请将近期你阅读的的体会写下来： 《鲁滨逊漂流记》交流卡 作者： 用一两个词写下你对主要人物的评价： 书中令你印象最深刻的场景是： 推荐阅读的理由： 第四站：舞台展演区 六、来到这一展区，你可以与多个角色对话，汲取精神力量。 (短文见附页) (一)多言何益 1.写出下列加点字词的意思。 日夜恒鸣： 口干舌擗： 2.朗读下列句子，停顿最适合的一项是( ) A.今/观展鸡时夜/而鸣天下振动。 B.今观晨鸡/时夜/而鸣天下振动。 C.今/观晨鸡时夜而鸣/天下振动。 D.今观晨鸡/时夜而鸣/天下振动。 3.墨子认为：多言无益。你赞同吗？请说说你的理由。 (二)非连续性文本阅读 1.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)Kimi和千问的所有功能使用都是免费的。 (2)张小语借助AI仅生成了文案，其他都是自己独立完成的。 (3)AI是我们值得信任的朋友，任何问题都可以与它交流。 2.张小语又要完成“中英双语科学实验报告”，最合理的AI组合项是( A.豆包+Kimi B.DeepSeek+千问 C.千问+豆包 D.DeepSeek+Kimi 3.小英用1直接生成了一篇习作，得了个“优”，她开心地说：“以后我不用自己写作文 了！”面对小英这样的行为，请你结合上述材料内容对她进行劝说。 (三)最后一次演说 1.阅读短文，用“√”选出【】内最合适的词。 【偷偷摸摸小心斑】 【依然必然】 2.对于李大钊最后一次演说的内容，理解最正确的一项是（) A.坚信共产主义一定会取得胜利。 B.共产主义信念应该会传播到很多地方。 C敌人就像热锅里的游鱼一样昏头晕脑。 D.叮嘱同志们在战斗中要保持清醒的头脑。 3.阅读第六自然段，作者将革命战士和反动派进行了对比，让我们看到一群 (填一个四字词语)的革命烈士，此刻可以用一句诗形容他们：“ 4.本文还有很多细节体现了李大钊先生的革命精神，请你从外貌、神态、言行等描写中任 选其一，简要叙述。 5.读完李大钊先生的故事，让你又想到了哪位革命先驱？他又具有怎样的伟大精神呢？（可 结合六下第四单元的课文和综合性学习“奋斗的历程”) 第五站：光影刻录区 七、阅读了李大钊先生的故事和“奋斗的历程”中的阅读材料后，你有哪些收获或心得？确定 一两个主题词进行讲述，述说时观点明确，思路清晰，注意演讲格式。 八、结合本次文化之旅，根据各个展区的主题，请你来设计一个新的节日，你会给这个节日取 个什么样的名字？会选择在哪一天？这一天会有哪些特殊的习俗？这一天对每个人来说又有怎 样特殊的意义呢？写下你的设计，要求：想象合理，语句通顺，情感真实，题目自拟。 ! : : ! : 【附页】 小学语文六年级（下）阶段作业 阅读短文 (一)多言何益 子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙龟⑦(mg),日夜恒鸣，口千舌擗(pi), 然而不听。今观辰鸡时夜而鸣天下振动。多言何益？唯其言之时也。” 一一【清】孙诒让《墨子后语》 【注释】①子贪：人名，墨子的学生。 ②黾：金线蛙，蛙的一种。 (二)非连续性文本阅读 【材料一】 四款热点AI模型核心能力对比表 AI模型 核心优势能力 小学生使用 名称 使用成本 (适合小学生的功能) 注意事项 1.创作小故事、手抄报文案： 不可直接生成作业答案， 豆包 2.生成课文配音（多种音色） 免费 需家长陪同使用。 3.推荐课外读物。 1.拆解长篇课文（生成段落大意）： 不要上传包含个人信息 Kimi 2.整理读书笔记： 基础功能免费 的文档。 3.解析复杂应用题思路。 1.讲解数学公式推导： 普通个人 复杂内容需请老师核对 DeepSeek 2.分析作文逻辑结构： 用户免费 正确性。 3.生成科学小实验步骤。 1.多语种单词翻译(119种语言)； 翻译内容需结合课本验 千问 2.科普知识问答： 免费 证准确性。 3.制作学习计划。 【材料二】 教育部小学生AI使用规范（节选） (1)禁止行为：不可直接复制AI生成内容作为作业、考试答案，避免弱化独立思考能力。 (2)隐私保护：使用AI时，严禁输入姓名、学号、家庭住址、家长电话等个人敏感信息。 (3)时间限制：每天使用AI辅助学习的时间建议不超过30分钟，保护视力与学习自主性。 (4)内容甄别：AI输出的内容可能存在错误，需结合课本、请教老师验证后再使用。 (5)使用原则：需在家长或老师指导下选择适合学习的AI功能，远离不良内容。 【材料三】 AI使用小故事 六(2)班的张小语要完成“我的家乡”主题手抄报，她用豆包生成了3段生动的家乡风 景文案，还生成了朗诵音颊用于班级展示。但她没有直接用A【生成的手抄报图片，而是参考文 案自己创作了插画。老师点评时，说她的作品结合了AI创意和自己的手绘设计，比上次作业更 有新意。 （三)最后一次演说 ①新中国成立后，文物部门接管的第一件革命文物，是一个绞刑架。就是在这个绞刑架下， 李大钊发表了他最后一次演说。 ②1927年4月6日清晨，李大钊不幸落入军阀张作霖的魔掌。他被捕后，遭受敌人的严刑 拷打，仍坚贞不屈。教有界名流、学者和广大学生得知这一消息后都纷纷想方设法营救他。 ③李大钊在狱中分析了当时各方面的情况，认为营救不可能成功，于是秘密通过有关方面， 劝阻革命同志说：“我个人为革命为党献出生命，是光荣而应当的。为此牺牲的同志是党的损 失，也是我的罪过。我不能再要同志们冒险，而来耗费革命力量。现在你们应当保存我们的力 量！”在狱中，他继续领导党的工作，大力宣传共产主义。 ④1927年4月28日，敌人把李大钊等二十位革命志士带到一处秋密的“特别法庭”进行审 讯。在审讯中，李大钊见到了他的妻子和孩子。他的女儿李星华在回忆这次见面时，是这样描 述地的父亲的：“他的神情非常安定，非常沉着，他的心被一种伟大的力量占据着。” ⑤由于敌人害怕社会舆论的压力，所以他们【偷偷摸摸小心翼翼】地在警察局的一间客 厅里，匆匆对李大钊等人宣判了死刑。下午，军阀张作霖的士兵全副武装，分乘几辆汽车，把 数十位革命者押送到北京西郊民巷京师看守所后院的绞刑架下，进行秘密杀害。 ⑥从囚车上被推下来的李大钊和他的战友们，面对敌人的迫害，个个昂首挺购、面不改色。 李大钊险带鄙视敌人的怒容，第一个走上了绞刑台。他那视死如归的大无畏革命精神，使剑子 手们惊恐万状、目瞪口呆。 ⑦就在这时，李大钊忽然转过身来，发表了他那举世闻名的演说：“你们好像热锅里的游 鱼一样，还想昏头拳脑地来演丑戏。不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！ 我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地！我们深信，共产主义在世界、在中国， 【依然必然】要得到光辉的胜利！” ⑧第二天的展报这样刊登着：“首登绞刑台者为李大创先生，闻李神色未变、从容就义。” (此附页不要上交，留给同学们阅读) 小学语文六年级（下）阶段作业 2026.04 参考答案及评分标准 书写卷面分(5分) 1.规范书写(3分) 规范端正，1分：美观入体，1分：行款整齐，1分。 2.卷面清洁(2分)随意涂改，卷面脏污，使用修正液、修正带，每发现一处扣0.5分， 2分扣完为止。 一、宴熬覆盖揉蒸锤凿（4分，每字0.5分) 二、1-5 DBABA6-7BD(每题2分) 三、(3分)得分说明：绘画部分中出现能代表传统民俗的事物（如龙舟、中国结等）即可得1 分，设计思路与画图中描述相符又可得2分。 四、(9分，1-3题每空0.5分，第4题每空1分) 1.何当金络脑，快走踏清秋。 2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 3.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 (1)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (2)白了少年头，空悲切。 (3)但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳。 4.揽月抒怀宇宙苍茫寄远情 五、1.A.汤姆·索亚B.尼尔斯C.白龙马（敖烈)D.贾宝玉（2分，每空0.5分) 2.在空白处写下感受：摘抄好词好句：理清人物关系，画思维导图等(1分，答案不唯一， 每写出一点得0.5分) 3.去年的意思：失利只是一时的，没关系，不要灰心，继续努力下去一定可以成功。 今年的意思：荣誉只是暂时的，不要骄傲，保持平常心，继续进步。（答案不唯一，意思 大致相同即可得分，每空1分) 4.作者：丹尼尔笛福， 人物评价：冷静勇敢、乐观顽强等： 场景：在荒岛上自力更生等： 推荐理由：教会我们在困境中坚守希望，用勇气和毅力战胜困难(3分，答案不唯一，只 要符合原著即可，作者和人物评价每空0.5分，场景和推荐理由每空1分) 六、（一)1.一直、总是：口干活燥、精疲力竭（每空1分） 2.D(1分) 3.(2分)我赞同墨子的观点，说话的价值不在于说的多，而在于是否适时、恰当。正如 文中的晨鸡按时鸣叫而能唤醒天下，不像蛤蜞等日夜不停地叫，只会让人讨厌。（答案不唯一， 大致相同即可得分，回答赞同得0.5分，结合文章内容阐明观点再得1分，表述明白通顺再得 0.5分) (二)1.×××（每题1分） 2.B(2分) 3.(2分)答案不唯一，结合【材料二】中“禁止行为”的表述得1分，劝说语句通顺、 句意明白清楚、态度诚恳再得1分。 (三)1.偷偷摸摸必然（每词0.5分) 2.A(2分) 3.视死如归、英勇无畏（四字词答案不唯一）（1分)文天样：人生自古谁无死，留取丹心 照汗青（诗句填写答案不唯一，只要能表达爱国情或英勇无畏的品质即可得1分） 4.(3分)此题答案不唯一，答题时写明任一种描写方法来答题即可得0.5分，结合句子 阐述再得1.5分，写出对李大钊先生的情感再得0.5分，语句通顺明白再得0.5分。 5.(2分)答案不唯一，只要写出革命烈士名得0.5分，写出烈士的事例和精神得1分， 语句通顺明白得0.5分。 七、(5分)表明观点可得1分，论述中结合自己的实际写出自已的体会和对革命烈士的感情 可得2分，表述有条理清楚可得1分，注意演讲格式可得1分。 八、一类文：（扣1-3分)题文相符，立意新颖，中心突出，内容积极向上，材料具体生动，有 真情实感，结构严谨，详略得当，语言得体流利，书写规范正确，标点符号使用正确，字数450 左右，错别字几乎没有。 二类文：（扣46分）题文相符，立意明确，内容写得较具体，思想健康向上，感情真实；条理 清楚，语句通顺：标点符号运用正确，字数450字左右，错别字1%左右。 三类文：·（扣7-9分）题文相符，立意明确，材料能表现中心，内容叙述完整，思想健康向上， 基本能表达出自己的感受，条理还清楚，语句较通顺，用词较准确，错别字较少，字数450字 左右。 四类文：（扣1012分）题文相符，内容较简单，结构基本完整，语言基本通顺，错别字相对较 多，字数不足400字。 五类文：（扣15分以上）题文不相符，中心不明确，空洞无物，未能准确表情达意，条理紊乱， 语句不通顺，严重离题，字数较少，错别字较多。