期中课内阅读专题突破2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦三年级课内阅读核心能力，以课文片段为载体，系统训练词语理解、修辞分析、情感体悟等基础阅读素养，融合语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|5篇（《燕子》《荷花》等）|词语品析、修辞判断、画面概括|从文本解读到审美想象，构建"语言感知-形象思维-情感表达"逻辑链| |寓言故事|2篇（《会摇尾巴的狼》《鹿角和鹿腿》）|角色分析、情节梳理、寓意提炼|通过角色对比与行为推理，培养辩证思维与价值判断| |说明文|2篇（《海底世界》《纸的发明》）|信息提取、说明方法、逻辑顺序|遵循"特征-方法-应用"认知路径，建立科学思维框架| |古诗文|2篇（《守株待兔》《九月九日忆山东兄弟》）|字词释义、情感揣摩、文化理解|从文言积累到文化认同，实现语言传承与文化自信培养|

【期中备考】三年级语文下册·统编人教版 三年级下册语文期中阅读专项突破集训卷 课内阅读 总分：138分，建议用时：90分钟 得分：______ 用时：______ 一、阅读《燕子》片段，完成练习。（12分） ①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1．联系上下文，我理解了“烂漫无比”是指颜色_______________，跟文中“___________”这个词语意思差不多。（2分） 2．第①自然段中，“羽毛”“翅膀”“尾巴”都是挺普通的词语，在它们前面分别加上了“乌黑”“_______________”“________________”等词语后，就让我感受到小燕子的__________________。（3分） 3．“轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着”让我想到了成语：_____风_____雨。这一句还把柔柳、花、草、叶当作人来写，“赶集似的聚拢来”运用_______的修辞手法，让我仿佛看到________________________________________________________________。（3分） 4．选文语言优美，有很强的画面感，请你根据每个自然段的内容给每幅画面拟一个名称。 （2分） ①________________      ②________________ 5. 春光无限美，就缺你参与。想象一下，你将变成哪种小生灵，加入到“春”的行列，并将它写下来。（2分） 我变成了__________。我的样子：_________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 二、阅读《荷花》片段，完成练习。（21分） （一）（9分） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 ③我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 1．边读边想象画面，画“_____”的句子把“荷叶”比作__________________，写出了荷叶的_______和_______。“挨挨挤挤”一词说明荷叶长得___________。（2分） 2．找出描写了荷花的不同姿态的句子写下来。（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3．乔乔根据选文内容画了一幅“荷花盛开图”，想参加学校的“诗画展览”，请你帮她选一选，下列为此画配的诗最恰当的一项是（　　 ）（2分） A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4．判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）加点字“冒”可以换成“长”字，突出白荷花生长速度之快。 ( ) （2）白荷花“一朵有一朵的姿势”，我们可以用“千姿百态”来形容荷花。 ( ) （3）“一大幅活的画”体现了画家精湛、高超的绘画技艺。 ( ) （二）（12分） ①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 ②荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（涨  胀）得马上要破（列  裂）似的。 ③这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿  资）势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1．用“√”选出正确的汉字。（3分） 饱（涨  胀）    破（列  裂）    （姿  资）势 2．选文第一段中“赶紧”“跑去”这两个词语表现了“我”_________________________ __________________的心情。（2分） 3．选文第二段中的“碧绿的大圆盘”指的是____________；该段中作者用排比的修辞方式描写了______种白荷花的样子。（2分） 4．朗读文中画线句子时要用（   ）的语气。（填序号）（2分） A．担心 B．着急 C．赞美 5．选文中画波浪线的句子中的“画家”指的是_________，这句话表达了作者对_________ ________________________________________之情。（1+2，3分） 三、阅读《会摇尾巴的狼》选段，完成练习。（14分） ①狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！” ②老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？” ③狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！” ④老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！” ⑤狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很（温和 温顺），跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好（回答 答谢）你，给你舔毛，帮你咬虱子……” ⑥“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。” ⑦狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。” ⑧狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。 ⑨老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。” ⑩狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！” ⑪老山羊（轻蔑 轻视）地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。 1．用“\”划掉文中括号里不恰当的词语。（3分） 2．狼没有被老山羊识破计谋前，它说话的语气是_______的；狼的计谋被识破后，它说话的语气是_______的。（   ）（2分） A．温和 生气 B．温和 凶狠 C．冷漠 关切 D．冷漠 温和 3．为了让老山羊帮助自己，狼是怎么做的？老山羊又是如何一步一步识破骗局的？阅读文章，完成表格。（6分） 狼 老山羊 请求 观察 讨好 判断 伪装 轻蔑 特点： 特点： 4．读了这个故事，我明白了_____________________________________________________ _______________________________________________________________的道理。（3分） 四、阅读《鹿角和鹿腿》选段，完成练习。（15分） 片段一：一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？” 片段二：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（　 　）过来。眼看就要追上了，鹿用尽了全身力气，使劲一（　 　），才把两只角从树枝中（　 　）出来，然后拼命向前（　　 ）去。…… 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点让我送了性命，可难看的腿却让我狮口逃生！” 1．选择恰当的词语填在括号内。（2分） 奔   扯   挣脱   扑 2．加点的句子可以感受到鹿__________________________。他可能会对自己的腿说：“________________________________________。”请你再仿照文中加点的句子写一写。提示要加上动作和神态描写。（2分） 狮子看到蚊子，_______________________，___________________________：“你这小虫子，也敢来挑战我？”（2分） 3．同学们想排练《鹿角和鹿腿》的课本剧，想请你梳理小鹿的心情变化，帮助同学们理解剧本。（不能重复）（4分） 事情——发现狮子——甩开距离——鹿角被树枝挂住——狮口逃生 心情——( )——( )——( )——( ) 4．有人说：“美丽的鹿角不重要，只有鹿腿才有价值。”你同意吗？为什么？（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5．你想把下面的哪句话送给小鹿（　 　）（2分） A．读万卷书，行万里路。 B．己所不欲，勿施于人。 C．尺有所短，寸有所长。 D．不勤于始，将毁于终。 五、阅读《海底世界》选段，完成练习。（15分） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 1．从文中找出下列词语的反义词。（2分） 缓慢——( )    短途——( )  2．这个选段是围绕哪句话写的？（2分） _____________________________________________________________________________ 3．从选段中可知，海里的动物各有不同的活动方法：海参靠__________伸缩爬行；身体像梭子的鱼，每小时能游__________千米；__________和章鱼能突然向前方喷水，利用水的__________迅速后退。（4分） 4．对短文最后一句话的理解不正确的一项是（　 　）（2分） A．句中的“巴”不能换成“贴”，因为“巴”表现出贝类吸附在船底的状态。 B．这句话运用了拟人的修辞手法，把贝类的活动方式生动形象地描写出来。 C．这句话形象地说明了某些贝类根本不会活动的特点。 5．在学习《海底世界》这篇课文之前，老师布置了“了解海底世界”的自主预习作业，下列做法恰当的是（　 　）（2分） ①上网查阅海底世界的资料。 ②阅读关于海底世界的相关书籍。 ③观看关于海底世界的影视作品。 ④周末自己一个人去海里游泳。 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 6. 有人认为把选段最后一句话中的“作免费的长途旅行”换成“移动”后效果不变，你赞同吗？为什么？（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 六、阅读《石蜂》选段，完成练习。（12分） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里路外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 1．“我”做这个实验是为了证实_______________________________________。（2分） 2．这段话主要写了“我”做实验的过程，正确的顺序是（   ）（2分） ①做记号     ②捉石蜂     ③走四公里路     ④放石蜂 A．②③①④ B．③②①④ C．②①③④ 3．对语段中画“____”的词语理解不正确的一项是（   ）（2分） A．“左右”一词表示数量接近二十只，表达十分严谨。 B．去掉“左右”，会使数量更准确，表达更严谨。 C．“好像”“大概”用来表达作者的推测，体现了作者严谨的科学态度。 4．填空。（3分） 法布尔观察到石蜂向四面飞散，想到____________________________________；他还观察到石蜂_____________________________________，想到大概可以减少阻力。从中可以看出法布尔具有__________________的品质。 5．请写一写你在生活中的观察和思考。（3分） 观察：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 思考：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、阅读《纸的发明》选段，完成练习。（12分） 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。那时候还没有纸，人们把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上。尤其是竹片和木片，是造纸术发明之前中国使用时间最长、应用最广、影响最大的书写材料。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册册的书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，就是说他读过的书很多，需要用几辆车拉才行呢！ 后来，人们用蚕茧制作丝绵时，发现盛放蚕茧的篾席上会留下一层薄片，可用于书写，这实际上就是早期纸的雏形。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。 在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1．用“_____”画出第3自然段的关键句。（2分） 2.根据文章内容填空。(4分) ①____________ ②____________ ③____________ ④___________________________________________________________________________ 3.读完文章，丁丁发表了以下观点。请你根据文章内容,判断丁丁说法的对（√）错（×）。 （4分） （1）古时候用“学富五车”形容一个人学问高。（ ） （2）造纸术的发明，是蔡伦一个人的功劳。（ ） （3）用麻造的纸是中国使用时间最长、应用最广、影响最大的书写材料。（ ） （4）蔡伦造纸的流程是“剪碎或切断原料➡️浸在水里➡️捣烂成浆➡️抄起纸浆➡️晾干”。 （ ） 4.了解了纸的发明，表妹下定决心今后要节约用纸。请你帮她写出两条节约用纸的方法。 （2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 八、阅读《赵州桥》选段，完成练习。（17分） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1．“抵”这个字用部首查字法，先查______部，再查______画；用音序查字法，先查音序______，再查音节______。在“前爪相互抵着”中，“抵”的意思是______（填序号：①支撑；②抵挡；③顶替）。（5分） 2．在文中找出下列词语的近义词。（3分） 冲垮——( )     节约——( )      好像——( ) 3．第①自然段是围绕“_______________________________”这句话来写的。（2分） 4．为了把赵州桥美观的特点写清楚，第②自然段是怎样写的？（　　 ）（2分） A．介绍赵州桥独特的设计。 B．描写赵州桥的修建过程。 C．列举桥面栏板上雕刻的精美图案。 5. 选文中的“这种设计”指的是（    ）（2分） ①桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。②桥全部用石头砌成。③大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 A．①② B．①②③ C．②③ D．①③ 6．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，假如你在游览赵州桥时，发现有游客想要在桥上刻“到此一游”的字迹，你会怎样去劝告他？（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 九、阅读《守株待兔》，完成练习。（13分） 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒（lěi）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1. 解释文中加点的字。（2分） 走：_____________________        触：_____________________ 2. 下列句子停顿正确的一项是（   ）（2分） A．宋人有/耕者 B．兔走/触株，折/颈而死 C．因/释其耒/而守株 D．兔/不可复得，而身/为宋国笑 3. 根据句子的意思，在短文中找到相对应的句子抄写下来。（2分） 农夫于是放下了他的农具，守着那个树桩，希望再次得到兔子。 _____________________________________________________________________________ 4. 农夫“身为宋国笑”的原因是：___________________________________（用原文中的关键短语回答）。（2分） 5. 这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（    ）（2分） A．兔子跑得太快容易撞死。 B．农夫太懒，不愿意种地。 C．不能把偶然发生的事情当成必然，妄想不劳而获。 D．宋国人很喜欢嘲笑别人。 6. 这个学期，我们读了《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《中国古代寓言》等书籍，书籍里面的寓言故事一定很有趣味吧，请写下留给你印象最深的故事的名字，并简单写一写这个故事让你明白的道理。加油！（3分） 留给我印象最深的寓言故事是：《__________________________》 从中我明白的道理是：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________________。 十、阅读古诗《九月九日忆山东兄弟》，完成练习。（7分） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 1. 这首诗的作者是_______代著名诗人_______。诗中“遍插茱萸少一人”中的“一人”指的是（谁）_______。（3分） 2．诗中提到的重阳节风俗有（    ）（多选）（2分） A．采菊 B．登高 C．插茱萸 D．祭拜祖先 3．下列诗句与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同的一项是（   ） （2分） A．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 B．举头望明月，低头思故乡。 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 三年级下册语文期中阅读专项突破集训卷 课内阅读 参考答案 一、1．非常艳丽 光彩夺目 2．轻快有力 剪刀似的 可爱活泼 3．和 细 拟人 春天到来，繁花盛开、草木茂盛，万物生机勃勃，十分热闹的场景 4．燕子外形图 春光燕子图 5. 示例：小兔子 一身雪白的绒毛，一双灵动通红的眼睛，加上长长的耳朵，凑成了那样活泼可爱的小兔子。 二、（一）1．碧绿的大圆盘 颜色 形状 多而密 2．有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 3．B 4．（1）× （2）√ （3）× （二）1．胀   裂   姿 2．迫不及待想去看散发清香的荷花 3．荷叶 3 4．C 5. 大自然 白荷花和大自然的喜爱和赞美 三、1．温和   回答   轻视 2．B 3． 狼 老山羊 请求 询问 伪装 观察 讨好 判断 伪装 完全识破 暴露 轻蔑 特点：狡猾奸诈、凶狠残忍、本性难移 特点：冷静理智、明辨是非、警惕性高 4．坏人的本性是不会改变的，我们不能被坏人的花言巧语和伪装所迷惑，要认清坏人的真面目，保持清醒和警惕 四、（一）1．扑    扯    挣脱    奔 2．鹿对自己的腿非常嫌弃/不满。 示例：腿啊腿，你们太细了，根本配不上我的角！ 瞪圆了眼睛 鼻孔气得一张一合，挥起爪子吼道 3．紧张 庆幸 惊慌 后悔 4．不同意。鹿角虽不擅长逃生，但可能有其他作用（如吸引同伴、防御）；腿虽实用，但角也有其价值。故事告诉我们：事物各有优缺点，要全面看待。 5．C 五、1．迅速 长途 2．海里的动物，各有各的活动方法。 3．肌肉 几十 乌贼 反推力 4．C 5．C 6. 不赞同。“作免费的长途旅行”用拟人的手法，把贝类依附在轮船底下移动当作人去旅行，使贝类的活动方式变得有趣、易懂，使读者更能感受到海底世界的奇妙。 六、1．石蜂能否找到回家的方向 2．A 3．B 4．它们在寻找回家的方向 飞得很低，几乎触到地面 善于观察思考 5．示例：（观察）清晨，窗台上的绿萝新长出的叶子卷成小筒状，慢慢展开后边缘会泛出浅黄。 （思考）查阅资料后了解到，绿萝新叶卷成小筒状是为了保护幼嫩叶片，减少水分散失与外界伤害。随着生长，叶片展开进行光合作用，边缘泛黄可能是新叶适应环境的短暂表现，也可能和光照、养分初期分配有关。 七、1.在一千九百多年前的东汉时期,有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 2.①玉石 ②陶器 ③比较粗糙，不便书写 ④原料易得，价格便宜,可以大量制造，能满足多数人的需要 3.（1）√ （2）× （3）× （4）√ 4.示例1：用过的快递盒、牛奶盒等不要随便扔，把它们擦干净，就能变成收纳盒。 示例2：将旧练习本中未用完的纸张装订起来使用。 八、1．扌 五 D dǐ ① 2．冲毁 节省 似乎 3．赵州桥非常雄伟。 4．C 5. D 6．示例：您好，赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，它见证了历史的变迁，是先辈智慧的结晶，我们应该好好保护它，而不是在上面刻字，让我们一起做文明的游客，好吗？ 九、1. 跑 撞到 2. C 3. 因释其耒而守株，冀复得兔。 4. 因释其耒而守株，冀复得兔 5. C 6．示例：亡羊补牢 出了问题后，及时采取补救措施，还不算晚 十、1．唐 王维 王维 2．BC 3．B 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $