精品解析：浙江省绍兴市绍初教育集2024-2025学年七年级上学期科学期末测试

2025年1月绍初教育集团第一学期七年级科学期末测试 总分：100分考试时间：90分钟 考生须知： 1．答题前，请先将答题纸上的学校、班级、姓名、座位号等填写清楚。 2．答案必须写在答题纸上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3．全卷共8页，四大题，30小题。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列自然现象和对应的发现及发明创造不相关的是（　　） A. 吊灯的摆动——摆钟 B. 水沸腾顶起壶盖——蒸汽机 C. 火山爆发一—人造卫星 D. 苹果落地——万有引力定律 2. 生物是有生命的物体，包括动物、植物、微生物等。下列属于生物的是（　　） A. 冠状病毒 B. 杭州亚运会数字人 C. 机器狗 D. 新昌布袋木偶 3. 正确规范操作是实验成功的关键。下列实验操作中，正确的是（　　） A. 取用粉末状固体 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 洗涤试管 4. 为了区别酱油和陈醋，小慈提出“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。该做法属于科学探究环节中的（　　） A. 猜想与假设 B. 设计实验 C. 获取事实与证据 D. 得出结论 5. 农历初一时，假设你站在月球上看地球，能够看到的样子是（　　） A. 像地球上看到的新月 B. 像地球上看到的上弦月 C. 像地球上看到的下弦月 D. 像地球上看到的满月 6. 流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下流程图中正确的是（　　） A. 太阳未来的演化过程：主序星→红巨星→白矮星→黑矮星 B. 太阳大气层由外向内分三层：光球层→色球层→日冕 C. 天体系统由小到大：太阳系→银河系→河外星系→宇宙 D. 大恒星的演化过程：大恒星→红超巨星→超新星→中子星→黑洞 7. 为了测出一张纸的厚度，小宁设计了以下几种实验方案，你认为最好的方案是（　　） A. 直接测出这张纸的厚度 B. 先测量出100张相同纸张的厚度，再算出一张纸的厚度 C. 多次测出一张纸的厚度，然后求平均值 D. 测出这张纸和物理课本的总厚度，再测出物理课本的厚度，然后相减得出这张纸厚度 8. 在我国许多地区，因土地荒漠化严重，种植着很多梭梭树用于防风固沙，其叶片呈鳞片状，你认为梭梭树叶片呈鳞片状的主要原因是（　　） A. 荒漠土壤中空气含量充足 B. 荒漠土壤中水分含量较少 C. 荒漠土壤中有机物含量不足 D. 荒漠土壤中无机盐含量较多 9. 无患了俗名：洗手果、木患子、油罗树等，其花如图所示。据此判断，无患子所属的植物种类是（　　） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 10. 通过一学期《科学》课程的学习，同学们掌握了许多学习科学的方法。下列活动中有关科学方法的描述不正确的是（　　） A. 甲图：学生自制“动物细胞”来认识细胞——模型建构 B. 乙图：用“光线”来表示光的传播路径和方向——等效替代法 C. 丙图：对机械运动进行分类——分类法 D. 丁图：观察气球膨大过程中，小纸片间距离的变化来理解宇宙膨胀——模拟实验 11. 小科同学的爷爷年事已高，行动不便。该同学想要设计一款轻便实用的拐杖来帮助爷爷行走。在制定设计方案过程中，不需要做的是（　　） A. 进行方案构思 B. 制作产品原型 C. 绘制设计草图 D. 确定具体材料 12. 某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野如图所示。由此推测其操作不当的步骤是（　　） A. 展平洋葱表皮 B. 调节反光镜 C. 调节物镜转换器 D. 调节细准焦螺旋 13. 如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（　　） A. ⑤与光合作用有关 B. ④能控制物质进出细胞 C. ③对细胞起保护和支持作用 D. 细胞的遗传信息库位于①中 14. 如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，B、C是与A点相差2摄氏度的两点，B处的温度是（　　） A. 2℃ B. -2℃ C. 4℃ D. 0℃ 15. a、b是同一直线上相距10米的两点，甲、乙两辆小车分别从a、b两点同时出发相向而行，两车运动的路程随时间变化的图象如图所示。由图像可知（　　） A. 经过4秒，甲车与乙车相遇 B. 4秒末，甲车的速度等于乙车的速度 C. 6秒末，甲、乙两车相距10米 D. 在2-6秒内，甲车做速度为8米/秒的匀速直线运动 二、填空题（本题共10小题，每空1分，共25分） 16. 从细胞的发现到《细胞学说》的建立经历了几代科学家的坚持与努力。 （1）如图所示是胡克利用自制显微镜下观察到的“细胞”，其实是软木细胞的细胞壁。细胞壁具有_______的功能。 （2）小科同学在整理有关细胞学说内容时写道：一切生物都是由细胞构成的。你认为他整理的正确吗?请说明理由_______。 17. 小科周末早上起来感觉有点头晕发热，妈妈送他去医院做了检查。 （1）医生用体温计给他测量体温，如图所示，小科的体温是_______℃； （2）该体温计的工作原理是_______； （3）以下说法正确的是_______。 A. 能精确到0.01℃ B. 量程为35℃～42℃ C. 可以离开人体读数 D. 可以测量标准大气压下沸水的温度 18. 2024年4月3日台湾省花莲县海域发生7.3级地震。 （1）此次地震是由于太平洋板块俯冲到_______板块的结果。 （2）如图中甲地地震频发，根据板块构造理论，其原因是_______。 （3）地震发生时，下列自救行为合理的有_______（选填字母）。 A. 快速乘坐电梯下楼 B. 冲入屋内抢出贵重物品 C. 尽快撤离到空旷地带 D. 来不及撤离时，双手护头躲在坚固的桌子底下 19. 如图甲表示某生态系统中生物之间的食物关系，据图回答： （1）请写出图甲中的一条食物链：_______。 （2）该食物网中，鼠和麻雀是_______关系。（选填“捕食”、“竞争”或“寄生”） （3）生物检索表常用来鉴定生物的种类，图乙是对甲图中的动物制作的检索表，根据检索表信息，请写出la内容_______，属于Q类的是动物_______。 20. 小科学习了长度测量的相关知识，回家分别测量了家中几位亲属的脚长，记录如下表所示。 称谓 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 姐姐 自己 脚长/厘米 24.5 24.0 25.0 23.0 22.0 21.5 （1）小科采用的是______（选填“表格”、“文字”或“图形”）记录法。 （2）如图所示是小科的同学在方格纸上站立时描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，利用方格法测量出左脚鞋底贴地部分的面积。 ①方格法的操作步骤： A．测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积； B．数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）； C．计算物体面积； ②如果每个方格的面积为5.0厘米2，则左脚鞋底贴地部分的面积是______厘米2。 21. 如图是四种名称或俗称中带“鱼”字的动物。 （1）动物①特有的特征是______，大大提高了后代的成活率。 （2）动物②适于飞行的结构特点有______（填字母）。 A. 身体呈流线型 B. 坚硬的喙 C. 骨骼轻薄而坚固 D. 锋利的爪 （3）我们倡议不吃“鱼翅”，“鱼翅”实际上是动物③______，的这样有助于保护生物的______ （4）图中四种动物身体结构上的共同特征是______。 22. 某兴趣小组制作的小孔成像仪如图所示。 （1）小孔成像的原理是_______； （2）若由于蜡烛高度不合适导致得到的像如图乙所示，则可通过向_______移动蜡烛使像移到光屏中央。 （3）在进行实验时，发现蜡烛和小孔的位置固定后，移动内筒改变半透明薄膜离小孔的距离，像的大小会发生改变，于是他测出了小孔到半透明薄膜的距离不同时像的高度，填在表格中，分析表中数据，“★”处的数值是_______。 像到小孔的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 ★ 23. 现代宇宙学说的发展： 材料一：1915年，科学家爱因斯坦建立了广义相对论，并将其用于宇宙的研究，建构了一个静态的宇宙模型。 材料二：1922年，科学家弗里德曼从广义相对论出发，得到了一个均匀地膨胀或收缩的宇宙模型。 材料三：1929年，天文学家哈勃分析星系退行速度和距离的关系，提出了著名的哈勃定律。他发现银河系以外的大多数星系都在远离我们而去，距离越远，离开我们的速度越大。 材料四：1948年，伽莫夫等人建立的元素生成理论，为宇宙起源的大爆炸理论奠定了基础。该理论是目前被广为接受的宇宙起源学说。 （1）根据材料三中哈勃的发现可知，我们所处的宇宙正在不断地_______（选填“膨胀”或“收缩”）。 （2）现代宇宙学说的发展过程给我们的启示是_______（填序号）。 ①前人的经验没有可取之处 ②科学是不断发展的 ③科学研究是科学家的事 ④人类对科学的认识全凭突发奇想 三、实验与探究题（本题共4小题，每空2分，共30分） 24. 为比较建筑材料的隔热性能差异，兴趣小组利用塑料、复合材料、泡沫材料分别制成形状大小相同，带有杯盖的塑料杯、复合材料杯、泡沫杯，进行如下实验：①向塑料杯中倒入半杯冷水：②作塑料杯杯盖上扎一小孔，盖上杯盖，在小孔处插一支温度计，温度计玻璃泡浸没在冷水中，再将塑料杯放入一只大烧杯中间：③向大烧杯与塑料杯之间空隙处加入90℃的热水至塑料杯盖下方约1厘米（如图所示）。经过10分钟，观察并记录塑料杯内水温的变化；④选择复合材料杯、泡沫杯，重复上述实验。 （1）实验中不同材料的杯子模拟建筑物，则热水模拟_______。 （2）补充下列实验记录表中栏目的标题。 材料（种类） ①_______ ②_______ 塑料 复合材料 泡沫材料 （3）若实验结果显示复合材料的隔热性能最优，作出该判断的依据是_______ 25. 马铃薯是由地下匍匐茎膨大形成的。马铃薯芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为了更好地储藏马铃薯，减少浪费，研究小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响。 （1）【提出问题】温度对马铃薯储藏期有影响吗? 【作出假设】_______。 （2）【制定并实施计划】选取马铃薯时， A、B两组数量、大小、品质、芽眼数相同，其它环境条件相同且适宜。观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需的时间，统计并计算各组的_______，得出实验结果，如下表所示。 组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需平均时间 A 20 25℃（常温） 12 B 20 4℃（低温） 22 （3）【得出结论】根据实验结果可知，_______℃条件下马铃薯的储藏期更长。 26. 动物具有各种感觉器官，能够对环境中的各种刺激做出反应，以便更好地适应环境。那么蜗牛具有哪些感觉功能？小科对这一问题进行了如下探究： （1）【查阅资料】蜗牛属于无脊椎动物中的______动物，栖息在森林、农田、花园等多种环境中，喜欢吃植物的嫩叶，具有很高的食用和药用价值，也可以用来观赏。 （2）【观察结构】小科使用______对蜗牛的各个结构进行了仔细观察，可看到蜗牛头部有两对触角，大触角的顶端有眼。 （3）【探索感觉】 ①距离正在爬行的蜗牛约0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛的反应。此时，小科探究的问题是蜗牛是否具有______。 ②用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处，观察蜗牛向其他方向爬行。然后再在蜗牛3厘米处滴几滴蔗糖溶液，观察到蜗牛向蔗糖溶液爬行，于是得出蜗牛有嗅觉。小科将米醋和蔗糖溶液都放在蜗牛前3厘米处，这样操作的目的是______。 27. 某校项目化学习小组开展的“自制简易显微镜”项目化学习活动。 【明确问题】任务：①利用实验室常见器材设计制作简易显微镜 ②设计制作显微镜的验收标准 评价指标 优秀 合格 待改进 清晰度 能精细调节像的清晰度 能粗略调节像的清晰度 无法调节像的清晰度 像的大小和亮度 对像的大小和亮度都能进行调节 只能对像的大小或亮度进行调节 对像的大小和亮度都不能进行调节 【设计方案】 小组同学利用所学显微镜知识寻找了以下器材。 小科选择了两个放大镜和纸质圆商，并画出如图乙所示的草图。 （1）图中纸质圆筒相当于显微镜中的_______。 （2）少红认为，小明的图纸上还缺少部分元件，请你继续选择甲图中合适的材料将乙图纸设计完整_______（乙图中画图表示）。 【设计评价】 （3）请根据“像的大小和亮度”这一条验收标准对自己的设计图进行评价并提出合理的改进建议。_______（写出一条即可）。 【实施方案】小组同学改进设计图后，运用各种技术，制作了一台简易显微镜。 【产品应用】 （4）小红发现该“简易显微镜”无法调节像的清晰度，原因是_______。 项目小组同学根据存在的问题继续改进，并不断测试，最后制作出一台符合验收标准的简易显微镜。 四、综合题（本题共3小题，第28题6分，第29题4分，第30题5分，共15分） 28. 北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，于11时00分，成功对接于空间站天和核心舱前向端口。 （1）“北京时间”是中国采用北京所在的______的区时作为标准时间。 （2）火箭发射这一天，地球运行到图中的______（填序号）位置，当天新昌的昼夜长短情况是______（填字母）。 A．昼短夜长　　B．昼夜平分　　C．昼长夜短 （3）酒泉卫星发射中心（40°N，100°E）位于新昌（30°N，120°E）的______方向。 （4）神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道运行时，飞船具有______能。 （5）成功对接后，神舟十九号载人飞船相对于空间站天和核心舱是______（选填“运动”或“静止”）的。 29. 速度是反映物体运动快慢的科学量，在生活中有广泛的应用。 （1）如图是拍摄到的街头电子测速仪照片，照片中“20”的含义是_______，照片显示屏中“17”的含义是_______； （2）速度是采用比值定义法定义的，即通过两个量的比值来定义一个新的量。下列事例中，属于比值定义法的是_______（填序号）。 ①用仰卧起坐个数与所用时间的比值反映仰卧起坐的快慢 ②用多次测量橡皮长度的总和除以次数来表示橡皮的长度 ③用班级脊柱侧弯人数与总人数的比值来统计脊柱侧弯率的高低 ④用所有绿化植物的垂直投影面积占学校总面积的比值来反映校园绿化覆盖率 30. 小科在测量纸锥下落的速度的实验中，用每隔相同时间拍照一次的相机（每秒拍照2次，像成在同一底片上）拍下如图所示的照片，请回答： （1）纸锥运动的时间tAB_______tBC（选填“<”、“=”或“>”），从A到D纸锥下落的速度变化情况是_______运动（选填“加速”“减速”或“匀速”）。 （2）右侧为纸锥从E到F过程放大图，EF段纸锥下落的距离为_______。 （3）求EF段纸锥的速度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年1月绍初教育集团第一学期七年级科学期末测试 总分：100分考试时间：90分钟 考生须知： 1．答题前，请先将答题纸上的学校、班级、姓名、座位号等填写清楚。 2．答案必须写在答题纸上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3．全卷共8页，四大题，30小题。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列自然现象和对应的发现及发明创造不相关的是（　　） A. 吊灯的摆动——摆钟 B. 水沸腾顶起壶盖——蒸汽机 C. 火山爆发一—人造卫星 D. 苹果落地——万有引力定律 【答案】C 【解析】 【详解】火山爆发是地球内部能量释放的自然现象，与板块运动、岩浆活动有关。人造卫星是人类利用火箭技术实现的航天成果，二者无直接关联。其他关联正确，本题选择不相关的，故选C。 2. 生物是有生命的物体，包括动物、植物、微生物等。下列属于生物的是（　　） A. 冠状病毒 B. 杭州亚运会数字人 C. 机器狗 D. 新昌布袋木偶 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物是指具有生命特征的有机体，包括动物、植物以及微生物等。冠状病毒是一种微生物，具有生物的特征，因此属于生物。而数字人、机器狗和布袋木偶都是人工制品，不具有生命，不属于生物。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 正确规范操作是实验成功的关键。下列实验操作中，正确的是（　　） A. 取用粉末状固体 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 洗涤试管 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，正确； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，错误； D、振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，错误。 故选A。 4. 为了区别酱油和陈醋，小慈提出“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。该做法属于科学探究环节中的（　　） A. 猜想与假设 B. 设计实验 C. 获取事实与证据 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】可用闻气味的方法区分酱油和陈醋是科学探究环节中的设计实验，故选B。 5. 农历初一时，假设你站在月球上看地球，能够看到的样子是（　　） A. 像地球上看到的新月 B. 像地球上看到的上弦月 C. 像地球上看到的下弦月 D. 像地球上看到的满月 【答案】D 【解析】 【详解】农历初一时，日、月、地成一直线，月球在中间，在月球上看地球被太阳照亮的一面正对月球，A错误； 此时看到的不是上弦月形态，B错误； 此时看到的不是下弦月形态，C错误； 农历初一看地球，地球呈现完整亮面，如同地球上看到的满月，D正确。 6. 流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下流程图中正确的是（　　） A. 太阳未来的演化过程：主序星→红巨星→白矮星→黑矮星 B. 太阳大气层由外向内分三层：光球层→色球层→日冕 C. 天体系统由小到大：太阳系→银河系→河外星系→宇宙 D. 大恒星的演化过程：大恒星→红超巨星→超新星→中子星→黑洞 【答案】A 【解析】 【详解】太阳未来的演化过程是主序星→红巨星→白矮星→黑矮星，A正确；太阳的大气从里到外分为三层：光球层、色球层、日冕层，B错误；宇宙是由大量的星系构成的，天体系统的结构层次由小到大为地月系→太阳系→银河系→总星系，C错误；恒星有一个较长而复杂的演变过程：星云－原恒星－主序星（太阳）－红色巨星－超巨星－超新星及白矮星－中子星及黑矮星－黑洞，D错误；故选A。 7. 为了测出一张纸的厚度，小宁设计了以下几种实验方案，你认为最好的方案是（　　） A. 直接测出这张纸的厚度 B. 先测量出100张相同纸张的厚度，再算出一张纸的厚度 C. 多次测出一张纸的厚度，然后求平均值 D. 测出这张纸和物理课本的总厚度，再测出物理课本的厚度，然后相减得出这张纸厚度 【答案】B 【解析】 【详解】AC．一张纸的厚度太小，小于刻度尺的分度值，所以不能直接测出一张纸的厚度，故AC不符合题意； B．先测量出100张相同纸张的厚度h，再算出一张纸的厚度 故B符合题意； D．测出这张纸和物理课本的总厚度，因为一张纸的厚度太小，所以不能区分开这张纸和物理课本的厚度，所以，不能用总质量减去这张纸的厚度，故D不符合题意。 故选B。 8. 在我国许多地区，因土地荒漠化严重，种植着很多梭梭树用于防风固沙，其叶片呈鳞片状，你认为梭梭树叶片呈鳞片状的主要原因是（　　） A. 荒漠土壤中空气含量充足 B. 荒漠土壤中水分含量较少 C. 荒漠土壤中有机物含量不足 D. 荒漠土壤中无机盐含量较多 【答案】B 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】在我国许多地区，因土地荒漠化严重，种植的用于防风固沙的梭梭树，其叶片呈鳞片状，是因为荒漠土壤水分含量较少，为了减少水分的蒸发，因此梭梭树的叶片呈鳞片状，这也体现了生物对环境的适应，B正确，ACD错误。 故选B。 9. 无患了俗名：洗手果、木患子、油罗树等，其花如图所示。据此判断，无患子所属的植物种类是（　　） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】D 【解析】 【分析】苔藓植物和蕨类植物无花，靠孢子繁殖。裸子植物无花和果实，种子裸露。被子植物有花、果实和种子，是最高等的植物类群。 【详解】A．无患子不是苔藓植物，苔藓植物无花，A错误。 B．无患子不是蕨类植物，蕨类植物无花，B错误。 C．无患子不是裸子植物，裸子植物无花，C错误。 D．无患子是被子植物，无患子有花，符合被子植物特征，D正确。 故选D。 10. 通过一学期《科学》课程的学习，同学们掌握了许多学习科学的方法。下列活动中有关科学方法的描述不正确的是（　　） A. 甲图：学生自制“动物细胞”来认识细胞——模型建构 B. 乙图：用“光线”来表示光的传播路径和方向——等效替代法 C. 丙图：对机械运动进行分类——分类法 D. 丁图：观察气球膨大过程中，小纸片间距离的变化来理解宇宙膨胀——模拟实验 【答案】B 【解析】 【分析】明确每个选项中科学规律的探究过程所采用的方法，就能确定错误的选项。 【详解】A．自制“动物细胞”模型来认识细胞，属于模型建构法，A正确。 B．用“光线”来表示光的传播路径和方向，这是模型法（理想模型），而不是等效替代法。等效替代法是用一个等效的量来替代另一个量，比如用合力替代分力，B错误。 C．对机械运动按照直线和曲线进行分类，属于分类法，C正确。 D．通过观察气球膨胀时小纸片间距离的变化来理解宇宙膨胀，属于模拟实验法，D正确。 故选B。 11. 小科同学的爷爷年事已高，行动不便。该同学想要设计一款轻便实用的拐杖来帮助爷爷行走。在制定设计方案过程中，不需要做的是（　　） A. 进行方案构思 B. 制作产品原型 C. 绘制设计草图 D. 确定具体材料 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】在设计方案的过程中，一般需要进行方案构思、绘制设计草图和确定具体材料。制作产品原型是验证设计方案的一个步骤，可以在设计方案完成后进行，因此在设计方案过程中不需要制作产品原型。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12. 某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野如图所示。由此推测其操作不当的步骤是（　　） A. 展平洋葱表皮 B. 调节反光镜 C. 调节物镜转换器 D. 调节细准焦螺旋 【答案】A 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮，将它浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平。 【详解】调节反光镜主要是调节视野的亮度，使视野明亮适宜观察。调节物镜转换器是为了更换不同放大倍数的物镜，以满足不同观察需求。调节细准焦螺旋是为了使物像更清晰，主要用于微调焦距。图中视野中的细胞出现重叠，是由于展平操作不当导致的。因此，操作不当的步骤是展平洋葱表皮，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13. 如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（　　） A. ⑤与光合作用有关 B. ④能控制物质进出细胞 C. ③对细胞起保护和支持作用 D. 细胞的遗传信息库位于①中 【答案】D 【解析】 【分析】图可知，①细胞核、②细胞质、③细胞膜、④液泡、⑤线粒体。 【详解】A．⑤线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所，植物体细胞内有叶绿体，是光合作用的场所，A错误。 B．④液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，而③细胞膜能控制物质的进出，B错误。 C．③细胞膜，具有保护和控制物质的进出，而植物细胞的细胞壁具有保护和支持的作用，C错误。 D．①细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，D正确。 故选D。 14. 如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，B、C是与A点相差2摄氏度的两点，B处的温度是（　　） A. 2℃ B. -2℃ C. 4℃ D. 0℃ 【答案】B 【解析】 【详解】冰水混合物的温度为0℃，故A处的温度为0℃；瓶内气体推动液柱由A处向C处移动时，表示温度上升，液柱由A处向B处移动时，表示温度下降，所以B处的温度比A处低，因此为-2℃。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15. a、b是同一直线上相距10米的两点，甲、乙两辆小车分别从a、b两点同时出发相向而行，两车运动的路程随时间变化的图象如图所示。由图像可知（　　） A. 经过4秒，甲车与乙车相遇 B. 4秒末，甲车的速度等于乙车的速度 C. 6秒末，甲、乙两车相距10米 D. 在2-6秒内，甲车做速度为8米/秒的匀速直线运动 【答案】C 【解析】 【详解】AD．甲车0~2秒s-t图像为倾斜直线，做匀速直线运动，速度；2~6秒s-t图像为水平直线，表示静止，则速度为0。乙车全程s-t图像为倾斜直线，做匀速直线运动，速度 。经过4s，甲车行驶8m，乙车行驶8m，两车相向而行，共行驶16m，大于a、b相距10米，说明早已相遇，故AD不符合题意； B．4秒末，甲车静止，速度为0，乙车速度为2m/s，两者速度不相等，故B不符合题意； C．6秒末，甲车静止，离出发点a的距离为；乙车从b点出发，行驶路程 。由于a、b相距10米，乙车从b出发走12米，相当于从b到a10米后，再向远离a的方向走2米。此时两车相距8m+2m=10m，故C符合题意。 故选C。 二、填空题（本题共10小题，每空1分，共25分） 16. 从细胞的发现到《细胞学说》的建立经历了几代科学家的坚持与努力。 （1）如图所示是胡克利用自制显微镜下观察到的“细胞”，其实是软木细胞的细胞壁。细胞壁具有_______的功能。 （2）小科同学在整理有关细胞学说内容时写道：一切生物都是由细胞构成的。你认为他整理的正确吗?请说明理由_______。 【答案】（1）保护和支持 （2）错误，病毒没有细胞结构 【解析】 【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成。细胞壁起保护和支持细胞的作用。 【小问1详解】 植物细胞的细胞壁主要成分为纤维素，位于细胞的最外层，既具有保护细胞内部结构的作用，又能支持细胞，使细胞保持一定形态。因此，细胞壁的主要功能是保护和支持细。 【小问2详解】 该表述错误。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，病毒仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，不具有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，因此“一切生物都是由细胞构成的”这一说法过于绝对，不符合生物学事实。 17. 小科周末早上起来感觉有点头晕发热，妈妈送他去医院做了检查。 （1）医生用体温计给他测量体温，如图所示，小科的体温是_______℃； （2）该体温计的工作原理是_______； （3）以下说法正确的是_______。 A. 能精确到0.01℃ B. 量程为35℃～42℃ C. 可以离开人体读数 D. 可以测量标准大气压下沸水的温度 【答案】（1）38.1 （2）液体的热胀冷缩 （3）BC 【解析】 【小问1详解】 由图可知，体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃，此时的温度为38.1℃。 【小问2详解】 体温计也属于液体温度计，因此体温计的工作原理是液体的热胀冷缩。 【小问3详解】 A．体温计的分度值是0.1℃，故A错误； B．体温计的量程是35℃～42℃，故B正确； C．体温计有狭道，可以离开人体读数，故C正确； D．体温计的量程是35℃～42℃，而水在一个标准大气压下的沸腾时的温度为100℃，所以不能用体温计测水沸腾时的温度，故D错误。 故选BC。 18. 2024年4月3日台湾省花莲县海域发生7.3级地震。 （1）此次地震是由于太平洋板块俯冲到_______板块的结果。 （2）如图中甲地地震频发，根据板块构造理论，其原因是_______。 （3）地震发生时，下列自救行为合理的有_______（选填字母）。 A. 快速乘坐电梯下楼 B. 冲入屋内抢出贵重物品 C. 尽快撤离到空旷地带 D. 来不及撤离时，双手护头躲在坚固的桌子底下 【答案】（1）亚欧 （2）位于板块交界处 （3）CD 【解析】 【小问1详解】 台湾省位于亚欧板块与太平洋板块的交界地带，此次地震是太平洋板块向亚欧板块俯冲、挤压导致的。 【小问2详解】 板块内部，地壳运动稳定；板块与板块交界处，地壳运动活跃。甲地位于美洲板块与亚欧板块的交界处，板块交界处地壳运动活跃，因此地震频发。 【小问3详解】 地震时电梯可能停运或坠落，乘坐电梯下楼危险，A错误； 冲入屋内会增加被坠物砸伤的风险，不应贪恋财物，B错误； 尽快撤离到空旷地带是安全的避险方式，C正确； 来不及撤离时，双手护头躲在坚固的桌子底下可有效保护自身，D正确。 19. 如图甲表示某生态系统中生物之间的食物关系，据图回答： （1）请写出图甲中的一条食物链：_______。 （2）该食物网中，鼠和麻雀是_______关系。（选填“捕食”、“竞争”或“寄生”） （3）生物检索表常用来鉴定生物的种类，图乙是对甲图中的动物制作的检索表，根据检索表信息，请写出la内容_______，属于Q类的是动物_______。 【答案】（1）水稻→蝗虫→麻雀→蛇（或水稻→麻雀→蛇或水稻→鼠→蛇） （2）竞争 （3） ①. 体内无脊椎骨 ②. 鼠 【解析】 【分析】1、生物之间常见的关系有捕食、竞争、寄生、共生等。 2、食物链是生态系统中各种生物之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系。食物链的起始环节是生产者，通常为绿色植物，后面依次是各级消费者，不包括分解者和非生物部分。在书写时，箭头指向捕食者，表示物质和能量的流动方向。 【小问1详解】 根据食物链的概念和书写规则，图甲中的食物链有：水稻→鼠→蛇；水稻→麻雀→蛇；水稻→蝗虫→麻雀→蛇。 【小问2详解】 鼠和麻雀都以水稻为食，它们相互争夺水稻这种食物资源，所以鼠和麻雀是竞争关系。 【小问3详解】 检索表中1b是体内有脊椎骨，那么1a应该是体内无脊椎骨；Q类的特征是体外长有毛皮，胎生，在图甲中符合这一特征的动物是鼠。 20. 小科学习了长度测量的相关知识，回家分别测量了家中几位亲属的脚长，记录如下表所示。 称谓 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 姐姐 自己 脚长/厘米 24.5 24.0 25.0 23.0 22.0 21.5 （1）小科采用的是______（选填“表格”、“文字”或“图形”）记录法。 （2）如图所示是小科的同学在方格纸上站立时描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，利用方格法测量出左脚鞋底贴地部分的面积。 ①方格法的操作步骤： A．测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积； B．数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）； C．计算物体面积； ②如果每个方格的面积为5.0厘米2，则左脚鞋底贴地部分的面积是______厘米2。 【答案】（1）表格 （2）140 【解析】 【小问1详解】 根据图中表格可知，小科采用的是表格记录法。 【小问2详解】 小科同学左脚鞋底贴地部分所占方格数n=28 每个方格的面积S1=5.0cm2 鞋底贴地部分的面积 21. 如图是四种名称或俗称中带“鱼”字的动物。 （1）动物①特有的特征是______，大大提高了后代的成活率。 （2）动物②适于飞行的结构特点有______（填字母）。 A. 身体呈流线型 B. 坚硬的喙 C. 骨骼轻薄而坚固 D. 锋利的爪 （3）我们倡议不吃“鱼翅”，“鱼翅”实际上是动物③______，的这样有助于保护生物的______ （4）图中四种动物身体结构上的共同特征是______。 【答案】（1）胎生和哺乳 （2）AC （3） ①. 鳍 ②. 多样性 （4）体内都有由脊椎骨构成的脊柱 【解析】 【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【小问1详解】 图中，动物①是鲸鱼，属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，胎生哺乳大大提高了哺乳动物后代的成活率，增强了它们对陆地生活的适应能力。 【小问2详解】 鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作； 鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量；鸟类有气囊，协助肺完成双重呼吸。故AC符合题意，BD不符合题意。 故选AC。 【小问3详解】 鱼翅实际上是鲨鱼的鳍，不吃鱼翅有助于减少捕杀鲨鱼的行为，保护生物多样性。 【小问4详解】 图片显示的四种动物鲸鱼、鱼鹰、鲨鱼和甲鱼，尽管名称含有“鱼”，但它们都有一个共同特征：体内都有由脊椎骨构成的脊柱，即它们都是脊椎动物。 22. 某兴趣小组制作的小孔成像仪如图所示。 （1）小孔成像的原理是_______； （2）若由于蜡烛高度不合适导致得到的像如图乙所示，则可通过向_______移动蜡烛使像移到光屏中央。 （3）在进行实验时，发现蜡烛和小孔的位置固定后，移动内筒改变半透明薄膜离小孔的距离，像的大小会发生改变，于是他测出了小孔到半透明薄膜的距离不同时像的高度，填在表格中，分析表中数据，“★”处的数值是_______。 像到小孔的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 ★ 【答案】（1）光在同种介质中沿直线传播 （2）上 （3）5.0 【解析】 【小问1详解】 小孔成像是由于光的直线传播形成的。 【小问2详解】 小孔成像是由光线直线传播形成的倒立的实像，若由于蜡烛高度不合适导致得到的像如图乙所示，则可通过向上移动烛焰像移到光屏中央 【小问3详解】 通过观察表中的实验数据可知，像到小孔的距离每增加2.0cm，像的高度增大1.0cm，故当像到小孔的距离为10.0cm时，像的高度为5.0cm。 23. 现代宇宙学说的发展： 材料一：1915年，科学家爱因斯坦建立了广义相对论，并将其用于宇宙的研究，建构了一个静态的宇宙模型。 材料二：1922年，科学家弗里德曼从广义相对论出发，得到了一个均匀地膨胀或收缩的宇宙模型。 材料三：1929年，天文学家哈勃分析星系退行速度和距离的关系，提出了著名的哈勃定律。他发现银河系以外的大多数星系都在远离我们而去，距离越远，离开我们的速度越大。 材料四：1948年，伽莫夫等人建立的元素生成理论，为宇宙起源的大爆炸理论奠定了基础。该理论是目前被广为接受的宇宙起源学说。 （1）根据材料三中哈勃的发现可知，我们所处的宇宙正在不断地_______（选填“膨胀”或“收缩”）。 （2）现代宇宙学说的发展过程给我们的启示是_______（填序号）。 ①前人的经验没有可取之处 ②科学是不断发展的 ③科学研究是科学家的事 ④人类对科学的认识全凭突发奇想 【答案】（1）膨胀 （2）② 【解析】 【小问1详解】 根据材料三中哈勃的发现可知，银河系以外的大多数星系都在远离我们而去，距离越远，说明我们所处的宇宙正在不断地膨胀。 【小问2详解】 ①科学的发展往往建立在前人研究的基础上，而非完全否定，①错误； ②科学是一个不断修正、完善和发展的过程。科学理论并非一成不变，而是随着技术进步和认知深化不断更新，②正确； ③科学研究需要社会支持、技术协作和公众参与，③错误； ④科学认识依赖于系统的观测、实验和逻辑推理，而非偶然的灵感，④错误。 故选②。 三、实验与探究题（本题共4小题，每空2分，共30分） 24. 为比较建筑材料的隔热性能差异，兴趣小组利用塑料、复合材料、泡沫材料分别制成形状大小相同，带有杯盖的塑料杯、复合材料杯、泡沫杯，进行如下实验：①向塑料杯中倒入半杯冷水：②作塑料杯杯盖上扎一小孔，盖上杯盖，在小孔处插一支温度计，温度计玻璃泡浸没在冷水中，再将塑料杯放入一只大烧杯中间：③向大烧杯与塑料杯之间空隙处加入90℃的热水至塑料杯盖下方约1厘米（如图所示）。经过10分钟，观察并记录塑料杯内水温的变化；④选择复合材料杯、泡沫杯，重复上述实验。 （1）实验中不同材料的杯子模拟建筑物，则热水模拟_______。 （2）补充下列实验记录表中栏目的标题。 材料（种类） ①_______ ②_______ 塑料 复合材料 泡沫材料 （3）若实验结果显示复合材料的隔热性能最优，作出该判断的依据是_______ 【答案】（1）外界大气温度 （2） ①. 10min后温度计升高的示数℃ ②. 隔热性能 （3）在10min后，复合材料杯子中冷水上升的温度最低 【解析】 【小问1详解】 根据类比法，实验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁，热水可代表房屋外大气环境温度。 【小问2详解】 本实验需要记录不同材料经过10分钟升高的温度，通过温度的变化得出不同材料的隔热性能，因此需要记录10min后温度计升高的示数℃、隔热性能。 【小问3详解】 由于在10min后，复合材料杯子中冷水上升的温度最低，说明复合材料的隔热性能最优。 25. 马铃薯是由地下匍匐茎膨大形成的。马铃薯芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为了更好地储藏马铃薯，减少浪费，研究小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响。 （1）【提出问题】温度对马铃薯储藏期有影响吗? 【作出假设】_______。 （2）【制定并实施计划】选取马铃薯时， A、B两组数量、大小、品质、芽眼数相同，其它环境条件相同且适宜。观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需的时间，统计并计算各组的_______，得出实验结果，如下表所示。 组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需平均时间 A 20 25℃（常温） 12 B 20 4℃（低温） 22 （3）【得出结论】根据实验结果可知，_______℃条件下马铃薯的储藏期更长。 【答案】（1）温度对马铃薯储藏期可能有影响 （2）平均值 （3）4 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 作出假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，根据生活经验，本实验的问题可以作出的假设是：温度对马铃薯储藏期有影响。 【小问2详解】 根据该实验的设置可知，本实验是探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，即除温度不同外，其它条件都相同，因此本实验的变量是温度。因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次实验的平均值，可以减少误差，所以观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，要统计并计算各组的平均值，这样可以减小误差，提高实验的准确性。 【小问3详解】 根据表格数据可知，25℃的马铃薯芽眼开始萌发所需时间是12天，4℃的马铃薯芽眼开始萌发所需时间是22天，因此得出的实验结论是：4℃的低温条件下马铃薯的储藏期更长。 26. 动物具有各种感觉器官，能够对环境中的各种刺激做出反应，以便更好地适应环境。那么蜗牛具有哪些感觉功能？小科对这一问题进行了如下探究： （1）【查阅资料】蜗牛属于无脊椎动物中的______动物，栖息在森林、农田、花园等多种环境中，喜欢吃植物的嫩叶，具有很高的食用和药用价值，也可以用来观赏。 （2）【观察结构】小科使用______对蜗牛的各个结构进行了仔细观察，可看到蜗牛头部有两对触角，大触角的顶端有眼。 （3）【探索感觉】 ①距离正在爬行的蜗牛约0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛的反应。此时，小科探究的问题是蜗牛是否具有______。 ②用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处，观察蜗牛向其他方向爬行。然后再在蜗牛3厘米处滴几滴蔗糖溶液，观察到蜗牛向蔗糖溶液爬行，于是得出蜗牛有嗅觉。小科将米醋和蔗糖溶液都放在蜗牛前3厘米处，这样操作的目的是______。 【答案】（1）软体 （2）放大镜 （3） ①. 听觉 ②. 控制无关变量相同 【解析】 【分析】探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。 【小问1详解】 根据资料，蜗牛属于无脊椎动物的一种。由于蜗牛有柔软的身体并且体外有贝壳，它们属于软体动物。 【小问2详解】 使用放大镜可以观察到细小的结构，通过放大镜仔细观察，能清晰看到蜗牛头部的触角和眼睛。 【小问3详解】 ①小科探究的问题是蜗牛是否具有‌听觉‌。这是因为在距离蜗牛约0.5米处用力鼓掌，是在测试蜗牛是否能感知到声音（即是否具有听觉），并观察其对此的反应。 ②小科将米醋和蔗糖溶液都放在蜗牛前3厘米处的操作目的是‌控制单一变量、保证无关变量相同。在这个实验中，米醋和蔗糖溶液作为不同的刺激物，放在相同距离处让蜗牛选择，以此来观察蜗牛对不同气味的反应，从而得出蜗牛具有嗅觉的结论。通过对照，我们可以更准确地判断蜗牛的行为是由于对某种特定气味的反应，而不是其他无关因素导致的。 27. 某校项目化学习小组开展的“自制简易显微镜”项目化学习活动。 【明确问题】任务：①利用实验室常见器材设计制作简易显微镜 ②设计制作显微镜的验收标准 评价指标 优秀 合格 待改进 清晰度 能精细调节像的清晰度 能粗略调节像的清晰度 无法调节像的清晰度 像的大小和亮度 对像的大小和亮度都能进行调节 只能对像的大小或亮度进行调节 对像的大小和亮度都不能进行调节 【设计方案】 小组同学利用所学显微镜知识寻找了以下器材。 小科选择了两个放大镜和纸质圆商，并画出如图乙所示的草图。 （1）图中纸质圆筒相当于显微镜中的_______。 （2）少红认为，小明的图纸上还缺少部分元件，请你继续选择甲图中合适的材料将乙图纸设计完整_______（乙图中画图表示）。 【设计评价】 （3）请根据“像的大小和亮度”这一条验收标准对自己的设计图进行评价并提出合理的改进建议。_______（写出一条即可）。 【实施方案】小组同学改进设计图后，运用各种技术，制作了一台简易显微镜。 【产品应用】 （4）小红发现该“简易显微镜”无法调节像的清晰度，原因是_______。 项目小组同学根据存在的问题继续改进，并不断测试，最后制作出一台符合验收标准的简易显微镜。 【答案】（1）镜筒 （2） （3）合格，可以在显微镜下方安装一个可调节亮度的光源（答案不唯一） （4）所选用的支架高度不可调节 【解析】 【分析】显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成；光学部分由镜头和反光镜组成。镜头分为目镜和物镜两种。 【小问1详解】 光学显微镜的镜筒用于连接物镜和目镜。图中纸质圆筒用于连接不同的放大镜，相当于显微镜中的镜筒。 【小问2详解】 图乙中的自制简易显微镜还缺少载物台用于放置玻片标本，缺少反光镜反射光线。因此，完整的设计图纸是： 。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数等于它选用的目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积。显微镜像的大小由显微镜的放大倍数决定，凹面反光镜能聚光，反射的光线更强，视野更亮。图中简易显微镜不能调节视野亮度，根据像的大小和亮度这一评价标准，对设计图的评价是合格，改进的建议是：可以在显微镜下方安装一个可调节亮度的光源等。 【小问4详解】 显微镜的结构中，粗准焦螺旋调整物镜与载物台之间距离，找到物像；细准焦螺旋微调距离，使物像清晰。简易显微镜无法调节像的清晰度的原因是：所选用的支架高度不可调节。 四、综合题（本题共3小题，第28题6分，第29题4分，第30题5分，共15分） 28. 北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，于11时00分，成功对接于空间站天和核心舱前向端口。 （1）“北京时间”是中国采用北京所在的______的区时作为标准时间。 （2）火箭发射这一天，地球运行到图中的______（填序号）位置，当天新昌的昼夜长短情况是______（填字母）。 A．昼短夜长　　B．昼夜平分　　C．昼长夜短 （3）酒泉卫星发射中心（40°N，100°E）位于新昌（30°N，120°E）的______方向。 （4）神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道运行时，飞船具有______能。 （5）成功对接后，神舟十九号载人飞船相对于空间站天和核心舱是______（选填“运动”或“静止”）的。 【答案】（1）东八区 （2） ①. ③ ②. A （3）西北 （4）机械 （5）静止 【解析】 【分析】本题以地球公转示意图为材料，设置五个小题，涉及地球公转的判读、昼夜长短的变化等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 【小问1详解】 根据所学知识可知，北京地区东八区，故北京时间是中国采用北京所在的东八区的区时作为标准时间。 【小问2详解】 火箭发射这一天为10月30日，地球公转轨迹位于秋分日和冬至日之间，即图中③；此时太阳直射点位于南半球，地处北半球的新昌昼短夜长，故选A。 【小问3详解】 纬线指示东西方向，经线指示南北方向，故酒泉卫星发射中心（40°N，100°E）位于新昌（30°N，120°E）的西北方向。 【小问4详解】 神舟十九号载人飞船进入预定轨道后，运行时处于高速运动状态，具有动能，同时由于其在地球引力范围内的高位置，还具有重力势能，因此飞船具有机械能。 【小问5详解】 成功对接后，神舟十九号载人飞船与空间站天和核心舱一起运行，二者之间没有相对运动，因此相对空间站核心舱是静止的。 29. 速度是反映物体运动快慢的科学量，在生活中有广泛的应用。 （1）如图是拍摄到的街头电子测速仪照片，照片中“20”的含义是_______，照片显示屏中“17”的含义是_______； （2）速度是采用比值定义法定义的，即通过两个量的比值来定义一个新的量。下列事例中，属于比值定义法的是_______（填序号）。 ①用仰卧起坐个数与所用时间的比值反映仰卧起坐的快慢 ②用多次测量橡皮长度的总和除以次数来表示橡皮的长度 ③用班级脊柱侧弯人数与总人数的比值来统计脊柱侧弯率的高低 ④用所有绿化植物的垂直投影面积占学校总面积的比值来反映校园绿化覆盖率 【答案】（1） ①. 该路段速度不超过20km/h ②. 现在的车速是17km/h （2）①③④ 【解析】 【小问1详解】 该路段速度不超过20km/h，现在的车速是17km/h。 【小问2详解】 ①用仰卧起坐个数与所用时间的比值反映仰卧起坐的快慢，采用了比值定值法表示仰卧起坐的快慢，符合题意； ②用多次测量橡皮长度的总和除以次数来表示橡皮的长度，采用多次测量求平均值减小误差，不属于比值定义法，不符合题意； ③用班级脊柱侧弯人数与总人数的比值来统计脊柱侧弯率的高低，采用比值定值法表示脊柱侧弯率的高低，符合题意； ④用所有绿化植物的垂直投影面积占学校总面积的比值来反映校园绿化覆盖率，采用比值定值法表示校园绿化覆盖率，符合题意，故选①③④。 30. 小科在测量纸锥下落的速度的实验中，用每隔相同时间拍照一次的相机（每秒拍照2次，像成在同一底片上）拍下如图所示的照片，请回答： （1）纸锥运动的时间tAB_______tBC（选填“<”、“=”或“>”），从A到D纸锥下落的速度变化情况是_______运动（选填“加速”“减速”或“匀速”）。 （2）右侧为纸锥从E到F过程放大图，EF段纸锥下落的距离为_______。 （3）求EF段纸锥的速度。 【答案】（1） ①. = ②. 加速 （2）20.0cm （3） 【解析】 【小问1详解】 AB和BC是纸锥时相邻的两次拍照，由于相机拍照间隔的时间相等，则；图中纸锥在A到D相邻两点间的距离逐渐增大，即相同时间内通过的路程越来越长。由速度公式可知，纸锥做加速运动。 【小问2详解】 右侧放大图为EF段刻度尺的分度值为1cm。EF段的距离 【小问3详解】 相机相邻两次拍照的时间间隔 EF段纸锥的速度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $