8.1 薪火相传的传统美德 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

从传说盘古开了天然后，女娲造了神仙，而炎黄站抖的黄河边才出现，有的人先有仓颉造刺，写下了后羿射日，再有精卫展翅，说的是古人有志谁在何处，而三过家门不入。因为共同的路断了，顶天的柱子和冬天的柱子在唱歌手，我们一步一步当神话谢幕，真正的历史才开始拉开帷幕。自瑶是持刀下山，从起火又到麻桑那年的四海八荒，到今日剩了残光，到最后一个人谎似露台誓死不降一师不住的高墙，不过是笔下两行。姜太公愿者上勾，便定了国号为周。此800年来似无忧，却分了百个春秋，只为了佳人一回眸一烽火戏了诸侯。若问我要个理由，我想那必惩有春秋战国500年。这500年的战火，连昔日诸子百家言之已成了圣贤。看老子子李东来对孔子以礼相怀，那百家经世之才，不尽被黄土而埋。卧薪尝胆越王剑，南门密目心不见。完璧归赵，回心殿内，一曲离骚再胆窃。车同轨，书同文，万里长城尚有痕。那古往今来第一人，可惜了，未被封了神了。千古一帝已将二世难续。问那长生何意呀，用那举国之力，可王侯将相宁有种，到今日仍有人不懂。那刘邦不惜霸王勇，可谓见一人高一等兄弟仇，若隔了夜，便成了楚河汉界。乌江畔的英雄血，虽像是念了生气，他稳坐在了咸阳，封了八个异姓的王可宫。门外的高墙如此辣手中行我大汉至了结尾，这满朝窃国的匪，皆怕那世人的嘴，所以皇帝成了鬼，到了天下三分，那烈酒定是余温。可怜三人的跟后辈司马靖的乾坤八王之乱自南北分了一半，书中的一词而换，更像是一声长叹。杨广自河而下，以科举传的佳话，可劳民伤财，遭的骂比功绩来的还怕。那玄武门外的墙，唐僧也有刀剑香肠，可若是没那这两行，哪来的省时？大唐千古的一位女皇，谁说的不如儿郎无子非吾子，一行问功过又何妨？三十乱吼五英豪，不过是生死命密着了。三岁孩童戏歌谣，再无人比那黄巢。抬头望年六月花，荷花开后百花伤。野生神丑长安曾经在黄金。此黄陂扎在身前一背就是了兵权，可多年后再想当年，这才是忠义两全。靖康之祸到今日仍被人破，那尽忠报国之诺，在当年竟是为过将军若是不还朝，有谁可纵你分毫？那莫须有的罪一条，还真是罪不可饶。此大汉铁蹄之下，也败了英雄白发。这普天下的佳话，唯有那万国皆发。是和尚还是乞丐换来的山河不败，那英雄便有的无奈，是手中倒数的快。可惜了土木之变，让盛世再难重现，用粉身碎骨换一遍六月的飞雪一片。那一日盛邀，演员就要压抑。再无群臣，便遵了祖上训的文那天子死在国门，回到四方兵马来洗一遍，走得坚定不移，一震天下。四个习惯于为是，那道气者迷，双冠都为红颜，也不过是个传言。名要在了身前，那骂名还了百年。清兵入关平三番，以水军收了台湾，也算是起错高。我在百年闭关，在闭关锁国那一日，天定了清风不识字。后来人的鸿鹄志，更像是我中华的英雄盘古，到了清末，又怎能就此别过，数千年的颜色仍在为了你我而烁我，华夏儿女的相似，故是礼仪之邦，而这个古老的东方在这世界中央，今日的阳光普照，是前人给的依靠，此生第一个骄傲，是生来有的荣耀，这中华上下5000年，有多少话还未言，还未有沧海桑田，由你我来续前缘，我等炎黄子孙早已苦血难分。若还热血上温，看我以。乾坤。小红书。 董丽娜从小患有先天性眼病，只有微弱 的视力，10岁彻底失明。此后的人生 中，她在盲聋学校完成了义务教育阶段 所有课程，22岁开始学习播音，被中国 传媒大学正式录取为播音与主持艺术专 业研究生，成为中传首位盲人研究生。 给了我平等的考试的机会 2023年6月28日，她以中国传媒大学播 音硕士身份毕业，成为全国首位视障播 董丽娜 音硕士。 8.1薪火相传的传统美德 第七课 践行中华传统美德 第三单元 传承中华优秀传统文化 核心素养目标 政治认同：增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 道德修养：培养学生的道德品质，使其具备明是非、辨善恶、知荣辱的能力。 法治观念：通过传统美德的熏陶，引导学生树立遵守道德规范、维护社会秩序的法治观念。 健全人格：促进学生形成积极向上、健康向上的人格特质。 责任意识：培养学生的责任感和担当意识，为家庭、社会和国家做出贡献。 目录 中华传统美德的作用与地位？ 01 壹 中华传统美德的体现/内涵？ 02 贰 CONTENT “人无德不立，国无德不兴”出自《道德经》，意思是：如果人不遵守道德标准，便无法立身处世； 反之，如果国家没有道德标准，就无法兴盛。 强调了道德对于个人和社会的重要性。 探究1、中华传统美德的作用与地位？ 古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。 　　——2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师 生座谈会上的讲话 ①国无德不兴、人无德不立。 回望历史风云，探寻美德典故 《上下五千年》回顾华夏漫长历史，展现了五千年中华文明中古人的智慧与奋斗历程，王朝的更迭如风云变幻，盛世的繁华与乱世的沧桑相互交织。战场上金戈铁马，英雄豪杰们为家国挺身而出，展现了中华民族诸多传统美德，值得我们代代传承弘扬。 这首歌展现哪些传统美德的典故？ 探究1、中华传统美德的作用与地位？ 中华传统美德 精忠报国，心怀家国 勤奋自律，积极进取 育子向善，榜样学习 门外等候，尊师重道 和谐谦让，兄友弟恭 保持本心，拒贿守廉 守节不移，忠诚祖国 言而有信，说到做到 ②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。【地位】 ④中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 1.为什么要弘扬中华传统美德?P66+65蓝字 ①国无德不兴，人无德不立。②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ④中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 笔记区 追溯历史，品美德内涵 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?” 思考：你怎样理解““梨无主，吾心独无主乎”？ “体现了他坚守内心的道德标准，即使在无人监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不因外界环境的变化而动摇自己的原则‌，做到自我约束。” ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 P67相关链接——解读孝悌忠信、礼义廉耻 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 孝，指对父母长辈的尊重和爱戴； 悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善； 忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠； 信，指讲诚信； 礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩； 义，指做事情符合道义； 廉，指廉洁奉公； 耻，指自尊自重，有羞耻之心。 2.中华传统美德的有哪些内容（体现）？P66 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 体现：a.判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。 b.“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 c.这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 故 事 链 接 有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊! 这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。 思考：上述材料体现哪些中华传统美德？面对好的榜样我们该怎么做呢？ 点拨：（1）中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 （2）不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 2.中华传统美德的有哪些内容（体现）？P67 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 弘扬推广志愿者服务活动 评选最美家庭 感动中国人物评选 时代楷模评选 ◎为什么我国要大力开展以下活动和评选？ 全国道德楷模评选 开展这些活动和评选有利于引领全社会崇尚向善、见贤思齐 。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 五四运动 学子挺身 抗日战争 将士奋战 上面几幅图片传递给我们什么信息？ 周恩来 家国情怀 郑成功 收复台湾 邓世昌 壮烈殉国 自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 卫国戍边 英雄守护 一脉相承的家国情怀 2.中华传统美德的有哪些内容（体现）？P67 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 体现：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 活动3：聆听脊梁答复，感悟美德内涵 钱七虎子 “幸福从来不会从天而降，是一代代人的接续向前，是一代代人挺起的脊梁” 年轻的朋友们，希望你们在我们的奋斗之上，去探索前人没有探过的路；去实现我们还没有实现的梦想；去书写新的令人骄傲的中国故事；去挺起新时代民族精神的脊梁。 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 钱七虎的话语，还启迪我们青少年应拥有怎样的意识？ 每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 谢延信33年坚守孝道， 照顾体弱多病的岳父母 家庭责任 社会责任 国家责任 南仁东“天眼”筑梦 全球责任 屠呦呦助力全球抗疟事业 明伦尽责，微光成炬 要求：每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任， 而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 意义：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提 供了重要支撑。 2.中华传统美德的有哪些内容（体现）？P67 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 2、中华传统美德体现在哪些方面？ 考考你：把对应的内容连线 中华传统美德 的内涵 荣辱观念 社会风尚 爱国情怀 担当意识 1、德不孤、必有邻 2、清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心 7、积善之家必有余庆 4、安能摧眉折腰事权贵 5、人生自古谁无死？留取丹心照汗青 6、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义 3、天下兴亡 匹夫有责。 ① ② ③ ④ 课堂小结 薪火相传的传统美德 弘扬中华传统美德的原因 中华传统美德的内容 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富 1.近日，广东梅州市政府拟认定在2024年5月1日凌晨梅大高速茶阳路段塌方灾害中不惧危险，成功拦截多辆欲驶往塌方处车辆的黄曼秋、黄建度、王向楠和从塌方处救起多名伤员的刘永缙、蔡炫达五人的行为为见义勇为，表彰他们在灾难面前，为保护人民群众的生命和财产安全发挥了重要的作用。以下对见义勇为理解错误的是（   ） A．是一种不顾自身安危，通过与违法犯罪作斗争或参与抢险、救灾、救人等方式，保护国家、集体利益和他人人身、财产安全的一种行为 B．见义勇为体现了人性高尚的一面，作为促进社会进步与和谐发展的重要力量，历来受到人们的褒奖和赞扬 C．未成年人身体发育尚不成熟，自我保护能力较弱，不提倡见义勇为 D．见义勇为是正能量的体现，是中华民族的传统美德 C 课堂小练 2.从开幕式的中国传统历法时光轮转到闭幕式的折柳送别、依依不舍……历时16天的北京冬奥会圆满闭幕。中国冬奥健儿们以最顽强的拼搏精神创造了冬奥会历史最好成绩。中国也通过冬奥会的胜利举办向世界宣告：中国有能力更有信心在国际舞台上发挥更多更大的作用。由此可见（    ） A．中国已成为世界格局中的主导者 B．中国文化对世界的影响越来越大 C．中华传统文化已成为中华传统美德的精髓 D．中国冬奥健儿践行了自强不息的伟大民族精神 D 课堂小练 3.（2025·全国课后作业）中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（ ） ①孔融让梨---见贤思齐 ②岳母刺字---精忠报国 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐---担当意识 ④三人行，必有我师焉---崇德向善 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ C 课堂小练 $