2025-2026学年五年级下册语文学情自测卷（统编版）

2025-2026年五年级下册语文期中核心素养测评卷 满分：120分 时间：90分钟 第一部分：基础积累与综合运用（40分） 一、汉字文化探秘（12分） 汉字是中华文化的瑰宝，让我们一起走进汉字王国，感受其独特的魅力。 1. 字音辨析：下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 稚子（zì） 玉磬（qìng） 踌躇（chú） 威吓（hè） B. 蚌壳（bàng） 倭瓜（wěi） 旖旎（yǐ） 镌刻（juān） C. 咆哮（xiào） 绷带（bēng） 金钗（chāi） 迸裂（bèng） D. 玷污（diàn） 秉性（bǐng） 虬枝（zhá） 矜持（jīn） 2. 字形纠错：下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 桑树 拔草 蝴蝶 蚂蚱 手急眼快 B. 锻炼 眷恋 奔赴 荣幸 一针见血 C. 呐喊 胸膛 委托 私自 神计妙算 D. 遮闭 截肢 惊疑 审视 情不自尽 3. 字义探究：结合语境，选择下列加点字的正确解释。（4分） (1) "供"：A. 供给，供应；B. 从事，担任；C. 祭祀时摆设祭品。 童孙未解供耕织（ ） 提供（ ） (2) "策"：A. 计谋，主意；B. 古代马鞭，引申为鞭打、督促；C. 古代写字用的竹片或木片。 策马扬鞭（ ） 4. 书法欣赏：汉字字体演变历史悠久，请写出下列汉字的演变过程。（甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书）（2分） 例：日→（金文）→（小篆）→（隶书）→日 马→（ ）→（ ）→（ ）→马 5. 字谜猜猜看：根据提示，猜一个字。（2分） 画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（ ） 一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。（ ） 二、诗词歌赋赏析（12分） 古诗词是中华文化的璀璨明珠，让我们一同品味其中的韵味与情感。 1. 诗句默写：根据提示，将下列诗句补充完整。（6分） 童年之乐：《稚子弄冰》中，描写孩子玩冰时声音清脆悦耳的诗句是"敲成玉磬穿林响，______________。" 田园之趣： 《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童天真可爱、热爱劳动的诗句是"________________，也傍桑阴学种瓜。" 思乡之情： 《月是故乡明》中，作者季羡林通过对比他乡之月与故乡之月，表达了"______________，______________"的深切情感。（可引用相关诗句或概括） 报国之志：《从军行》中，表现戍边将士誓死保卫边疆的豪言壮语是"黄沙百战穿金甲，________________。" 忧国之思：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表达诗人渴望收复失地、统一祖国愿望的诗句是"__________，南望王师又一年。" 喜悦之情：《闻官军收河南河北》中，表现诗人听到胜利消息后欣喜若狂的诗句是"______________，初闻涕泪满衣裳。" 2. 诗意理解：选择正确的答案，将序号填在括号里。（3分） （1）《村晚》中"牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹"描绘了一幅怎样的画面？（ ） A. 牧童骑牛回家，随意吹着不成调的曲子，表现了乡村生活的宁静与悠闲。 B. 牧童在放牛时努力学习吹笛子，希望成为音乐家。 C. 牧童因为迷路而焦急地吹笛子求救。 （2）《梅花魂》中，外祖父为什么珍爱梅花？（ ） A. 因为梅花非常名贵，价值连城。 B. 因为梅花象征着中华民族不屈不挠、顶天立地的精神。 C. 因为梅花是外祖父最喜欢的花。 （3）《祖父的园子》中，作者通过描写园子里的景物和"我"的活动，主要表达了（ ）。 A. 对童年自由快乐生活的怀念和对祖父的深切怀念。 B. 对园子里各种动植物的喜爱。 C. 对乡村生活的向往。 （4）情感体会：《青山处处埋忠骨》中，毛主席在得知儿子毛岸英牺牲后，内心经历了怎样的情感变化？请用几个词语概括。（3分） （ ）→（ ）→（ ） 三、名著人物初探（8分） 古典名著中的人物形象栩栩如生，让我们走进他们的世界，感受百味人生。 1. 人物连线：将下列人物与其对应的名著、性格特点用线连起来。（4分） 诸葛亮 《西游记》 豪放勇猛 武松 《红楼梦》 神机妙算 孙悟空 《水浒传 多愁善感 林黛玉 《三国演义》 机智勇敢 2. 情节回顾：根据提示，简要概括下列名著中的经典情节。（4分） 《草船借箭》：诸葛亮利用（ ）（天气）和曹操（ ）（性格特点），成功"借"得十万支箭。 《景阳冈》：武松在景阳冈上，借着（ ）（物品）的劲，赤手空拳打死了（ ）。 四、情境语言运用（8分） 语言是沟通的桥梁，让我们在不同的情境中，得体、准确地运用语言。 1. 情景表达：如果你是《军神》中的沃克医生，在手术结束后，你会怎样称赞刘伯承将军？请写一段话，至少运用一种修辞手法。（4分） 2. 劝说艺术：你的同学小明认为学习古典名著没有用处，不如多花时间在数理化上。请你结合本单元所学，写一段话劝说他。（4分） 第二部分：阅读理解与感悟（60分） 五、课内阅读精选（30分） （一）阅读《祖父的园子》选段，完成练习。（14分） 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 1. 选段主要从哪两个方面描写了祖父的园子？（4分） 2. 画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 3. "我"在园子里的活动有什么特点？这体现了"我"怎样的心情？（6分） （二）阅读《军神》选段，完成练习。（16分） 沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问："你是干什么的？" "邮局职员。" "你是军人！"沃克医生一针见血地说，"我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！" 病人微微一笑，说："沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。" 沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士："准备手术。" 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说："年轻人，在这儿要听医生的指挥！" 病人平静地回答："沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！" 沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说："你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！" "试试看吧。" 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说："你挺不住可以哼叫。" 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说："年轻人，我真担心你会晕过去。" 病人脸色苍白。他勉力一笑，说："我一直在数你的刀数。" 沃克医生吓了一跳，不相信地问："我割了多少刀？" "七十二刀。" 沃克医生惊呆了，大声嚷道："你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！" 1. 选段中，沃克医生的神态、语言发生了多次变化，请找出相关词语，并分析其变化的原因。（6分） 变化：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 原因：________________________________ 2. 文中为什么多次描写沃克医生的神态和语言？这样写有什么好处？（4分） 3. "病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。"这句话运用了什么描写方法？表现了病人的什么品质？（6分） 六、课外阅读拓展（30分） （一）阅读《故乡的芦苇》完成练习。（15分） 故乡的芦苇 多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。 是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，迎着春风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。 每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的青青的脑袋。它要和我们一同迎接春天的到来。 夏天，是芦苇最茂盛的时候。这时候，它们犹如一排排绿色的士兵，在阳光下站得笔直。风一吹，它们就发出"沙沙"的声音，像是在唱着一首动听的歌。 我们小孩子最喜欢到芦苇丛中去。那里有我们捉不完的鱼虾，有我们采不完的野花，还有我们讲不完的故事。 大人们总是在芦苇丛中忙碌着。他们有的在割芦苇，有的在编芦席，有的在扎芦花扫帚。那些用芦苇编成的席子，扎成的扫帚，都是那么结实耐用。 如今，我虽然离开了故乡，但故乡的芦苇却永远留在我的心中。每当我想起故乡，我就会想起那片片的芦苇，想起那段快乐的童年时光。 1. 文章开头说"多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇"，为什么？（4分） 2. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 3. 文章通过描写故乡的芦苇，表达了作者怎样的思想感情？（3分） 4. 你的故乡有什么让你难忘的事物？请简要写一写。（4分） （二）阅读《梅花魂》完成练习。（15分） 梅花魂 故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲""春草明年绿，王孙归不归""自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁"之类的句子，他总有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈："孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？"训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 这便是我对梅花的最初印象。 "莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！" 回国的那一天正是元旦，因为外祖父年纪太大，所以不能回国。临行前，外祖父送给我一幅墨梅图和一条绣着梅花的手绢。 多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 1. 外祖父为什么特别珍爱梅花？（4分） 2. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 3. "这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。"这句话表达了怎样的思想感情？（3分） 4. 你认为梅花具有怎样的品格？（4分） 第三部分：写作表达（20分） 七、习作展示 题目：《难忘的童年记忆》 每个人都有自己的童年，童年的生活总是那么令人难忘。也许是和小伙伴们一起玩耍的欢乐时光，也许是第一次尝试某件事的新奇体验，也许是长辈们给予的温暖关怀…… 请以《难忘的童年记忆》为题，写一篇作文，回忆你童年时印象最深的一件事。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整，不少于400字。 参考答案 第一部分：基础积累与综合运用（40分） 一、汉字文化探秘（12分） 1. C 2. B 3. B A B 4. （甲骨文）→（金文）→（小篆）→（隶书）→马（2分） 5. 日 府（2分） 二、诗词歌赋赏析（12分） 1. （6分） · 忽作玻璃碎地声 · 童孙未解供耕织 · 月是故乡明（或根据课文内容概括） · 不破楼兰终不还 · 遗民泪尽胡尘里 · 剑外忽传收蓟北 1. A B A（3分） 2. 悲痛 挣扎 决定（3分） 三、名著人物初探（8分） 1. （4分） 诸葛亮——《三国演义》——神机妙算 武松——《水浒传》——豪放勇猛 孙悟空——《西游记》——机智勇敢 林黛玉——《红楼梦》——多愁善感 2. 大雾 谨慎多疑 酒 老虎（4分） 四、情境语言运用（8分） 1. （4分）示例：您真是钢铁般的意志，超人的毅力！在没有麻醉的情况下完成如此复杂的手术，您的坚强让我深感敬佩。 2. （4分）示例：小明，学习古典名著可以让我们了解中华优秀传统文化，感受古人的智慧和情怀。通过阅读名著，我们能提高语言表达能力，培养良好的品格，这对我们的成长很有帮助。 第二部分：阅读理解与感悟（60分） 五、课内阅读精选（30分） （一）《祖父的园子》选段（14分） 1. （4分）主要从园子里的景物和"我"在园子里的活动两个方面描写。 2. （4分）运用了比喻的修辞手法，把蜜蜂比作小毛球，生动形象地写出了蜜蜂的可爱形态。 3. （6分）"我"的活动特点是自由、随意、充满童趣。这体现了"我"快乐、无忧无虑的心情。 （二）《军神》选段（16分） 1. （6分）变化：惊疑→冷冷→柔和→生气→惊呆原因：沃克医生从最初对病人的怀疑，到被病人的坚强所感动，最后被病人的超人意志所震撼。 2. （4分）通过描写沃克医生的神态和语言，从侧面烘托出病人（刘伯承）的坚强意志和非凡毅力，使人物形象更加鲜明。 3. （6分）运用了动作描写，表现了病人顽强的意志力和惊人的忍耐力。 六、课外阅读拓展（30分） （一）《故乡的芦苇》（15分） 1. （4分）因为故乡的芦苇承载着作者对故乡的思念和对童年时光的美好回忆。 2. （4分）运用了比喻的修辞手法，把芦苇比作绿色的轻云，生动形象地写出了芦苇的美丽姿态。 3. （3分）表达了作者对故乡的深深眷恋和对童年生活的怀念之情。 4. （4分）略（根据个人经历回答） （二）《梅花魂》（15分） 1. （4分）因为梅花象征着中华民族不屈不挠、顶天立地的精神，外祖父借梅花表达对祖国的思念之情。 2. （4分）运用了排比的修辞手法，增强了语言气势，突出了梅花的品格特点。 3. （3分）表达了外祖父对祖国的眷恋之情和对后辈的殷切期望。 4. （4分）梅花具有坚韧不拔、不畏严寒、高洁傲岸、顽强不屈的品格。 第三部分：写作表达（20分） 七、习作展示 评分标准： · 内容具体，感情真挚（8分） · 语句通顺，条理清晰（6分） · 书写工整，格式规范（4分） · 字数达标（2分） 注：本试卷满分120分，考试时间90分钟。 学科网（北京）股份有限公司 $