江苏省淮安中学高一Ⅰ部2025-2026学年度第二学期期中模拟生物

**基本信息** 聚焦减数分裂、遗传规律及DNA核心模块，通过科学史情境与实验探究设计，实现基础巩固与能力提升的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选|15/30|四分体结构、同源染色体概念、DNA稳定性|第7题科学史考查体现生命观念，第5题基因分离定律计算强化科学思维| |多选|5/15|DNA复制计算、假说-演绎法、减数分裂物质变化|第17题结合左氧氟沙星作用机制，凸显科学情境真实性| |非选择|5/55|细胞分裂图像分析、噬菌体实验、遗传系谱图、花色遗传实验设计|25题植物花色遗传实验设计，融合科学思维与探究实践；22题噬菌体实验分析，强化实验结果推理能力|

江苏省淮安中学高一I部2025-2026学年度第二学期期中模拟 生 物（答案） 一、单选题 DABDD CBBCD DCDDC 二、多选题 BCD BD BCD BCD BCD 三、填空题 21、（1） ①. a ②. Ⅲ和Ⅳ ③. Ⅲ→Ⅰ （2） ①. ③⑥ ②. 受精 （3） ①. DNA复制 ②. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 （4） ①. 甲 ②. 次级卵母细胞和(第一)极体 ③. III ④. ② 22、（1） ①. 腺嘌呤脱氧核糖核苷酸 ②. 1 （2） ①. 脱氧核糖、胸腺嘧啶（T） ②. （大肠杆菌的）核糖体 （3） ①. 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 ②. 培养时间过短，部分噬菌体未侵入细菌体内；培养时间过长，增殖的子代噬菌体从细菌体内释放出来 （4） ①. 32P ②. 不能 （5）④ （6）1：50 （7）DNA和蛋白质均有C元素 23、 ①. 解旋酶、DNA聚合酶 ②. 提高复制速率 ③. DNA的两条链 ④. 5′→3′‌ ⑤. 半保留复制 （2） ①. C ②. 1 ③. c （3） ①. 1 ②. a ③. 8 （4） ①. 2 ②. 4      24、（1） ①. 常染色体隐性 ②. 伴X染色体隐性 ③. 高于 ④. 乙病为伴X染色体隐性遗传，男性只需一个含致病基因的X染色体就患病，女性需两条X染色体均含致病基因才患病 （2） ①. AaXBY ②. AAXBXb或AaXBXb （3）1/12 （4） ①. 女 ②. Ⅳ-4基因型为XBY，患乙病女性基因型为XbXb，两者婚配所生女孩表型正常，所生男孩患病 25、（1） ①. 两（或二/2） ②. 自由组合 （2） ①. AAbb ②. 三（或 3） ③. 5/36 ④. 1/6（2 分） （3） ①. 去雄 ②. 表型及比例 （4） ①. 红花的概率为 100%(全为红花） ②. 红花： 白花=1 :1（一半为红花，一半为白花） 学科网（北京）股份有限公司 $江苏省准安中学高一I部2025-2026学年度第二学期期中模拟 生物 命题人：苏晶晶2026.4 (本试卷满分100分，考试时间75分钟) 一、单项选择题：共15题，每题2分，共30分。每小题中只有一个选项符合 题目要求，选对得2分，选错或不答的得0分。 1.在减数分裂I中会形成四分体，每个四分体具有() A.2条染色单体，2个DNA分子 B.4条同源染色体，4个DNA分子 C.2条同源染色体，2个DNA分子 D.4条染色单体，4个DNA分子 2.下列有关同源染色体和姐妹染色单体的叙述错误的是() A.一对同源染色体上的基因所含的遗传信息都相同 B.姐妹染色单体来自细胞分裂间期染色体的复制 C.姐妹染色单体的分离与同源染色体的分开不同步 D.同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生互换 3.下图为某同学绘制的某哺乳动物体内3张细胞分裂示意图。相关描述错误的是() A 甲 A.甲图细胞正在发生同源染色体的分离 B.乙图细胞中有2对同源染色体 C.丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞 D.该动物体的某器官中可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态 4.下列有关减数分裂和受精作用的叙述，错误的是() A.精子与卵细胞形成过程中染色体行为基本相同 B.精子和卵细胞融合体现了细胞膜具有信息交流的功能 C.受精时卵细胞和精子随机结合，使后代呈现多样性 D.受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞 5.豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T和t基因控制。种植基因型为TT和Tt 的豌豆，两者数量之比是3：1，两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中 基因型为TT、Tt、t的数量之比为() A.7:6:3 B.49:14:1 C.7:2:1 D.13:2:1 生物试卷·第1页共8页 6.某同学模拟孟德尔杂交实验，在两个信封上分别写好“雄”、“雌”，每个信封内装入 “黄Y”和“绿y”的卡片。下列叙述错误的是() A.两个信封模拟雌、雄个体的基因型都为Yy B.从“雄”信封内随机取出1张卡片，模拟产生配子 C.该实验不能模拟子代表现型及其比例 D.该实验要重复多次，记录后将卡片放回原信封内 7.下列关于遗传学实验的叙述，正确的是() A.摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上呈线性排列 B.孟德尔用豌豆作为材料进行实验发现了两大遗传定律 C.赫尔希和蔡斯利用噬菌体和硝化细菌作为材料证明了DNA是遗传物质 D.沃森和克里克利用X射线衍射技术获得衍射图谱从而发现DNA分子的双螺旋结构 8.抗维生素D佝偻病是X染色体显性遗传病，下列说法错误的是() A.抗维生素D佝偻病患者的基因型有3种 B.男性患者的致病基因可能来自其母亲或父亲 C.正常女性与患病男性婚配后所生女儿均患病 D.人群中女性患者多于男性患者 9.鸡的性别决定方式为ZW型，鸡羽的芦花性状(B)对非芦花性状(b)为显性。用非 芦花公鸡(ZZ)和芦花母鸡(ZW)交配，F1代的公鸡都是芦花鸡，母鸡都是非芦花鸡。 下列叙述错误的是() A.鸡羽的芦花性状遗传属于伴性遗传 B.芦花性状可用于淘汰某一性别雏鸡 C.F1代公鸡的基因型为ZPZ少或ZZB D.F1代随机交配子代芦花鸡约占1/2 10.下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是() A.磷酸与核糖交替连接构成了DNA的基本骨架 B.双链DNA中A、T占比越高，DNA越稳定 C.两条链之间的氢键形成由DNA聚合酶催化 D.若一条链的G+C占45%，则另一条链的A+T占55% 11.下列关于人类对DNA的探究历程的叙述正确的是() A.艾弗里在肺炎链球菌转化实验运用了加法原理，鉴定出DNA是遗传物质 B.赫尔希和蔡斯运用放射性同位素标记技术证明了DNA是主要的遗传物质 C.沃森和克里克运用X射线衍射技术获得DNA衍射图谱，从而推出DNA的结构 D.梅塞尔森和斯塔尔通过密度梯度离心法观察到DNA分子在试管中分层，证明了DNA 的复制是以半保留的方式进行的 生物试卷·第2页共8页 12.如图表示一段DNA的空间结构和平面结构示意图，下列说法错误的是() ① ② 放大 O口=回- 个囚=口 -3 ⑤ 空间结构 平面结构 A.由图可知，DNA分子是由两条链反向平行盘旋成的双螺旋结构 B.解旋酶能够作用于①，③④⑤组成的结构名称为腺嘌呤脱氧核苷酸 C.DNA分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基 D.组成DNA的基本骨架为交替排列的脱氧核糖和磷酸 13.用15N标记了两条链含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA 分子在含1、的培养基中连续复制3次。下列有关说法中错误的是() A.该DNA分子含有的氢键数目是260个 B.该DNA分子复制第3次共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸160个 C.子代DNA分子中含1N的单链与含1N的单链之比为I:7 D.子代DNA分子中含1N的DNA分子与含1N的DNA分子之比为I:3 14.在一个双链DNA分子中碱基总数为m,腺嘌呤碱基数为n,则下列叙述不正确的是 () A.脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数m B.碱基之间的氢键数为(3m/2)-n C.一条链中A+T的数量为n D.鸟嘌呤的数量为(m-n)/2 15.有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2=10)花药减数分裂细胞中 染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是() A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期 B.图甲细胞中同源染色体己彼此分离 C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近 D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁 生物试卷·第3页共8页 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个 选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得 0分。 16.下图为某生物(2=8)精巢中细胞分裂时有关物质或结构数量变化的相关曲线。下列 说法正确的是() A.若曲线表示有丝分裂过程中染色单体数的变化，则a值为8 个数量 B.若曲线表示减数分裂过程中染色体数的变化，则a值为4 ① 2a C.若曲线表示每条染色体上DNA数目的变化，则②阶段可能为 ② 减数分裂Ⅱ后期 D.精巢中可同时观察到进行有丝分裂的细胞和减数分裂的细胞 时期 I7.左氧氟沙星的作用机制是通过特异性抑制细菌DNA旋转酶的活性，阻止细菌DNA的 复制而导致细菌死亡。迄今为止，只在原核生物中发现了DNA旋转酶。下列相关叙述正 确的是() A.左氧氟沙星可抑制DNA聚合酶从而抑制人体细胞的DNA复制，故毒副作用很大 B.DNA复制时以每条单链为模板，DNA聚合酶沿模板链的3端向5'端方向移动 C.一个含有m个腺嘌呤的DNA分子复制n次，共消耗腺嘌呤脱氧核苷酸m·2m1个 D.一个DNA在体外复制n次所得的DNA分子中，含有亲代母链的DNA分子占1/2-l 18.孟德尔的实验研究运用了“假说一演绎”的方法，该方法的基本内容是：（观察/分析) 提出问题→（推理/想象）提出假说→演绎推理→实验验证。下列相关叙述错误的是() A.“为什么F2出现性状分离，而且比例都接近3：1”？属于提出问题 B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C.“一对相对性状的杂交实验和结果”是孟德尔对分离现象的验证 D.完成“测交实验”并发现显性：隐性之比约为1：1，属于演绎推理 19.某二倍体高等动物的一个卵原细胞中，两对等位基因位于一对同源染色体上（如图）。 若在减数分裂过程中，这对染色体的非姐妹染色单体仅在某个位点发生一次互换（不考虑 发生突变)，形成的次级卵母细胞分裂得到一个基因型为的卵细胞和一个极体，则该极 体的基因型可能是() A.MN B.Mn C.mN D.mn 生物试卷·第4页共8页 20.某些线性DNA病毒以下图所示方式进行DNA复制，相关叙述错误的有() 起始点1 亲代链 复制叉移动方向 新合成的链2 新合成的链1 复脚叉移动方向亲代链 始点2 5 A.复制过程遵循碱基互补配对原则 B.以核糖核苷酸为原料沿子链的3'端延伸 C.新合成的链1和链2组成一个新的DNA分子 D.该复制方式具有单起点、双向、半不连续复制的特点 第Ⅱ卷非选择题 三、非选择题：本题共5题，共55分。除特殊注明外，每空1分。 21.图1表示某一动物（2=4)个体体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染 色单体和核DNA含量的关系；图2表示该动物在细胞增殖过程中细胞内染色体数目的变 化曲线；图3表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图4表示该 生物体内一组细胞分裂图像。请分析并回答： 数量（个 染色体数目 ⑥ ① ③ a ⑤ ⑦ 2 ④ A C时间 图1 图2 每条染色体DNA含量 B 2 细胞分裂时期 乙 丙 图3 图4 (1)图1中a、b、c表示染色体的是 (填字母)，图1中 对应的细胞内 不可能存在同源染色体。图4中丙细胞→丙细胞的下一时期过程对应于图1中的 (用罗马数字和箭头表示)。 生物试卷·第5页共8页 (2)图2中姐妹染色单体分离发生在 (填数字序号)阶段：B过程表示生物体内 发生了 作用。 (3)图3中A~B段形成的原因是 :图3中C~D段形成的原因是 (4)图4中甲、乙、丙属于有丝分裂的是 ,乙细胞产生的子细胞名称为 丙细胞对应图1中的时期是 ,对应于图2中 (填数字序号)阶段。 22.图1是T2噬菌体DNA片段的平面结构示意图，图2所示的是赫尔希和蔡斯实验的部 分过程。请据图回答下列问题。 射性很 标记的 菌体 揽拌器 体与细混合 在新形成的菌体 中检测到放射性 图2 图1 (1)图1中4的名称是 赫尔希和蔡斯实验中，同位素标记的是图中 (填序号)位置。 (2)Tz噬菌体的遗传物质与新冠病毒相比，特有的化学组成是 (填中文名称)。 子代T2噬菌体的外壳是在 上（填细胞器名称）合成的。 (3)图2实验中，搅拌的目的是 ,若经离心处理后，实验结果出现较大误差：上 清液出现了较高的放射性，请分析该现象出现的可能原因有（从培养时间过短和过长两方 面说明) 0 (4)由图2实验结果分析，用于标记噬菌体的同位素是 （填“35S”或“32P”), 图2实验 (填“能”或“不能”)证明DNA是遗传物质。 (5)在35S组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系是 保温时间 保温时间 保温时间 保温时间 ⊙ ② ③ ④ (6)一个DNA双链均被32P标记的噬菌体侵染只含3P的大肠杆菌，共释放出100个子 代噬菌体。含3P与含31P的子代噬菌体的比例为 0 生物试卷·第6页共8页 (7)上述实验中不用14C来标记T2噬菌体DNA或蛋白质，原因是 23.如图1为某二倍体动物细胞内链状DNA分子复制示意图，图2为该动物细胞有丝分 裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。 复制起点 复制起点 数量 8 a bc 时期 图1 图2 回答下列问题： (1)图1中所需要的酶是 DNA复制过程是多个复制起点，其意义在于 。DNA复制所需模板是 子链的延伸方向是 DNA复制的 方式是 (2)图1过程发生在图2的 (A.IB.ⅡC.I→ⅡD.Ⅱ→I),一个细胞周期 中，1个核DNA发生复制 次。图2中表示染色单体含量的是 (3)该动物的一个精原细胞发生图1过程后，每条染色体含有着丝粒 个，核DNA 即图2中的 有 个。 (4)若将该动物精原细胞的全部核DNA分子用2P标记，置于不含3空的培养液中培养， 经过一次有丝分裂产生的2个子细胞中含被P标记核DNA的子细胞数为 个， 每个子细胞中含被3P标记的DNA分子数有 个。 24.如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲病由一对等位基因（A、ā)控制，乙病 由另一对等位基因(B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致 病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。 ☑ 病男 功 甲病女 乙病男 生物试卷·第7页共8页 (1)甲病的遗传方式是 遗传：乙病的遗传方式是 遗传。理论上，乙病在人 群中男性的发病率 女性（填“高于”、“低于”或“等于”），理由是 。 (2)Ⅱ-1的基因型为 ,Ⅲ-3的基因型为 (3)若Ⅲ3和Ⅲ-4再生一个男孩，则这个男孩同时患甲、乙两种病的概率是 (2分)。 (4)若V-4与一个患乙病女性结婚，该夫妇找你做遗传咨询。从优生的角度，你建议他 们生 孩(“男”或“女”)，理由是 25.某植物的花色受两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制，花色有紫色、红 色和白色三种，对应的基因型如下表。为研究花色的遗传规律，科研人员利用2个纯系亲 本进行了杂交实验，结果如下图。 花色 紫色 红色 白色 白花×红花 基因 Abb、 Ft 紫花 AB aaB 型 8 aabb F, 9/16紫花3/16红花 4/16白花 (1)基因A/a与B位于对同源染色体上，遗传遵循 定律。 (2)据图分析，该杂交实验中白花亲本的基因型为 。F2中白色花植株的基因型 一共有 种，F2中紫花个体自花传粉，子代红花个体的比例为 。F2中红花 个体与白花个体杂交，子代能稳定遗传的纯合子所占比例为 (2分)。 (3)为探究F2中某红花个体是否为纯合子，科研人员将其与白花植株(abb)进行杂交 实验，请完成下表。 实验步骤 简要操作过程 ① 以红花个体作母本，除去未成熟花的全部雄蕊，然后套上纸袋 采集花粉 待花成熟时，采集白花植株的花粉 人工授粉 将采集的花粉涂（撒）在去雄花的雌蕊的柱头上，套上纸袋 结果统计分析 收获植株种子，培植植株，待植株开花后观察并统计子代的② (4)实验预测及结论： 若子代花色表型及比例为： 则该红花为纯合子： 若子代花色表型及比例为： 则该红花为杂合子。 生物试卷·第8页共8页江苏省准安中学高一I部2025-2026学年度第二学期期中模拟 生物（答案) 一、 单选题DABDD CBBCD DCDDC 多选题 BCD BD BCDBCDBCD 三、填空题 21、(1) ①.a ②.II和V ③.Ⅲ→I (2) ①.③⑥ ②.受精 (3) ①.DNA复制②.着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 (4) ①.甲②.次级卵母细胞和（第一）极体 ③.II ④.② 22、(1) ①.腺嘌呤脱氧核糖核苷酸 ②.1 (2) ①.脱氧核糖、胸腺嘧啶(T) ②.（大肠杆菌的）核糖体 (3) ①.使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 ②.培养时间过短，部分噬菌体 未侵入细菌体内：培养时间过长，增殖的子代噬菌体从细菌体内释放出来 (4) ①.32P ②.不能 (5)④ (6)1:50 (7)DNA和蛋白质均有C元素 23、①. 解旋酶、DNA聚合酶 ②.提高复制速率 ③.DNA的两条链 ④. 5'→3 ⑤.半保留复制 (2) ①.C ②.1 ③.c (3) ①.1 ②.a ③.8 (4) ①.2 ②.4 24、(1)①.常染色体隐性 ②.伴X染色体隐性③.高于 ④.乙病为伴X 染色体隐性遗传，男性只需一个含致病基因的X染色体就患病，女性需两条X染色体均 含致病基因才患病 (2) ①.AaXBY ②.AAXX或AaxBXb (3)1/12 (4) ①.女②.V-4基因型为XY,患乙病女性基因型为XX, 两者婚配所生女孩表型正常，所生男孩患病 25、(1) ①.两（或二/2） ②.自由组合 (2) ①.AAbb②.三（或3) ③.5/36 ④.1/6(2分) (3) ①.去雄 ②.表型及比例 (4) ①.红花的概率为100%（全为红花） ②.红花：白花=1：1（一半为红花， 一半为白花)报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号)》 ▣▣ 江苏省淮安中学高一I部2025-2026学年度第二学期期中模拟 好 司感 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、班级、 考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面制上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 单选题 1[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 2[A][B][c][D] 5[A][B][c][D] 8[A][B][C][D] 11[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 3[A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 9[A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 多选题 16[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 18[A][B][C][D]19[A][B][C][D]20[A][B][C][D] 填空题 21.(1) (2) (3) (④) 22.(1) (2) (3) (4) (5) (⑤ (7 ■ 23.(1) (2) (3)」 (4) 24.(1) (2) (3) (2分) (4) 25.(1) (2) (2分) (3)① ② (4) 口 江苏省淮安中学高一I部2025-2026学年度第二学期期中模拟 生 物 命题人：苏晶晶 2026.4 （本试卷满分100分，考试时间75分钟） 一、单项选择题：共15题，每题2分，共30分。每小题中只有一个选项符合题目要求，选对得2分，选错或不答的得0分。 1. 在减数分裂I中会形成四分体，每个四分体具有（ ） A. 2条染色单体，2个DNA分子 B. 4条同源染色体，4个DNA分子 C. 2条同源染色体，2个DNA分子 D. 4条染色单体，4个DNA分子 2. 下列有关同源染色体和姐妹染色单体的叙述错误的是（ ） A. 一对同源染色体上的基因所含的遗传信息都相同 B. 姐妹染色单体来自细胞分裂间期染色体的复制 C. 姐妹染色单体的分离与同源染色体的分开不同步 D. 同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生互换 3. 下图为某同学绘制的某哺乳动物体内3张细胞分裂示意图。相关描述错误的是（　　） A. 甲图细胞正在发生同源染色体的分离 B. 乙图细胞中有2对同源染色体 C. 丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞 D. 该动物体的某器官中可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态 4. 下列有关减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（ ） A. 精子与卵细胞形成过程中染色体行为基本相同 B. 精子和卵细胞融合体现了细胞膜具有信息交流的功能 C. 受精时卵细胞和精子随机结合，使后代呈现多样性 D. 受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞 5. 豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T和t基因控制。种植基因型为TT和Tt的豌豆，两者数量之比是3：1，两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为（ ） A. 7：6：3 B. 49：14：1 C. 7：2：1 D. 13：2：1 6. 某同学模拟孟德尔杂交实验，在两个信封上分别写好“雄”、“雌”，每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片。下列叙述错误的是（　　） A. 两个信封模拟雌、雄个体的基因型都为Yy B. 从“雄”信封内随机取出1张卡片，模拟产生配子 C. 该实验不能模拟子代表现型及其比例 D. 该实验要重复多次，记录后将卡片放回原信封内 7. 下列关于遗传学实验的叙述，正确的是（ ） A. 摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上呈线性排列 B. 孟德尔用豌豆作为材料进行实验发现了两大遗传定律 C. 赫尔希和蔡斯利用噬菌体和硝化细菌作为材料证明了DNA是遗传物质 D. 沃森和克里克利用X射线衍射技术获得衍射图谱从而发现DNA分子的双螺旋结构 8. 抗维生素D佝偻病是X染色体显性遗传病，下列说法错误是（　　） A. 抗维生素D佝偻病患者的基因型有3种 B. 男性患者致病基因可能来自其母亲或父亲 C. 正常女性与患病男性婚配后所生女儿均患病 D. 人群中女性患者多于男性患者 9. 鸡的性别决定方式为ZW型，鸡羽的芦花性状（B）对非芦花性状（b）为显性。用非芦花公鸡（ZZ）和芦花母鸡（ZW）交配，F1代的公鸡都是芦花鸡，母鸡都是非芦花鸡。下列叙述错误的是（ ） A. 鸡羽的芦花性状遗传属于伴性遗传 B. 芦花性状可用于淘汰某一性别雏鸡 C. F1代公鸡的基因型为ZBZb或ZBZB D. F1代随机交配子代芦花鸡约占1/2 10. 下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是（ ） A. 磷酸与核糖交替连接构成了DNA的基本骨架 B. 双链DNA中A、T占比越高，DNA越稳定 C. 两条链之间的氢键形成由DNA聚合酶催化 D. 若一条链的G+C占45%，则另一条链的A+T占55% 11. 下列关于人类对DNA的探究历程的叙述正确的是（　　） A. 艾弗里在肺炎链球菌转化实验运用了加法原理，鉴定出DNA是遗传物质 B. 赫尔希和蔡斯运用放射性同位素标记技术证明了DNA是主要的遗传物质 C. 沃森和克里克运用X射线衍射技术获得DNA衍射图谱，从而推出DNA的结构 D. 梅塞尔森和斯塔尔通过密度梯度离心法观察到DNA分子在试管中分层，证明了DNA的复制是以半保留的方式进行的 12. 如图表示一段DNA的空间结构和平面结构示意图，下列说法错误的是（ ） A. 由图可知，DNA分子是由两条链反向平行盘旋成的双螺旋结构 B. 解旋酶能够作用于①，③④⑤组成结构名称为腺嘌呤脱氧核苷酸 C. DNA分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基 D. 组成DNA的基本骨架为交替排列的脱氧核糖和磷酸 13. 用15N标记了两条链含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制3次。下列有关说法中错误的是（　　） A. 该DNA分子含有的氢键数目是260个 B. 该DNA分子复制第3次共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸160个 C. 子代DNA分子中含15N的单链与含14N的单链之比为1:7 D. 子代DNA分子中含15N的DNA分子与含14N的DNA分子之比为1:3 14. 在一个双链DNA分子中碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列叙述不正确的是（ ） A. 脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m B. 碱基之间的氢键数为（3m/2）-n C. 一条链中A+T的数量为n D. 鸟嘌呤的数量为（m-n）/2 15. 有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥（2n=10）花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是（ ） A. 图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期 B. 图甲细胞中同源染色体已彼此分离 C. 图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近 D. 图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 16. 下图为某生物（2N=8）精巢中细胞分裂时有关物质或结构数量变化的相关曲线。下列说法正确的是（ ） A. 若曲线表示有丝分裂过程中染色单体数的变化，则a值为8 B. 若曲线表示减数分裂过程中染色体数的变化，则a值为4 C. 若曲线表示每条染色体上DNA数目的变化，则②阶段可能为减数分裂Ⅱ后期 D. 精巢中可同时观察到进行有丝分裂的细胞和减数分裂的细胞 17. 左氧氟沙星的作用机制是通过特异性抑制细菌DNA旋转酶的活性，阻止细菌DNA的复制而导致细菌死亡。迄今为止，只在原核生物中发现了DNA旋转酶。下列相关叙述正确的是（ ） A. 左氧氟沙星可抑制DNA聚合酶从而抑制人体细胞的DNA复制，故毒副作用很大 B. DNA复制时以每条单链为模板，DNA聚合酶沿模板链的3端向5'端方向移动 C. 一个含有m个腺嘌呤的DNA分子复制n次，共消耗腺嘌呤脱氧核苷酸m·2n-1个 D. 一个DNA在体外复制n次所得的DNA分子中，含有亲代母链的DNA分子占1/2n-1 18. 孟德尔实验研究运用了“假说—演绎”的方法，该方法的基本内容是：（观察/分析）提出问题→（推理/想象）提出假说→演绎推理→实验验证。下列相关叙述错误的是（ ） A. “为什么F2出现性状分离，而且比例都接近3：1”?属于提出问题 B. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C. “一对相对性状的杂交实验和结果”是孟德尔对分离现象的验证 D. 完成“测交实验”并发现显性：隐性之比约为1：1，属于演绎推理 19. 某二倍体高等动物的一个卵原细胞中，两对等位基因位于一对同源染色体上（如图）。若在减数分裂过程中，这对染色体的非姐妹染色单体仅在某个位点发生一次互换（不考虑发生突变），形成的次级卵母细胞分裂得到一个基因型为mn的卵细胞和一个极体，则该极体的基因型可能是（ ） A. MN B. Mn C. mN D. mn 20. 某些线性DNA病毒以下图所示方式进行DNA复制，相关叙述错误的有（　　） A. 复制过程遵循碱基互补配对原则 B. 以核糖核苷酸为原料沿子链的3’端延伸 C. 新合成的链1和链2组成一个新的DNA分子 D. 该复制方式具有单起点、双向、半不连续复制特点 第Ⅱ卷非选择题 三、非选择题：本题共5题，共55分。除特殊注明外，每空1分。 21. 图1表示某一动物（2N=4）个体体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系；图2表示该动物在细胞增殖过程中细胞内染色体数目的变化曲线；图3表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图4表示该生物体内一组细胞分裂图像。请分析并回答： （1）图1中a、b、c表示染色体的是_______（填字母），图1中________对应的细胞内不可能存在同源染色体。图4中丙细胞→丙细胞的下一时期过程对应于图1中的_______（用罗马数字和箭头表示）。 （2）图2中姐妹染色单体分离发生在_______（填数字序号）阶段；B过程表示生物体内发生了_______作用。 （3）图3中A～B段形成的原因是_______；图3中C～D段形成的原因是_______。 （4）图4中甲、乙、丙属于有丝分裂的是_______，乙细胞产生的子细胞名称为_______。丙细胞对应图1中的时期是_______，对应于图2中_______（填数字序号）阶段。 22. 图1是T2噬菌体DNA片段的平面结构示意图，图2所示的是赫尔希和蔡斯实验的部分过程。请据图回答下列问题。 （1）图1中4的名称是_______，赫尔希和蔡斯实验中，同位素标记的是图中__________（填序号）位置。 （2）T2噬菌体的遗传物质与新冠病毒相比，特有的化学组成是_______（填中文名称）。子代T2噬菌体的外壳是在_______上（填细胞器名称）合成的。 （3）图2实验中，搅拌的目的是_______，若经离心处理后，实验结果出现较大误差：上清液出现了较高的放射性，请分析该现象出现的可能原因有（从培养时间过短和过长两方面说明）_______。 （4）由图2实验结果分析，用于标记噬菌体的同位素是_______（填“35S”或“32P”），图2实验_______（填“能”或“不能”）证明DNA是遗传物质。 （5）在35S组实验中，保温时间和上清液放射性强度关系是_______ （6）一个DNA双链均被32P标记的噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。含32P与含31P的子代噬菌体的比例为_______。 （7）上述实验中不用14C来标记T2噬菌体DNA或蛋白质，原因是_______。 23. 如图1为某二倍体动物细胞内链状DNA分子复制示意图，图2为该动物细胞有丝分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。 回答下列问题： （1）图1中所需要的酶是_________，DNA复制过程是多个复制起点，其意义在于________。DNA复制所需模板是_________，子链的延伸方向是_________，DNA复制的方式是_________。 （2）图1过程发生在图2的_______（A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅰ→Ⅱ D．Ⅱ→Ⅰ），一个细胞周期中，1个核DNA发生复制_______次。图2中表示染色单体含量的是_______。 （3）该动物的一个精原细胞发生图1过程后，每条染色体含有着丝粒_______个，核DNA即图2中的______有_______个。 （4）若将该动物精原细胞的全部核DNA分子用32P标记，置于不含32P的培养液中培养，经过一次有丝分裂产生的2个子细胞中含被32P标记核DNA的子细胞数为_________个，每个子细胞中含被32P标记的DNA分子数有________个。 24. 如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲病由一对等位基因（A、a）控制，乙病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。 （1）甲病的遗传方式是______遗传；乙病的遗传方式是______遗传。理论上，乙病在人群中男性的发病率________女性（填“高于”、“低于”或“等于”），理由是______。 （2）Ⅱ-1基因型为______，Ⅲ-3的基因型为______。 （3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个男孩，则这个男孩同时患甲、乙两种病的概率是______(2分)。 （4）若Ⅳ-4与一个患乙病女性结婚，该夫妇找你做遗传咨询。从优生的角度，你建议他们生______孩（“男”或“女”），理由是______。 25. 某植物花色受两对独立遗传的等位基因（A、a 和 B、b）控制，花色有紫色、 红色和白色三种，对应的基因型如下表。为研究花色的遗传规律，科研人员利用 2 个纯系 亲本进行了杂交实验，结果如下图。 花色 紫色 红色 白色 基因型 A_B_ aaB_ A_bb、aabb （1）基因A/a 与 B/b 位于____ 对同源染色体上，遗传遵循____ 定律。 （2）据图分析，该杂交实验中白花亲本的基因型为_______ 。F2中白色花植株的基 因型一共有____ 种，F2中紫花个体自花传粉，子代红花个体的比例为________ 。F2 中红花个体与白花个体杂交，子代能稳定遗传的纯合子所占比例为_______（2分）。 （3）为探究 F2中某红花个体是否为纯合子，科研人员将其与白花植株（aabb）进行杂 交实验，请完成下表。 实验步骤 简要操作过程 ①____ 以红花个体作母本，除去未成熟花的全部雄蕊，然后套上纸袋 采集花粉 待花成熟时，采集白花植株的花粉 人工授粉 将采集的花粉涂（撒）在去雄花的雌蕊的柱头上，套上纸袋 结果统计分析 收获植株种子，培植植株，待植株开花后观察并统计子代的② （4）实验预测及结论： 若子代花色表型及比例为：_______ ， 则该红花为纯合子； 若子代花色表型及比例为：______ ， 则该红花为杂合子。 ( 第 1 页 共 1 页 ) 生物试卷 · 学科网（北京）股份有限公司 $