福建宁德市第五中学等校2025-2026学年高一第二学期适应性练习历史试卷

**基本信息** 高中历史期中试卷以唯物史观为统领，通过分层情境设计整合时空观念与史料实证，适配阶段性核心素养培育需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|中国古代政治制度、近代经济变迁|以制度演变时序考时空观念，基础设问占比60%| |材料分析题|3题/60分|明清商业发展、工业革命影响|主題以商业史料为情境，分"史料辨析-因果分析-价值评价"三层次设问，考察历史解释能力|

2025-2026学年第二学期适应性练习 高一历史 (满分：100分时间：75分钟) 第I卷 选择题 本卷共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.距今约17000年到12000年前的法国拉斯科岩洞 绘有700多头野马、野山羊、野牛等动物图案， 形态生动，色彩明快。图1是该岩洞中一匹因 中箭而受伤的野马形象。据此可知当时该地 A,仍然处于采集渔猎时代 B.畜牧业逐渐从农业中分离 C.原始农耕得到一定发展 D,人类文明发展到较高程度 图1拉斯科野马 2.古希腊雅典，公民大会每十天召开一次，凡年满20岁的男性公民均可参加，讨论并决 定城邦重大事务。这一制度运行的直接原因是 A,城邦规模狭小人口有限 B.公民群体的高素质 C.奴隶制经济的繁荣发展 D.贵族势力走向衰落 3.公元前5世纪初，波斯国王大流士一世通过派遣航海家对印度一红海航道进行长 达30多个月的水文考察航行，掌握了关键地理情报；还重启埃及人未完成的尼罗河 —红海运河工程。此举 A.拓展了波斯帝国的版图 B.服务于广阔疆域的管理 C.旨在完善帝国交通体系 D.意在开启亚欧贸易交流 4.罗马帝国初期，意大利除谷物需要进口外，葡萄酒和橄榄油都有剩余， 曾大量输往高 卢等地；同时，北非和埃及的农业发达，把大量的谷物输送到意大利。这表明 A.商品流动有利于文化中心转移 B.民族融合改变了人文地理格局 C.殖民扩张促进了洲际物种交换 D,地区和平加强了经济贸易联系 5.图2是公元2一3世纪新疆和田地区出现的货币“和田马钱”，一面有骆驼形象及古印 度键陀罗“估卢文”，另一面有汉字“六铢钱”。这体现了 图2“和田马钱” 高一历史 第1页共6页 A,地区战争推动文明扩张 B,自然条件影响文明发展 C,丝绸之路助推文明交流 D,农耕文明促进民族交融 6.8世纪末，法兰克查理大帝颁布了《庄园敕令》，详细地规定了庄园各部门的生产以及 组织形式。《庄园敕令》涉及内容全面且细致，使庄园的管理越来越标准化。查理大 帝此举旨在 A,形成独立的政治集团 B,稳定封建统治秩序 C.废除西欧封君封臣制 D.维护庄园领主利益 7.1154年，英国国王亨利二世即位后，规定骑士、市民和自由农民有权越过领主法庭， 直接向国王法庭申诉：同时规定遵选本地居民参与陪审法庭。但针对教会法庭的改革， 因遭到教皇的反对最终未能贯彻落实。这反映出当时英国 A,司法改革遭遇严重挫折 B,教会掌握最高司法裁决权 C.教权与王权的斗争激烈 D.王权的强化受到一定阻碍 8.1350年以后，德意志许多城镇都拥有了自己的乐队，此后三五十年内，尼德兰、法国、 意大利等地也出现了类似情况。这些乐队专门服务于庆典、戏剧演出、公共音乐会等 活动。城镇乐队的出现 A.密切了各国之间联系 B.加速了民族国家形成 C.稳固了封建领主地位 D.丰富了市民社会生活 9.拜占庭帝国的宗教建筑继承了古罗马拱券与穹隆技术，营造出开阔高大、通透明朗的 室内空间，其内部装饰吸纳了西亚艺术风格，广泛采用衬以金箔的彩色玻璃马赛克镶 嵌工艺。由此可见，拜占庭帝国 A.实行开明开放的文化政策 B,掌握了领先世界的建筑技术 C.形成异常浓厚的宗教氛围 D.推动了东西方之间文化交融 10.1564年，伊凡四世以“逊位”相威胁，致信莫斯科都主教及各界，谴责大贵族和军政 长官盗窃国库、不敬君主、信仰不虔、未能抵御外敌、剥削东正教农民以及包庇渎职 神职人员等行为。这些举措意在 A,强化专制集权 B,增强特辖领地权力 C,推动宗教改革 D.削弱封建残余势力 11.阿拉伯帝国繁盛时期，巴格达城码头停泊着几百艘各式各样的船只，市场上有从中国 运来的瓷器、丝绸，从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非 洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。这反映出当时阿拉伯帝国 A,奴隶贸易是其经济支柱 B.垄断欧亚非的海上贸易 C.成为东西方贸易的枢纽 D.民族政策的开放包容性 12.奥斯曼帝国苏丹在对待被征服地区的统治者时，只要他们愿宣誓效忠，接受附庸地位， 就可继续维持自己的贵族身份，甚至管理原领地。苏丹在对待异教徒时，不仅保留他 们原有信仰，还按照当地习惯来征收赋税。这些举措 A,削弱了统治者的权利 B,改变了原有的政治体制 C.利于巩固帝国的统治 D,促进了伊斯兰文明兴起 13.17世纪起，日本幕府的各级官吏，由将军的家臣武士如谱代大名、旗本、御家人担任： 各藩国政权组织的官吏，由藩主的家臣武士担任。由此可知，当时日本 A,军事封建体制特征明显 B.中央集权治理模式成熟 C,天皇的政治权力被架空 D.闭关锁国政策的制度化 高一历史 第2页共6页 14.阿兹特克人通过大规模人工填湖造田，将特诺奇蒂特兰周边沼泽转化为高产农田，支 撑起数百万人口的城市：印加帝国则修建复杂的梯田系统和跨区域水利网络，把安第 斯山区的贫瘠土地开发为稳定粮食产区。这体现了古代美洲 A.长期独立发展 B.农业因地制宜 C.城市建设完善 D.科技成就卓越 15.13一15世纪，西非的马里帝国和桑海帝国控制着盛产黄金的河谷，它们依靠与外界的 黄金贸易而鼎盛一时，据统计这里生产的黄金至少占据了当时欧洲黄金总量的三分之 二。但此后，西非的黄金贸易却急剧衰落。造成这种变化的主要原因是 A,价格革命扰乱欧洲货币体系 B.殖民扩张改变传统贸易格局 C.黑奴贸易造成劳动力的缺失 D.西非封建领主经济地位下降 16.15世纪前，欧洲人在日常生活中已大量使用香料，他们为了从东方大量输入香料，必 须交付巨额黄金，而西班牙和葡萄牙王国的金银矿藏极其贫乏，没有足够的金银来从 事香料贸易。由此可见，新航路开辟的重要原因是 A.市场需求的扩大 B.东西方商路阻断 C.航海技术的进步 D.热于传播基督教 17.1497年，受英王支持的意大利航海家约翰·卡伯特父子发现了纽芬兰岛。1553年，塞 巴斯蒂昂·卡伯特组织英国探险队绕行挪威北部，试图开辟通往中国的东北航道。17 世纪初，英国人亨利·哈得逊在荷兰商业公司的资助下多次航行北冰洋地区。这些航 海探险活动 A.推动世界市场最终确立 B.意在打破西葡两国对欧亚商路的垄断 C.激发“地圆学说”形成 D.确立了英国对世界各大洋的有效控制 18.17世纪，美洲白银的总产量约为42000吨，平均年产量为420吨，其中大约31000吨 输入欧洲；欧洲又把约12000吨白银运到亚洲，用于换取中国的丝绸、瓷器和印度的 香料等商品。由此可知 A.美洲发展得益于新航路开辟 B,大西洋贸易推动欧洲崛起 C.欧洲掌握洲际贸易的主导权 D.亚洲积极参与全球性贸易 19,中世纪的道德哲学家说，最光荣的职业是修士和修女，因为他们远离世界，献身于祈 祷和冥想。而文艺复兴时期的人文学者认为，结婚、建立商务关系和处理公共事务都 是十分荣耀的。据此可知，材料中的 A.道德哲学家反对禁欲主义 B、人文学者重视现世生活 C,道德哲学家主张理性思考 D,人文学者反对信仰上帝 20.1525年，马丁·路德的德语版《圣经》出版之后，德文《圣经》广泛传播于西欧。1541 年瑞典语《圣经》出版，1550年丹麦语《圣经》出版。法国、英国等国家在16世纪都 出现了自己民族语言的《圣经》译本。这体现了西欧 A.拉开了宗教改革序幕 B,天主教会权威已被破除 C.冲击了封建专制王权 D.民族国家认同逐渐增强 21.牛顿力学体系让人们认识到，自然界不再听命于上帝，而是遵循可通过观察、实验、 测量和计算确定的自然法则运行，这一观念也延伸到人类社会。由此可知，牛顿力学 A.拉开了近代实验科学的序幕 B,否定了宗教神学的思想 C.揭示了物体高速运动的规律 D.推动了思想进一步解放 高一历史 第3页共6页 22.卢梭指出“我们遵守着国家的法律，并用这些准则制约着自己和他人”；康德认为“自 由不是让你想做什么就做什么，而是教你不想做什么，就可以不做什么”。上述材料 表明两者 A,主张用法治手段维护统治 B.认为权利是可以被相互转让的 C,崇尚符合理性的社会生活 D,强调自由是每个人应有的权利 23.从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确 划分了议会和国王的权限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突。 由此可知，《权利法案》 A.严格限制了国王和议会的权力 B.实现了立法权和行政权的分离 C,维护了资产阶级和新贵族利益 D.利于形成长期稳定的政治环境 24.1875年1月，温和共和派议员巧妙提出宪法修正案，使议案以一票多数通过，共和制 最终以迂回方式被议会承认。有人戏称，它是“从窗缝潜入的共和国”。这说明了法 国政体的确立具有 A.渐进性 B.妥协性 C.保守性 D.延续性 25.某帝国宪法规定：“联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝；皇帝委派官吏，在必要情况下，命 令他们退职”。这表明该帝国 A,国家元首由选举产生 B.实行直接民主 C.专制为实，立宪为虚 D.顺应共和潮流 26. 1876一1893年日本军费开支占政府财政支出比例变化(%) 35 31 30 25 24.3 汤 17.8 15 10 18761880年 1881-1885年 1892-1893年 由此可知，当时日本 图3 A,明治维新增强官僚寡头实力 B,倡导文明开化提高教育水平 C.扩军备战走上对外扩张道路 D.推行殖产兴业增加财政收入 27.1830年，一位法国人发明的缝纫机获得专利，尽管这种缝纫机是用木头制作的，运转 缓慢而又笨拙，但其很快被应用于生产大量的军用制服。这表明当时 A.机器发明推动了标准化生产 B.机器生产全面取代了手工劳动 C,制服生产实现了科学化管理 D.科学理论与技术创新紧密结合 28.美国企业家福特推出了用于汽车生产的流水线。放上零件的人不用去固定它，放上螺 栓的人不用装上螺帽，装上螺帽的人不用去拧紧它。这使得福特公司在此后的十年中 生产量成倍地增长，零售价降低了三分之二。汽车流水线出现的直接原因是 A,美国的劳动力严重短缺 B.工厂制度广泛推广 C,集中规模化生产的需要 D.蒸汽动力得到普及 高一历史 第1页共6页 29.欧洲工人中曾存在着“适当的工作，应获得适当的工资”这种自然权利思想；但1832 ,年后，部分工人认识到，在现存地主、资产阶级当权的制度下不可能做到这一点，阶 级斗争是社会由资本主义过渡到社会主义的必要手段。这一变化 A,说明工人主体意识的觉醒 B,推动工人阶级的国际联合 C,受到马克思主义思想影响 D.源于英国议会的民主改革 30.1871年，“人们带着对1792年巴黎公社的眷恋之情而建立了公社”。公社不仅名称相 同，许多活动和建制也相似，如国民自卫军等。公社活动演姿《马赛曲》，宣扬“自 由平等、博爱”，甚至恢复了1792年的革命日历。这反映出1871年巴黎公社 A.未超越资产阶级革命范畴 B.背离了科学社会主义道路 C.革命目标与之前没有变化 D.深受法国革命传统的影响 第Ⅱ卷 非选择题 本卷共3小题，31题8分，32题20分，33题12分，共计40分 31.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料 亚洲 非 太平 洋 洲 印度洋 ●筑有要塞的葡萄牙人的据点 大洋洲 。有数量可观的葡萄牙人的据点 。每年有葡萄牙海军巡迈的据点 据[美]彭慕兰等《贸易打造的世界：1400年至今的社会、文化和世界经济》 根据材料，概括葡萄牙据点的分布特征，并结合所学知识，分析这些据点形成的主要 原因。 高一历史 第5页共6页 32.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一 众议员名额应按各州人口总数的比例分配，但不纳税的印第安人除外。各州年满21岁 且为合众国公民的男性居民，除因参加叛乱或犯其他罪行者外，有选举合众国总统选举人， 国会众议员，州行政、司法官员或州议会议员的权利。本宪法及依照本宪法所制定之合众 国法律以及根据合众国权力所缔结或将缔结的一切条约，均为全国的最高法律；任何一州 宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得违反本宪法。 一一搞编自美国1787年宪法 (1)根据材料一并结合所学，指出美国1787年宪法体现的原则，并分析其局限性。(8分) 材料二 工业苹命在大西洋两岸一波接一波地向大陆纵深推进，在欧洲大陆是从比利时、法国、 德意志、瑞士、意大利、俄国等国展开，在北美大陆也是从东北部逐渐向西部、南部扩展。 工业革命的高湖普遍发生在1848年之后，激烈的国际竞争迫使各国政府纷纷调整政策，消 除经济发展的楂碍，大力发展经济，在工业革命的推动下，世界上大片地区被强行纳入资 本主义的统治，工业革命结束了民族地域性历史，实现了从民族历史向世界历史的转变。 一一摘编自刘新成、刘北成《世界史·近代卷》 (2)根据材料二，概括欧美工业革命扩展的特点，并结合所学知识分析工业革命的历史影 响。(12分) 33.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 表1 公元前5000年 大河流域的农业开始加强，“犁”在美索不达米亚被广泛使用 公元前4000年 埃及发明了沙杜弗（水利工具） 公元前3000年 美尼斯统一上下埃及；美索不达米亚（苏美尔）出现较大城市 公元前2600年 修建胡夫金字塔 公元前1800年 创作史诗《吉尔伽美什》，制定《汉漠拉比法典》 公元前1500年 雅利安人在印度从事农业生产，建立许多小国家，出现种姓制度 注：所有年代均为近似值。 一一搞编自【美】菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托《世界：一部历史》 围绕材料，结合世界古代史知识，自拟论题，并加以阐释。（要求：论题明确，史论 结合，逻辑清晰，表述成文) 高一历史 第6页共6页2025-2026学年第二学期适应性练习 高一历史 参考答案 一、选择题（本题共30个小题，每小题2分，共60分） 题号 2 3 4 6 7 8 9 10 答案 A A b B 0 D 0 A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C A B B A B C B D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D C D B C C A C A D 二、非选择题（本题共3小题，31题8分，32题20分，33题12分，共计40分） 31.分布特征：分布广泛（印度洋沿岸/亚洲和非洲沿岸）；重点分布在南亚（印度）；沿 航线（航道、航路）分布。（任答两，点4分） 形成原因：新航路开辟；殖民扩张（掠夺）：殖民地（印度）资源丰富；对外贸易扩大。 (任答两点4分) 32.(1)原则：民主原则；分权制衡原则：联邦制原则。(4分，任答两点) 局限性：承认奴隶制的存在；存在种族歧视；民主范围有限。(4分，任答两点) (2)特征：从大西洋两岸向内陆扩展；1848年后进入高潮（阶段性）；政府（国家） 起主导作用。(4分。每点2分，答出两点即可) 历史影响：推动欧美各国生产力和经济的迅速发展：推动资本主义制度在全球范 围内扩展；造成了社会阶级结构的重大变化：带来了社会生活的巨大变 化：导致了贫富分化等一系列社会问题；极大改变世界面貌，使世界各 地的联系日益紧密；主要资本主义国家加速殖民扩张，最终形成了资本 主义世界经济体系。(8分，每点2分，答出其中四点即可) 33.(12分) 评分说明： 项目及赋分 要求 论题3分。 围绕材料，写明论题，论题明确。 论述8分，分三个等级（一等7-8分， 至少两个史实，其中史实2分，结论2分。 二等4-6分，三等0-3分)。 要求史实正确，表述清晰，史论结合。 结论1分 结论正确，仅重复论题不得分 高一历史 第1页共8页 示例一 论题：大河流域的农业进步推动古代文明的发展。 阐释：从公元前5000年起，大河流域产生农业，这些地区成为古代文明的摇篮。 美索不达米亚地区广泛使用“犁”，制定《汉谟拉比法典》，完成史诗《吉尔伽美什》， 形成成熟的城市与文化体系。公元前4000年，埃及统一后，发明沙杜弗解决农业灌溉 问题，保障农业生产；公元前3000年，在农业发展的基础上，埃及建立起统一的奴隶 制国家，逐步发展起独特文明。公元前1500年，来自中亚的游牧部落雅利安人入侵印 度，并在印度河流域和恒河流域定居，从事农业生产，在农业发展的基础上建立了许多 小国家。在国家形成过程中，印度出现了种姓制度，在天文、历法、数学、医学等领域 都取得了重要的成就。 综上所述，古代大河流域凭借优越的自然条件，推动了农业的进步，进而促进了文 明古国的发展与繁荣。 示例二： 论题：古代大河流域文明呈现多元发展特征 (“示例”仅为阅卷参考，其他答案言之成理亦可) 高一历史 第2页共8页