广东深圳市龙岗区宏扬学校2025—2026学年八年级下学期期中考试语文试卷

2025一2026学年八年级语文（下册）学科素养形成练习 期中（第一单元~第三单元) 参考答案及评分标准 一、书写(3分) 【评分标准】正确、规范、美观。 (1)字体美观，有笔锋，字迹清晰，大小合适，书写工整美观，无墨渍，无涂改 (少量涂改，不影响美观者亦可)，可得2.5~3分； (2)字迹基本清晰，大小合适，书写整齐，无墨渍，无涂改（少量涂改，不影响 美观者亦可)，可得2分（起评分）： (3)字体歪斜，有些潦草，有涂改，卷面略不整洁，可得1.5分： (4)字体非常歪斜，书写潦草，涂改较多，辨认有些困难，可得1分： (5)卷面非常不整洁，书写极其潦草，涂改很多，难以辨认，0分。 二、基础(27分) 1.(2分)①瞬 ②shd 2.(2分)A 3.(2分) 通过不断的实验、分析与总结，中国精度的标准得到了大幅提高。 4.(2分) 示例：① 电灯有情，随手关灯。 5.(3分) 小语，你好。我也想为环保出一份力，请让我一起参加，可以吗？ 6.(3分) 我原以为环保是遥远的事，没想到就在我们身边。 7.(10分) (1)鸡犬相闻 (2)欲济无舟楫 (3)儿女共沾巾 (4)窈窕淑女 (5)天涯若比邻 (6)气蒸云梦泽 1/4 (7)纵我不往 子宁不嗣音 (8)吏呼一何怒 妇啼一何苦 8.(3分)A 三、阅读(45分) (一)(15分) 9.(2分)A 10.(2分)BD 11.(4分) (1)有的人喝醉并且劳累了，就一定要登上醒心亭眺望。 (2)我们的百姓丰衣足食，在下面没有不满，天下的读书人都成为有才能且 善良的人。 12.(4分) 甲文的“乐”是短暂的，是因作者听到悦耳的水声、看到活泼的游鱼而产生 的暂时的快乐，一旦感受到环境的凄清，就又陷入了忧伤。 乙文欧阳修的“乐”是一种以天下为乐的情怀，是看到百姓生活富足、天下 太平、学者成才等而感到的真正的快乐，不仅仅是因为山水之美。 (二)(10分) 13.(2分)D 14.(2分) 接着介绍比赛模式及特点（挑战） 然后概述比赛过程和结果 15.(3分) (1)材料二用纯文字表达，材料三以表格方式呈现。(2)材料二的文字是连 贯的，材料三中的文字不连贯。(3)材料二采用多种方法（手法）表达，语言生 动活泼：材料三分门别类（分类别）采用专业术语介绍，语言科学严谨。（4)材 料二通俗易懂（深入浅出），材料三重点突出（一目了然）。 16.(3分) 人形机器人的结构：主要由大脑、小脑和肢体三部分组成（主要由大脑神经 系统、传感器和电机等构成)，它们分工明确。 在我国的发展状况： 优势与前景：①我国人形机器人目前在体育领域尤其是跑步项目上发展迅猛 2/4 (或：在运动控制方面取得了显著进展)：②我国人形机器人发展推动了科技创新 和产业发展（或：经济社会发展），同时也会催生新的职业：③未来有望走进家 庭，会给人们生活带来更多的便捷。 不足与挑战：①在一些关键技术方面（伺服控制系统、高精度传感器或类脑 多模态触觉传感器、续航能力)有待进一步突破：②需要解决价格问题，提升市 场认知和信任度：③还面临着伦理和社会问题的挑战。 (三)（15分) 17.(3分) 文章先讲述父亲在抗战时期唱《五月的鲜花》鼓舞士气的故事，体现歌曲的 感染力与影响力：接着由父亲不知曲作者，引出对阎述诗的探寻，介绍其为《五 月的鲜花》谱曲及一生经历，通过“歌曲”这一纽带，将父亲的抗战岁月与阎述 诗的艺术贡献串联，展现不同人物在民族危亡时的担当。 18.（1+1+2=4分) ①人格品质 ②人生境界 ③示例：我们应如阎述诗先生一般，既要有卓越才华，又要保持谦逊质朴， 更要在国家需要时，以自己的方式贡献力量，让生命因奉献而闪光。 19.(4分) (1)“真”字强调父亲唱歌时纯粹、真挚的情感，突出他用最本真的方式传 递抗日热情，体现抗战时期战士们的爱国赤诚。 (2)“呼啦啦”是拟声词，形象地写出老乡们响应号召时的踊跃，侧面烘托 出《五月的鲜花》强大的动员力与感染力。 20.(4分) 文章呈现抗战时期民族危亡、中华儿女顽强抗争的时代特点；在抗战胜利80 周年的当下，回望历史，歌颂先辈们的爱国精神与担当，呼应了当今社会对传承 红色基因、铭记历史、弘扬爱国主义精神的时代要求。 (四)(8分) 21.(3分) 朱自清 传统文化经典 说文解字（其他符合题意也可） 22.（2分)诗经 重章叠句 3/4 23.(3分) 示例：选择“一般：普通：平常”：《经典常谈》就像一位亲切的引路人，将 那些看似高深莫测的经典，以平常、普通的语言和方式呈现给读者。比如书中在 讲解《诗经》时，没有用晦涩难懂的学术语言，而是用通俗易懂的表述，介绍《诗 经》的产生背景、诗歌分类等知识，让像我们这样的普通人，也能轻松地走进经 典，了解经典，消除了我们对经典的畏惧感，使经典真正成为普通人可以接触和 学习的文化内容。 四、(45分) 24.(45分) 请按照以下要求进行批改。 类型 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文 六类文 项目 (45分) (40~44分) (35~39分) (30~34分) (25~29分) (25分以下) 富有创意 立意正确 立意正确 立意基本正确 立意不正确 严重偏题 真挚感人 感情真挚 融入情感 材料较具体 选材不恰当 内容空泛 内容 内容丰富 材料具体 材料具体 构思巧妙 构思新颖 有详有略 详略得当 详略得当 富有文采 生动流畅 通顺连贯 基本连贯 不够通顺 文理不通 语言 较生动 有一些语病 语病较多 严谨 严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 杂乱无章 结构 有条理 条理基本清楚 条理不清楚 卷面整洁 卷面整洁 卷面较整洁 写字、标点错 写字、标点错 字迹潦草 卷面 标点正确 标点正确 标点正确 误较少 误较多 标点不清 错别字较多 注：1.前两个错别字不扣分，从第三个错别字开始，每错一字扣1分，错同一字不重复扣分， 扣至4分为止。 2.使用涂改液或涂改带的，酌情扣1~3分。 4/42025一2026学年八年级语文（下册）学科素养形成练习 期中（第一单元~第三单元) (满分：120分) 一、书写(3分) 见字如面，一手好字令人赏心悦目。请展现你的汉字书写之美。本题根据全卷卷面书写情况评 分。请在答题时做到书写正确、规范、美观，保持卷面整洁。 二、基础(27分) 青瓷那如烟雨般的釉彩，是极致的工匠逻辑；火箭，点火升空的①(sh心n)】 间，是精 准的科学精神。这两者在“中国精度”上达到了共鸣。青瓷烧制需要对火候进行几乎苛刻的掌控，偏 差即在@宴时之间也会导致整窑瓷器尽毁。航天零件加工更不允许有③】 的差池，每一个 部署都必须经过④ 。 通过不断的分析、总结与实验，中国精度的标准得到了大幅提高。 这种从传统手艺到精密制造的跨越，是民族匠心的传承与⑤ 1.请根据拼音写出汉字，或根据汉字写出注音。(2分) ①(shdn) 间 ②霎 时 2.为文段中③④⑤横线处填入词语，下面选项最恰当的一项是（)(2分) A.一丝一毫 千锤百炼 进阶 B.一丝一毫 磨砺多年 提升 C.天衣无缝 磨砺多年 进阶 D.天衣无缝 千锤百炼 提升 3.文中画线句是病句，请把修改后的句子写下来。(2分) 学校开展以“美丽校园我先行”为主题的环保活动，请你参与。 4.校园的每个角落都要做好环保工作，请从以下三个地方任选一处，写一则提示语。要求：至少使 用一种修辞手法。(2分) ①电灯开关处 ②饮水机旁 ③小花坛边 答：我选 (填序号) 提示语： 5.小语负责出一期以环保为主题的黑板报，小文也想申请加入，小文会如何说呢？(3分) 八年级语文（下册）期中第1页（共8页） 6.参加活动后，同学们有很多收获，请仿照示例将你的收获写下来。(3分) 示例：我原以为环保是大人的事，没想到我们也可以贡献一份力量。 7.古诗文默写。(10分) (1)阡陌交通， 。 (陶渊明《桃花源记》) (2) 端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） (3)无为在歧路， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (4) 钟鼓乐之。(《诗经·关雎》) (5)海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》) (6) 波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） (7)《诗经·郑风》的《子衿》中少女反问心上人，表达未收到恋人音信的嗔怪之情的诗句是： 2 (8)杜甫在《石壕吏》中描写差役捉人、老妇啼哭、战乱给百姓带来深重苦难的句子是： 0 8.下面对《蒹葭》的赏析，不恰当的一项是()(3分) 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中让。 A.“苍苍“萋萋“采采”写出了芦苇由茂盛到调零的动态变化，象征了时光的流逝和追寻的艰难。 B.“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”通过水分的蒸发过程，巧妙地暗示了时间从清晨到日出的 推移。 C.诗中“所谓伊人”不仅可以指代心中爱慕的对象，也可以象征某种美好的理想或可望而不可即 的目标。 D.全诗采用重章叠句的形式，在反复咏叹中增强了诗歌的节奏感，渲染了一种迷茫、凄婉的情绪。 三、阅读(45分) (一)阅读下面选文，完成9~12题。(12分) 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为继，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上.伦然不动，很尔远逝，往来翕忽，似 与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 八年级语文（下册）期中第2页（共8页） 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 (选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公①作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记以见其名之意。既又直 丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之. 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环， 云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉使目新乎其所睹耳新乎其所闻，则其心洒然®而醒，更 欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间， 而名之以见其实，又善者矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游”而无为®于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为 才且良，公乐也。 (节选自曾巩《醒心亭记》，有删改) 【注释】①欧阳公：即欧阳修（1007一1072年)，北宋政治家、文学家。②作州：出任知州。③滋：滋长。 ④洒然：猛然清醒的样子。⑤即：走近，接近。这里引中为“根据、结合”的意思。⑥吾君：指皇帝。⑦优游： 悠闲自得。⑧无为：清静自然。 9.下列加点词解释有误的一项是（)(2分) A.潭中鱼可百许头（可以） B.俶尔远逝（忽然） C.而名之以见其实（命名） D.悄怆幽邃（凄凉） 10.乙文画波浪线的句子有两处需要断句，分别是 。(2分) 草树众A而泉石嘉B使目新乎C其所睹D耳新乎E其所闻 11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)或醉且劳矣，则必即醒心而望 (2)吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良 12.甲、乙两文都写到了“乐”，但两篇文章的“乐”有所不同，请用自己的话简要分析。(4分) (二)阅读下面材料，完成13~16题。(10分) 【材料一】 全球首个人形机器人半程马拉松在北京开跑 见过机器人跑马拉松吗？4月19日7，点30分，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉 松鸣枪开赛，全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事正式开跑， 八年级语文（下册）期中第3页（共8页） 据介绍，本次比赛第一次采用人机共跑赛道的模式，人类选手赛道 与机器人选手赛道共用，但分属不同赛区。这种模式在环境适应、地面 应对以及通信等方面都给机器人选手带来了前所未有的挑战。 赛场上，人类选手与机器人选手从北京南海子公园一期南门出发， 途经文博大桥、泡桐大道、通明湖公园等地，最终到达通明湖信息城。 最终，参赛号码为60901的全尺寸人形机器人选手用时2小时40分42 秒跑完21.0975公里，夺得全球首个人形机器人半程马拉松冠军，创造 了世界纪录。 比赛同时还创造了人形机器人运动性能发展的全新标杆。人形机器 人踏上赛道奔跑，看似一小步，实际是科技创新和产业发展的一大步。人类挑战马拉松是挑战身体极 限，而机器人跑马拉松则是科技创新和产业发展的新起，点。 (选自《光明日报》，有删改) 【材料二】 机器人为啥热衷“搞体育”？ 前不久，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松赛场上，“人机共跑”未来感十足」 机器人为啥热衷“搞体育”？体育赛事中，机器人要比拼哪些能力？ 机器人诞生至今已有几十年，但以前它们长得并不像“人”，很多时候会以机械臂等形态出现在 生产车间里：人形机器人是机器人最复杂的形态，竞技体育的多样化场景又考验着人形机器人感知环 境、分析决策、运动控制等能力，而这些正是它们迈出实验室、走向应用领域的关键环节。 机器人身上的视觉、触觉、力觉传感器，对应人的视觉、触觉、力觉，需要十分敏锐。这些传感 器的“总枢纽”，可以看成人的大脑神经系统，不仅需要较强的信息处理能力，还要有持续学习能力. 学习过程好比小孩子蹒跚学步，既要有家长引导，也要靠自己摸索。机器人要想在赛场上跑得稳，平 时训练就不能偷懒，直道、弯道等都要学习，遇到新场景还需要“随机应变”“现学现用” 机器人“运动员”摔倒后爬起来，看似简单，其实并不容易。控制机器人运动的核心部件是电机， 电机可以看作人体的关节及带动关节运动的肌肉群。人们写字、握手时力度有大有小，以电机为核心 的机器人关节，刚度也要能够动态变化，实现“松紧调节”，否则机器人一旦摔倒，就可能爬不起来 了哦。 有人问，为什么机器人“运动员”的主项大多是跑步，而不是排球、篮球、乒乓球呢？打球要用 手，人类的手非常灵敏，能细致感受一块布料的质地和纹理一这是机器人的手目前做不到的。科学 家正在开发“类脑多模态触觉传感器”，或许不久的将来机器人就会拥有更加灵敏的双手。 机器人“运动员”在赛场上也会摔倒、爬起，就像科技创新的过程，并非一帆风顺。我们期待， 人形机器人能够“跑”进我们的日常生活，跑向更美好的未来 (选自《人民日报》，有删改) 八年级语文（下册）期中第4页（共8页） 【材料三】 人形机器人的组成及分工 组成 分工 主要内容 ·基于人工智能模型 大脑 任务级交互 ·实现环境感知、行为控制、人机交互等任务级能力 ·可通过云协同，提高智能水平 ·控制人形机器人的运动 小脑 全身运动控制 ·基于人工智能、自动控制、机器人操作系统等技术 ·实现复杂环境下的运动控制 ·实现高动态、高爆发、高精度运动 ·集成人体运动力学、机械结构设计、新材料、传感器等技术 肢体 感知执行 ·包括仿人机械臂、灵巧手、腿足等 •集成传感器和长续航动力单元，实现能源、结构和感知一体化 (来源：中国信息通信研究院) 【材料四】 记者：推动人形机器人发展的关键技术是什么？ 李振京：近年来，我国人形机器人在运动控制等技术上取得了显著进展。但部分核心零部件特别是在 伺服控制系统、高精度传感器等关键技术领域，有待进一步突破。 记者：人形机器人能否真正走进千家万户？ 李振京：在解决续航和价格问题、提升市场认知和信任度的前提下，人形机器人有很大潜力成为“千 家万户”的日用消费品，满足家庭服务、教育陪伴、养老护理等多样化需求。 记者：随着人形机器人逐步融入人类生活，将不可避免地引发一系列伦理和社会问题，应如何应 对？ 李振京：在人形机器人与用户交互和执行任务的情景下，如何确保所收集的大量用户信息等数据不被 泄露和滥用，成为亟待解决的问题。随着人形机器人智能化程度不断提高，其行为的责任归 属问题也日益凸显。当机器人的决策或行为造成损害时，应由开发者、使用者还是机器人本 身承担责任？这一议题需要法律法规层面的明确界定。 同时，要坚决反对“人类无用论”，尽管未来人形机器人的大规模应用可能对就业结构 造成一定冲击，但这也会催生出新的职业，如机器人维护、管理等。 (选自《光明日报》，有删改) 13.下列对整组文本的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.2025北京亦庄人形机器人半程马拉松比赛创造了多项世界第一。 B.人形机器人多参与体育赛事有利于促进其走向更广泛的应用领域。 C.“类脑多模态触觉传感器”能有效提升人形机器人的感知执行能力。 D.人形机器人会很快走进千家万户的日常生活。 14.请梳理概括材料一这篇新闻的行文思路。(2分) 首先交代赛事的举办时间地点及地位， ,最后点明比赛价值和意义· 八年级语文（下册）期中第5页（共8页） 15.同样是说明性文本，材料二和材料三的风格不同，请加以比较分析。(3分) 16.为推动人形机器人未来更好融入百姓生活，特邀你担任家庭宜讲员，结合整组文本和自身经验， 向家人简要介绍人形机器人的结构及其在我国的发展状况。(3分) (三)阅读文章，完成1720题。(15分) 五月的鲜花 罗雪村 五月，唱起这首歌一 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血， 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强的抗战不歇！ 0, 想到父亲唱这首歌的年代。 1938年，冀中，父亲参加了抗日军队，那年他才10岁。小时候看电影《小兵张嘎》，以为战争 就是电影里的那样子，直到父亲暮年，我才听到他亲历的战争。 卢沟桥事变后，日本人对冀中抗日根据地不断扫荡、封锁，父亲说那会儿死人就是一眨眼的工夫， 他就眼瞅着身边的战友冯连普被日军一颗炮弹炸得血肉横飞。 因为他小，就做战地鼓动宣传，到战壕里唱救亡歌曲。“你别看战争那么残酷、艰苦，吃不饱饭， 睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，但我们的情绪高涨极了。一到新地方，只要没有敌情，在当街， 在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！” 对于父亲，那是一个唱歌最多的年代！那时候他唱的歌有《歌八百壮士》《流亡三部曲》《在太行 山上》…还唱过《五月的鲜花》一是从抗大第二分校和东北流亡学生那儿学唱的。 “我喜欢这首《五月的鲜花》，觉得它和别的救亡歌曲不大一样，很抒情，也很悲壮！”年迈的 父亲又一次唱起： 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血， 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强的抗战不歇！ 他的眼角溢出泪水，声音沙亚、颤抖，却有一种深沉的力量。 “这首歌儿真打动人，我唱着唱着就哭了，战士和老乡们也跟着掉泪。唱完你看那街上，无论是 动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀，有的还牵着自家的牲口，有的老头老太太拿 着铁锹、锄头跟着来挖战壕…” 八年级语文（下册）期中第6页（共8页） 冀中是敌后作战最残酷的地区之一。父亲讲，他们武器不行，子弹也少，好多战士没有刺刀… 而初期的日本兵训练有素，装备也好，都戴着钢盔，上着刺刀。 “战士们听了歌，士气真就鼓起来了，知道不能做亡国奴，宁死不投降。眼瞅着敌人冲上来，战 士们上去拼杀，拿枪把抡、拿石头砸，那真是不要命了.” 当年的第二十九团政治处主任蒋崇璟伯伯告诉我：“你爸爸那时很小，作用很大，他很勇敢，一 个小孩儿，踩着个桌子唱救亡歌曲，打起仗来跟我们一块儿突围，不容易呀…” 我问过父亲，《五月的鲜花》曲作者是谁？他不知道。我也只知道词作者是一位有名的诗人，而 一首歌曲能够传唱久远，也在于能拔动情感的旋律。 那曲作者是谁呢？直到近年才得知，为阁述诗先生 他1905年生于沈阳，毕业于燕京大学。1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演，因剧本序曲 只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数 中华儿女。1959年，这首《五月的鲜花》被选作电影《青春之歌》的插曲，至今仍是人们追怀志士仁 人时歌唱的经典。 阁述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教。作家肖复兴在北京第二十六中学念书时听过阎述诗老 师讲授的数学课，说他讲课的声音特别动听，像音乐在流淌…但他不知道这位数学老师曾是一位音 乐家。直到1963年，阎述诗老师逝世后，学校办了一期纪念板报，他在板报上看到词作者、诗人光 未然写的悼念信，表达对这位“未曾谋面而心灵互通”的作曲者的钦敬之情，才知道自己的阁老师原 来就是一位艺术家。在阎述诗墓碑上，师友们刻下“州年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志 永留人间”。 阎述诗的一生可谓绚烂至极，归于平淡洁净。 我画了一幅阁述诗先生像。他看上去那么谦逊、温情；他的眼神又那么深邃、坚定！ 又是五月芳菲时，唱起“五月的鲜花…”就像回到父亲那个唱歌最多的年代 回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有苟且，而是顽 强抗战不歇！ 正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！ (选自《人民日报》，有别改) 17.文章是如何将父亲的故事与阎述诗的经历串联起来的？请结合文章内容加以分析。(3分) 18.从不同人物的评价中，读者看到了更立体的阎述诗先生。请写出评价角度，并谈谈你获得的人生 启示。(4分) 肖复兴：讲课的声音特别动听， 光未然：未曾谋面而心灵互通 像音乐在流淌· 钦敬之情 评价角度：教学特点 评价角度：艺术素养 师友：州年辛苦育英才堪为师表， 阎述诗先生像 作者：阁述诗的一生可谓绚烂 《五月》歌声鼓斗志水留人间. 评价角度： ①A 罗雪村绘 至极，归于平淡洁净. b 评价角度： ①▲ 我获得的人生启示 ①A 八年级语文（下册）期中第7页（共8页） 19.文中父亲的语言质朴却颇有意味，请赏析加点字的表达效果。(4分) (1)我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！ (2)唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。 20.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，本文刊登于《人民日报》副刊“抗 日战争巡礼”栏目，请探究文章体现的“时代性”。(4分) 小贴士：文学作品的“时代性”，既要表现作品中的时代特点，也要回应当今社会对作品 的时代要求。 (四)阅读名著文段，回答以下问题。(8分) 歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助 节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。…歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主， 只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。 字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 21.这段文字选自 (作者)的《经典常谈》。该书是作者在20世纪30年代末到40年代 初为中学生撰写的一部介绍我国 的著作。全书共13篇，介绍了《 》《史 记》等经典著作。(3分) 22.以上文段主要讲的经典是《 》。文段中所说的“重叠”就是我们学过的 的诗歌表现形式。(2分) 23.下面是《现代汉语词典》关于“常”的释义，请从中选取一个，联系阅读体验谈谈你对《经典常 谈》的理解。(3分) 党chang一般：普通：平常：~人~识则 我的理解： 吊~态。②不变的：固定的：~数冬夏~青。 ③画时常；常常：~来~往|我们~见面。 ④指伦常：三纲五~。⑤(Chang名姓。 四、写作(45分) 24.阅读下面的文字，根据要求完成习作。(45分) 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，忍辱负重是司马迁的选择；为了国家和人民，弃医 从文是鲁迅的选择；…生活中的你也会面临种种选择，选择是一次又一次自我重塑的过程，让 我们不断成长，不断完善。 请以“ 的选择”为题，写一篇作文。 要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、 套作。(2)除诗歌外，文体不限。(3)不少于600字。(4)文中不得出现真实的人名、校名。 八年级语文（下册）期中第8页（共8页）