云南昭通市巧家县第四中学等校2025-2026学年七年级下学期4月期中检测语文试题

……………………………密……………………………………封………………………………线…………………………… 学校 班级 姓名 考号 考场 座位号 ×××××××××××××××××××××××××××××密 封 线 内 禁 止 答 题××××××××××××××××××××× 云南省昭通市巧家县第四中学等下学期七年级期中检测试题 语 文 （全卷满分：100分 考试时间：120分钟） 考试说明 1.请考生在考试开始前仔细阅读试卷，确保理解考试要求。 2.请合理分配时间，确保完成所有题目，请用黑色签字笔在答题卡上作答，确保字迹清晰。 3.考试期间请保持安静，不得交头接耳或使用电子设备。 4.请在规定区域内作答，超出答题区域的答案将不被计分。 5.考试结束后，请将试卷和答题卡一起交回。 一、积累与运用（共20分） （一）选择题（每题2分，共10分。请将正确选项的字母填在题后括号内。） 1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（  ）（2分） A.殷红（yān） 彷徨（páng） 鲜为人知（xiǎn） B.校对（xiào） 挚痛（zhì） 气冲斗牛（dǒu） C.污秽（suì） 哺育（bǔ） 深恶痛绝（wù） D.亘古（gèng） 诘问（jié） 锲而不舍（qiè） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（  ）（2分） A.锋芒毕露 鞠躬尽瘁 目不窥园 B.妇儒皆知 慷慨淋漓 家喻户晓 C.苛捐杂税 警报叠起 历尽心血 D.大廷广众 微不足到 言外之意 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（  ）（2分） A.邓稼先为了祖国核武器事业鞠躬尽瘁，死而后已。 B.闻一多先生治学严谨，对学问的追求锲而不舍。 C.平凡的劳动者身上也有可歌可泣的精神品质。 D.小明在课堂上目不窥园地玩着手机游戏。 4.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（  ）（2分） A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是北宋史学家司马迁。 B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称"乐府双璧"。 C.《老王》的作者是冰心，文章表达了对平凡劳动者的深切同情。 D.《说和做》是臧克家为纪念鲁迅先生而写的一篇散文。 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排列最恰当的一项是（  ）（2分） ①他用最质朴的语言，记录下那些被忽视的生命 ②杨绛先生的文字，总带着一种温和而持久的力量 ③《老王》一文便是这样，让一个普通三轮车夫的形象走进了千万读者心中 ④这种力量不喧哗、不张扬，却能直抵人心最柔软的角落 ⑤她善于在平淡的叙述中蕴含深沉的情感 A.②④⑤①③B.⑤①③②④C.②⑤④①③D.⑤②④①③ （二）古诗文默写（每空2分，共10分。凡出现错字、漏字、添字，该空不得分。） 6.万里赴戎机， 。（《木兰诗》） 7. ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 8.卿今者才略， ！（《孙权劝学》） 9.独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》） 10.故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》） 二、综合性学习（共6分） 学习了第二单元"家国情怀"主题课文后，班级准备开展"致敬英雄·传承精神"综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 11.【活动一：设计标语】请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求紧扣主题，简洁有力，不超过20字。（2分） 答：  12.【活动二：推荐英雄】从本册教材第一、二单元中任选一位人物（如邓稼先、闻一多、木兰等），仿照示例，用一句话向同学推荐，说明推荐理由。（2分） 示例：我推荐鲁迅先生，他以笔为武器，在黑暗的时代唤醒沉睡的国民。 答：我推荐，  13.【活动三：表达感悟】结合《谁是最可爱的人》或《老山界》的学习体会，谈谈你对"英雄精神"的理解，60字左右。（2分）  三、阅读（共34分） （一）古诗文阅读（14分） 阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成14—17题。 【甲】初，权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰："孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《孙权劝学》） 【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰："无他，但手熟尔。"康肃忿然曰："尔安敢轻吾射！"翁曰："以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰："我亦无他，惟手熟尔。"康肃笑而遣之。 （节选自《卖油翁》） 14.解释下列句中加点的词。（4分） （1）蒙辞以军中多务 辞： （2）及鲁肃过寻阳 过： （3）公亦以此自矜 自矜： （4）徐以杓酌油沥之 沥： 15.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 译文：  （2）我亦无他，惟手熟尔。 译文：  16.【甲】文中孙权是怎样劝说吕蒙学习的？从中可以看出孙权是一个怎样的人？（3分） 答：  17.【甲】【乙】两文都包含"学习"这一主题，但侧重点有所不同。请简要概括两文分别告诉了我们怎样的道理。（3分） 答：  （二）现代文阅读（20分） 阅读下面文章，完成18—22题。 守门人 文/林清和 ①小区门口有一间窄小的传达室，老周就住在那里。他六十出头，背微驼，走路时左脚似乎比右脚沉一些，在水泥地上拖出"沙沙"的声响。 ②老周是这个小区的守门人，一干就是八年。每天早上六点，他准时推开那扇铁栅栏门，然后拿着扫帚，将门口那片空地扫得干干净净。有人路过，他便抬头憨憨地笑一下，露出一口被烟熏得发黄的牙。更多的人匆匆而过，并不看他。 ③我对老周的注意，始于一个雨夜。那天我加班到很晚，回来时已是深夜十一点多。雨下得急，我撑着伞快步往小区走，远远看见传达室的灯还亮着。走近了，发现老周披着一件旧雨衣，站在门檐下，正用手电筒照着门口那片低洼地——那里积了水，他怕夜归的人踩进去湿了鞋。看见我，他连忙用手电筒给我照路，嘴里念叨着："慢点走，慢点走，这边水浅。"那一刻，雨水顺着他的雨衣帽檐滴下来，在昏黄的灯光里闪着细碎的光。 ④后来我渐渐发现，老周做的好事远不止这一件。三楼的李奶奶腿脚不便，每次买菜回来，老周都会帮她提上楼；五楼的小孩放学早，家长还没下班，老周就让他在传达室写作业，还时不时塞给他一块糖；快递员送来的包裹，他按楼栋分类码好，谁来了，他一眼就能找出是哪一件。 ⑤有一次，我问老周："您做这些，也没人多给您一分钱，图什么呢？"他正在用电烙铁修一把断了齿的钥匙，闻言抬起头，眯着眼睛想了想，说："人嘛，总得做点什么。我没什么大本事，能让大家方便一点，我心里就踏实。"说完又低下头，专注地摆弄手里的活计，仿佛刚才那句话再平常不过。 ⑥去年冬天，小区换了物业公司，新来的经理觉得老周年纪大了，想让他走。消息传开，业主群里炸了锅。李奶奶第一个站出来说："谁要是让老周走，我就跟谁急！"不到半天，群里接龙似的，几十户人家都表态要留下老周。新经理最终妥协了。老周知道后，什么也没说，只是第二天把传达室擦得格外亮堂，连窗户缝里的灰都用牙刷一点点剔干净。 ⑦如今，老周依然每天守在那间小小的传达室里。春天，他在门口的花盆里撒几粒花籽；夏天，他给路人递上一杯凉茶；秋天，他把落叶扫成一个小堆；冬天，他在台阶上铺一层防滑的草垫。他用最朴素的方式，守护着这个小区，也守护着人与人之间那份日渐稀薄的温情。 ⑧有时候我想，这个城市里有无数个"老周"。他们没有耀眼的光环，不会被写进历史，但他们真实地存在着，用自己的方式让这个世界变得柔软了一些。他们就像夜晚路边那盏不起眼的路灯，光芒微弱，却足够照亮你回家的路。 18.通读全文，用简洁的语言概括文章中"老周"为小区居民做了哪些事。（至少写出四件）（4分） 答：  19.第③段画线句子运用了什么描写方法？有何表达效果？（4分） 答：  20.第⑤段中老周说"心里就踏实"，请结合上下文分析老周"踏实"的原因。（4分） 答：  21.文章第⑧段将老周比作"路灯"，这个比喻是否恰当？请结合文章内容说明理由。（4分） 答：  22.本文与课外阅读《老王》在选材和主题上有哪些相似之处？请简要分析。（4分） 答：  四、作文（40分） 23.请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（40分） 题目一：那一刻，我长大了 提示：成长有时只在一瞬间。也许是一句温暖的话语，也许是一个坚定的眼神，也许是一次独自面对困难的经历……请以"那一刻，我长大了"为题，写一篇记叙文，写出你真实的体验和感受。 题目二：身边的xxx 提示：在我们的身边，有许多平凡却闪光的人物，他们或许是亲人、邻居，或许是默默奉献的劳动者。请将题目补充完整（如"身边的'老王'"、"身边的温暖"等），写一篇记叙文，展现他们的精神品质。 写作要求： ①如选题目二，请先将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤不少于600字。 （作文请写在答题卡指定区域） 参考答案 一、积累与运用（20分） （一）选择题（每题2分，共10分） 1. A 2. A 3. D 4. B 5. C 【解析】1.B项"校对"应读jiào；C项"污秽"应读huì；D项"亘古"应读gèn。2.B项"妇儒皆知"应为"妇孺皆知"；C项"警报叠起"应为"警报迭起"，"历尽心血"应为"沥尽心血"；D项"大廷广众"应为"大庭广众"，"微不足到"应为"微不足道"。3.D项"目不窥园"形容专心致志，用于玩手机游戏不恰当。4.A项《资治通鉴》主编是司马光；C项《老王》作者是杨绛；D项《说和做》是纪念闻一多的。5.该语段围绕杨绛的文字特点展开，②为首句总起，⑤④承接说明其文字力量，①③以《老王》为例具体阐释，故选C。 （二）古诗文默写（每空2分，共10分） 6. 关山度若飞 7. 朔气传金柝 8. 非复吴下阿蒙 9. 弹琴复长啸 10. 双袖龙钟泪不干 （每空2分，有错字、漏字、添字均不得分。） 二、综合性学习（6分） 11.（2分）示例：传承英雄精神，争做时代新人。（紧扣主题、语言简洁即可） 12.（2分）示例：我推荐邓稼先，他隐姓埋名数十载，用毕生心血铸就大国重器。（人物出自教材第一、二单元，理由恰当即可） 13.（2分）示例：英雄精神并非遥不可及，它体现在平凡岗位上的坚守与奉献。那些在危难时刻挺身而出的人，那些默默守护他人的人，都是我们身边的英雄。我们要学习这种精神，做有担当的人。（言之成理，60字左右即可） 三、阅读（34分） （一）古诗文阅读（14分） 14.（4分）（1）辞：推托 （2）过：经过 （3）自矜：自夸 （4）沥：注入（每空1分） 15.（4分）（1）我难道是想让你研究儒家经典成为博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2分） （2）我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。（2分） 16.（3分）孙权先指出吕蒙"当涂掌事"的责任，强调学习的必要性；再用"但当涉猎，见往事耳"降低学习门槛，消除吕蒙的畏难情绪；最后以自身经历现身说法，增强说服力。（2分）可见孙权是一个善劝、有远见、关心下属的君主。（1分） 17.（3分）【甲】文强调学习可以使人增长才干、改变气质，"士别三日当刮目相待"；（1.5分）【乙】文则通过卖油翁酌油的高超技艺，说明"熟能生巧"的道理，任何事情只要勤加练习就能达到精妙的境界。（1.5分） （二）现代文阅读（20分） 18.（4分）①雨夜为夜归的人照路、提醒避开水洼；②帮腿脚不便的李奶奶提菜上楼；③让放学早的小孩在传达室写作业并给糖吃；④将快递包裹按楼栋分类方便居民取件；⑤冬天在台阶上铺防滑草垫；⑥夏天给路人递凉茶。（答出四点即可，每点1分） 19.（4分）运用了细节描写（或环境描写）。（1分）通过描写雨水从帽檐滴落、在灯光中闪烁的细节，生动地刻画了老周在雨夜为他人守候的形象，（1分）以"细碎的光"暗喻老周平凡举动中蕴含的人性光辉，（1分）表达了作者对老周的赞美之情。（1分） 20.（4分）老周认为自己"没什么大本事"，但他通过力所能及的付出帮助了身边的人，在平凡的岗位上实现了自我价值。（2分）这种"被需要"的感觉和对他人有所帮助的满足感，让他内心感到踏实和安宁。（2分） 21.（4分）恰当。（1分）老周和路灯一样，都身处不起眼的角落，都不引人注目；（1分）但路灯在黑夜中为人照亮归途，老周则用朴素的善举温暖着小区居民的生活，他们的"光芒"虽微弱却至关重要。（1分）这个比喻形象地揭示了平凡人物身上蕴含的照亮他人的精神力量，与文章主旨高度契合。（1分） 22.（4分）选材上：两文都以社会底层的平凡小人物为主角（老王是三轮车夫，老周是小区守门人），都通过具体的生活细节来刻画人物形象。（2分）主题上：两文都表达了对平凡劳动者的关注与尊重，都揭示了这些看似卑微的人物身上所蕴含的善良、真诚等美好品质，引发读者对人与人之间温情关系的思考。（2分） 四、作文（40分） 作文评分标准： 等级 分值 评分标准 一类文 36—40分 立意深刻，选材新颖，内容充实，结构严谨，语言流畅生动，书写工整。 二类文 30—35分 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺，书写较工整。 三类文 24—29分 中心基本明确，内容较具体，结构基本完整，语言基本通顺。 四类文 18—23分 中心不明确，内容较空泛，结构不完整，语言不通顺。 五类文 17分以下 偏离题意，内容空洞，结构混乱，语言表达差。 说明：①字数不足600字，每少50字扣1分；②错别字每3个扣1分（重现不计），扣满3分为止；③卷面不整洁、书写潦草酌情扣1—3分。 第3页,共6页 第4页，共6页 第1页,共6页 第2页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $