安徽省(近三年)期末真题改编卷(3)-【期末必刷卷】2025-2026学年八年级下册语文(统编版·新教材 安徽专版)

智能化、绿色化转型。 (2)④安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜⑤只辱于奴 11.举例子。通过列举肃北县创新探索“奶茶议事会”等社区治 隶人之手骈死于槽枥之间 理模式，让各族群众共同参与的例子，具体真实地说明了“酒 2.(1)祟祟嗜zhou gui 泉推动建立相互嵌入式的社会结构和社区环境”这一做法， (2)甲为意大利蟋蟀，乙为蝈蝈 增强了文章的说服力。 (3)儿示例】蝉：绰号“歌唱家”，因为蝉在夏天发出响亮的鸣 12.材料一从产业体系构建领域介绍酒泉发展：材料二从民族团 叫，如同大自然的歌唱家。 结进步领域介绍酒泉发展；材料三从现代农业发展领域介绍 (4)示例：第一段写蟹蛛产卵之后，全神贯注地守护自己的卵， 酒泉发展。它们共同指向了酒泉市发展的“构建多元支撑、 它狰狞的样子和激动时的动作将不速之客吓走，表现了蟹 质效双升的现代化产业体系”这一核心特点。 蛛对孩子无微不至的爱，体现出他敬畏生命的伟大人文 (三) 情怀。 13.C 3.(1)C 14.饲以钟乳/仍生五驹/皆千里足也 (2)阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可 15.(1)日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。 以让人得到思想启发，涵养浩然之气。 (2)唐太宗亲自到长乐坡（迎接它），马一到新丰，就向西鸣叫 (3)通过主题班会、短视频创作、好书分享演讲等活动，倡导师 和跳跃。 生多读书、读好书，促进知识传播与思想交流。 16.示例：【乙】文中的千里马“朝发西京，暮至东洛”，有日行千里 (4)示例：同学们，今天我们非常荣幸地邀请到了著名作家伍 的才能。流落民间后，因没有伯乐发现其才能，“老于朝邑市 美珍教授。伍教授是安徽人，毕业于安徽大学中文系。她 面家，挽硙，鬃尾焦秃，皮肉穿穴，及见之悲泣”，它流落民间， 从事文学创作30多年，获得了多项国家级文学奖。现在， 干着拉磨的营生，形象邋遢，多处受伤，比常马都不如。皇帝 她依然在为儿童文艺创作事业贡献着自己的力量。让我 深知其才能，寻找它，“饲以钟乳”，它才重新获得作为千里马 们用热烈的掌声欢迎伍教授为我们带来“阅读伴我成长” 的待遇。“仍生五驹，皆千里足也”，表现非凡，不同常马。此 主题讲座！ 马的命运起伏诠释了【甲】文“世有伯乐，然后有千里马”的 (5)示例：读书如航行，航行得越远，见识就越广博：书读得越 观点。 多，知识就越丰富。 【参考译文】 【甲】世间有了伯乐，然后（才会）有千里马。千里马是经 (一) 常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马，也 4.C 只能在奴仆的手下受屈辱，（和普通的马）一同死在马槽里， 5.①位置隐蔽，铺面简陋：②书籍年代久、种类多；③书籍有历史 不能以千里马而著称。 痕迹。 日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。喂马的人 6.“挤”字写出书铺光线昏暗、空间狭小的特点：环境描写渲染了 不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽然 宁静、古朴的氛围，与吴老书“慢悠悠地读”的状态相呼应，衬 有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的 托出他沉浸于旧书世界的状态，也暗示了旧书铺与外界喧嚣的 素质也就不能表现出来，想要（让它）跟普通的马一样尚且做 隔绝 不到，（又）怎么能要求它（日行）千里呢？ 7.他迷茫于旧书铺即将消失，不知如何守护这些承载历史与情感 用马鞭驱赶它，却不按照（驱使千里马的）正确方法：喂 的旧书：他落寞于时代变迁中，旧书铺所代表的沉静文化被城 养它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。 市发展的速度所冲击，自己坚守的价值可能无处安放。 (反而)拿着马鞭站在它面前，说：“天下没有千里马！”唉！真 8.推荐吴老书修补旧书的工具，这些工具是吴老书日复一日修补 的没有千里马吗？其实（是他们）真的不认识千里马啊！ 旧书、守护文化的见证，体现了他对旧书的珍视与坚守的沉静： 【乙】隋文帝时期，大宛国进献了一匹千里马，它的鬃毛 这些工具也关联着他与读者的温情互动，承载着旧书铺的人情 拖到地上，号称狮子骢。只有郎将裴仁基能够驾驭它。（骑 温度，符合“守护城市文化记忆”的主题 着它)早上从西京出发，晚上到达东京洛阳。隋灭亡后不知 (二) 它在哪里。唐太宗下令在全国寻找它，同州刺史宇文士及寻 9.A 找到这匹马，它在朝邑市磨面的人家变老了，正在拉磨，尾巴 10.示例一：袁隆平毕生致力于杂交水稻研究，不惧烈日酷暑，常 已经变秃了，身上的皮肉被磨得有洞，宇文士及看见了不禁悲 年扎根田间。无数次失败后，他仍坚持探索，终于成功培育出 伤得流泪。唐太宗亲自到长乐坡（迎接它），马一到新丰，就 高产杂交水稻品种，用拼搏解决了全球数亿人的温饱问题，彰 向西鸣叫和跳跃。唐太宗得了马后非常高兴。马已经老了， 显坚韧意志。 就用钟乳喂养它，（它）仍旧生了五匹小马，都是千里马。 示例二：司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，历时十三载，翻阅海量 典籍，走访各地收集史料，在身心遭受重创的情况下，以顽强 安徽（近三年）期末真题改编卷（三）】 毅力完成史学巨著《史记》，诠释了拼搏的力量。 11.“拼资源、拼价格、拼产能”的竞争方式相对较为粗放，侧重于 1.(1)①海内存知己天涯若比邻②欲济无舟楫端居耻圣 利用资源的数量和价格优势来获取市场份额。“拼质量、拼 明③存者且偷生死者长已矣 服务、拼智能”，更注重内涵式发展，围绕提升产品与服务品 59 质，靠高质量产品、优质服务、前沿智能技术取胜。 (2)【示例】产品名称：粽香智能香囊功能：内置艾草等药材 12.①明确目标与梦想，为热爱坚持，深耕目标领域。②不畏困 能散发香气，起到驱虫作用，可用p即调整香味浓度并监 难，勇于挑战，把困难当作梦想的阶梯。③培养坚韧意志，靠 测健康数据，触控屏可展示端午习俗与养生知识，兼具装 信念支撑，保持专注与顽强。④注重积累与提升，在拼搏中积 饰性。设计理念：融合传统香囊与智能科技，传承创新端 累经验、激发潜能。⑤讲究方法策略，将“拼”的韧劲与“赢” 午文化 的智慧相结合，做到善作善成。 (3)①示例：春节，如欢快鼓点，敲出激情，为新岁生活增添 (三) 活力。 13.(1)穿透(2)静止不动的样子(3)美好的样子(4)表示 ②将“表现”改为“体现”或者“展现”。 约数 ③将顿号改为逗号。 14.廿二日天稍和/偕数友出东直/至满井 二 15.(1)砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。 (一) (2)高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷 4.B 开阔。 5.(1)平静温和，功能多样，水质优良 16.(1)闻水声、水尤清洌、鱼可百许头、寂寥无人等清幽宁静的 (2)环绕青山，如诗如画，清幽秀丽 氛围。 (3)气势磅礴，水花飞溅，震撼人心 (2)写河水解冻，波光粼粼，及山峦被雪水洗过后的明媚秀 6.运用拟人的修辞手法，赋予溪水“满山疯跑”的人的动作，生动 丽，表现春水初融时清新明丽、生机勃勃的特点，能让心 形象地描绘出溪水从高山跌落、肆意流淌、汇聚成河的动态画 情浮躁、渴望释放者感受到自然的宁静、祥和与生机。 面，展现出溪水奔腾的活泼之态，表达出作者对自然之景的喜 【参考译文】 爱与赞美。 【甲】（我）从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以 7.①展现人类为满足农耕、养护林木的需求，改造自然的创造力。 听到水声，就像珮环碰撞的声音，（我）心里为之高兴。砍倒 ②丰富了岳西水的形态与内涵，让水兼具灵动与沉稳。③凸显 竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小谭，水格外清凉。小 水在发电、防洪、灌溉等方面的实用价值，维系着山里人的生产 谭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水 生活。 面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头 8.表层含义：岳西境内山多水多，山与水紧密相连，是岳西自然景 和小岩石（露了出来）。…谭中的鱼大约有一百来条，都好 观的重要组成部分。深层含义：水赋予山生命和灵性，也滋养 像在空中游动，什么依托也没有。阳光照到水底，鱼的影子映 了岳西的人们，蕴含着作者对岳西山水的热爱以及对生命与自 在石上，（鱼儿）静止不动，忽然间又向远处游去了，…我坐 然的关系的思考。 在谭边，四面被竹子和树木国绕着，寂静寥落，空无一人。使 (二) 人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 9.C 【乙】二十二日天气略微暖和，跟几个朋友一起出东直 10.示例：【甲】胸怀祖国、服务人民的爱国精神【乙】科学家的 门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一 情操是淡泊的 望空旷开阔，（自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面 11.①“卡脖子”指我国在科技发展进程里，一些关键核心技术因 已经开始融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一 原始创新能力薄弱，被其他国家制约，成为发展短板，限制了 层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像新打开的明镜，清 我国科技对现代化经济体系的赋能。②“从0到1”意味着科 冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪 技工作者开展原创性、引领性科技攻关，在独创独有上下功 洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮…柳条将要 夫，取得开创性、突破性的科研成果，实现从无到有的创新 舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出， 突破。 短小如兽颈上的毛，才一寸左右。 12.①树立价值导向：引导科技工作者融合个人发展与国家发展， 以爱国奉献为基，投身科研。②应对时代桃战：面对变局与短 安徽（近三年）期末真题改编卷（四） 板，激励科技工作者增强使命感，加大原始创新投入，攻克关 键技术。③坚定志向，保持优良作风：鼓励勇攀高峰，主动创 1.(1)窈窕淑女君子好逑无为在歧路儿女共沾巾挑兮 新：倡导潜心钻研，求真务实。④营造崇尚科学的氛围：宣传 达兮在城阙兮 科学家事迹，激发全民奋进，营造崇尚科学的氛围，让科学家 (2)世有伯乐然后有千里马知不足然后能自反也 精神深人人心。 2.(1)han辑信(2)朱自清《尚书》《史记》(3)D (三) (4)示例：读完《〈说文解字〉第一》后，我对汉字的起源和演 13.D 变，以及汉字的“文”和“字“有了深层次的理解，更加珍视 14.抟扶摇羊角/而上者/九万里 汉字的文化价值。 15.(1)(鹏)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大 3.(1)示例：18~30岁，娱乐消费占比最高，注重娱乐体验：31~50 风离开。 岁，食品、礼品消费占比高，重视家庭饮食与社交：51岁以 (2)(天池)里面有条鱼，它的身体有几千里宽。 上，食品消费占比最高，关注饮食，娱乐消费占比最低。 16.体型之大：【甲】文用“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不 60y刷 八年级下册语文 安散专版 安徽（近三年）期末真题改编卷（三） 考试时间：150分钟 满分：150分（含全卷书写5分） 一、语文积累与运用(35分】 製 语文积累运用就如酿酒的过程，以经典诗词为酒曲，以文史典籍为酵母，融合着生活的五谷杂粮。 让我们随酒醅流转，品人文之酒！ 1.默写。(10分)》 恒 母圜胞 (1)古诗有情也有理。王勃在《送杜少府之任蜀州》中，豪迈地写出①“ 燃。 长裂 ”的千古名句，表现了心胸的豁达；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中，委婉地表达自己 拦<期 肥枕包 T组外弥 想从政的心愿，希望得到举荐的句子是②“ ”;《石壕吏》中 白⑧m 杜甫借老妪之口道出的关于生死的哲理性思考的句子是③“ (2)忧国悲己往往是诗文中的主旋律。《茅屋为秋风所破歌》中，从④“ ”可见杜甫的济世情怀；《马说》中，千里马⑤“ 救 ”的悲惨遭遇寄托着韩愈怀才不遇的感慨。 2.在法布尔细致生动的文字中，我们开启了对昆虫的观察之旅。（12分) 蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注 封 地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激 动地做着手势，叫不速之客赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动时的动作把那些怀有 恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼SìSu的家伙赶走之后，它才心满意足地回到自己的岗 位上。 【甲】的歌声是“格里一一依—一依”“格里一—依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微 微发颤，使歌声更加悦耳动听。你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶 线 丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声。 【乙】是个s食昆虫者，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫；这还证明它们特别喜欢肉食， 但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物。这个蝉的刽子手还知道肉食热量太高，须用素食加以调剂。 吃完肉喝完血之后，还要来点水果什么的，有时候，实在没有水果，来，点草吃吃也是可以的。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) 鬼鬼sui sui( )( ）shi( )食 甲胄( )刽( )子手 (2)上述片段写了三种昆虫，请写出“甲”“乙”所代表的昆虫名称。(2分)》 17 (3)学习小组为了更好地推介昆虫，生动地描述其形象，准备给喜爱的昆虫拟写绰号。请你仿照示 例，在下列备选昆虫里任选一种，拟写绰号，并说明理由。（3分) 【备选昆虫】萤火虫蝉圣甲虫 【示例】老年隧蜂：绰号“门卫”，因为当年轻隧蜂外出采蜜时，老年隧蜂就会像门卫一样在洞口站 岗放哨，为自己的家人看门守屋。 (4)巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性…”请结合 第一段，说说作者是如何在虫性中体现人文性的。（3分) 3.校团委发布了一则活动通知，正文如下，请运用积累的知识完成下面各题。（13分) 【甲】阅读是人类启智增慧、获取知识、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，涵养浩然 之气。为进一步贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，在4月23日世界读书日 即将到来之际，学校图书馆将以世界读书日为契机，举办一系列丰富多彩的读书活动。【乙】通过主 题班会、短视频创作、好书分享演讲…等活动，倡导师生多读书、读好书，促进知识传播与思想交 流。活动还将邀请著名作家伍美珍教授来校为同学们做“阅读伴我成长”主题讲座。 (1)与“浩然之气”短语结构类型相同的一项是( )(2分) A.启智增慧 B.获取知识 C.重要部署 D.视频创作 (2)【甲】处画线句有语病，请你修改。（2分) (3)【乙】处画线有一处标点使用不当，请你修改。(2分) (4)校团委邀请著名作家伍美珍教授来校为同学们做“阅读伴我成长”主题讲座。作为主持人，请你 根据伍美珍提供的自我介绍（见下方文字），在讲座开始前向同学们介绍她。（4分) 伍美珍，女，安徽人。毕业于安徽大学中文系。从事文学创作30多年，取得点滴成绩（获得 多项国家级文学奖)。现仍在为儿童文艺创作事业尽绵薄之力。 18 (5)活动结束后，两位同学写下了如下的读书感受，请结合自身的阅读经验，仿照例句，写出你的读 书感受。(3分) 示例一：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。 示例二：读书如登山，山登得越高，景象就看得越远；书读得越多，眼界就更开阔。 二、阅读(55分)】 阅读下面的文字，回答问题。 (一)(23分) 旧书铺的微光 ①在江南小城逼仄的巷弄深处，藏着一间不起眼的旧书铺。铺面窄小，门楣低矮，一块饱经风霜的 木匾上，用褪了色的墨写着“芸香阁”三字。推门而入，一股陈年纸张混合着淡淡霉味的气息便扑面而 来，像是时光被尘封后，又被不经意地掀开了一角。 ②店主是位须发皆白的老者，姓吴，街坊都叫他“吴老书”。他常年着一件洗得发白的蓝布长衫， 鼻梁上架着一副断了一条腿、用细线缠裹着的旧眼镜。他多半时候都埋首在柜台后的一堆旧书里，或 修补，或整理，或只是静静摩挲。偶尔有客人进来，他就从书堆里抬起浑浊却专注的眼，微微颔首，便又 沉浸在他的故纸堆中。仿佛那些泛黄的册页，才是与他真正对话的伙伴。 ③铺子里的书，大多上了年纪。线装的古籍、民国时期的石印本、五六十年代的旧杂志、七八十年 代的小说…，它们挤挤挨挨地码在顶天立地的旧木架上，堆在墙角，甚至占据了通往阁楼的狭窄楼 梯。书的品相大多不佳，书页卷了边，封面蒙了尘，有些内页还有虫蛀的痕迹。然而，正是这些“残兵 败将”，构成了一个包罗万象的微型世界。在这里，你可能邂逅一本早已绝版的诗集，发现一张夹在书 页里的泛黄旧照片，或者读到扉页上某位陌生读者多年前写下的、早已褪色的一行字一“某年某月 某日购于沪上，心潮澎湃”。这些无声的痕迹，让冰冷的纸张陡然有了温度，仿佛前人的呼吸与思绪， 正透过薄薄的纸背，轻轻拂过后来者的指尖。 ④午后，阳光艰难地挤过窄窗和高耸的书架，在布满灰尘的空气里投下几缕斜斜的光柱。光柱里， 尘埃无声地飞舞。这时，吴老书会搬出一把吱呀作响的旧藤椅，坐在门口的光影里，捧一本破旧的《庄 子》或《世说新语》，慢悠悠地读。阳光给他稀疏的白发镀上一层微弱的金边。巷子里偶尔传来几声自 行车铃响或小贩悠长的吆喝，但似乎都惊扰不到他。他的世界，仿佛只有书页翻动时那哗啦一声轻响， 以及随之弥漫开来的、古老而宁静的微光。 19 ⑤常来光顾的多是些“识货”的老主顾或执着寻书的年轻人。吴老书对他们似乎格外宽容。有囊 中羞涩的学生看中某本书，他会摆摆手：“拿去看吧，记得还就行。”有老友淘到一本寻觅已久的珍本， 他浑浊的眼里会闪过一丝难得的亮光，凑近细细品鉴，末了，也只收个象征性的“茶水钱”。在这间陋 室里，书的价值似乎从不在于标价签上的数字，而在于它们被谁遇见，被谁读懂，被谁珍重地捧在手里。 ⑥城市日新月异，高楼大厦如雨后春笋般拔地而起。芸香阁所在的这片老街区，如同一位迟暮的 老者，在喧嚣的城市中显得格格不入。听说，这里很快也要被规划拆迁了。每次听到这样的风声，吴老 书摩挲旧书的手指便会微微一滞，眼神望向门外川流不息的人潮车流，透出一种难以言喻的迷茫与落 寞。他守着这片小小的书铺，仿佛守着一盏在疾风中摇曳的、随时可能熄灭的灯火。那灯火的光芒虽 弱，却固执地映照着泛黄的书页，也映照着某种正在被时代洪流冲刷的、缓慢而深沉的旧时光。 ⑦我不知道芸香阁还能存在多久。但每次踏进那扇吱呀作响的木门，嗅着那熟悉而独特的“旧书 味儿”，翻动那些承载着无数过往的纸页，心中总会涌起一种奇异的安宁。这微光，这气息，这沙沙的 翻书声，提醒着我，在奔涌不息的时代洪流之外，总还有一些角落，固执地保留着沉静与温度，让匆忙的 灵魂得以栖息片刻。 4.【理解·文意把握】下列对文章的理解和分析，最恰当的一项是()(3分) A.文章通过描写引旧书铺的狭小破旧、书籍的残损，主要批判了城市发展中忽视文化保护的现状，表 达了强烈的愤懑之情。 B.吴老书对旧书的珍视、对顾客的宽容（如让学生免费借阅、低价售书），体现了他以书会友、传播文 化的经营理念，是书铺得以生存的关键。 C.“旧书铺的微光”不仅指物理光线，更象征着旧书所承载的历史温度、人情记忆以及吴老书在时代 洪流中守护文化价值的执着精神，寄托了作者对这份“沉静与温度”的珍视与思考。 D.结尾作者感到的“奇异的安宁”，主要源于旧书铺提供了廉价获取知识的机会，满足了其个人阅读 需求，与守护文化记忆的主题关联不大。 5.【情境·信息整合】小文在朋友圈发了芸香阁的照片（第①段描述的场景），并配文：“发现一个宝藏 旧书店！”好友小博留言问：“这店有什么特别之处？”请你结合文章第①~③段内容，帮小文回复小 博，简要概括芸香阁的三个特点。（每点不超过10字)(6分) 6.【鉴赏·表达效果】请结合具体内容分析第④段画线句的环境描写有何作用。(4分) 20 7.【探究·人物心理】第⑥段提到，当听到拆迁的风声时，吴老书“摩挲旧书的手指便会微微一滞，眼神 望向门外川流不息的人潮车流，透出一种难以言喻的迷茫与落寞”。试从人物心理的角度说说吴老 书为什么感到“迷茫”与“落寞”。(4分) 8.【拓展·主旨感悟】文章结尾，作者说芸香阁的“微光”提醒他，“在奔涌不息的时代洪流之外，总还有 一些角落，固执地保留着沉静与温度”。如果学校计划举办一个以“守护城市文化记忆”为主题的展 览，想征集能体现芸香阁这种“沉静与温度”的展品。你会推荐什么？请推荐一个具体展品并结合 文章内容说明推荐理由。(6分) (二)(16分) 材料一： ①有首歌叫《爱拼才会赢》，为什么爱拼才会赢？因为赢往往不是偶然的，而是通过不懈努力和拼 搏争取来的，爱拼的人赢的机会更多。而且拼的过程不仅是积累经验和提升能力的过程，也是激发潜 能的过程，敢于挑战，才能取得突破。 ②人生因梦想而闪耀，因拼搏而精彩。为了梦想全力以赴，为了热爱不懈坚持，是对拼搏精神的生 动诠释，也是新时代每一个人的价值追求。《哪吒2》票房持续创造纪录，导演饺子“十年磨一剑”的拼 搏故事也为更多人所知晓：90后企业家王兴兴从未放弃梦想，始终拼搏进取，创造了科技前沿产 品…。他们的故事启示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。认准一个目 标、深耕一个领域，拼下去、搏到底，终能将不可能变成可能。 21 (选自陈军《保持爱拼会赢的精气神，有改动》)》 材料二： 女排是一个符号。当年，中国国门初开，改革大潮初起，在那个呼唤精神力量的年代，中国女排以 “滚上一身泥，磨去几层皮，苦练技战术，立志攀高峰”的志气；以没有球网就用竹竿代替、没有臂力器 就和对手比力气、没有创可贴就用胶布粘贴的行动，抒写“激情燃烧的岁月”，以困难为梦想筑梯，用一 个又一个世界冠军，振奋了一个时代。精神的回响，可以穿越时空。时代在变化，历史在前进，但姑娘 们顽强拼搏、奋勇争先的风貌一如既往、始终未变，中国女排永不言败、勇攀高峰的精神一脉相承、历久 弥新。“每天的付出和汗水，都是人生赋予我们的金牌。”今天，我们依然需要这样一种精神。 (选自《人民日报》《顽强拼搏，鼓起奋斗精气神》) 材料三： 拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，唯有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白 无故的幸运，唯有经受磨砺才能把握良机。努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力 量源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松” 的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东 带领团队建“中国天眼”望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”…，令人感佩的传奇故事不胜 枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。 (选自《人民日报》《拼搏是最美的人生状态，有改动》) 材料四： ①爱拼会赢，也体现为一种善作善成的能力。“爱拼”不蛮干，“会赢”有方法，“拼”的韧劲和“赢” 的智慧结合起来，就能无往而不胜。 ②2024年，我国汽车产销双超3100万辆，其中新能源汽车产销均超1280万辆，连续10年位居世 界首位。回想新中国成立之初，中国汽车工业起步时，只能从仿造改造老旧样车起步，底盘、架构、操作 系统都需进口，技术、品牌更是在很长一段时间内受制于人。 ③摩拳擦掌有心气，还要会拼善赢有方略。从追赶行业标杆，到比肩国际一流，再到探索产业前 沿；从动力电池革新，到安全座舱升级，再到高阶智能驾驶…不再只拼资源、拼价格、拼产能，而是更 加注重拼质量、拼服务、拼智能，今天的中国汽车早已拼出了新路线、新空间、新境界。 (选自盛玉雷《爱拼与会赢》)》 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.拼搏的过程可以积累经验和提升能力，喜欢拼搏的人一定会获得成功。 B.中国女排在艰苦的条件下，用竹竿代替球网，用胶布代替创可贴，苦练技战术，勇攀高峰。 C.屠呦呦获诺贝尔奖、南仁东建“中国天眼”、黄大发凿“生命渠”，都靠坚韧意志成功。 D.中国汽车工业从仿造起步，将“拼”的韧劲和“赢”的智慧结合起来，早已拼出了新境界。 22 10.材料三列举屠呦呦、南仁东、黄大发等事例，证明“拼搏，彰显坚韧不拔的意志”这一说法，请另外列 举一个名人事例加以证明，不少于80字。(4分) 11.根据材料四内容，说说“拼资源、拼价格、拼产能”与“拼质量、拼服务、拼智能”有什么不同。（4分) 12.请结合以上材料，谈谈如何发扬拼搏精神。（5分) (三)(16分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嬉，为岩。… 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】廿二日天稍和偕数友出东直至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰 皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟 然如拭，鲜妍明媚…柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 (节选自袁宏道《满井游记》) 13.[语境释义]解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)日光下澈 澈： (2)怡然不动 份然： (3)娟然如拭 娟然：」 (4)麦田浅鬣寸许 许： 23 14.[韵律品析]文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 廿二日天稍和偕数友出东直至满井 15.[文白转换]把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 (2)高柳夹堤，土膏微润，一望空阔。 16.[山水疗愈]小石潭与满井春景都让作者暂忘尘嚣，但带给他们的“心灵疗愈效果”却不同。作为 “自然疗愈师”，请你完成以下分析报告(1)(2)空白处。(4分) 对比维度 【甲】文《小石潭记》 【乙】文《满井游记》 推荐疗愈人群 追求宁静、心怀郁结者 心情浮躁、渴望释放者 (1) 波色乍明、清澈见底、鲜妍明媚、柔梢披风等明丽 核心疗愈元素 生机之景 小石潭水清涤尘、幽寂生慧、在绝对宁静(2) 疗愈推荐理由 中观鱼影、听水声，能为心怀郁结者提供 情绪宣泄的空间 三、写作(55分)】 17.阅读下面文字，按要求作文。(55分) 锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。一一《荀子·劝学》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一一清·郑燮《竹石》 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。一一《道德经·第六十四章》 阅读上面三则材料，你有何感想？请自选角度，结合你的生活实际，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息； (2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的言意； (3)不少于600字。 24