9.1 认识调解与仲裁 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

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高二政治导学案 主备人: 梁亚丹  课题  9.1 认识调解与仲裁 课型:    新授课    授课时间:2026年       月       日

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学习目标:

1.通过识别人民调解、行政调解等不同的调解方式,了解调解和仲裁的含义、适用及其类型,树立依法解决纠纷的意识。

2.通过列举劳动人事争议仲裁、经济仲裁等仲裁形式,明确调解的类型、仲裁的类型和仲裁制度的特点,提高合理有效解决纠纷的能力。

一、课前三分钟

1、观看时政视频:习近平会见全国“枫桥式工作法”入选单位代表

2、自主预习:阅读课本P82-85,找出相关内容,并划出来。

①多元解决纠纷的方式有哪些?

②调解的含义、类型(诉讼调解和诉讼外调解)

③学会区分不同调解方式的主体及效力

④仲裁的类型(商事仲裁、劳动争议仲裁等)

⑤商事仲裁的范围和特点★★★

⑥明确不能仲裁的情形★★

二、新课导入

任务一:以和为贵选调解

议学情境一:P82探究与分享

 小冯租住小贾房屋期间,双方因破裂水管的维修、赔偿问题发生争执,互不相让。小冯欲根据租房合同,向人民法院提起诉讼,要求小贾修好水管、支付维修费用并赔偿因水管破裂而造成的财产损失。邻居王大妈觉得为这点小事就去诉讼耗时费力,便耐心开导说服二人,最终促使双方达成口头协议。协议约定由小贾在三天内请人修好水管并支付维修费用,小冯则不再主张赔偿财产损失。

议学任务1:该案例是用哪种方式解决纠纷的? 有何优点?

知识点1:  

对应训练:1.(2024河北,14,)Z公司搜索到了李某公开留存在互联网上的电话信息,一个月内用不同座机多次拨打电话推广业务,在李某多次明确拒绝并要求停止后,仍进行业务推广。李某认为Z公司的行为严重影响了自己的正常工作和生活,Z公司否认侵权,因而引发纠纷。于此,以下说法正确的是(      )

①Z公司侵犯了李某的生活安宁权益

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