第三单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材） 江苏专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级下15S 6.第三单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 嫩 垣出 积累运用(28分) H期 1.下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( (2分) A.俨然(yǎn) 清洌(Iiè) 黄发垂髫(to) B.箬篷(ruò) 器皿(min) 俶尔远逝(chù) C.篁竹(hung) 怡然(y) 悄怆幽邃(qio)》 D.雎鸠(jū) 糁之(shen) 犬牙差互(ci) 2.下列句子中不含通假字的一项是( )(2分) A.往之女家 B.水尤清洌 C.凄神寒骨，悄怆幽邃 D.左手倚一衡木 製 3.（月考·2023-2024南京外国语)依次填入下面这段文字横线 处的语句，衔接最恰当的一项是()(2分) 陶渊明的《桃花源记》不仅具有独特的艺术魅力 无论如何斗转星移，岁月更换，后人只要一读陶诗、陶 文，就会心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。 ①还用自己的作品定格、升华、传达了这种感觉 部 ②通过这种奇妙感觉在每个人的心里埋下了一粒桃花源的 种子。 ③这就是以不变应万变，永远平和自然，保持一颗平常心。 ④作者不但用亲身的实践诠释了这种最佳的心理状态， ⑤而且具有永恒的“普世价值”。 A.①②④③⑤ B.①③②④⑤ C.⑤③④①② D.⑤③①②④ 4.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是( )(3分) A.小语暑假外出旅游，看见当地老人和小孩在开心地玩耍， 他脱口而出：黄发垂髫，并怡然自乐。 槛0 H B.小文去柳州旅行时，导游告诉他柳宗元曾经在柳州担任刺 题均 史，所以称他为“柳柳州”。 C.小语想了解西周到春秋时期劳动人民的一些真实的生活状 国 况，语文老师建议他可以读一下《诗经》中“风”这一部分 内容。 D.为了庆祝学校文学社获得“市优秀文学社”称号，学校决定 全体文学社成员举行一场社戏活动。 5.语境式默写古诗文默写。(6分) 读诗，让人细品爱情的酸甜悲欢。有时，爱情如《蒹葭》 中的“(1) ,(2) 所谓伊人，在水之湄”般忧伤惆怅；有时，爱情又似《子衿》里 的“青青子佩，悠悠我思。（3) ,(4) ”般痛苦煎熬。读诗，让人饱览祖国的大 好河山《送杜少府之任蜀州冲的“(5) (6) ”为我们徐徐展开从煌煌京城到缥 缈巴蜀的画卷。 6.（期中·2023-2024常州金坛区)整本书阅读。(6分) (1)下列有关《经典常谈》的内容表述，错误的一项是( (3分) A.这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代 诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B.书中《诗第十二》论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展 历程，展现了不同时期诗歌的特点和形式。 C.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论 语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 D.本书讲解精辟，通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者 一丝不苟、精益求精的态度。 (2)《经典常谈》中认为“唐人绝句有两种作风：一是铺排，一 是含蓄”，你认为《江雪》是铺排还是含蓄？请结合诗歌内容 简要分析。(3分) 7.(期中·2023-2024盐城东台)专题学习活动。(7分) 八年级开展以“诗海泛舟”为主题的专题学习活动，请你 积极参加。 (1)【诗分类】春天是四季中最惹人情思的季节。走进古诗苑， 你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描 写春天景色的诗句( )()(2分) A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 -17- (2)【用古诗】很多同学会选择富有诗意的古诗作为自己的座 右铭，请你按照要求填空。(3分) 我的座右铭： 我以此勉励（告诫）自己： (3)【写建议】下面是小芳同学写的《学习古诗词建议书》，请 你帮她修改完善。(2分) 学习古诗词建议书 亲爱的同学们： 古诗词是中华民族文化的精粹，学习古诗词需要好的方法才能 掌握。为学好古诗词，我建议大家采用以下学习方法： 1.聚精会神听讲，认真做好笔记。 2. 3.及时整理归类，定期复习回顾。 建议人：××× ×年×月×日 ①请你在《学习古诗词建议书》中的横线处补写一条学习方 法。(1分) ②《学习古诗词建议书》中画波浪线的句子有语病，请你写出 修改建议。(1分) 二、阅读理解(42分) (一)（期中·2023-2024镇江丹徒区）阅读下面的诗歌，完成8~9 题。(5分) 硕鼠 《诗经》 硕鼠硕鼠，无①食我黍！三岁@贯®女④，莫我肯顾⑤。逝⑥ 将去女，适⑦彼乐土。乐土乐土，爱®得我所。 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适 彼乐国。乐国乐国，爰得我直。 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适 彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？ 【注释】①无：同“毋”，不要。②三岁：多年。③贯：侍奉， 养活。④女：同“汝”，你。⑤莫我肯顾：“莫肯顾我”的倒装。⑥逝： 同“誓”，发誓。⑦适：到…去。⑧爰：于此。 8.《诗经》常用“比兴”手法，“比”就是比喻，文中“硕鼠”比喻 什么？(2分) 9.这首诗在结构上采用什么形式？有何作用？(3分) (二)（期中·2023-2024南京栖霞区）阅读下面的文言文，完成 10~13题。(12分) 【甲】小石潭记（节选） [唐]柳宗元 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可 知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】沧浪亭记（节选） [宋]苏舜钦 东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠① 之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽®。予爱而徘徊， 遂以钱四万得之，构亭北碕®，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳 又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相 宜。予时榜小舟幅巾以往至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰 啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以 明；返思向之汩汩④荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛⑤，隔此真 趣，不亦鄙哉！ 【注释】①杠(gang):独木桥。②亏蔽：遮蔽。③碕(qf): 曲折的堤岸。④汩汩：沉沦。⑤磨戛(já)：这里指计较。 10.下列对【乙】文中画波浪线句子断句正确的一项是( (2分) A.予时榜小舟幅巾/以往至则/洒然忘其归 B.予时榜/小舟幅巾以往至/则洒然忘其归 C.予时/榜小舟幅巾以往/至则洒然忘其归 D.予时榜小舟/幅巾以往/至则洒然忘其归 11.下列字词解释正确的一项是()（2分) A.【乙】文“其地益阔”中的“益”与成语“精益求精”中的“益” 意思相同，两个“益”都可以解释为“好处”。 B.《桃花源记》中“欲穷其林”的“穷”是“尽”的意思，由此 推断【乙】文中“无穷极”的“穷”也是“尽”的意思。 C.“觞”本义是盛满酒的酒杯，结合语境可以推断【乙】文中 “觞而浩歌”的“觞”应该就是酒杯的意思。 D.字典中“鄙”有“轻视”“庸俗”“粗俗，低下”等义项，【乙】 文中“不亦鄙哉”的“鄙”意为“轻视”。 12.请用现代汉语翻译下列句子。（4分) (1)凄神寒骨，悄怆幽邃。（1分) (2)澄川翠千，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。(3分) 13.中考新考法比较探究【甲】【乙】两篇古文都景中蕴情，请分 别用“清”字组词概括两文中景物的特点，并分别说说组词 理由。(4分) (三)（期末·2023-2024淮安淮阴区)阅读下面的材料，完成 14~16题。(10分) 【材料一】《诗经》部分植物药用功能 《诗经》 现用名称 例句 特性 药用 名称 思乐泮水，薄 (1) 莼菜 全草入药 (2) 采其茆 参差荇菜，左 主治疮肿及热 荇莱 莕菜 全草入药 右流之 淋等 昔我往矣，杨 祛风除湿、利尿消 杨柳 杨柳 叶、枝入药 柳依依 肿等 (根据网络材料编写) 【材料二】《诗经》中有关自然生命力的意象中，植物意象占 据了重要的位置，这也是农耕社会背景下特有的社会心理。《诗 经》中一些作品是以植物意象作为人类生命的参照，通过描写 植物的生存状态，表达出上古先民心中的感情体验，并将自身抽 —18 象的生命实现了多样化和物象化，《诗经》中所涉及的植物种类 相当丰富多彩，可以被看作是一部教人认识植物的教科书。其 借助植物意象的审美功用也体现得尤其鲜明，运用植物特性来 比兴寄托，是《诗经》修辞的一大特色。 (选自李冰《〈诗经〉中植物特性与比兴关系之研究》，有删改) 【材料三】《诗经》中优美的植物描写，对其后的文学创作影 响持久而深远。其一，是对文学题材的影响。《诗经》以植物入 作品，丰富了文学创作的题材。后世文人吸纳并广泛沿用了这 一点，在文学创作中挖掘出更加丰富多彩的植物题材。纵览《诗 经》之后的文学作品，如《楚辞》、汉代的乐府民歌、魏晋时期的 赋、唐宋的诗词散文、元代的散曲和杂剧以及明清的小说，其中 不乏植物的描写和歌咏。其二，是对文学表现手法的影响。《诗 经》有着浓厚的抒情色彩，其中借植物来抒情和以植物为主的赋 比兴手法的运用，为中国古代诗歌创作树立了典范。在历代诗 歌创作中，更多的植物被挖掘，不同的植物有着不同的寓意，并 成为特定情感的代名词。如桑梓代表家乡，柳有送别之意，菊花 象征隐逸，竹子蕴含积极向上的气节等，这些植物的广泛运用， 大大增强了中国古代文学的艺术表现力。 (选自张会娟《〈诗经〉中的植物描写研究》，有删改)牛 【材料四】 莼菜：舌尖上藏着最深的乡愁 拒绝盗印 一认识《诗经》里的植物 崔丽娟 思乐泮(pan)水，薄采其茆(mao)。鲁侯戾止，在泮饮酒。 《鲁颂·泮水》节选 莼菜，来自《诗经》里的《鲁颂·泮水》。其中的茆，即莼菜。 这是一首歌颂鲁僖公的诗，本诗的主人公兴高采烈地赶赴泮宫 水滨，采撷(x怕)莼菜以备大典之用。鲁僖公即将驾到，在宏伟 的泮宫里饮酒相庆。 诗中“采茆”是为祭祀做准备。《本草纲目》中还将荇菜和 莼菜进行了对比：“其叶似马蹄而圆者，莼也；叶似莼而微尖长 者，荇也。”莼菜的嫩叶、叶柄和嫩茎均可食用，味道鲜美嫩滑， 因此常常在饮酒、欢乐、庆功和祭典中使用。 莼菜属水生浮叶植物。曾因其有性繁殖能力弱，对土壤及 水环境要求高，原生种群较少，于1999年列入国家一级重点保 护野生植物，2021年又被调降为国家二级保护野生植物。莼菜 通过地下茎越冬，一般花期为6月，果期为10~11月。 莼菜主要分布于长江中下游地区的江浙一带，在云南腾冲 的北海湿地也有天然分布，常生在池塘、河湖或沼泽中。莼菜含 有酸性多糖，主要存在嫩芽和幼叶叶柄外包裹的透明胶质中，另 狗 n 0 外，莼菜还包含有蛋白质、氨基酸、维生素等多种营养成分，自古 嫩 被视为珍贵蔬菜，味道清香，可用来制作杭州莼菜羹、莼菜黄鱼 搭州 羹等杭州名菜。作为中药材，莼菜具有清热、利水、消肿、解毒的 H期 功效。 莼菜还被人们用来寄托思乡之情。《晋书·张翰传》中记载： 西晋末年，吴郡名士张翰在洛阳做官，深受掌权的齐王司马冏器 重。但时值天下纷争，张翰萌生辞官归隐之心。有一年秋风起时， 张翰思念起江苏苏州老家的菰(g如)菜（茭白入、莼羹、鲈鱼脍，说 出了那句流传千古的名句：“人生贵得适志，何能羁宦数千里以 要名爵乎！”然后辞官回乡。莼菜与鲈鱼就将舌尖的美味和文 人浓浓的乡愁串联起来了。 製 (选自2024年3月29日《科普时报》，有删改) 14.根据【材料四】，在【材料一】空格处填上相应内容。(2分) (1) (2) 15.【材料四】画线句中加点词能不能删掉？简述理由。（3分) 莼菜主要分布于长江中下游地区的江浙一带，在云南腾 冲的北海湿地也有天然分布，常生在池塘、河湖或沼泽中。 是教有 16.小语同学以“《诗经》中的植物世界”为主题拍摄了一组照 片，准备举办展览。请你根据四则材料，帮他撰写展览的前 言。要求：从《诗经》中的植物与人们生活的关系、与中国传 统文化的关系两个角度简要阐述。(5分) 警加 H (四)阅读下面的文章，完成17~20题。(15分) 雨中桃花源 ①江南的雨下得早，至四月，那雨不知下了几多来回。田 里的紫云英被催红后，又被农人们翻在田里。油菜花可劲地黄， 一片透着一片，直到无限远近。 ②沿着彭泽边上的道路蜿蜒而去，是寻了一个人的踪迹。 路的右边，是闻名遐迩的匡庐。此时，山青雾障，云彩在其间飞 来绕去，树渐渐浓颜。树多是樟树，蓬蓬勃勃。 ③路愈加崎岖。早已进入了山石小道，人家也渐渐稀少， 只有一道水伴着车子不断地流响。雨渐渐大起来，风把一些树 枝折在了地上，眼见得前边没有了路径。正疑间，车子猛一拐， 踅进了山的褶皱中。就这样，往往是以峭岩遮挡，或以巨石挺立， 便有狭路旁逸而出。也有山溪横路，哗啦啦一阵涌渡，车子还是 得以前行。这样走下来，从山口处算起，也有十数里远近，却仍 是没寻到那个“极狭处”。那或许是陶潜先生留给后人的一个悬 念。多少年来，人们为试解这个悬念而一遍遍找寻。 ④带着我们而来的，就是当地研究而探寻了多少年的文史 专家。终于走得连车子也再无能为力，人们只有弃车，卷起裤腿， 执伞而行。这里的风也怪，一会儿将那伞掳上去，一会儿又盖下 来，一个个明明灭灭，像玩着伞的把戏。雨把一半的衣服吹湿， 寒冷阵阵袭来，不是有一种意志催发，真的要裹足不前了。似乎 在让你寻到这禁域之前，要把曲折甘苦尝遍。 ⑤也就在这时，有人发声喊，说声快到了，已看见朱熹的题 字，果然一个个抖擞精神。在攀过一个个乱石高坎，钻进一个极 狭的峰口，弯腰抚过低矮的古樟后，果然眼前现出了一片天地。 ⑥山间豁然开朗起来，平坦处还有田地，生长的也是黄黄 的油菜。田地间散落着三两座土黄的房屋。房屋四周撑开一棵 棵叫不上名字的树，那树都苍劲枝，刚强的筋骨，不知走过多 少时光。就这些树，也让这个地方与外界有了疏离感。房屋前 有群鸡悠闲地啄食，一两声狗吠，使这山野愈显空旷。 ⑦雨声中，斜风吹来一种更大的声响，回头一望，是一条巨 大的瀑布，如白练，从山上猛抛而下。也就在这时，看见了那漫 山遍野的桃花，灿灿然然，装点了整个山谷。一些花瓣在风雨中 像慢镜头一样展落，渐渐地，在树下铺成了一片晶莹的花毯。 ⑧正惊奇间，一扇屋门开启，跑出来一个小人儿，那小人儿 长得极为乖巧，一双大眼睛对着这些外来人，闪着疑惑的光。又 是红光一闪，闪出一个少妇，同样是俊俏脸庞，细眉亮眼，抱起 一19 - 了孩子，露出一脸酽酽的笑意。再闪出一个人，是一个苍髯老者， 见雨中猛然来了几位不熟识的客人，忙招呼进屋，说别受了凉， 声音爽快而洪亮。 ⑨进屋坐定，简陋的木桌上瞬间就摆上来山间的甘果，水 端上来，绿绿的茶在里边舞，身上顿时有了暖意，那暖意直透入 心里。也便闻到了一股清香，那香，是屋子里摊晒的新采的茶叶。 人们兴奋起来，同老人、女人和孩子聊起了话语，欢快的笑声从 小屋里弥漫出去，融在了桃花细雨中。问起老人的生活，得到的 回答是满足而自乐，不愁吃喝，虽没有出门远行过，不知外边的 世界，但常有人来，把一些稀罕的问题和事情带进来。有人发奇 想：要是自己也能在这里建一座茅屋，采菊东篱，把酒话桑就好 了。也就有人说了，时代毕竟不同，那种寂寞如何能耐住？大伙 遂笑起来。 ⑩相辞离去，雨声仍未减。什么时候，风把一些桃花瓣刮 满了小径。一些桃花也被带进了溪中，感觉溪水流得好迅猛。 ①归时回望，老人、女人和孩子仍站在门口，那是一个彩色 的点缀，和这瀑布、桃花形成了一幅难得的乡间野景，我把它摄 入了镜头。 ②再过那些沟坎，那条小溪，那棵弯垂的古樟。风猛然大 起来，雨打得人脸生疼，伞亦成了无用之物。紧走慢跑，大呼小 喘登车离去，再望，是绿色障眼的高高的山峦，哪里还看得着刚 才的小径？ ③深深地想，连自己也想得迷蒙起来。一片片白色的云彩 从四下里极快地飞，顷刻间，连那座山也看不见了。 (有删改) 17.文章是围绕“雨中桃花源”展开的，请梳理概括文章的思路。 (3分) 找寻桃花源→ →回望桃花源 18.请从修辞的角度赏析文中画线的语句。（2分)》 这里的风也怪，一会儿将那伞掳上去，一会儿又盖下来， 一个个明明灭灭，像玩着伞的把戏。 19.文中第⑧段所写到的三个人分别有何特点？作者写这三个 人有何用意？(6分) 20.结合全文，说说“雨”在文中的作用。（4分) 三、写作(50分) 21.（期中·2023-2024常州武进区)阅读下面的文字，按要求 写作。 在你看过的电影中选择一部，结合你的观后思考，写一 篇观后感。 题目：《 》观后感 要求：①中心明确，议论得当，内容充实，语言流畅； ②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名等。 一 20- 绝图印 ▲600 ▲700答案与解析 14.C【解析】A.有误，【材料一】原文“当出现强烈太阳活动（包 括但不限于耀斑爆发)的时候，就会发生日冕物质抛射”说明 耀斑爆发只是日冕物质抛射的原因之一，A项“只有”表述错误； B.有误，【材料一】原文说的是“此次日冕物质抛射过程发生的 位置几乎正对地球…可能会引起比较强的地磁活动”，B项 缺少“几乎”，表述绝对化；D.有误，由【材料四】原文“其中之 一是驱使地球高层大气微粒运动加剧，最终造成大气整体上受 热膨胀，并向着更高的空间扩散”可知D项因果倒置。故选C。 15.示例：(1)不是这样的，地磁暴通常对人体健康没有影响，头疼 失眠、身体不舒服可能另有原因。 (2)地磁暴可能会影响无线电波的传播，从而干扰地面通信和 卫星信号，可能影响导航卫星系统的精确度，以及手机和卫星 电视的信号质量。强烈的地磁暴可能会对电力传输系统产生 影响，增加输电线路的电流负荷，有时甚至可能导致变压器或 其他电网设施损坏，引起电力中断。同时，强烈的地磁活动还 可能会影响动物的迁徙和导航能力。因此，我们应该密切关注 地磁暴的动态，并采取相应的措施来减少其对我们日常生活的 影响。 16.B当太阳风抵达时，高能带电粒子沿地球磁力线运动，与极 区上空的大气发生相互作用时产生极光。因此，高纬度地区开 放的磁力线的上空容易产生极光。江苏省南京市和广东省深 圳市位于中低纬度地区，地球磁力线闭合，不易看到极光。而 黑龙江省漠河市位于我国最北端，纬度较高，接近地球磁场的 极区，有机会看到极光。所以，黑龙江省漠河市最有可能看到 极光。 17.人们穿新衣，装满零用钱去看戏：商贩们搭棚子，招揽榄买卖；开 锣时磕头焚香、祭祀；开锣后打加官、包封赏号；额外点戏。 18.不会。这样安排详略得当，更能突出湘西“社戏”浓郁的地方 特色、风俗人情和独特魅力，体现了淳朴热情的民风，表达了作 者对家乡民俗文化的怀念与热爱。 19.精心装扮去看社戏，表明当地对社戏的尊重，注重仪式礼节。 成群结伴去看戏，表明邻里友好、关系融洽。顺便敬神还愿， 表明当地保留了传统文化习俗，敬畏神灵，富有乡土生活气息。 看戏还带了饭箩和针线，体现了人们的勤劳能干。休息时，两 脚搁在高台子踏板上，口中嘘嘘地吃辣子羊肉面，或边剥葵花 子边谈论做梦绩麻琐碎事情，体现了粗犷矿豪迈、率真自然。 20.示例：有利于弘扬中华民族传统文化和美德，如戏曲中展现的 祈求吉祥、对人颂祷、敬神祈福、劝忠尽孝、崇拜英雄等。有利 于丰富广大民众的精神生活，如《王大娘补缸》注重与民同乐， 小花脸的短打在于娱乐逗趣。 21.写作思路：本题考查材料作文。材料以鲁迅笔下的社戏与豆、 贺敬之的延安记忆为引，揭示了时间沉淀下情感的恒久性。写 作时需要紧扣“时间与情感”的辩证关系，重点突出“当下回望 时依然鲜活的感受”。审题立意方面，我们可选取童年玩伴、 祖辈亲情、校园记忆等素材，通过今昔对比展现情感厚度。例 如以“老屋门前的桂花树”为线索，既可写儿时摇花酿蜜的欢 愉，又可写如今独坐树下对祖父的思念，突出“花香未改，故人 不在”的怅惘。选材构思方面，建议采用“蒙太奇”结构，选取 3到4个典型场景片段，用季节、意象或气味串联。例如以“外 婆的蓝布围裙”为意象，串联春日腌菜、夏夜蒲扇、秋收晒谷、 冬夜煨汤等画面，通过细节描写（围裙上的补丁、樟脑香）强化 情感记忆。结尾可借鉴《社戏》“真的，一直到现在，我实在再 没有吃到那夜似的好豆”的收束方式，用“那件褪色的蓝布围 裙，终究成了我生命中最温暖的补丁”升华主题。 6.第三单元学情调研 1.B【解析】A.“髫”应读tio;C.“佁”应读yi;D.“糁”应读sǎn。 故选B。 2.C【解析】A.“女”同“汝”，你：B.“冽”同“洌”，清澈；D.“衡”同 “横”。故选C。 3.C【解析】结合横线前面的“不仅具有独特的艺术魅力”分析， 与“不仅”能够衔接的是①或⑤，但因为①中有“这种感觉”， 前文没有照应的语言，所以⑤放在首位；③在语意上衔接⑤ 中的“永恒的‘普世价值’”；④中谈的“心理状态”和③紧密 相接；④中的“不但”和①中的“还”连接紧密；②中的“这种 奇妙感觉”与①中的“这种感觉”相照应。据此正确排序为： ⑤③④①②。故选C。 4.D【解析】D.“社戏”通常指的是在社日举行的迎神赛会或岁 时节庆时所演的戏，而不是一般的庆祝活动。在这里，如果学校 是为了庆祝而举行活动，更合适的称呼是“庆祝活动”或“文艺 晚会”等，而不是“社戏”。因此D项表述有误。 5.(1)兼葭萋萋(2)白露未晞(3)纵我不往(4)子宁不来 (5)城阙辅三素(6)风烟望五津 6.（1)C【解析】C.有误，《论语》是语录文集，并不是“史书”。 (2)示例：《江雪》是铺排。诗人铺排了“鸟”“人”“蓑笠翁”三个 意象，突出了“江雪”的幽静，又运用“千山”“万径”“绝”“灭”等 词反复渲染，显得环境更加幽静。 7.(1)AD【解析】A.写的是初春景色；B.写的是夏初江南梅子 黄熟的时节；C.写的是冬天的雪景；D.写的是春天景色。故选 AD。 (2)示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。面对困难不要 畏惧，坚定前行，光明的未来定然会在前方等待着自己。 (3)①示例：用心领会意境，品味诗词内涵。②在“掌握”后 面添加“其内涵”。 8.贪得无厌的剥削统治者。 9.结构上采用重章叠句的形式。在内容上，更有力地揭露剥削阶 级贪婪、残酷的本性，强烈地抒发了被剥削者的痛恨厌恶之情， 表现了对幸福生活的向往；在形式上，回环往复，又加强了诗的 音乐性和节奏感。 10.D【解析】画波浪线句子的句意为：我常常乘着小船，穿着轻 便的衣服到亭上，到了亭上就率性玩乐忘记回去。“予时榜小 舟”为主谓宾结构，所以在“舟”后面停顿；“幅巾以往”中“幅巾” 修饰“以往”，所以在“以往”后面停顿。据此可断句为：予时榜 小舟/幅巾以往/至则洒然忘其归。故选D。 11.B【解析】A.有误，“其地益阔”意为：独木桥的南面更加开阔。 “益”是“更加”的意思。“精益求精”中的“益”也是“更加”的 意思。C.有误，“觞而浩歌”意为：把酒赋诗。“觞”是名词用 作动词，端着酒杯。D.有误，“不亦鄙哉”意为：不是太庸俗了 吗！“鄙”意为“庸俗”。故选B。 12.（1)让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 (2)澄澈的小河，翠绿的竹子，阳光、阴影在门窗之间交错相接， 尤其是在有风有月的时候更美丽宜人。 13.【甲】文：凄清。因为小石潭四面都被竹林和树木包围着，寂静 清冷，没有旅人，寒气透骨，凄凉幽深，使被贬谪的作者感到心 情悲伤。【乙】文：清幽。因为有竹有水，无人打扰，前往游玩 的作者可以把酒赋诗、与鱼鸟同乐。 【参考译文】 【乙】向东走几百步，有一块荒地，方圆有五六十寻，三面 都临水。独木桥的南面更加开阔，旁边没有民房，四周被林木 环绕遮蔽。我喜爱这地方，来回地走，最后用四万钱购得，在北 面曲折的堤岸构筑亭子，叫“沧浪”。亭子前面是竹，后面是水， 水的北面又是竹林，没有穷尽。澄澈的小河，翠绿的竹子，阳光、 阴影在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时候更美丽宜 人。我常常乘着小船，穿着轻便的衣服到亭上，到了亭上就率 性玩乐忘记回去。（或)把酒赋诗，（或）坐在那里仰天长啸，（即 使是)乡村野夫也不来这里，只与鱼、鸟同乐。身体已然安适， 精神自然就没有了烦恼，所看所听都是至纯的，如此人生的道 理就明了了；回过头来反思以前沉沦名利场中，每天与细小的 利害得失相计较，舍掉了这些真正的情趣，不是太庸俗了吗！ 14.(1)茆(2)清热、利水、消肿、解毒等 15.均不能删去，“主要”说明长江中下游地区的江浙一带是莼菜 分布的重点区域，“也有”说明云南腾冲的北海湿地也天然分 布着莼菜，这两个词语体现了说明文语言的准确性、严谨性。 16.示例：举办“《诗经》中的植物世界”主题展览旨在生动形象地 展示植物意象在中国传统文化与民众生活中的重要地位。欣 赏这组照片，你将更直观地了解植物与生活、文化的关系。《诗 经》中的植物与人们的生活息息相关：部分植物不仅可做美 食，更具药用价值；《诗经》是一部教人认识植物的教科书。《诗 经》中的植物与中国传统文化密切相关：《诗经》中优美的植物 描写对后世文学创作影响持久而深广，包括文学题材、表现手 法等方面。不同的植物有着不同的寓意，并成为特定情感的代 名词。 17.到访桃花源做客桃花源辞别桃花源 18.这句话运用了拟人的修辞手法，赋予风以人的情态，写出了桃 花源风大的特点。 19.特点：小孩子乖巧，单纯，充满好奇心；少妇漂亮（或俊俏），善 良，纯朴；苍髯老者热情，直爽，开朗。用意：①直接表现桃花 源“禁域”的和乐幸福以及人情人性之美；②从侧面揭示了人 们向往、探寻桃花源的原因；③与“外边的世界”对比，表现了 人们对自由、和谐的生活的向往。 20.①紧扣题目“雨中桃花源”中的“雨”字；②为写雨中游桃花源 作铺垫；③为全文营造了一种神秘、深邃的“迷蒙”氛围；④以 “雨”为贯串全文的线索，使文章脉络清晰；⑤以“雨”的“凉” 与文中所写桃花源屋中的“暖意”形成对比。（任答四点） 21.写作思路：我们需要从自己看过的电影中选择一部，那么这部 电影应该对我们有深刻的触动，能够引发我们的思考和感悟。 观后感的主题通常与电影的主题、情节、角色相关。需要思考 这部电影给我们留下了哪些深刻印象，我们想从哪个角度去探 讨和阐述。可以举例说明电影中的某个情节与我们在现实生 活中遇到的类似情况，以及我们从中学到了什么。针对电影的 主题或者某个关键情节，展开深人的议论。可以探讨电影所反 真题圈语文八年级下15S 映的社会现象、人性问题或者道德观念等。在文章的结尾部分， 总结我们的观后感，强调这部电影给我们带来的启示或者感 悟，还可以提出自己的建议或者期望。 7.主题阅读训练：先哲幽思 一、 (一) 1.《关雎》是一首爱情诗，写一个男子对女子的思念、追求的过程， 这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所以“乐而不淫”；写男子 求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所以“哀 而不伤”。 2.示例：蒹葭苍苍，白露为霜。该句以芦苇、霜露起兴，引出下文 写主人公追寻伊人而不得的内容。 (二) 1.诗人选取了“寒花”“幽泉”两个意象，描绘了萧条颓败的荒村之 景，花朵疏疏落落，泉水时断时续，渲染了孤寂清冷的氛围。 2.我支持小竹的看法。这首诗是柳宗元被贬永州时所作，前六句 借景抒情，写诗人经荒村去南谷一路所见景象，借一系列悲凉秋 景传达出内心的落寞孤愤。最后两句，表面写诗人不在意宦海 沉浮，仕途得失，无机巧之心了，实则反映了他被贬谪后久居穷 荒而无可奈何的心情。 (三) 1.运用了起兴（或比、兴）的手法，写主人看到池塘边香蒲、荷花 莲蓬（或兰草）等植物生机蓬勃、摇曳多姿，想起了自已所思念 的心上人。心上人如这些美好的植物一样修长、端庄、矜持。 2.示例一：运用重章叠句的复沓手法，“寤寐无为”反复出现三次， 表达了诗人日夜思念心上人难以入眠的状态。 示例二：抓住哭得鼻涕、眼泪止不住，内心忧伤愁闷，趴在枕头 上辗转等动作、神态描写，表达了诗人对心上人求而不得的痛 苦之情。 示例三：反复咏唱，一唱三叹，形成了回环往复的韵律美，强化 了诗人内心难以平静的情感。 3.这首诗主要表现的是主人公看见池塘边的香蒲、荷花、莲蓬（或 兰草)等植物，思恋自己的心上人，辗转难以入眠，满腔愁闷难 以排遣的情感。其中有对心上人热烈诚挚的赞美，清新爽落，也 有自己内心的感伤缠绵，所以可以选择A或B。(言之有理即可， 选C项不得分) 二、 (一) 1.(1)交错相通(2)不要说，更不必说(3)逼近，靠近(4)这 2.窈然深碧/潆回城下者/皆浣花溪委也 3.(1)其他人各自邀请渔人到家中做客，都拿出酒水食物招待他。 (2)(我)出城时像是要下雨，不一会儿天就放晴了。 4.语段【甲】中，作者描述了一个景色优美、没有剥削压迫、人们自 食其力、生活和美安乐的理想社会，表达了对现实社会的不满 和对理想社会的向往。语段【乙】中，作者通过讲述自己独往浣 花溪游玩一事，表达了对浣花溪的喜爱，嘲讽了那些朝中使臣附 庸风雅、热衷应酬的丑态。 【参考译文】 【乙】出成都城南门，往左走便是万里桥。（浣花溪）向西 折行，细长而弯曲，所见如同相连的环，如同似环而有缺口的玉