课外阅读专项训练（2-4单元）-2025-2026学年五年级下册语文统编版

2026年五年级下册语文课外阅读专项提升卷（2-4单元） （满分：120分 建议时间：90分钟） 一、 汉字探秘：溯源与演变（共18分） 【材料一】汉字的“前世今生” 汉字是世界上最古老的文字之一。从殷商的甲骨文，到商周的金文，再到秦朝的小篆、汉代的隶书，以及后来的楷书、草书、行书，汉字经历了几千年的演变。 以“马”字为例：甲骨文的“马”就像一匹侧立的马，有鬃毛、四条腿和尾巴，非常形象；金文将线条变得更加圆润；小篆使字形更加规整；隶书将圆转的线条改为方折，奠定了现代汉字的基础；到了楷书，“马”字就和我们现在写的一模一样了。 汉字不仅记录了历史，每一个字背后往往还藏着有趣的故事。比如“册”字，在甲骨文中就像用绳子把一片片竹简编连起来的样子，因为古人在造纸术发明前，是把字写在竹简上的。 1. 根据材料一，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分） （1）汉字的演变顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。（ ） （2）甲骨文的“马”字线条方折，非常规整。（ ） （3）“册”字的造字灵感来源于古人用绳子编连竹简。（ ） 2. 材料中提到隶书将圆转的线条改为方折。请你发挥想象，如果让你给外国朋友介绍“象形字”，你会用下面哪个字作为例子？为什么？（6分） A. 休 B. 日 C. 明 我选（ ），因为：________________________________________________ 3. 除了材料中提到的，你还知道哪些汉字的演变故事或有趣的造字法？请简单写一个。（6分） 二、 英雄风云：智谋与胆识（共32分） 【材料二】空城计（节选） 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。 懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。” 1. 联系上下文，解释下列词语的意思。（4分） （1）尽皆失色：____________________ （2）笑容可掬：____________________ 2. 面对司马懿的十五万大军，诸葛亮采取了哪些具体的应对措施？请至少概括出三点。（6分） 3. 司马懿看到城楼上的景象后，心理发生了怎样的变化？请用材料中的词语或自己的话概括。（6分） （ ）→（ ）→（ ） 4. 诸葛亮使用“空城计”之所以能成功，最关键的原因是什么？（8分） A. 诸葛亮身边有埋伏的大军。 B. 司马懿生性胆小怕事。 C. 诸葛亮利用了司马懿认为自己“平生谨慎”的心理。 D. 司马懿的军队长途跋涉，过于疲惫。 5. 如果当时城楼上弹琴的不是诸葛亮，而是张飞，你觉得司马懿会退兵吗？为什么？（8分） 三、 忠义千秋：勇武与豪情（共35分） 【材料三】鲁提辖拳打镇关西（节选） 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？” 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。 1. 这段文字主要描写了鲁达的______和______。（填描写方法）（4分） 2. 鲁达打郑屠一共用了三拳。请根据材料内容，完成下面的表格。（9分） 拳数 打击部位 郑屠的感受（比喻句） | 第一拳 | 鼻子 | 似开了个油酱铺 | | 第二拳 | （ ） | 似开了个（ ） | | 第三拳 | （ ） | 似做了个（ ） | 3. 鲁达为什么要打郑屠？这体现了鲁达怎样的性格特点？（6分） 4. 作者描写这三拳时，没有直接写郑屠有多疼，而是用了大量的比喻（如“油酱铺”“彩帛铺”“水陆道场”）。这样写有什么好处？（8分） 5. 结合《水浒传》原著，鲁达打死镇关西后去了哪里？他最后的结局是什么？（8分） 四、 忠肝义胆：信义与担当（共35分） 【材料四】关羽千里走单骑（节选） 关羽得知刘备在河北袁绍处，便挂印封金，辞别曹操，护送两位嫂嫂去寻兄长。曹操得知后，率众将赶来送行，并赠予锦袍。关羽恐有诈，于马上用青龙刀尖挑过锦袍披于身上，遥谢曹操，径自去了。 行至东岭关，守将孔秀索要曹操文凭（通行证），关羽因行程仓促未及领取。孔秀不放行，关羽大怒，举刀便砍，孔秀措手不及，被斩于马下。 行至洛阳，太守韩福与牙将孟坦设计埋伏。孟坦出战关羽，战不三合便走，欲引关羽追赶，韩福在暗处放冷箭。谁知关羽马快，早已赶上，一刀将孟坦砍为两段。韩福急放一箭，射中关羽左臂。关羽用口拔出箭，飞马冲来，韩福急待要走，被关羽一刀挥为两段。 行至汜水关，守将卞喜假意迎接，在镇国寺埋伏刀斧手。寺中僧人普净暗示关羽，关羽识破诡计，杀退伏兵，斩了卞喜。 行至荥阳，太守王植与韩福是亲家，欲为韩福报仇，假意款待关羽，夜里却派人放火想烧死关羽。从事胡班敬佩关羽，暗中报信。关羽急请两位嫂嫂上车，杀出城门，王植赶来，被关羽拦腰一刀，斩为两段。 行至黄河渡口，守将秦琪拦路。关羽大怒，战不数合，一刀斩秦琪于马下。关羽夺了船只，渡过黄河，终于见到了刘备。 1. 请按照关羽过关斩将的顺序，将下列地点排序。（填序号）（6分） ①汜水关 ②东岭关 ③黄河渡口 ④洛阳 ⑤荥阳 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 2. 关羽在过五关斩六将的过程中，遭遇了哪些困难？请简要概括。（6分） 3. 文中句子“关羽用口拔出箭，飞马冲来”，这一细节描写表现了关羽怎样的形象？（8分） 4. 曹操对关羽非常赏识，赠予锦袍，但关羽为什么“用青龙刀尖挑过锦袍”？这说明了什么？（7分） 5. 关羽被后世尊为“武圣”，结合本材料，谈谈你对“忠义”二字的理解。（8分） 参考答案与解析 一、 汉字探秘 1. （1）√ （2）× （3）√ 2. B；“日”字在甲骨文中就是一个圆圈中间加一点，非常像太阳的形状，是最典型的象形字。 3. 示例：我知道“休”字，左边是一个人，右边是一棵树（木），表示人靠在树边休息。 二、 英雄风云 1. （1）大家都吓得变了脸色。（2）形容笑容满面，样子讨人喜欢。 2. ①隐藏旌旗，士兵严守城铺；②大开四门，让士兵扮作百姓洒扫；③自己在城楼上焚香操琴，神态自若。 3. 笑而不信 → 大疑 → 宜速退（或：疑惑 → 怀疑 → 害怕/撤退） 4. C 5. 不会。因为张飞性格鲁莽、勇猛，平时给人的印象是粗中有细但容易冲动。如果张飞在城楼上，司马懿会认为这是张飞的诱敌之计或者是张飞喝醉了，反而可能会进城一探究竟，或者直接进攻。诸葛亮正是利用了自己“谨慎”的名声反其道而行之。 三、 忠义千秋 1. 动作描写；语言描写 2. 眼眶际眉梢；彩帛铺；太阳穴（或太阳上）；全堂水陆的道场 3. 因为郑屠强骗了金翠莲，还自称“镇关西”，欺压百姓。体现了鲁达嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细的性格。 4. 运用了通感（或比喻）的修辞手法，从味觉、视觉、听觉多角度描写，生动形象地写出了郑屠被打后的惨状，侧面烘托出鲁达力大无穷和武艺高强，读来让人拍手称快。 5. 鲁达打死镇关西后，为了避祸出逃，后来在五台山出家做了和尚，法名“智深”。最后他在杭州六和寺听潮信圆寂（去世）。 四、 忠肝义胆 1. ② → ④ → ① → ⑤ → ③ 2. ①没有曹操的文凭（通行证）；②各路守将的阻拦和暗算（如放冷箭、埋伏刀斧手、放火等）；③行程仓促，还要护送嫂嫂。 3. 表现了关羽武艺高强、英勇无畏、临危不惧的英雄气概。 4. 因为关羽担心曹操在袍子里藏毒或暗器（恐有诈）。这说明关羽虽然感激曹操，但依然保持警惕，且不愿与曹操有过多瓜葛，一心只想回到刘备身边，体现了他的谨慎和对刘备的忠诚。 5. “忠”是指关羽对刘备的忠心耿耿，无论曹操给多高的官职和金钱，都无法动摇他寻找兄长的决心；“义”是指关羽信守承诺，挂印封金，不贪富贵，且千里迢迢护送嫂嫂，体现了他的情义和担当。 学科网（北京）股份有限公司 $