专题05 认识、说明类主观题（大题专练）（全国通用）2026年高考政治终极冲刺讲练测

专题05 认识、说明类 1．【答案】①我认为法院判决是合法公正的。②行为人因过错侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。孙某没有侵害郭某生命健康的故意或过失（主观过错），孙某的劝阻和郭某的死亡之间不存在因果关系，劝阻未超出必要限度，属于正当劝阻行为。因此，孙某不应承担侵权责任。③法院的判决遵循了维护公平、诚信、公序良俗等原则。践行了社会主义核心价值观，弘扬了传统美德，有利于鼓励公民见义勇为，彰显了司法公正。 2．【答案】法院不会支持A公司的诉讼请求。①有效合同要求主体适格，意思表示真实，内容合法。购销合同中涉及分割该地区销售市场的垄断行为，违反法律法规，该条款无效，A公司的主张缺乏合同依据。②经营者应依法经营、诚信经营，公平竞争。A、B公司协议中的垄断市场行为既限制了B公司合法经营权，也剥夺了A公司下游客户的交易自由，不利于统一开放、竞争有序的全国统一大市场的建设。③A公司诉请停止侵害责任属于侵权责任承担方式，不是违约责任，诉请表达错误。 3．【答案】①实践是认识的基础，认识运动具有反复性、无限性。在线上线下的文化交流过程中，外国网友通过亲身体验消除了偏见，重塑了对中国及中华文化的认识。②文化是经济和政治的反映。随着中国更高水平的对外开放，中华文化在交流传播中不断扩大自身的影响力。③各国各民族文化具有多样性。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。我们要在各民族平等的基础上相互尊重、相互借鉴、求同存异，共同推动人类文化的发展。 4．【答案】①认识是主体对客体的能动反映，真理是具体的有条件的。人的认识具有差异性(或由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识)，真理和谬误往往相伴而行，存在“争锋”是正常现象。②认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，人们对事物的认识也是一个不断发展的过程。通过“争锋”，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展，从而在“争锋”中凝聚共识。 5．【答案】①“义乌经验”作为义乌地方性实践，体现了矛盾的特殊性，具有个性。但其可以为各地发展国际数字贸易积累经验，在这个场合可以转化为矛盾的普遍性，具有共性。 ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性离不开普遍性，特殊性中包含普遍性。发展国际数字贸易的共性经验寓于“义乌经验”中，“义乌经验”中包含了发展国际数字贸易的值得借鉴的共性方案，“义乌经验”是共性和个性的统一。 ③要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。各地在发展国际数字贸易时，要主动学习借鉴“义乌经验”中的合理做法，指导地区实践；但不能盲目照搬“义乌经验”。 6．【答案】(1)《电梯加装协议》成立且有效，一楼业主反悔并阻挠施工，违反了诚实信用原则。不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系，一楼业主应当为安装电梯提供必要的便利。所以法官会支持1号楼其他业主的诉讼请求，判令一楼业主排除妨碍，继续履行协议。 (2)合理，法律保护个人隐私权，任何组织和个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人隐私权。1号楼电梯为两面落地透明玻璃设计且与2号楼卫生间距离相近，可能会对2号楼业主的隐私造成侵害。 7．【答案】(1)①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特殊性。②针对AI的应用，家长、教师和行业人士有不同看法，这体现了不同事物有不同的矛盾；家长以前找名校期末卷要扒遍全网，现在找最新上线的AI工具一句话就能拿到可打印的真题，这体现了同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾；AI教育工具既具有高效、精准、免费等优势，又存在情感互动弱等局限，这体现了同一矛盾的两个方面各有其特殊性。 (2)①AI教育工具既有优势，又存局限，因此对待AI教育工具要坚持辩证否定观，反对简单肯定一切或否定一切。②既要肯定其高效精准、动态辅导、资源共享等优势，尤其在教育资源匮乏地区的突出价值；又要否定其在情感互动、学习动机激发等方面的局限，明确“辅助者”定位，避免过度依赖替代真人教师，坚持既克服又保留，实现AI辅助与真人教育的优势互补统一。 8．【答案】(1)①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，不同的价值观会导致不同的行为选择。“技术至上”、盲目研发，可能将人类置于未知的风险之中。科学家们联名呼吁暂停，体现了安全优先的正确价值观。②价值判断与价值选择具有社会历史性，当前AI技术发展迅猛，但相应的安全理论和监管体系尚未完善，科学家们的呼吁，符合当前社会历史条件。 ③正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，人类应在足够安全的理论基础与监管体系之上开发人工智能，确保人工智能造福人类。 (2)①辩证思维要求分析与综合相结合，全面看AI：既承认其赋能千行百业的伟力，也正视安全伦理等风险。②把握动态发展，AI迭代迅猛但有不确定性，需以监管、协作引导其向善演进。③坚持对立统一，在利用AI优势与防控风险间找平衡，确保其造福人类。 9．【答案】①党的初心与使命激励中国共产党人不断前进，持续推进社会革命和自我革命。②党通过自我革命，不断地自我净化、自我完善、自我提高，始终保持马克思主义政党政治本色，始终充满生机活力，打造和锤炼过硬的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，为完成社会革命提供有力的保障。③社会革命不断给中国共产党带来新课题、新要求，党只有不断推进自我革命，才能应对新时代的各种考验，保证中国社会发展的正确方向。④党的自我革命与社会革命的有机统一，促使中国共产党始终走在时代前列，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 10.【答案】①中国以更加开放的姿态，构建多边贸易体制，通过标志性、引领性制度创新，发展更高层次的开放型经济，为全球经济发展注入新动力，使世界经济增长更加包容。 ②中国积极引导经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，不断扩大开放领域及对发展中国家优惠待遇，促使南北发展不平衡得到改善，增加稳定发展力量。 ③中国作为负责任的大国，在追求本国利益同时兼顾他国合理关切，中国自贸区建设行动有利于开放共赢，建设长期稳定、和平的国际环境。 ④发展是解决一切问题的总钥匙，中国搭建合作平台促进共同发展，有助于消除不稳定因素，为维系持久和平提供动力，共筑人类命运共同体。 4 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 认识、说明类 内容导航 【命题解码·定方向】命题趋势+3年高考真题题型考情拆解 【解题建模·通技法】析典例，建模型，技法贯通破类题 【实战刷题·冲高分】精选高考大题+名校模拟题，强化实战能力，得高分 命题·趋势·定位 1.命题形式：以时政材料、理论观点、社会现象为载体，设问指向“说明、认识、阐释、解读”，多为单一设问或“说明+分析”组合设问，可限定知识模块，答案需“材料+原理+阐释”层层对应，侧重对现象、观点的理性分析。 2.考查能力：核心考查获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，侧重对材料信息的提炼、教材知识的迁移，以及对现象、观点的辩证分析和理性解读能力。 3.情境载体：紧扣国家重大政策、社会热点现象、理论创新成果，聚焦高质量发展、科技创新、文化传承、基层治理、对外开放、生态文明、民生保障等，情境兼具时代性、理论性和实践性。 题型·考情·拆解 认识说明类 1. 2025年全国甲卷T38：结合材料，运用经济生活知识，说明我国数字经济与实体经济融合发展的内涵及现实意义。 2. 2025年全国乙卷T39：运用政治生活知识，说明我国全过程人民民主的特点及实践价值。 3. 2025年山东卷T17：结合材料，说明传承中华优秀传统文化与建设文化强国的内在联系。 4. 2025年北京卷T19：运用文化生活知识，阐释“文化自信是民族复兴的精神支撑”这一观点。 5. 2024年全国甲卷T38：结合材料，从经济与社会角度，说明我国推进乡村产业振兴的内涵及实践路径。 6. 2024年浙江卷T33：运用哲学知识，说明我国坚持“系统观念”推进生态环境保护的合理性。 7. 2024年广东卷T20：结合材料，说明我国扩大高水平对外开放与构建人类命运共同体的关系。 析典例·建模型 1．（2025·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  习近平总书记指出：“坚持法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到法治体系建设全过程。”今天的中国，聚民智立善法，汇民意解难题，制定无障碍环境建设法，推动解决残疾人、老年人急难愁盼问题；深入推进“放管服”改革，优化简化办事流程，提高服务效能和水平；聚焦人民群众最关心最直接最现实的问题，提供精准、便捷、优质的法律援助和司法救助服务；……持续推动法治进程，人民群众获得感、幸福感、安全感不断提升。 材料二  老年人期盼老有所养、老有所医，然而，现实生活中的纠纷仍时有发生。 胡大爷与老伴育有一儿一女，老伴已过世。儿女就胡大爷的赡养问题订立合同，其中包含如下内容：儿子放弃继承权；女儿负责照料父亲，儿子不再承担父亲的赡养义务。天有不测风云，胡大爷突发重病，生活不能自理。女儿为父亲治病花光了家中的全部积蓄，生活遇到了极大困难，向胡大爷儿子求助。儿子认为：合同约定在先；自己既不需要出钱，也不需要照料父亲。 (1)结合材料一，运用政治与法治知识，谈谈如何理解法治让生活更美好。 (2)结合材料二，运用法律与生活知识，判断胡大爷儿子的观点是否成立，并分别从法律和道德两个层面说明理由。 2．（2025·浙江·高考真题）田某（女，80岁）将其居住的房屋登记于女儿李某名下。李某为上班通勤便利欲购买新房。经人介绍，李某拟购买邓某房屋并签订购房合同。合同签订后，李某着手出售其名下房屋，但遭到田某反对。田某在旧宅居住大半生，且认为此地就医便利，因此希望在此终老，不愿搬离。因协商未果，李某以房屋所有权人身份向东城法院起诉，请求判令田某不得妨碍其出卖旧宅，法院判决驳回李某的诉讼请求。由于无法筹集资金，李某通知邓某，要求解除合同，退回已付定金。邓某不愿退回定金，向西城法院起诉，请求判令解除合同和支付违约金。 结合材料，运用《法律与生活》中的相关知识，回答下列问题： (1)从老年人权益保障的角度，分析说明东城法院判决驳回李某诉讼请求的原因。 (2)如果你是西城法院法官，应该如何看待邓某的诉讼请求？请说明理由。 3．（2025·贵州·高考真题）阅读材料，按要求作答。 材料一  2025年4月25日，在圣彼得堡举行的“永恒的怀念”音乐会上，《黄河大合唱》与《神圣的战争》演绎了穿越时空的交响乐章。 面对共同的法西斯敌人，风雨同舟的命运触发情感共鸣的《黄河大合唱》与《神圣的战争》诞生在不同的反法西斯战场。《黄河大合唱》唱出了东方战场的英勇，《神圣的战争》表达了人民为国而战的决心，两部音乐史诗鼓舞着无数英雄儿女奋起抵御外侮，奏响了救亡图存的时代强音。两部音乐史诗诞生80多年来，在不断演绎和传唱中交相辉映，成为坚守人间正道、捍卫公平正义、谱写和平交流新篇章的缩影。 材料二  《黄河大合唱》展现了中华民族坚强不屈的奋斗精神，全曲分为八个乐章，将中国民歌民调、经典诗词、古典乐器与丰富的汉语韵律巧妙结合，并借鉴西方合唱、独唱、卡农复调等形式进行表达，实现东西方音乐的完美融合。其中，第三乐章《黄河之水天上来》的演出要求朗诵家、琵琶独奏家、指挥家高度配合以及词与音乐节奏精准契合，以此控诉民族灾难，歌颂时代英雄。全曲最终在乐队全奏和八声部合唱所呈现出的气吞山河的澎湃波涛中结束，象征着东方巨人为了最后的胜利发出呐喊，具有极强的艺术感染力和生命力。 (1)两部音乐史诗演绎了穿越时空的交响乐章。结合材料一，运用“社会意识的相对独立性”和“文化的功能”的知识对此加以说明。 (2)结合材料二，分析“发散思维与聚合思维的方法”在《黄河大合唱》的创作结构及其乐章演出中是如何体现的。 研题型·通技法 从考查的方式看：主要是结合时政热点或生活焦点，要求准确调动所学知识分析对其的全面性认识或理解。既有对某一问题或措施的认识，又有对某一事件或现象的认识，还有对某一观点或理论的认识。 设问：往往以“如何认识、如何看待、如何理解、谈谈对某一现象的看法”等形式呈现。 分类:一般分为两类， 一类是泛指，也就是材料蕴含的知识多样化，没有具体指向某一知识范围:另一类是具体性的，就是材料指向具体的知识范围，或者用具体知识分析材料做法的合理性 从考查的知识看：既有全面调动相关知识的综合性考查，又有具体运用某一知识的深入性考查。 从考查的能力看：对高考要求的分析和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题四种考核技能都有所涉及和考查。 1、如果出题角度从有利方面出题，则答题步骤为： ①题干问的“是什么”经济现象或行为？ ②“为什么”会出现这种经济现象或行为？ ③出现这种经济现象或行为的结果“怎么样”？即答有什么意义、作用。 2、如果题干从不利方面出题，则答题步骤为： ①题干问的“是什么”经济现象或行为？ ②“为什么”会出现这种经济现象或行为？实质是什么 ③出现这种经济现象或行为会导致“怎么样”的不良后果？ ④“怎么样”解决这一不良后果？应该怎么做？ 3、如果题干从不全面方面出题，则答题步骤为： ①题干问的“是什么”经济现象或行为？ ②“为什么”会出现这种经济现象或行为？ ③这种经济现象或行为有什么作用 ④解决此问题还有那些途径，或者需要什么条件？ 4、如果是分析或认识材料中的现象、行为、措施。而且有多个现象、行为或措施。则答题步骤为： ①分别找出材料中的每一项现象、行为、措施。 ②分别阐明每项正确的现象、行为、措施符合了什么原理、每项错误的现象、行为、措施违背了什么原理，应该怎么做。答题模式为：题中的现象、行为、措施符合或违背了什么原理，要求。 （建议用时：45分钟） 1．（2026·天津·一模）阅读材料，完成下列要求。 郭某骑自行车把在小区广场玩耍的5岁男童罗某撞倒，造成罗某右颌受伤出血。小区业主孙某见状后告知郭某应等待罗某家长前来处理，郭某称是罗某撞了自己，欲先离开。孙某站在郭某自行车前阻止，二人发生言语争执，但孙某的言语并未过激，郭某却情绪激动，不到两分钟即晕倒，因心脏骤停死亡。郭某的家属向法院起诉，请求孙某承担赔偿责任共计40余万元。人民法院认为孙某未超出必要限度，属于正当劝阻行为，目的是为了保护儿童利益，具有正当性，应予以肯定和支持，遂做出判决，驳回郭某家属的诉讼请求。 如果你是《法治日报》的记者，结合材料，运用《法律与生活》的知识，谈谈对该法院判决的看法。 2．（2026·江苏·模拟测试）A、B两公司签订购销合同，约定B公司向A公司供应甲醛。其中规定，“供方应对需方客户企业进行保密处理，供方或其代理不得进入需方下游企业。当供方或其代理在不知情下进入需方下游企业，限令供方在7个工作日内停止供货⋯⋯”。购销合同签订后，B公司与当地C公司（A公司客户）签订了采购协议，由B向C直接供应甲醛。A公司认为，B公司这一做法违反了合同相关条款，遂向法院起诉，请求判令B公司承担停止侵害、赔偿损失的相关违约责任。 链接：《中华人民共和国反垄断法》第十三条禁止具有竞争关系的经营者达成下列垄断协议：（一）固定或者变更商品价格； （二）限制商品的生产数量或者销售数量； （三）分割销售市场或者原材料采购市场； （四）⋯⋯ 本法所称垄断协议，是指排除、限制竞争的协议、决定或者其他协同行为。 法院是否会支持A公司的诉讼请求?运用《法律与生活》知识，谈谈你的看法。 3．（2026·江苏·一模）2025年国内某社交平台跨国“对账”热潮后，中外民间网络互动持续升温，到2026年初，“BecomingChinese（成为中国人）”更是成为风靡众多海外社交媒体的网络热词。“成为中国人”，并非更换国籍，而是对中式生活的热情探索。喝热水、穿棉拖、熬粥煲汤、练八段锦⋯⋯外国网友纷纷晒出自己体验中式生活的日常，争相宣告自己“进入了人生中非常中国的阶段”。 线上互动与线下240小时过境免签“体验中国”的旅行探访等，相互交织形成“到中国去”的热潮，世界正在通过一杯热水、一次旅行重新认识中国。原来中国不仅有大熊猫、太极与毛笔字，更有新能源汽车、智能厨具、便捷支付，以及那些浸润日常的实用生活智慧。这种基于生活体验的传播，打破了原有的信息壁垒，正在重构对中国的认知图景，中国不再是单一的刻板印象，而是一个充满活力、开放和包容的多元化国家。 结合材料，运用辩证唯物主义认识论和文化的相关知识，阐述你对“成为中国人”“到中国去”这一热潮的看法。 4．（2026·山东枣庄·二模）近日来，预制菜话题“搅动”舆论场。此事引发全民关注，不仅在于它关乎日常餐饮，还关乎消费者的知情权；不仅关乎某家企业，还关乎行业健康发展。在纷扰一时的热议中，与其站队，不如站“对”：在“争锋”中凝聚共识，在热议中寻找治理良策。如何更清晰界定预制菜标准？如何减少信息不对称？如何在便捷服务的同时确保餐饮品质？ 这场讨论，要走向理性和建设性：以治理优化预制菜发展环境，推动企业行为规范与消费者的知情选择。赢取公众信赖，行业发展才能有美好未来。 “与其站队，不如站'对'”，在“争锋”中凝聚共识。结合材料，运用认识论知识，谈谈如何看待关于预制菜的“争锋”。 5．（2026·湖南株洲·三模）当今世界，全球贸易格局深刻重构，贸易摩擦加剧，全球产业链价值链加速重塑。党的二十届四中全会明确提出，扩大高水平对外开放，开创合作共赢新局面。义乌作为浙江省对外开放的“桥头堡”，通过打造以跨境电商为核心的全球数贸中心，深度融合AI技术创新商业模式，在规则对接、标准制定、监管创新等方面先行先试，构建了扁平、透明、反应敏捷的数字贸易体系，成功实现了从传统“卖货场”向现代化“数贸枢纽”的战略转型。有评论指出，义乌的实践为各地发展国际数字贸易积累了可复制经验，为推进高水平对外开放提供了鲜活的“义乌经验”。 结合材料，运用“矛盾问题的精髓”的相关知识，说明各地应如何看待和借鉴“义乌经验”。 6．（2026·浙江嘉兴·二模）阅读材料，回答问题。 某老旧小区1号楼申请加装室外电梯，施工期间，已经签署《电梯加装协议》的一楼业主反悔，以电梯影响通风采光等理由阻挠施工，该楼的其他业主将一楼业主告上法庭，要求停止阻挠，恢复施工。由于该电梯为两面落地透明玻璃设计，电梯间与隔壁2号楼业主的卫生间距离仅三米，从电梯内可以清楚看见卫生间内部情况，因此2号楼业主也对加装电梯提出反对意见。 结合材料，运用《法律与生活》中的相关知识，回答下列问题： (1)如果你是法官，应该如何看待1号楼业主的诉讼请求？请说明理由。 (2)从人身权益的角度，分析2号楼业主的反对意见是否合理。 7．（2026·甘肃酒泉·二模）阅读材料，完成下列要求。 AI在马年春晚含量创新高的同时，还潜入了中小学生的复习资料里、寒假作业里，成为了师生和家长的新“拍档”。 有家长表示，以前找名校期末卷要扒遍全网，现在找最新上线的AI工具，一句话就能拿到可打印的真题；当孩子遇到难题，打开相关App，AI会像老师一样，用动态板书一步步推导，关键步骤还会停下来提问，引导孩子主动思考；语音追问细节，直到孩子完全搞懂为止。 有教师表示，高效、精准又免费的特性，让AI工具完全有潜力成为基础学习工具，尤其是在教育资源匮乏的地区价值更突出。 有行业人士指出，当前AI教育工具在情感互动、学习动机激发等方面仍无法替代真人教师和家长，其角色更应定位为“辅助者”而非“替代者”，不应过度依赖。 (1)AI在教育行业的应用引发了多样影响和不同评议，体现了矛盾具有特殊性的道理。请结合材料予以分析说明。 (2)结合材料，运用“不作简单肯定或否定”的相关知识，分析我们应如何看待AI教育工具在学生学习中的作用。 8．（2026·四川·一模）阅读材料，完成下列要求。 近年来，AI持续强大，以前所未有的速度嵌入各行各业，生成式AI快速迭代，人机对话上演“物我两忘”；诺贝尔奖连番垂青AI，机器人被注入“灵魂”；预测蛋白质和基因结构，AI模型助力人类“长命百岁"。然而，AI背后的风险也从人类安全、伦理，蔓延至社会的方方面面，技术狂飙的欣喜与焦虑接踵而至。有人担忧“比我们更智能的系统终将控制一切”，它制造的问题将比解决的问题更多。欧盟批准首个AI监管法案。《人工智能全球治理上海宣言》呼吁“在人类决策与监管下，以人工智能技术防范人工智能风险”，努力确保人工智能造福人类。甚至在2025年10月22日，超过三千名顶尖科学家和科技领袖联名呼吁：在人类尚未建立起足够安全的理论基础与监管体系前，应该立即暂停一切超级智能研发。 (1)结合材料，运用价值观的有关知识，谈谈科学家联名呼吁的合理性。 (2)运用辩证思维特征的知识，分析如何看待AI的发展。 9．（2026·云南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 一百多年的征程既是一部翻天覆地的社会革命史，也是一部激浊扬清的自我革命史，党的自我革命和党领导的社会革命是有机统一的。党的十八大以来，党领导的社会革命要面对强国建设和民族复兴的艰巨使命，独有难题和艰巨使命叠加。我们采取一系列战略性举措、推进一系列变革性实践、实现一系列突破性进展、取得一系列标志性成果，经受住了来自各方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。 一百多年的征程，中国共产党始终以伟大自我革命引领伟大社会革命，不断践行党的初心与使命。党的一大通过的第一个纲领明确指出，“党的根本政治目的是实行社会革命”。党的二大通过的党章修正案，将“纪律”单列一章，注重自身建设，为完成社会革命提供有力的政治和组织保障。党的八大强调，要“同脱离群众、脱离实际生活的官僚主义现象进行斗争”。党的二十大指出，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。 结合材料，运用《政治与法治》的知识，谈谈应如何理解“党的自我革命和党领导的社会革命是有机统一的”。 10．（2026·江苏·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 建设自贸试验区是我国新时代推进改革开放的重要战略举措。 多年来，标志性、引领性制度创新成果批量涌现，从2024年11月1日起，新版全国外资准入负面清单施行，限制措施由最初190条压减至27条，制造业领域实现“清零”；中国与30个国家和地区签署23个自贸协定，通过《区域全面经济伙伴关系协定》等机制逐步实现区域内90%以上货物零关税，尤其是2024年12月1日起，给予所有同中国建交的最不发达国家100%税目产品零关税待遇；在自贸试验区扩大重点领域开放试点，落实好自贸试验区外资准入，推动电信、医疗、教育、文化等领域开放试点项目落地，持续研究推出新的开放政策措施，鼓励跨境电商、保税维修等新业态新模式创新发展，积极搭建进博会、服贸会、消博会等合作平台为中外企业创造更大发展空间……中国的大门越开越大，开放的中国更是合作共赢的热土，为世界注入更多确定性和稳定性。 结合材料，运用《国际政治和经济》的知识，如何理解开放的中国为世界注入更多确定性和稳定性。 4 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 认识、说明类 内容导航 【命题解码·定方向】命题趋势+3年高考真题题型考情拆解 【解题建模·通技法】析典例，建模型，技法贯通破类题 【实战刷题·冲高分】精选高考大题+名校模拟题，强化实战能力，得高分 命题·趋势·定位 1.命题形式：以时政材料、理论观点、社会现象为载体，设问指向“说明、认识、阐释、解读”，多为单一设问或“说明+分析”组合设问，可限定知识模块，答案需“材料+原理+阐释”层层对应，侧重对现象、观点的理性分析。 2.考查能力：核心考查获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，侧重对材料信息的提炼、教材知识的迁移，以及对现象、观点的辩证分析和理性解读能力。 3.情境载体：紧扣国家重大政策、社会热点现象、理论创新成果，聚焦高质量发展、科技创新、文化传承、基层治理、对外开放、生态文明、民生保障等，情境兼具时代性、理论性和实践性。 题型·考情·拆解 认识说明类 1. 2025年全国甲卷T38：结合材料，运用经济生活知识，说明我国数字经济与实体经济融合发展的内涵及现实意义。 2. 2025年全国乙卷T39：运用政治生活知识，说明我国全过程人民民主的特点及实践价值。 3. 2025年山东卷T17：结合材料，说明传承中华优秀传统文化与建设文化强国的内在联系。 4. 2025年北京卷T19：运用文化生活知识，阐释“文化自信是民族复兴的精神支撑”这一观点。 5. 2024年全国甲卷T38：结合材料，从经济与社会角度，说明我国推进乡村产业振兴的内涵及实践路径。 6. 2024年浙江卷T33：运用哲学知识，说明我国坚持“系统观念”推进生态环境保护的合理性。 7. 2024年广东卷T20：结合材料，说明我国扩大高水平对外开放与构建人类命运共同体的关系。 析典例·建模型 1．（2025·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  习近平总书记指出：“坚持法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到法治体系建设全过程。”今天的中国，聚民智立善法，汇民意解难题，制定无障碍环境建设法，推动解决残疾人、老年人急难愁盼问题；深入推进“放管服”改革，优化简化办事流程，提高服务效能和水平；聚焦人民群众最关心最直接最现实的问题，提供精准、便捷、优质的法律援助和司法救助服务；……持续推动法治进程，人民群众获得感、幸福感、安全感不断提升。 材料二  老年人期盼老有所养、老有所医，然而，现实生活中的纠纷仍时有发生。 胡大爷与老伴育有一儿一女，老伴已过世。儿女就胡大爷的赡养问题订立合同，其中包含如下内容：儿子放弃继承权；女儿负责照料父亲，儿子不再承担父亲的赡养义务。天有不测风云，胡大爷突发重病，生活不能自理。女儿为父亲治病花光了家中的全部积蓄，生活遇到了极大困难，向胡大爷儿子求助。儿子认为：合同约定在先；自己既不需要出钱，也不需要照料父亲。 (1)结合材料一，运用政治与法治知识，谈谈如何理解法治让生活更美好。 (2)结合材料二，运用法律与生活知识，判断胡大爷儿子的观点是否成立，并分别从法律和道德两个层面说明理由。 【答案】(1)坚持中国共产党领导，在党的领导下厉行法治，人民生活更美好的愿望才能充分实现。坚持以人民为中心，以保障人民根本权益为出发点和落脚点推进法治建设，满足人民对更美好生活的需要。坚持科学立法、民主立法，充分发扬民主，聚民智汇民意立善法，为人民生活更美好提供坚实法治保障。建设法治政府，提高服务效能和水平，持续推动人民生活更美好的进程。建设完备的法律服务体系，提升公共法律服务水平，为人民生活更美好提供有力支撑。 (2)不成立。理由：合同部分无效，“儿子不再承担父亲的赡养义务”违反了“成年子女对父母有赡养的义务”的法律规定；赡养义务要求子女对父母提供经济上的供养、生活上的照料和精神上的慰籍，符合公序良俗；不赡养老人违背社会主义核心价值观，不符合尊老爱幼的传统美德。 【分析】背景素材：推动法治进程；赡养老人纠纷案件 考点考查：全面推进依法治国、认真对待民事权利与义务、敬老是义务、订立合同学问大 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为理解类主观题，要求运用政治与法治知识，谈谈如何理解法治让生活更美好，从党的领导、以人民为中心、科学民主立法、法治政府建设、法律服务体系角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：习近平总书记指出坚持法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，将人民利益等落实到法治体系建设全过程→从党的领导角度来分析：坚持党对法治建设的领导，以厉行法治保障人民生活美好愿望充分实现。 有效信息②：坚持法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，落实人民利益等到法治体系建设全过程→从以人民为中心角度来分析：以保障人民根本权益为出发点和落脚点，满足人民对美好生活的需求。 有效信息③：聚民智立善法，汇民意解难题，制定无障碍环境建设法解决残疾人、老年人急难愁盼问题→从科学民主立法角度来分析：发扬民主聚民智汇民意，制定良法，为人民生活美好筑牢法治根基。 有效信息④：深入推进放管服改革，优化简化办事流程，提高服务效能和水平→从法治政府建设角度来分析：转变政府职能，提升行政服务效能，推动人民生活更美好进程。 有效信息⑤：聚焦群众最关心最直接最现实的问题，提供精准便捷优质的法律援助和司法救助服务→从法律服务体系角度来分析：完善公共法律服务供给，提升服务水平，为人民生活美好提供有力支撑。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求判断胡大爷儿子的观点是否成立，并分别从法律和道德两个层面说明理由，属于评析类试题，需要调用认真对待民事权利与义务、敬老是义务、订立合同学问大的有关知识，首先判断，然后分析 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 观点正误判断：胡大爷儿子的观点不成立。 论据①：儿女就胡大爷的赡养问题订立合同，其中儿子不再承担父亲的赡养义务→从法律义务规定角度来分析：合同中“儿子不再承担父亲的赡养义务”违反“成年子女对父母有赡养义务”的法律规定，该部分无效，胡大爷儿子的观点不成立。 论据②：成年子女对父母有赡养义务→从公序良俗角度来分析：赡养义务包含经济供养、生活照料和精神慰藉，符合公序良俗，儿子拒绝赡养违背此原则，胡大爷儿子的观点不成立。 论据③：儿子认为合同约定在先，自己既不需要出钱，也不需要照料父亲→从道德规范角度来分析：不赡养老人违背社会主义核心价值观，不符合尊老爱幼的传统美德，胡大爷儿子的观点不成立。 第三步：整合论点与论据，组织答案。 2．（2025·浙江·高考真题）田某（女，80岁）将其居住的房屋登记于女儿李某名下。李某为上班通勤便利欲购买新房。经人介绍，李某拟购买邓某房屋并签订购房合同。合同签订后，李某着手出售其名下房屋，但遭到田某反对。田某在旧宅居住大半生，且认为此地就医便利，因此希望在此终老，不愿搬离。因协商未果，李某以房屋所有权人身份向东城法院起诉，请求判令田某不得妨碍其出卖旧宅，法院判决驳回李某的诉讼请求。由于无法筹集资金，李某通知邓某，要求解除合同，退回已付定金。邓某不愿退回定金，向西城法院起诉，请求判令解除合同和支付违约金。 结合材料，运用《法律与生活》中的相关知识，回答下列问题： (1)从老年人权益保障的角度，分析说明东城法院判决驳回李某诉讼请求的原因。 (2)如果你是西城法院法官，应该如何看待邓某的诉讼请求？请说明理由。 【答案】(1)成年子女对父母有赡养的法律义务，李某应尊重母亲，照顾其特殊需要，不得滥用民事权利排除老年人的合法权益。据此，东城法院判决驳回李某的诉讼请求。 (2)因李某违约导致合同无法正常履行，且双方均有意愿解除合同，法院可以判令解除合同。李某未按约履行付款义务，应承担违约责任，邓某依法有权收受定金。根据法律规定，当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款。因此，在依法收受定金后，邓某无权要求李某支付违约金。 【分析】背景素材：法院驳回女儿卖房请求，80岁母亲坚守旧宅引交易纠纷 考点考查：家和万事兴、有约必守 违约有责 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，分析对象是东城法院的判决，要求运用《法律与生活》的知识，从老年人权益保障的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：田某在旧宅居住大半生，且认为此地就医便利，因此希望在此终老，不愿搬离。因协商未果，李某以房屋所有权人身份向东城法院起诉，请求判令田某不得妨碍其出卖旧宅，法院判决驳回李某的诉讼请求→可运用成年子女对父母的义务的知识，从赡养义务的角度分析作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，分析对象是邓某的诉讼请求，要求运用《法律与生活》的知识，从合同的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：李某拟购买邓某房屋并签订购房合同，由于无法筹集资金，李某通知邓某，要求解除合同，退回已付定金→可运用违约责任的知识，从双方均同意解除合同，但李某违约应承担违约责任的角度分析作答。 有效信息②：邓某不愿退回定金，向西城法院起诉，请求判令解除合同和支付违约金→可运用违约责任的承担方式的知识，从定金和违约金不得同时适用的角度分析作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 3．（2025·贵州·高考真题）阅读材料，按要求作答。 材料一  2025年4月25日，在圣彼得堡举行的“永恒的怀念”音乐会上，《黄河大合唱》与《神圣的战争》演绎了穿越时空的交响乐章。 面对共同的法西斯敌人，风雨同舟的命运触发情感共鸣的《黄河大合唱》与《神圣的战争》诞生在不同的反法西斯战场。《黄河大合唱》唱出了东方战场的英勇，《神圣的战争》表达了人民为国而战的决心，两部音乐史诗鼓舞着无数英雄儿女奋起抵御外侮，奏响了救亡图存的时代强音。两部音乐史诗诞生80多年来，在不断演绎和传唱中交相辉映，成为坚守人间正道、捍卫公平正义、谱写和平交流新篇章的缩影。 材料二  《黄河大合唱》展现了中华民族坚强不屈的奋斗精神，全曲分为八个乐章，将中国民歌民调、经典诗词、古典乐器与丰富的汉语韵律巧妙结合，并借鉴西方合唱、独唱、卡农复调等形式进行表达，实现东西方音乐的完美融合。其中，第三乐章《黄河之水天上来》的演出要求朗诵家、琵琶独奏家、指挥家高度配合以及词与音乐节奏精准契合，以此控诉民族灾难，歌颂时代英雄。全曲最终在乐队全奏和八声部合唱所呈现出的气吞山河的澎湃波涛中结束，象征着东方巨人为了最后的胜利发出呐喊，具有极强的艺术感染力和生命力。 (1)两部音乐史诗演绎了穿越时空的交响乐章。结合材料一，运用“社会意识的相对独立性”和“文化的功能”的知识对此加以说明。 (2)结合材料二，分析“发散思维与聚合思维的方法”在《黄河大合唱》的创作结构及其乐章演出中是如何体现的。 【答案】(1)社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用。文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。创作背景和精神内核相似的两部音乐史诗，是赢得反法西斯战争胜利与推动世界和平发展的精神武器；在演绎和传唱中能够引导人们认识真善美，提供精神指引，提高思想道德素质；能够涵养民族精神，提升民族凝聚力，提高社会文明程度，是国家繁荣振兴的力量源泉。 (2)《黄河大合唱》为了展现中华民族的奋斗精神，把全曲分为八个不同的乐章，将中国不同音乐元素与西方不同音乐表达形式相结合。这体现了发散思维从不同的方面、不同角度进行思考，寻找解决问题的多种方式。第三乐章的演出要求众多演出主体之间高度配合，以及词与乐的精准契合，达到唤醒民族灵魂的目的。这体现了聚合思维将众多信息向一个目标点联结，寻求解决问题的最优方案。全曲最终通过乐队全奏和八声部合唱，使艺术表演生动再现民族抗争精神，这体现了发散思维与聚合思维的有机统一。 【详解】（1）本题为体现类主观题，要求运用《哲学与文化》中社会意识的相对独立性和文化的功能知识，从社会意识对社会存在的反作用、文化的具体功能角度来分析作答。 有效信息①：面对共同的法西斯敌人，《黄河大合唱》与《神圣的战争》诞生在不同的反法西斯战场，唱出了各自的英勇与决心→可运用社会历史的本质知识，从社会意识的相对独立性的角度分析说明，两部音乐史诗是特定时代社会存在的反映，具有鲜明的时代性。 有效信息②：两部音乐史诗鼓舞无数英雄儿女奋起抵御外侮，奏响救亡图存的时代强音→可运用社会历史的本质知识，从社会意识对社会存在发展的反作用角度分析说明，两部音乐史诗作为先进的社会意识，为反法西斯战争提供了强大的精神动力。 有效信息③：两部音乐史诗在不断演绎和传唱中交相辉映，成为坚守人间正道、捍卫公平正义、谱写和平交流新篇章的缩影→可运用文化的功能知识，从文化引领风尚、教育人民的角度分析说明，文化能够引导人们认识真善美，提供精神指引，传递正确的价值观，凝聚民族精神。 有效信息④：两部音乐史诗跨越80多年仍具有强大生命力，激励后人追求和平与正义→可运用文化的内涵与功能知识，从文化的功能角度分析说明，优秀文化能够涵养民族精神，提升社会文明程度，推动人类和平与正义事业的发展。 （2）本题为体现类主观题，要求运用创新思维与聚合思维的方法知识，从发散思维、聚合思维及二者统一的角度来分析作答。 有效信息①：将中国民歌民调、经典诗词、古典乐器与丰富的汉语韵律结合，借鉴西方合唱、卡农复调等形式→可运用创新思维与聚合思维的方法知识，从发散思维的角度分析说明，创作围绕展现奋斗精神这一主题，从多个角度、多个方面吸纳中西音乐元素，拓展表达形式。 有效信息②：全曲分为八个乐章，多角度呈现民族抗争历程→可运用创新思维与聚合思维的方法知识，从发散思维的角度分析说明，通过拆分八个乐章，从不同侧面、不同阶段刻画民族精神，是发散思维在创作结构上的具体体现。 有效信息③：第三乐章要求朗诵家、琵琶独奏家、指挥家高度配合，词与音乐节奏精准契合→可运用创新思维与聚合思维的方法知识，从聚合思维的角度分析说明，将多个演出主体、多种艺术要素向统一的艺术目标聚焦，实现整体效果的最优呈现。 有效信息④：全曲以乐队全奏和八声部合唱呈现澎湃波涛，象征胜利呐喊，展现极强艺术感染力→可运用创新思维与聚合思维的方法知识，从发散与聚合思维统一的角度分析说明，实现了发散思维与聚合思维的有机融合，达成深刻的艺术表达与情感共鸣。 研题型·通技法 从考查的方式看：主要是结合时政热点或生活焦点，要求准确调动所学知识分析对其的全面性认识或理解。既有对某一问题或措施的认识，又有对某一事件或现象的认识，还有对某一观点或理论的认识。 设问：往往以“如何认识、如何看待、如何理解、谈谈对某一现象的看法”等形式呈现。 分类:一般分为两类， 一类是泛指，也就是材料蕴含的知识多样化，没有具体指向某一知识范围:另一类是具体性的，就是材料指向具体的知识范围，或者用具体知识分析材料做法的合理性 从考查的知识看：既有全面调动相关知识的综合性考查，又有具体运用某一知识的深入性考查。 从考查的能力看：对高考要求的分析和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题四种考核技能都有所涉及和考查。 1、如果出题角度从有利方面出题，则答题步骤为： ①题干问的“是什么”经济现象或行为？ ②“为什么”会出现这种经济现象或行为？ ③出现这种经济现象或行为的结果“怎么样”？即答有什么意义、作用。 2、如果题干从不利方面出题，则答题步骤为： ①题干问的“是什么”经济现象或行为？ ②“为什么”会出现这种经济现象或行为？实质是什么 ③出现这种经济现象或行为会导致“怎么样”的不良后果？ ④“怎么样”解决这一不良后果？应该怎么做？ 3、如果题干从不全面方面出题，则答题步骤为： ①题干问的“是什么”经济现象或行为？ ②“为什么”会出现这种经济现象或行为？ ③这种经济现象或行为有什么作用 ④解决此问题还有那些途径，或者需要什么条件？ 4、如果是分析或认识材料中的现象、行为、措施。而且有多个现象、行为或措施。则答题步骤为： ①分别找出材料中的每一项现象、行为、措施。 ②分别阐明每项正确的现象、行为、措施符合了什么原理、每项错误的现象、行为、措施违背了什么原理，应该怎么做。答题模式为：题中的现象、行为、措施符合或违背了什么原理，要求。 （建议用时：45分钟） 1．（2026·天津·一模）阅读材料，完成下列要求。 郭某骑自行车把在小区广场玩耍的5岁男童罗某撞倒，造成罗某右颌受伤出血。小区业主孙某见状后告知郭某应等待罗某家长前来处理，郭某称是罗某撞了自己，欲先离开。孙某站在郭某自行车前阻止，二人发生言语争执，但孙某的言语并未过激，郭某却情绪激动，不到两分钟即晕倒，因心脏骤停死亡。郭某的家属向法院起诉，请求孙某承担赔偿责任共计40余万元。人民法院认为孙某未超出必要限度，属于正当劝阻行为，目的是为了保护儿童利益，具有正当性，应予以肯定和支持，遂做出判决，驳回郭某家属的诉讼请求。 如果你是《法治日报》的记者，结合材料，运用《法律与生活》的知识，谈谈对该法院判决的看法。 【答案】①我认为法院判决是合法公正的。②行为人因过错侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。孙某没有侵害郭某生命健康的故意或过失（主观过错），孙某的劝阻和郭某的死亡之间不存在因果关系，劝阻未超出必要限度，属于正当劝阻行为。因此，孙某不应承担侵权责任。③法院的判决遵循了维护公平、诚信、公序良俗等原则。践行了社会主义核心价值观，弘扬了传统美德，有利于鼓励公民见义勇为，彰显了司法公正。 【详解】本题为认识类主观题，要求运用《法律与生活》知识，从侵权责任构成要件、民法基本原则、司法公正等角度作答。 有效信息①：孙某劝阻言语未过激、未超出必要限度，郭某因自身心脏骤停死亡→可运用侵权责任构成要件知识，从主观过错、因果关系角度，分析孙某不满足侵权责任承担条件，无需担责。 有效信息②：孙某劝阻目的是保护儿童权益，行为具有正当性→可运用公民权利与义务知识，从行为合法性角度，分析孙某行为属于正当劝阻，符合法律精神。 有效信息③：法院认定孙某行为正当，驳回原告诉求→可运用民法基本原则、司法公正知识，从价值导向角度，分析判决维护公平正义，鼓励见义勇为。 2．（2026·江苏·模拟测试）A、B两公司签订购销合同，约定B公司向A公司供应甲醛。其中规定，“供方应对需方客户企业进行保密处理，供方或其代理不得进入需方下游企业。当供方或其代理在不知情下进入需方下游企业，限令供方在7个工作日内停止供货⋯⋯”。购销合同签订后，B公司与当地C公司（A公司客户）签订了采购协议，由B向C直接供应甲醛。A公司认为，B公司这一做法违反了合同相关条款，遂向法院起诉，请求判令B公司承担停止侵害、赔偿损失的相关违约责任。 链接：《中华人民共和国反垄断法》第十三条禁止具有竞争关系的经营者达成下列垄断协议：（一）固定或者变更商品价格； （二）限制商品的生产数量或者销售数量； （三）分割销售市场或者原材料采购市场； （四）⋯⋯ 本法所称垄断协议，是指排除、限制竞争的协议、决定或者其他协同行为。 法院是否会支持A公司的诉讼请求?运用《法律与生活》知识，谈谈你的看法。 【答案】法院不会支持A公司的诉讼请求。①有效合同要求主体适格，意思表示真实，内容合法。购销合同中涉及分割该地区销售市场的垄断行为，违反法律法规，该条款无效，A公司的主张缺乏合同依据。②经营者应依法经营、诚信经营，公平竞争。A、B公司协议中的垄断市场行为既限制了B公司合法经营权，也剥夺了A公司下游客户的交易自由，不利于统一开放、竞争有序的全国统一大市场的建设。③A公司诉请停止侵害责任属于侵权责任承担方式，不是违约责任，诉请表达错误。 【分析】背景素材：合同纠纷案例 考点考查：权利保障于法有据、订约履约诚信为本、自主创业公平竞争 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析说明类主观题，要求回答法院是否会支持A公司的诉讼请求，需要运用权利保障于法有据、订约履约诚信为本、自主创业公平竞争的知识，结合材料来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：供方应对需方客户企业进行保密处理，供方或其代理不得进入需方下游企业→可运用有效合同的知识，说明本案中，购销合同中涉及分割该地区销售市场的垄断行为，违反法律法规，该条款无效，A公司的主张缺乏合同依据。 有效信息②：供方应对需方客户企业进行保密处理，供方或其代理不得进入需方下游企业。当供方或其代理在不知情下进入需方下游企业，限令供方在7个工作日内停止供货→可运用不正当竞争的知识，说明本案中，A、B公司协议中的垄断市场行为限制B公司合法经营权，剥夺A公司下游客户的交易自由，不利于建设统一开放、竞争有序的全国统一大市场。 有效信息③：A公司认为，B公司这一做法违反了合同相关条款，遂向法院起诉，请求判令B公司承担停止侵害、赔偿损失的相关违约责任→可运用侵权责任的知识，说明本案中，停止侵害、赔偿损失属于侵权责任，而不是违约责任。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 3．（2026·江苏·一模）2025年国内某社交平台跨国“对账”热潮后，中外民间网络互动持续升温，到2026年初，“BecomingChinese（成为中国人）”更是成为风靡众多海外社交媒体的网络热词。“成为中国人”，并非更换国籍，而是对中式生活的热情探索。喝热水、穿棉拖、熬粥煲汤、练八段锦⋯⋯外国网友纷纷晒出自己体验中式生活的日常，争相宣告自己“进入了人生中非常中国的阶段”。 线上互动与线下240小时过境免签“体验中国”的旅行探访等，相互交织形成“到中国去”的热潮，世界正在通过一杯热水、一次旅行重新认识中国。原来中国不仅有大熊猫、太极与毛笔字，更有新能源汽车、智能厨具、便捷支付，以及那些浸润日常的实用生活智慧。这种基于生活体验的传播，打破了原有的信息壁垒，正在重构对中国的认知图景，中国不再是单一的刻板印象，而是一个充满活力、开放和包容的多元化国家。 结合材料，运用辩证唯物主义认识论和文化的相关知识，阐述你对“成为中国人”“到中国去”这一热潮的看法。 【答案】①实践是认识的基础，认识运动具有反复性、无限性。在线上线下的文化交流过程中，外国网友通过亲身体验消除了偏见，重塑了对中国及中华文化的认识。②文化是经济和政治的反映。随着中国更高水平的对外开放，中华文化在交流传播中不断扩大自身的影响力。③各国各民族文化具有多样性。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。我们要在各民族平等的基础上相互尊重、相互借鉴、求同存异，共同推动人类文化的发展。 【详解】本题为分析类主观题，要求运用辩证唯物主义认识论和文化的知识，从“成为中国人”“到中国去”这一热潮角度来分析作答。 辩证唯物主义认识论： 有效信息①：外国网友纷纷晒出自己体验中式生活的日常→从实践是认识的基础角度，分析说明海外民众通过体验中式生活、到中国旅行探访等实践活动，获得了对中国的直观认识。 有效信息②：基于生活体验的传播打破了原有的信息壁垒，重构对中国的认知图景→从认识具有反复性、无限性和上升性角度，分析说明外国网友通过亲身体验消除了偏见，重塑了对中国及中华文化的认识。 文化： 有效信息①：喝热水、穿棉拖、熬粥煲汤、练八段锦⋯⋯成为外国网友中式生活的日常→从文化多样性角度，分析说明文化因交流而多彩，文化因交融而丰富，在各民族平等的基础上，让中华文化在与世界文化的交流中得到丰富和发展。 有效信息②：线上互动与线下240小时过境免签“体验中国”的旅行探访等形成“到中国去”的热潮，中国更有有新能源汽车、智能厨具、便捷支付，以及那些浸润日常的实用生活智慧→从文化是经济和政治的反映角度，分析说明中华文化在交流传播中不断扩大自身的影响力。 4．（2026·山东枣庄·二模）近日来，预制菜话题“搅动”舆论场。此事引发全民关注，不仅在于它关乎日常餐饮，还关乎消费者的知情权；不仅关乎某家企业，还关乎行业健康发展。在纷扰一时的热议中，与其站队，不如站“对”：在“争锋”中凝聚共识，在热议中寻找治理良策。如何更清晰界定预制菜标准？如何减少信息不对称？如何在便捷服务的同时确保餐饮品质？ 这场讨论，要走向理性和建设性：以治理优化预制菜发展环境，推动企业行为规范与消费者的知情选择。赢取公众信赖，行业发展才能有美好未来。 “与其站队，不如站'对'”，在“争锋”中凝聚共识。结合材料，运用认识论知识，谈谈如何看待关于预制菜的“争锋”。 【答案】①认识是主体对客体的能动反映，真理是具体的有条件的。人的认识具有差异性(或由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识)，真理和谬误往往相伴而行，存在“争锋”是正常现象。②认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，人们对事物的认识也是一个不断发展的过程。通过“争锋”，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展，从而在“争锋”中凝聚共识。 【分析】背景素材：预制菜的“争锋” 考点考查：在实践中追求和发展真理 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，要求运用认识论知识，从谈谈如何看待关于预制菜的“争锋”角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：预制菜话题引发不同观点的“争锋”→可运用认识的含义、认识的主体差异性、真理的具体性与条件性的知识，从“认识是主体对客体的能动反映，不同主体的立场、知识结构等差异会导致对同一对象产生不同认识，真理与谬误相伴而行”的角度分析作答。 有效信息②：在“争锋”中凝聚共识、推动认识发展→可运用认识的反复性与无限性、追求真理是一个过程的知识，从“不同看法的交流碰撞能克服认识片面性，促进认识深化发展”的角度分析作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 5．（2026·湖南株洲·三模）当今世界，全球贸易格局深刻重构，贸易摩擦加剧，全球产业链价值链加速重塑。党的二十届四中全会明确提出，扩大高水平对外开放，开创合作共赢新局面。义乌作为浙江省对外开放的“桥头堡”，通过打造以跨境电商为核心的全球数贸中心，深度融合AI技术创新商业模式，在规则对接、标准制定、监管创新等方面先行先试，构建了扁平、透明、反应敏捷的数字贸易体系，成功实现了从传统“卖货场”向现代化“数贸枢纽”的战略转型。有评论指出，义乌的实践为各地发展国际数字贸易积累了可复制经验，为推进高水平对外开放提供了鲜活的“义乌经验”。 结合材料，运用“矛盾问题的精髓”的相关知识，说明各地应如何看待和借鉴“义乌经验”。 【答案】①“义乌经验”作为义乌地方性实践，体现了矛盾的特殊性，具有个性。但其可以为各地发展国际数字贸易积累经验，在这个场合可以转化为矛盾的普遍性，具有共性。 ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性离不开普遍性，特殊性中包含普遍性。发展国际数字贸易的共性经验寓于“义乌经验”中，“义乌经验”中包含了发展国际数字贸易的值得借鉴的共性方案，“义乌经验”是共性和个性的统一。 ③要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。各地在发展国际数字贸易时，要主动学习借鉴“义乌经验”中的合理做法，指导地区实践；但不能盲目照搬“义乌经验”。 【分析】背景素材：义乌的实践为各地发展国际数字贸易积累了可复制经验 考点考查：矛盾问题的精髓 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类试题，设问要求分析各地应如何看待和借鉴“义乌经验”，需要调用矛盾问题的精髓的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：义乌作为浙江省对外开放的“桥头堡”，通过打造以跨境电商为核心的全球数贸中心，深度融合AI技术创新商业模式，在规则对接、标准制定、监管创新等方面先行先试，成功实现了从传统“卖货场”向现代化“数贸枢纽”的战略转型。义乌的实践为各地发展国际数字贸易积累了可复制经验→可运用矛盾普遍性与特殊性的含义的知识，分析说明“义乌经验”体现了矛盾的特殊性；其为各地发展国际数字贸易积累经验，体现了矛盾的普遍性。 关键词②：义乌的实践为各地发展国际数字贸易积累了可复制经验→可运用普遍性和特殊性相互联结的知识，分析说明发展国际数字贸易的共性经验寓于“义乌经验”中，“义乌经验”中包含了发展国际数字贸易的值得借鉴的共性方案，“义乌经验”是共性和个性的统一。 关键词③：小结→可运用坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一的知识，分析说明各地不能盲目照搬“义乌经验”，要主动学习借鉴“义乌经验”中的合理做法，指导地区实践。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 6．（2026·浙江嘉兴·二模）阅读材料，回答问题。 某老旧小区1号楼申请加装室外电梯，施工期间，已经签署《电梯加装协议》的一楼业主反悔，以电梯影响通风采光等理由阻挠施工，该楼的其他业主将一楼业主告上法庭，要求停止阻挠，恢复施工。由于该电梯为两面落地透明玻璃设计，电梯间与隔壁2号楼业主的卫生间距离仅三米，从电梯内可以清楚看见卫生间内部情况，因此2号楼业主也对加装电梯提出反对意见。 结合材料，运用《法律与生活》中的相关知识，回答下列问题： (1)如果你是法官，应该如何看待1号楼业主的诉讼请求？请说明理由。 (2)从人身权益的角度，分析2号楼业主的反对意见是否合理。 【答案】(1)《电梯加装协议》成立且有效，一楼业主反悔并阻挠施工，违反了诚实信用原则。不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系，一楼业主应当为安装电梯提供必要的便利。所以法官会支持1号楼其他业主的诉讼请求，判令一楼业主排除妨碍，继续履行协议。 (2)合理，法律保护个人隐私权，任何组织和个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人隐私权。1号楼电梯为两面落地透明玻璃设计且与2号楼卫生间距离相近，可能会对2号楼业主的隐私造成侵害。 【详解】（1）本题考查合同履行原则、相邻关系的处理规则，要求判断诉讼请求是否有效并说明理由。 有效信息：1号楼业主签署《电梯加装协议》后一楼业主反悔阻挠施工；电梯为老旧小区加装，涉及相邻业主通行便利→可调用的法理依据是：依法成立的合同受法律保护，当事人应遵循诚实信用原则全面履行义务；不动产相邻权利人应按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则处理相邻关系，为相邻方合理需求提供必要便利。本案中《电梯加装协议》合法有效，一楼业主反悔阻挠构成违约，且违背相邻关系义务，故支持其他业主诉求，判令停止阻挠、恢复施工。 （2）本题考查人身权中的隐私权，要求分析反对意见是否合理。 有效信息：电梯两面透明玻璃、距2号楼卫生间仅3米，可看清内部→可调用的法理依据是：自然人享有隐私权，任何组织或个人不得以刺探、侵扰、泄露等方式侵害他人隐私权，私密空间、私密活动受法律严格保护。本案中，电梯设计近距离可窥视卫生间（私密空间），构成对2号楼业主隐私的现实侵扰，故反对意见合理。 7．（2026·甘肃酒泉·二模）阅读材料，完成下列要求。 AI在马年春晚含量创新高的同时，还潜入了中小学生的复习资料里、寒假作业里，成为了师生和家长的新“拍档”。 有家长表示，以前找名校期末卷要扒遍全网，现在找最新上线的AI工具，一句话就能拿到可打印的真题；当孩子遇到难题，打开相关App，AI会像老师一样，用动态板书一步步推导，关键步骤还会停下来提问，引导孩子主动思考；语音追问细节，直到孩子完全搞懂为止。 有教师表示，高效、精准又免费的特性，让AI工具完全有潜力成为基础学习工具，尤其是在教育资源匮乏的地区价值更突出。 有行业人士指出，当前AI教育工具在情感互动、学习动机激发等方面仍无法替代真人教师和家长，其角色更应定位为“辅助者”而非“替代者”，不应过度依赖。 (1)AI在教育行业的应用引发了多样影响和不同评议，体现了矛盾具有特殊性的道理。请结合材料予以分析说明。 (2)结合材料，运用“不作简单肯定或否定”的相关知识，分析我们应如何看待AI教育工具在学生学习中的作用。 【答案】(1)①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特殊性。②针对AI的应用，家长、教师和行业人士有不同看法，这体现了不同事物有不同的矛盾；家长以前找名校期末卷要扒遍全网，现在找最新上线的AI工具一句话就能拿到可打印的真题，这体现了同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾；AI教育工具既具有高效、精准、免费等优势，又存在情感互动弱等局限，这体现了同一矛盾的两个方面各有其特殊性。 (2)①AI教育工具既有优势，又存局限，因此对待AI教育工具要坚持辩证否定观，反对简单肯定一切或否定一切。②既要肯定其高效精准、动态辅导、资源共享等优势，尤其在教育资源匮乏地区的突出价值；又要否定其在情感互动、学习动机激发等方面的局限，明确“辅助者”定位，避免过度依赖替代真人教师，坚持既克服又保留，实现AI辅助与真人教育的优势互补统一。 【详解】（1）本题为说明类主观题，可运用矛盾的特殊性相关知识，从矛盾特殊性三种情形的角度分析。 有效信息①：以前找名校期末卷要扒遍全网，现在找最新上线的AI工具，一句话就能拿到可打印的真题→可从同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾的角度，分析说明同一学习场景在不同阶段的特点差异。 有效信息②：当前AI教育工具在情感互动、学习动机激发等方面仍无法替代真人教师和家长，其角色更应定位为“辅助者”而非“替代者”→可从同一矛盾的两个方面各有其特殊性的角度，分析说明同一矛盾的两个对立方面存在特点差异。 有效信息③：家长、教师和行业人士有不同看法→可从不同事物有不同的矛盾的角度，分析说明不同事物的矛盾各有特点。 （2）本题为分析类主观题，要求运用“不作简单肯定或否定”的相关知识，从肯定和否定的角度进行分析，我们应如何看待AI教育工具在学生学习中的作用。 有效信息①：家长和老师的观点→可从肯定的角度分析说明人们看到了当前AI教育工具的优势，有助于学生更好地学习。 有效信息②：行业人士的观点→可从否定的角度分析人们也认识到了AI的短板，可能导致过度依赖。 有效信息③：分析我们应如何看待AI教育工具在学生学习中的作用→对待AI教育工具要坚持辩证否定观，反对简单肯定一切或否定一切，坚持既克服又保留，实现AI辅助与真人教育的优势互补统一。 8．（2026·四川·一模）阅读材料，完成下列要求。 近年来，AI持续强大，以前所未有的速度嵌入各行各业，生成式AI快速迭代，人机对话上演“物我两忘”；诺贝尔奖连番垂青AI，机器人被注入“灵魂”；预测蛋白质和基因结构，AI模型助力人类“长命百岁"。然而，AI背后的风险也从人类安全、伦理，蔓延至社会的方方面面，技术狂飙的欣喜与焦虑接踵而至。有人担忧“比我们更智能的系统终将控制一切”，它制造的问题将比解决的问题更多。欧盟批准首个AI监管法案。《人工智能全球治理上海宣言》呼吁“在人类决策与监管下，以人工智能技术防范人工智能风险”，努力确保人工智能造福人类。甚至在2025年10月22日，超过三千名顶尖科学家和科技领袖联名呼吁：在人类尚未建立起足够安全的理论基础与监管体系前，应该立即暂停一切超级智能研发。 (1)结合材料，运用价值观的有关知识，谈谈科学家联名呼吁的合理性。 (2)运用辩证思维特征的知识，分析如何看待AI的发展。 【答案】(1)①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，不同的价值观会导致不同的行为选择。“技术至上”、盲目研发，可能将人类置于未知的风险之中。科学家们联名呼吁暂停，体现了安全优先的正确价值观。②价值判断与价值选择具有社会历史性，当前AI技术发展迅猛，但相应的安全理论和监管体系尚未完善，科学家们的呼吁，符合当前社会历史条件。 ③正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，人类应在足够安全的理论基础与监管体系之上开发人工智能，确保人工智能造福人类。 (2)①辩证思维要求分析与综合相结合，全面看AI：既承认其赋能千行百业的伟力，也正视安全伦理等风险。②把握动态发展，AI迭代迅猛但有不确定性，需以监管、协作引导其向善演进。③坚持对立统一，在利用AI优势与防控风险间找平衡，确保其造福人类。 【分析】背景素材：AI发展 考点考查：实现人生的价值、辩证思维的含义与特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，要求运用价值观知识，从科学家联名呼吁角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：“技术狂飙的欣喜” “联名呼吁暂停”→可运用价值观的导向作用的知识，分析说明材料中存在两种不同的价值取向：一种是“技术至上”的盲目乐观，另一种是科学家们“安全优先”的审慎态度。前者可能导致不计后果的研发。后者则导向了主动暂停以规避风险的行为。科学家的呼吁，正是正确的价值观引导他们作出正确行为选择的体现。 有效信息②：“在人类尚未建立起足够安全的理论基础与监管体系前，应该立刻暂停一切超级智能研发”→可运用价值判断与价值选择具有社会历史性的知识，分析说明从客观条件分析。价值判断不是一成不变的。在AI发展的早期，追求技术突破是主流选择。但当技术发展到“超级智能”的临界点，而监管与安全理论这一“上层建筑”未能同步跟上时，原有的发展模式就带来了新的巨大风险，科学家们的呼吁，正是基于当前新的社会历史条件作出的与时俱进的价值判断，它符合时代发展的新要求。 有效信息③：“在人类决策与监管下,以人工智能技术防范人工智能风险”"确保人工智能造福人类”→可运用价值判断和价值选择的标准知识，分析说明科学家的呼吁完全符合正确价值判断和价值选择的两大标准： 遵循客观规律：技术的发展必须与社会的驾驭能力相适应，这是客观规律。在安全保障缺失时强行推进，就是违背规律。暂停研发以补足短板，正是为了更好地遵循规律。站在人民立场：“超级智能”的风险是全局性，全人类性的。科学家的呼吁不是为了阻碍科技，而是为了确保科技发展的或果最终由全人类共享，防止其成为少数人或失控技术带来的灾难，这鲜明地站在了最广大人民的根本立场上。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，要求运用辩证思维特征知识，从AI的发展角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：AI持续强大，以前所未有的速度嵌入各行各业，生成式AI快速迭代，人机对话上演“物我两忘”；诺贝尔奖连番垂青AI，机器人被注入“灵魂”；预测蛋白质和基因结构，AI模型助力人类“长命百岁"。然而，AI背后的风险也从人类安全、伦理，蔓延至社会的方方面面，技术狂飙的欣喜与焦虑接踵而至→可运用辩证思维的特征知识，从分析与综合相结合角度分析说明用辩证思维可避免片面褒贬，既看见AI推动科学、健康等进步，也察其潜在失控与伦理冲击。 有效信息②：在人类决策与监管下，以人工智能技术防范人工智能风险→可运用辩证思维的特征知识，从动态性角度分析说明立足发展阶段性，预见风险并前瞻布局治理，防止技术狂飙失序。 有效信息③：在人类尚未建立起足够安全的理论基础与监管体系前，应该立即暂停一切超级智能研发→可运用辩证思维的特征知识，从对立统一角度分析说明“利”与“弊”共存，须通过法规、全球协作趋利避害，在安全可控前提下释放AI潜能，实现人与技术共生共荣。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 9．（2026·云南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 一百多年的征程既是一部翻天覆地的社会革命史，也是一部激浊扬清的自我革命史，党的自我革命和党领导的社会革命是有机统一的。党的十八大以来，党领导的社会革命要面对强国建设和民族复兴的艰巨使命，独有难题和艰巨使命叠加。我们采取一系列战略性举措、推进一系列变革性实践、实现一系列突破性进展、取得一系列标志性成果，经受住了来自各方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。 一百多年的征程，中国共产党始终以伟大自我革命引领伟大社会革命，不断践行党的初心与使命。党的一大通过的第一个纲领明确指出，“党的根本政治目的是实行社会革命”。党的二大通过的党章修正案，将“纪律”单列一章，注重自身建设，为完成社会革命提供有力的政治和组织保障。党的八大强调，要“同脱离群众、脱离实际生活的官僚主义现象进行斗争”。党的二十大指出，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。 结合材料，运用《政治与法治》的知识，谈谈应如何理解“党的自我革命和党领导的社会革命是有机统一的”。 【答案】①党的初心与使命激励中国共产党人不断前进，持续推进社会革命和自我革命。②党通过自我革命，不断地自我净化、自我完善、自我提高，始终保持马克思主义政党政治本色，始终充满生机活力，打造和锤炼过硬的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，为完成社会革命提供有力的保障。③社会革命不断给中国共产党带来新课题、新要求，党只有不断推进自我革命，才能应对新时代的各种考验，保证中国社会发展的正确方向。④党的自我革命与社会革命的有机统一，促使中国共产党始终走在时代前列，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 【分析】背景素材：党的自我革命和党领导的社会革命 考点考查：党的领导的相关知识 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为认识类试题，要求谈谈应如何理解“党的自我革命和党领导的社会革命是有机统一的”。需要调用党的领导的有关知识分析材料作答。 关键信息①：一百多年的征程，中国共产党始终以伟大自我革命引领伟大社会革命，不断践行党的初心与使命→可联系党的初心与使命激励中国共产党人不断前进，持续推进社会革命和自我革命。 关键信息②：党的二大通过的党章修正案，将“纪律”单列一章，注重自身建设，为完成社会革命提供有力的政治和组织保障→可联系党通过自我革命，为完成社会革命提供有力的保障。 关键信息③：材料中党的二十大报告的内容→可联系社会革命不断给中国共产党带来新课题、新要求，党只有不断推进自我革命，才能应对新时代的各种考验，保证中国社会发展的正确方向。 关键信息④：一百多年的征程既是一部翻天覆地的社会革命史，也是一部激浊扬清的自我革命史，党的自我革命和党领导的社会革命是有机统一的→可联系党的自我革命与社会革命的有机统一，促使中国共产党始终走在时代前列，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 10．（2026·江苏·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 建设自贸试验区是我国新时代推进改革开放的重要战略举措。 多年来，标志性、引领性制度创新成果批量涌现，从2024年11月1日起，新版全国外资准入负面清单施行，限制措施由最初190条压减至27条，制造业领域实现“清零”；中国与30个国家和地区签署23个自贸协定，通过《区域全面经济伙伴关系协定》等机制逐步实现区域内90%以上货物零关税，尤其是2024年12月1日起，给予所有同中国建交的最不发达国家100%税目产品零关税待遇；在自贸试验区扩大重点领域开放试点，落实好自贸试验区外资准入，推动电信、医疗、教育、文化等领域开放试点项目落地，持续研究推出新的开放政策措施，鼓励跨境电商、保税维修等新业态新模式创新发展，积极搭建进博会、服贸会、消博会等合作平台为中外企业创造更大发展空间……中国的大门越开越大，开放的中国更是合作共赢的热土，为世界注入更多确定性和稳定性。 结合材料，运用《国际政治和经济》的知识，如何理解开放的中国为世界注入更多确定性和稳定性。 【答案】①中国以更加开放的姿态，构建多边贸易体制，通过标志性、引领性制度创新，发展更高层次的开放型经济，为全球经济发展注入新动力，使世界经济增长更加包容。 ②中国积极引导经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，不断扩大开放领域及对发展中国家优惠待遇，促使南北发展不平衡得到改善，增加稳定发展力量。 ③中国作为负责任的大国，在追求本国利益同时兼顾他国合理关切，中国自贸区建设行动有利于开放共赢，建设长期稳定、和平的国际环境。 ④发展是解决一切问题的总钥匙，中国搭建合作平台促进共同发展，有助于消除不稳定因素，为维系持久和平提供动力，共筑人类命运共同体。 【分析】背景素材：开放的中国为世界注入更多确定性和稳定性 考点考查：国际关系、和平与发展、经济全球化等知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为理解类，主要回答为什么，需论证为什么开放的中国能为世界注入更多确定性和稳定性。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：标志性、引领性制度创新成果批量涌现。从2024年11月1日起，新版全国外资准入负面清单施行，中国与30个国家和地区签署23个自贸协定等→可从发展更高层次的开放型经济的角度，说明对全球经济发展新动力、世界经济增长更加包容的作用。 关键词②：给予所有同中国建交的最不发达国家100%税目产品零关税待遇，在自贸试验区扩大重点领域开放试点→可从让经济全球化更有活力的角度，说明对改善南北发展不平衡、增加稳定发展力量的作用。 关键词③：中国与30个国家和地区签署23个自贸协定，通过《区域全面经济伙伴关系协定》等机制逐步实现区域内90%以上货物零关税→可从中国是负责任的大国的角度，说明对开放共赢、建设长期稳定、和平的国际环境的作用。 关键词④：积极搭建进博会、服贸会、消博会等合作平台为中外企业创造更大发展空间→可从发展的重要性的角度，说明对和平、共筑人类命运共同体的作用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $