陕西咸阳市实验中学2025-2026学年八年级下学期4月期中检测语文试卷

2025-一2026学年度第二学期期中检测 八年级语文试卷 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 为倡导低碳生活，班级准备开展实践活动，请你参与。 【拟写卷首语】下面是准备制作宣传册的卷首语，请解决其中的语言文字问题。(4分) 自然万物，生生不息。大自然孕育、滋养了无数生命：那花香鸟语令人心旷神怡，那 些机灵的鱼儿在水中自在畅游…但随着人口的增多，人类的活动越来越频繁，碳排 放增多，温室效应等环境问题愈发严重。面对这场劫难，我们不能再碱默，而应大声 疾呼：低碳生活，刻不容缓！让我们期待温室效应消声匿迹，龟裂的土地恢复生机， 鸟语花香，草长莺飞，一切美好如约而至！ 1.请确认卷首语中加点字的读音。（填序号）(2分) 劫难(A.nnB.nan)() 龟裂(A.guiB.jūn)() 2.校对时发现卷首语中有错别字，请改正。(2分) 消声匿迹( ) 碱默() 3.同学们想为宣传册内“低碳生活与绿色家乡”一栏引用诗文名句编写一段话，请 【编辑内容】 你帮助填写。(11分) 家乡山水美如画，处处“一条条街道宽又平，（①） ”(贺 蒙络摇缀”（柳宗元《小石潭记》）。 敬之《回延安》)，处处“(2) 优美的山水也会引发我们的无限情思，当我们驻足河畔，听到水鸟轻快鸣叫时，会想 ”体现 起《关雎》，其中的“(3) 的是求而不得、日夜思念；当我们跳望湖面，看到烟波浩渺，想要渡湖时，会想起《望 洞庭湖上张丞相》，其中的 ”体现的是一种想要从 政却无人引荐，只能闲居在家的无奈和惭愧；当我们面对芦苇荡，轻声哼唱，“我愿 “(4) 逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长”，才发现是化用了《蒹葭》 ”。青山绿水哺 育着我们成长，滋养着我们的心灵，我们也应增强环保意识，让家乡的水更绿，山更 中的诗句“(5) 青，景更美。 活动中小秦写下一段感悟，请修改完善。(6分) ①“低碳生活，人人有责，”担当是一种责任，我们需要树立敢担当的责任意识。② 担当是一种态度，我们应以“舍我其谁、非我莫属”的魄力姿态，“事不日毕、寝食 难安”的责任意识，“迎难而上、攻坚克难”的昂扬斗志，主动担当，主动揽责，主 动作为，发扬躬耕精神，努力成长为有责任有担当的时代新人。③担当还是一种能力， 我们需要能担当掌握的知识本领。 4.第①句中标点有误，请将修改后的句子写在下面。(2分) 5.第②句中画线的两个短语类型分别是 第1页，共8页 6.第③句有一处语病，请将修改意见写在下面。(2分) 7.请你从《经典常谈》中选择一部自己喜欢的经典作品，参照示例，结合相关内容 谈谈你的认识。(3分) 【示例】我最喜欢的经典作品是《论语》。《论语》是中国古代儒家学派的经典著作， 由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，其中包含了孔子的智慧和思想，是中国传统文 化的精华。《论语》思想深刻，涵盖了儒家的礼、义、智、信、忠、孝、梯等伦理道 德，是中国传统文化的瑰宝。 二、 综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】 (一)阅读下面材料，完成8一一10题。(9分) 材料一 ①美育实践和美育意识，古已有之。在中国，刚刚摆脱原始氏族社会的野蛮状态而进 入古代文明的西周奴隶制社会，便有周公“制礼作乐”。礼是伦理关系的规范、仪式， 乐是包括诗、歌、舞在内的综合艺术，礼乐结合，既是治理国家的法律、制度，又是 进行教育的方式。春秋末期的孔子，把教育从国家政治生活中独立出来，创立了古代 教育体系。他以“六艺”一礼、乐、书、数、射、御教授弟子。乐，实际上就是专 门的美育课。孔子结合音乐、诗歌、舞蹈等艺术部类发挥了他的美育思想，奠定了中 国古代美育的思想基础，并在一两千年的封建社会中形成了中国的美育传统。 ②美育不仅是传统的音乐、美术等艺术教育，更是审美教育、情操教育与心灵教育的 融合，具有激发丰富想象力、培养创新意识和促进学生健康成长、全面发展的重要作 ③如何推动大美育发展格局的形成呢？深圳通过开展学生“美育一件事”工作，推动 用。 学生每年坚持做好一件事，以“小切口”推动“大美育”，将美育贯穿学校教育各学 段、融入学生学习生活全过程，帮助学生涂好人生底色。在大美育观统领下，学生“美 育一件事”作为全面实施学校美育浸润行动的切入点，潜移默化、润物无声，推动形 成“时时、处处、事事、人人”的大美育发展格局。同时各学校要遵循美育特点，去 功利化，抓细抓实学生“美育一件事”。 (选自《南方都市报》2025年5月7日，有删改) 材料二 政府为主导 陪家磨为基侧 学校为主体素 款校杜 协同英南 区为平日、一一专业为平国豪 家校社协同美育图 第2页，共8页 (选自“深圳光明教科院”公众号2024年7月12日，有删改) “日行一美”成为生活常态，在深圳某教育集团外国语小学的主题班会上，同学们正 在进行一场关于“美育一件事”的全员大讨论，一张张“能量卡”上写满了学生对于 “美育一件事”的理解。如今，已有90%的学生坚持完成自选“美育小事”，85%的家 庭参与这些“共美时刻”，孩子们变得更加懂得感恩，家庭氛围也更加温馨。 (选自《深圳教育》公众号2025年5月27日，有删改) 材料三 ①人工智能的火爆出圈，为各个领域带来新场景、新应用，“数字+美育”也成为热点 话题。如何以数字之翼助力美育拓展新边界？ ②一些艺术家放弃使用物质材料，而是运用数字技术、虚拟现实技术等手段，创造数 字艺术及其展演和体验的全新形式，一如动画电影《哪吒之魔童闹海》，其独特的感 染力离不开人工智能技术的辅助。 ③美育与科技的融通，不仅是艺术与技术的结合，更是文化与科技的双向奔赴。以云 展览、虚拟演出等激活中华上下五千多年的艺术资源，有助于促进中华优秀传统文化 的传承与创新。 ④数字技术带来美育新形式，打破时间、空间的限制，可温润人心，更可惠及人人。 教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台，在中小学智慧教育、智慧职教、智慧 高教三大板块中均设立美育专题。如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地 区、不同条件的学生平等地享有学习机会，实现美育浸润常态化。 ⑤美育资源的丰富呼唤着美育理念和方法的创新。面对海量数据资源和终身美育需 求，教育者如何用好数字技术，让其成为美育的“助力”而非“阻力”？一方面，我 们应该充分利用数字技术的优势，拓宽美育空间，探索满足学生个性化需求的美育方 式。另一方面也要注意到，如果过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验，可能会削弱 学生在具体实践中对美的感知力，进而影响其身心的和谐性。美育是身体与心灵的和 谐共舞，注重保持各艺术门类实践的独特性和多样性，孩子们才能在美的海洋中游得 更远、更深、更快乐。 (选自《人民日报》2025年3月14日，有删改) 8.【理解美】根据三则材料，以下理解和分析不正确的一项是()(3分)》 A.深圳通过开展学生“美育一件事”工作，推动学生每年坚持做好一件事，以“小 切口”推动“大美育”。 B.美育不仅是传统的音乐、美术等艺术教育，更是审美教育、情操教育与心灵教育 的融合。 C,各区各学校要充分发挥主体作用，充分运用评优评先等方式，抓细抓实学生“美 育一件事”。 D.“数字+美育”的新形式，打破了时间、空间的限制，但是教育者不能过度依赖数 字技术带来的虚拟审美体验。 9.【追溯美】根据材料一的内容，请筒要说明孔子是如何推动中国古代美育发展的。 (3分) 第3页，共8页 10.【提升美】若要进一步推广“美育一件事”，除了发挥政府主导、学校主体作用外， 请结合材料二的图表说说还有哪些提升美育的方式。(3分) (二)阅读下面文字，完成11一14题。（21分) 慢慢来 胡玲 ①街边突然开了间云吞店，名为“云记”，如同门前格树上不知何时冒出的儿点新芽。 店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。店子新开张，鲜有人光顾。 ②云天在后厨忙，熬汤，做云吞，有条不素。大锅里，猪大骨、大地鱼等食村慢慢熬 煮着，香气愈来愈浓。面粉中打入鸡蛋，手擀成皮。猪前腿肉剁成馅，每个云吞包入 一只虾。做好的云吞，散发着云天双手的温热。 ③小雨坐在收银台前，看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云飞上脸。收银台上，以前店 主丢弃了一盆绿萝，蔫头耷脑的。小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“都是我拖累 了你，要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。” ④云天打小跟师傅学做云吞，在老家开了店，生意很红火。前年，小雨得了一种罕见 的慢性疾病，市里医疗条件好，为了给小雨治病，他卖掉经营多年的云吞店，来市里 新开了这间店。 ⑤云天拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，他起身摘掉了绿萝的几儿片黄 叶。 一天下来，门可罗雀，云吞还剩很多。小雨看着窗外的夜色发呆，门外，好几个外 卖小哥在大排档门口等订单。云天走过去说：“各位师傅、小哥，夜深了，来我店里 吃碗云吞吧，‘我请客！” ⑦一群人被云天带进店，云天钻进厨房，把云吞放进沸汤中，片刻，云吞浮起，捞出 装碗，淋上汤汁，撒入葱花，汤汁清亮，宛如琼浆玉液，泛着温润的光。小巧玲珑的 云吞，晶莹剔透，红彤形的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白里透红的桃花，盛开于碗中。 ⑧大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化，猪 肉的细腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透 着舒坦。 ⑨笑容从大家的脸上漾开。“第一次吃到这么好吃的云吞。”“好好吃！”大家交口称赞。 “为什么请我们吃云吞？”有人好奇。 四云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。” ①“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。” ②小雨说道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。” ③吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“这样下去也不是办法 啊。”云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。” 第4页，共8页 天未亮，云天来到菜市场，直奔猪肉摊道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的猪 骨，熬汤用的。”老板好奇地打量云天几眼，说：“兄弟，你是刚做生意吧？”云天 愣道：“为什么这样问？” ⑤“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，又没人看得出来。” ⑤“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用。” ①“像你这样的人，少啊！”老板感叹。 ⑧依旧是熬汤、包云吞，等着客人光顾。一个上午，无人登门。小雨愁得在店里走来 走去，说：“再这样下去怎么办啊？” ⑨云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。” @中午，一个提着公文包的小伙子走进来。小雨急忙迎上去，脸上笑开了花。“请进！” 小伙子一脸焦急，说：“我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”“当然可 以，这边有插座，你坐这里充吧！”云天给小伙子端来一杯热茶。半个小时后，小伙 子匆匆离开。 ①下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热情地走过去说：“阿姨，请 坐。”“我在门口等公交车，口渴了，想在你们这加点开水。”云天走过来，笑着说：“阿 姨，我给你加开水。”他给老太大的保温杯加满开水，老大太道谢后便离开了。望着 老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没见着，倒把水和电也搭出去了。” ②“慢慢来。”云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。 图第二天，云天在店门口贴了张红纸：“本店免费提供饮水、充电、上网等服务。”小 雨望着那张纸埋怨道：“你想天天做亏本生意？” ④云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微徽颜动，他听到了它们拔 节生长的声音。 ⑤日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。 ⑧一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你请我们吃云吞， 那味道我一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃。” ⑦一天，两个小伙子走进店里。一个小伙子说：“老板，来两碗云吞。前段时间我在 这儿充过电，今天专门带朋友来试试这里的云吞。” @一天，店里来了一群老太太。一个老大太说：“我又来了，上次在你们这儿加过开 水，你家服务真好，云吞肯定也不错，今天带姐妹们来尝尝。” ⑧一天，一个女人来吃云吞，说：“听猪肉摊的老板说你们做生意很实诚，我来吃吃 看。” @又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满 座，笑声鼎沸。柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。 (选自《小说选刊》2025年第5期，有删改) 11.阅读文章，梳理云吞店的转机过程，完成思维导图。(3分) 第5页，共8页 大骨熬汤， 手擀皮，肉 当天包当天 (2)▲ 鲜 云吞特 馅加虾 吃，不过技 有 人光 客人 云天行为 为充电小伙 座 ()A 端茶，给老太 (3)▲ 太加开水 12.联系上下文，品味下列句子，思考并回答括号里的问题。(6分) (1)爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化，猪肉的细腻和虾的鲜 甜在腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。（请从修辞手 法的角度，赏析句子的表达效果。)(3分) (2)日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。（能不能将“滑”字改为“爬”，为什么？）(3 分) 13.文中多次提到“绿萝”，有什么象征意义？(6分) 14.云天开店的故事，可以给我们多方面的启示。请结合生活实际，谈谈你从中受到的 启发。(6分) 第6页，共8页 (三)阅读下面的文言文，完成15一一18题。（12分) 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 (选自《桃花源记》) 【乙】明日过桃源县，之绿萝山下诸峰累累，极为瘦削①。至白马雪涛处，上有怪 石，登舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如 锦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟⑤弥高，石为泉啮，皆若灵壁。 (袁中道《再游桃花源》，有改动) 【注释】①液削：陡峭。②踞：蹲坐。③锦握：锦绣织成的篷帐。④藉(jiè)：垫着。 ⑤陟(zh1):升，登（高）. 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) 悉如外人 余人各复延至其家 桃可千余树 溯源而上 16.下面加点词语的意义和用法相同的一项是()(2分) A.不复出焉 必有我师焉 B.乃不知有汉 乃悟前狼假寐 C.不足为外人道也 全石以为底 D.之绿萝山下 闻之，欣然规往 17.用现代汉语翻译下面句子。(4分) 泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。 18.桃花源是古代文人向往的地方，结合【甲】【乙】两文内容，简要概括桃花源有怎 样的特点。(2分) 第7页，共8页 (四)阅读下面的诗歌，完成19一一20题。(4分) 送杜少府之任蜀州 (唐)王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 19.请从炼字的角度赏析“城阙辅三秦”的“辅”宇。(2分) 20.小语同学临近毕业，你建议用“海内存知己，天涯若比邻”作为毕业赠言，请分 析原因。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活 2026年全国两会期间，教育部部长怀进鹏提出：将大力实施健康教育专项工程，重点 推进三项举措：身上有汗，让学生动起来；眼里有光，让心理强起来；健康第一，让 效果立起来。 其实，健康藏在规律的作息里，藏在每一次体育课的奔跑中，藏在平和积极的心态里， 藏在我们日常的点滴选择中…请你围绕“健康第一”的理念，结合自己的亲身经历， 写一篇作文。(50分) 要求 1.题目自拟，文体自选，叙事完整，情感真挚； 2.不少F800字： 3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第8页，共8页 八年级语文答案 1.BB 2.缄销 3.（1)一座座楼房披彩虹(2)青树翠蔓 (3)求之不得，寤寐思服 (4)欲济无舟楫，端居耻圣明 (5)溯洄从之，道阻且长 4.“低碳生活，人人有责”，担当是一种责任，我们需要树立敢 担当的责任意识。 5.并列短语偏正短语 6将“能担当”和“掌握”交换位置。 7.【示例一】我最喜欢的经典作品是《说文解字》。《说文解 字》由东汉许慎编著，是我国第一部分析字形、考究字源的 文字学专著，是世界上第一部大字典，更是我们学习语文的 重要工具书。阅读此书，我们可以从中学习到几种常见的分 析字义的方法，了解汉以来字体演变的轨迹，便于对汉字进 行寻根溯源。 【示例二】我最喜欢的经典作品是《汉书》。《汉书》是东汉 班固所著，主要记载了西汉帝王的事迹、典章制度、天文、 地理、各种社会现象和各类人物的生平以及少数民族的历史 等，阅读此书，我们可以对古代政治、经济、军事有一定的 了解。（言之成理即可） 8.C【解析】C项，由材料一第③段提到“各学校要遵循美 育特点，去功利化，抓细抓实学生‘美育一件事’”，可知选 项中“运用评优评先等方式”属于功利化手段，与材料内容 相悖。 9.①将教育从政治中分离，创立专门的教育体系；②将“乐” 设为“六艺”之一的美育专门课程；③结合音乐、诗歌、舞 蹈等奠定美育的思想基础，形成了美育传统。（每点1分， 意对即可) 10.①充分发挥家庭的基础地位，以陪伴的方式，进行情感 美育；②依托社区，开展社会实践，达到美育效果；③以专 业为平台，支撑科学美育。（每点1分，意对即可） 11.(1)请外卖小哥吃云吞 (2)每天买最好的新鲜猪骨熬汤 (3)免费提供充电、饮水、上网等服务 12.(1)运用比喻的修辞手法，将“浓稠的油脂”比作“春水”， 将猪肉与虾肉的味道交融比作“火花”(1分)，生动形象地表 现了云吞的美味，为后续顾客回购埋下伏笔(1分)，也侧面烘 托出云天制作云吞的用心与技艺精湛(1分)。 (2)不能。(1分)“滑”字暗喻日子在缓慢中悄然流逝，既契 合蜗牛爬行的形态，又与云天“慢慢来”的理念呼应，体现出 时间缓慢流逝但自然推进的状态(1分)；而“爬”字更强调动 作的费力，与文中平静、从容的氛围不符，无法体现云天经营 过程中的耐心与坚守(1分)。 13.①“绿萝”象征着小店的命运和希望：开始时，绿萝蔫头 耷脑，如同小店生意冷清；后来绿萝逐渐舒展、颤动，暗示着 小店生意逐渐好转；最终绿萝“闪着绿光”、摇曳，呼应小店 客人满座的结局。②“绿萝”象征着云天面对困难时积极乐 观的心态：云天在面对生意冷清的困境时，从容沉稳，始终耐 心经营店铺，就像绿萝被店主丢弃后，依旧顽强生长。（每点3 分，意对即可) 14.①面对困境，要保持乐观与耐心。生活中我们备考重要考 试，学习压力大、成绩不理想时，应该像云天面对冷清生意般， 不焦虑，坚信付出终有回报。②真诚待人。云天为他人提供 免费服务赢得人心，我们在人际交往中真诚付出，也会收获 良好人际关系，助力生活与事业发展。③坚守本心，保持高尚 的品德和操守。云天坚持云吞当日制作，我们在生活和学习 中也要保持初心，静下心来，不急功近利。（每点2分） 15.(1)全，都(2)邀请 (3)大约 (4)逆流而上 16.A点拨：A.相当于介词结构，于此，在其中/相当于介词结 构，于此，在其中；B.副词，竟然，居然/副词，才； C.介词，跟，同/动词，作为；D.动词，到/代词，代指这件事。 17.船停泊在溪水旁，（我）和其他人步行进入桃花源，到了桃 花洞口。 18.①景色优美；②依山傍水；③位置隐秘；④祥和安宁。 【乙参考译文】第二天经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极 多，而且很陡峭。到了白马雪涛处，（因为）上面有怪石，（所 以人们)上了船都蹲坐在船中，不敢起身。船停泊在溪水旁， (我)和其他人步行进入桃花源，到了桃花洞口。桃树大约 有一千多棵，在道路两旁像锦绣织成的篷帐，花垫在地上有 一寸多高，泉水汩汩地流淌。沿着水逆流而上寻找源头，越 走越高，石头被泉水侵蚀，都像灵壁一样。 19.“辅”是辅卫的意思，写出了三秦大地辅卫着长安城的 景象，气象雄伟，是诗歌开篇意境开阔。 20.这两句告诉我们真挚的友谊可以超越空间的阻隔，表现 乐观豁达的态度，给人积极向上的力量。 21.略