河南汝州市2025-2026学年下学期期中质量检测七年级道德与法治

2025~2026学年下学期期中质量检测参考答案 七年级道德与法治 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分)。 1-5 ABBBC 6-10 CAABB 11-15 BABBA 16-17 DD 二、非选择题(4小题，共36分)。 18.(6分) (1)我们并不完美，在成长过程中难免遇到困难和挫折，我们要积极面对，学会承受和转化这些 消极情感。（该问题具有开放性，言之有理即可得2分） (2)消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。比如，挫 折感会让人质疑自己的能力，否定自己的努力，丧失对自己的信心。但是，消极情感也可以让我们 发现自己的不足，从而更好地完善自己、提升自己。（言之有理即可得4分） 19.(8分) (1)小治认为自己“糟糕透了”是错误的想法。他没有正确认识自己，不能正确认识青春期的身 体变化，产生了自卑心理。(2分) (2)首先，受遗传、营养、锻炼等因素影响，每个人青春期身体的发育情况是各不相同的，小治不 用因为生理变化而自卑(1分)；其次，小治关注自己的外表，是追求美的体现，但是也要接纳自己现 阶段身体变化的不满意之处(1分)；最后，小治虽然重视别人对自己的评价，但还要理性面对他人 的评价(2分)。 (4)小治应正确看待自己在青春期的变化，积极接纳自己不满意的部分。同时，小治也要提高 品德和文化修养，追求青春的内在美(2分)。 20.(10分) (1)①体现了自尊自信的品质。(1分) ②自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重；自信是自己相信自己。(1分)》 ③材料彰显了中华民族自尊自信、坚守底线、维护国家和民族尊严的骨气与品格。(1分) (2)①自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。 ②自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多实践机会与创造可能。 ③民族自信让我们面对外部压力不卑不亢、从容坚定，为国家发展提供精神支撑。 ④自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 (答对任意三点可得3分) 七年级道德与法治答案第1页（共2页） (3)①要志存高远，树立坚定的理想和志向。 ②要战胜自我，克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自己的弱点。 ③要扬长避短，发挥自己的特长，不断完善自我。 ④要脚踏实地，在磨砺意志中进取，把个人成长与国家发展结合起来。 ⑤专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 (答对一点给2分，答对2点即可得4分) 21.(12分) (1)守诚信(1分)。 (2)活动流程：①活动前，各小组搜集并整理资料，确定故事讲述人和主持人。②活动中，主持 人简要介绍活动背景和“节目单”，讲述人依次讲述诚信故事，其他学生分享听后感。③活动后，主 持人总结并向全班同学发出“增强诚信意识、践行诚信理念”的倡议。（每个阶段1分，三个阶段有 理即可得3分)》 (3)通过活动提升了自身能力；加深了对诚信理念的理解；增强了崇尚诚信、践行诚信的意识。 (答对一点给2分，答对两点给4分) (4)更好地传承核心思想理念，需要做到以下几个方面： ①要深人研究和理解核心思想理念的历史背景、基本内容、精神实质，实践要求等，对核心思想 理念作出与当代社会相适应的诠释。 ②认同核心思想理念，并将其融人日常生活，内化为精神追求、外化为自觉行动，在实践中感 知、领悟；善于汲取其中蕴含的民族智慧，运用核心思想理念分析和解决实际问题，彰其当代价值和 历久弥新的魅力。 ③注重实践应用。一方面，通过举办各种文化实践活动，如书法、绘画、茶艺等，让人们亲身感 受中华文化的魅力；另一方面，将核心思想理念与现实生活相结合，为社会治理、企业管理、人际交 往等方面提供有益启迪。对此，需要加大对文化传承工作的投人和支持，实施中华优秀传统文化传 承发展工程，加强对中华优秀传统文化资源的保护和利用。 ④创新传播中华优秀传统文化的方式。通过制作优质的文化节目、纪录片、短视频等，让人民 群众了解和接受中华优秀传统文化的核心思想理念；促进文化的传播和交流，向世界展示中华文化 的独特魅力，增进国际社会对中华优秀传统文化的了解。 (以上四点，答对一点给2分，答对两点即可得4分) 说明：18一21题具有开放性，学生给出的答案只要符合题意，言之有理，即可酌情给分。 七年级道德与法治答案第2页（共2页）2025~2026学年下学期期中质量检测 的 七年级道德与法治 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分70分，考试时间为60分钟。 2.本试卷实行闭卷考试，不得携带课本、资料进人考场。 3.请认真按照答题卡上注意事项和要求进行填涂及答题。 說 温餐提示： 道德法治课程，关切国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题(17个小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意， 请将所选字母涂在答题卡相应位置) 1.小雅进入初中后，身高猛增但脸上长痘，她因此不愿参加集体活动，总觉得自己“不够美”。 这反映了青春期 A生理变化引发的心理波动 B.身体发育已完全成熟 C.不再需要父母指导 D.应全力追求外在形象 2.科技节上，某班组建“智能机器人”小组，男生负责编程调试，女生擅长设计外观和编写操作 手册，最终作品获一等奖。这体现男女生 A.性格差异决定能力高低 B.优势互补能提升团队效能 C.应严格区分活动分工领域 D.交往需避免任何合作机 3.小美（女）和小刚（男）是同班同学，因共同负责黑板报设计需要课后交流。下列他们的做法 符合“正确交往”的是 A.约定周末单独去咖啡馆讨论 B.在教室公开分享创意并互相鼓励 御 C.频繁通过微信发送暧昧表情包 D.刻意回避对方减少接触机会 4.公交车上，小萌被身后男子故意触碰肩膀，她感到不适。此时最恰当的做法是 A欺默换到远处座位忍气吞声 B.大声呵斥“你干什么！”并求助司机 C.直接扇对方耳光引发冲突 D.假装打电话说“爸爸快到了”震慑对方 七年级道德与法治第1页（共6页） 5、在班级“收获自信”经验交流会上，同学们分享了各自的方法。以下四位同学的做法中，你 认为真正有利于培养健康自信心理的是 A.小明：我只关注自己的优点，对于缺点和不足，我选择忽略不看，这样能让我感觉更好。 B.小红：我给自已定的目标都是最顶尖的，比如每次考试都要年级第一，达不到我就觉得自 己很失败。 C.小刚：我会在遇到难题时对自己说“我能行”，同时也会认真分析错题，向老师和同学请 教，努力弥补知识漏洞。 D.小丽：我觉得自己什么都不如别人，所以从不主动参加任何活动，免得丢人现眼。 6.小欣网购时因客服态度差怒给差评，事后发现是系统故障导致误会。她立即修改评价并留 言致歉。此举体现的情绪管理方法是 A.转移注意法 B.合理宜泄法 C.改变认知评价法 D.放松训练法 7.社区组织“关爱空巢老人”活动，小宇原本嫌麻烦，参与后却被老人的故事深深打动，主动报 名成为长期志愿者。这反映 A.情感驱使我们做出行动 B.情绪具有短暂易变性 C.负面情感毫无价值 D.志愿服务只为获得表扬 8.观看电影《长津湖》时，许多观众热泪盈眶，走出影院后仍心潮澎湃。这种情感体验有助于 A,丰富人生阅历，提升精神境界 B.立即解决现实生活中的困难 C.替代所有消极情绪的作用 D.证明情绪比情感更重要 9.学校设立“心灵树洞”信箱，鼓励学生匿名倾诉烦恼。这一做法主要有利于 A.强制学生公开表达情绪 B.帮助学生识别并调节情绪 C.消除所有负面情绪根源 D.证明情感无需主动培养 10.小宇在短视频平台分享原创编程作品，有网友评论“代码写得像菜鸟，别丢人了”。他回复： “感谢建议，我会继续优化，也欢迎理性交流。”小字的回应体现了自尊的核心是 A.过度在意他人评价 B.自我尊重与理性待评 C.用成功证明自己价值 D.拒绝所有负面反馈 11.冬奥冠军徐梦桃在赛后采访中说：“我尊重每一个对手，她们的拼搏让我更想突破自己。”这 告诉我们，自尊的人往往 A.通过贬低他人拾高自己 B.懂得尊重他人以赢得尊重 C.只在意自己是否获得荣誉 D.认为他人必须服从自己 12.“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如 苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有 ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 七年级道德与法治第2页（共6页） 13.换个角度看问题，是人生智慧。右图漫画给我们的启示是 A.赠人玫魂，手留余香 B.调节情绪，乐观人生 C.种瓜得瓜，种豆得豆 与其埋怨 D.成就集体，精彩个人 不如埋了怨 14.班级里，小亮新买了一款名牌运动鞋。同学小刚看到后，不屑地说：“这有什么了不起，我爸 爸下周就要带我去买一双更贵的限量版。”而小丽则真诚地对小亮说：“这双鞋真不错，不过我觉得 你上次穿那双白色的也挺好看的。”关于小刚和小丽的言行，以下说法正确的是 A.小刚比小丽更有经济实力，更懂得享受生活 B.自尊的人不爱慕虚荣，能够正确认识自己，不以外在物质来标榜自己 C.小刚的言行是自信的表现，小丽的言行是自卑的表现 D.在同学交往中，我们应该多赞美他人，避免提出不同意见 15.人生难免有挫折，面对挫折，有些人常会抱怨“我怎么这么倒霉”“倒霉的事怎么总发生在我 的身上”…抱怨的事情多了，自然就会心生苦恼，精神失落。对此，下列说法正确的是 ·①产生负面情绪是正常的，但如果一味的沉浸其中，就容易消沉 ②负面情绪容易使自己做出不恰当的行为 ③我们需要及时调整自己，正确的对待挫折 ④负面情绪无法排解，只能默默忍受 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 16.下列诗句中表达的情感正确的判断是 ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之一忧国忧民，拳拳报国的责任感 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情一友人离别，无限依恋的情感 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青一热爱家乡，热爱生活的情感 ④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶一保家卫国的爱国责任感 A.②③ B.①④ C.③④ D.①② 17.学校为了弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句，蕴含“惠民利民、安民 富民”思想理念的是 A.苟日新，日日新，又日新。一《礼记》 B.春生夏长，秋收冬藏。一司马迁《史记》 C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一陆游《冬夜读书示子聿》 D,衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。一郑燮《潍县 署中画竹呈年伯包大中丞括》 七年级道德与法治第3页（共6页） 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分)活动与探索：在日常生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化 挫折感，同学们展开讨论。 我们要正确看待自己，认识自己的 能力，承认并正视自己的不足。 胜败乃兵家常事。胜不骄，败 不候。失败没什么大不了的。 我们要认真总结得与失，分析 原因，对症下药，以利再战。 (1)请你参与讨论，并给出你的建议。(2分) (2)消极情感对我们的成才成长有哪些影响？(4分) 19.(8分)初中生小治发现，随着青春期的到来，同学们发生了不同的变化，对比其他同学的情· 况后，小治认为自己“糟糕透了”。 观察下边漫画《青春的不同》，联系所学道 他们是不是在 嘲笑我？我真 小治，你怎么 德与法治课程内容，对小治的想法进行辨别与 他又长高了，我 是糟透了。 冬么就不如他呢？ 又变重了 分析。 青春的不同 七年级道德与法治第4页（共6页） 20.(10分)2025年2月14日，外交部长王毅出席第61届慕尼黑安 全会议“中国专场”并致辞。在谈到中美关系时，王毅表示，中国人从来 不信邪、不怕鬼，新中国就是在战胜各种艰难险阻中发展壮大起来的。 中国有句古话：“天行健，君子自强不息”。还有“他强任他强，清风抚山 岗；他横任他横，明月照大江。任尔东西南北风，我自泰然处之，岿然不 动。” 阅读以上材料并结合七下教材第二单元“换发青春活力”内容回答如下问题： (1)材料中“不信邪、不怕鬼”“泰然处之，岿然不动”主要体现了一种怎样的可贵品质？结合教 材简要说明其内涵。(3分) (2)为什么说自信能够给中国和中国人民带来应对外部挑战的强大力量？（三个方面即可，3分） (3)青少年应如何以“天行健，君子以自强不息”的精神要求自己，做到人生当自强？（两个方面 即可，4分) 21.（12分)中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富、表现形式多样。我们可以借助书法、 绘画、故事、格言，诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，芬力 七年级道德与法治第5页（共6页） 提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。 七(2)班举行了一次“讲述诚信故事传承诚信精神”活动。探究完成以下问题： ★★★★★★ 活动名称 讲述诚信故事传承诚信精神 饿炼搜集和整理信息的能力、语言表达能力、团队合作能力，加深对 活动目标 诚信的理解，崇尚诚信、践行诚信。 ★★★★★★★★★★★★★ 活动时间 班会课 (1)活动展示的核心 (1分) 思想理念 借助图片、视频、演示文稿等讲述我国历史上的经典诚信故事，阐述 展示形式 诚信理念。 ① ② (2)活动流程 ③ (三个方面即可，3分) 1.人员：主持人、讲述人、资料搜集整理人员等。 需要的人员、物资 2.物资：诚信故事材料、诫信模范照片等。 场地、设备等条件 3.场地：散室。 4.设备：多媒体设备。 ① (3)活动收获与反思 ② (两个方面即可，4分) (4)如何更好地传承核心思想理念？（两个方面即可，4分) ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★出 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ 七年级道德与法治第6页（共6页）