云南曲靖市沾益县沾益乡玉光小学2025-2026学年四年级下学期阶段科学测评

**基本信息** 聚焦植物生命周期与电路基础，通过种子萌发实验设计、电路故障检测等实践题，融合科学观念建构与探究能力培养，适配四年级期中知识掌握度测评。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|30分|茎的作用、种子传播方式、电池正负极|基础概念直接考查，强化科学观念| |实践探究题|14分|种子萌发条件、电路检测器组成|设计变量控制实验，培养科学思维与探究实践| |简答题|6分|茎的运输原理及生活应用|联系吸管喝水等实例，体现态度责任中的应用意识|

小学科学四年级下册期中测评卷 学校： 班级： 姓名： 得分： 时间：60分钟 满分：103分 一、填空题（每空1分，共30分） 1、植物的茎具有______和______的作用。 2、种子的传播方式多样，蒲公英靠______传播，苍耳靠______传播。 3、油菜花、凤仙花等绿色开花植物由______、______、叶、花、种子和______六部分组成。 4、一节5号干电池的电压是______伏。 5、电路检测器由小灯泡、导线和______组成。 6、干电池中，金属铜帽是______极，锌壳是______极。 7、开关是控制电路______的元件，制作材料通常包含导体和______。 8、蚕豆种子浸泡后体积会变______，种皮颜色逐渐变______。 9、用电路检测器检测导线时，需先将两个检测头______，确保检测器正常工作。 10、种子从发芽到开花结果，最终孕育新的______，这一过程称为植物的生命周期。 11、凤仙花植株衰老死亡后，其生命周期______（填“结束”或“继续”）。 12、植物叶片的形态、颜色差异与其生长环境______（填“有关”或“无关”）。 13、雨水稀少地区适合生存叶______（填“宽大”或“狭小密集”）的植物。 14、蒲公英利用昆虫传粉，其种子也可通过______传播。 15、土豆块茎种植时，需保留______才能正常生长。 二、判断题（每题1分，共15分） 1、不同植物的花形态、颜色、构造各不相同。（ ） 2、干旱地区植物叶片通常宽大以储存水分。（ ） 3、植物的茎只负责运输水分，不参与支撑。（ ） 4、油菜花花瓣凋谢后，子房会发育成果实。（ ） 5、电路检测器可随意检测家用220V电路。（ ） 6、干电池两端直接用导线连接会导致短路。（ ） 7、雷雨天气可在大树下避雨。（ ） 8、电池铜帽为正极，锌壳为负极。（ ） 9、种子萌发必须先长叶再长根。（ ） 10凤仙花果实成熟后会弹射传播种子。（ ） 11、所有植物都通过昆虫传粉。（ ） 12、电路检测器检测前需自检。（ ） 13、植物根的主要作用是吸收水分和固定植株。（ ） 14、开关必须使用导体材料制作。（ ） 15种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。（ ） 三、选择题（每题1分，共20分） 1、森林中树木长得高是为了（ ）。 A.争夺阳光 B.密不透风 C.争夺雨露 2、植物叶片交叉生长是为了（ ）。 A.保持平衡 B.最大限度接收阳光 C.美观 3、种子萌发的必要条件是（ ）。 A.阳光、土壤 B.肥料、温度 C.水分、空气、适宜温度 4、与凤仙花传播方式相似的植物是（ ）。 A.油菜 B.苍耳 C.蒲公英 5、桃树雌蕊被害虫吃掉后，会发生（ ）。 A.第二天枯萎 B.无法结果 C.不结桃子 6、冬天手触金属感觉“触电”属于（ ）。 A.静电现象 B.生物现象 C.热现象 7、使用干电池的电器是（ ）。 A.冰箱 B.手电筒 C.日光灯 8、节约用电的行为是（ ）。 A.电视不看仍开着 B.无人时灯全开 C.白炽灯换节能灯 9、电路检测器不能检测（ ）。 A.导线 B.家用插座 C.小灯泡 10、人体能导电是因为含有（ ）。 A.水分 B.骨骼 C.血液 11、制作开关的材料需包含（ ）。 A.导体和绝缘体 B.仅导体 C.仅绝缘体 12、下列属于绝缘体的是（ ）。 A.铁片 B.塑料尺 C.铜钥匙 13、安全用电行为是（ ）。 A.湿手摸开关 B.移动电器前断电 C.电线上晾衣服 14、植物的根不具有（ ）作用。 A.吸收水分 B.运输养分 C.固定植株 15、种子萌发时最先突破种皮的是（ ）。 A.胚芽 B.胚根 C.子叶 16、凤仙花果实成熟后通过（ ）传播种子。 A.弹射 B.动物 C.风力 17、电路中控制电流通断的元件是（ ）。 A.导线 B.开关 C.电池 18、下列植物中，（ ）的花属于完全花。 A.南瓜花 B.黄瓜花 C.油菜花 19、检测电路故障时，首先应（ ）。 A.更换灯泡 B.检查电池 C.用检测器自检 20、植物叶片的主要功能是（ ）。 A.吸收水分 B.光合作用 C.运输养分 四、连线题（共9分） 1、将植物器官与其功能连线。（3分） 根 植物的繁殖器官 茎 光合作用制造养分 花 延续物种 种子 运输水分和养分 叶 吸收水分和无机盐 2、将电路检测器操作与目的连线。（3分） 检测前触碰两个检测头 分析故障原因 重复检测故障点 避免偶然误差 记录检测结果 自检检测器是否正常 3、将种子传播方式与植物连线。（3分） 风力传播 苍耳 动物传播 凤仙花 弹射传播 莲子 水力传播 蒲公英 五、填图题（共6分） 1、标注干电池结构： 甲（金属铜帽）：______极 乙（锌壳）：______极 2、标注凤仙花植株结构： ①（顶部开花部位）：______ ②（地下部分）：______ 六、实践探究题（共14分） 1、种子萌发实验： （1）种子萌发需要______、 和 。（3分） （2）设计实验验证“水分对种子萌发的影响”，需控制的变量是______，其他条件需______。（2分） （3）若实验中种子未萌发，可能原因是______（写出1点）。（1分） 2、电路故障检测： （1）电路检测器由______、______和______组成。（3分） （2）检测时发现小灯泡不亮，可能故障是______或______。（2分） （3）排除故障后，小灯泡亮起，说明电路为______（填“通路”或“断路”）。（1分） （4）能否用该检测器检测家用220V电路？，原因是。（2分） 七、简答题（共6分） 简述植物茎的作用，并举例说明生活中哪些物品利用了茎的运输原理。 小学科学四年级下册期中测评卷 参考答案 一、填空题（每空1分，共30分） 1. 运输水分和养分；支撑植物 2. 风力；动物 3. 根；茎；果实 4. 1.5 5. 电池（或电源） 6. 正；负 7. 通断；绝缘体 8. 大；浅（或变淡） 9. 相互接触（或碰在一起） 10. 种子 11. 结束 12. 有关 13. 狭小密集 14. 风力 15. 芽眼（或芽） 二、判断题（每题1分，共15分） 1. √ 2. ×（干旱地区叶片通常狭小或退化成刺） 3. ×（茎还起支撑作用） 4. √ 5. ×（不能检测高压电路，有触电危险） 6. √ 7. ×（大树易引雷，危险） 8. √ 9. ×（先长根，再长茎叶） 10. √ 11. ×（有些靠风、水等传粉） 12. √ 13. √ 14. ×（开关需导体+绝缘体组合） 15. √ 三、选择题（每题1分，共20分） 1. A 2. B 3. C 4. A 5. C 6. A 7. B 8. C 9. B 10. A 11. A 12. B 13. B 14. B 15. B 16. A 17. B 18. C 19. C 20. B 四、连线题（共9分） 1. 植物器官功能连线（5分） 根 植物的繁殖器官 茎 光合作用制造养分 花 延续物种 种子 运输水分和养分 叶 吸收水分和无机盐 2. 电路检测器操作连线（3分） 检测前触碰两个检测头 分析故障原因 重复检测故障点 避免偶然误差 记录检测结果 自检检测器是否正常 3. 种子传播方式连线（4分） 风力传播 苍耳 动物传播 凤仙花 弹射传播 莲子 水力传播 蒲公英 五、填图题（共6分） 1. 干电池结构： 甲（金属铜帽）：正极 乙（锌壳）：负极 2. 凤仙花植株结构： ①（顶部开花部位）：花（或“花和果实”） ②（地下部分）：根 注：若图中标注更细，可接受“茎”“叶”等合理答案，但根据常规教学，①为地上生殖器官（花/果），②为地下器官（根）。 六、实践探究题（共14分） 1. 种子萌发实验 （1）水分、空气、适宜的温度（3分） （2）水分；保持相同（或“控制不变”）（2分） （3）种子已死亡 / 温度不适宜 / 缺少空气（任写1点，1分） 2. 电路故障检测 （1）小灯泡、电池（或电源）、导线（3分） （2）电池没电 / 导线断开 / 小灯泡坏了（任写两点，2分） （3）通路（1分） （4）不能；家用220V电压过高，会损坏检测器且有触电危险（2分） 七、简答题（共6分） 答：植物的茎主要有两个作用：一是运输水分和养分（从根向上运水，从叶向下运养料），二是支撑植物体，使叶能充分接受阳光。 生活中利用茎运输原理的例子： 用吸管喝水（模拟茎的导管运输） 给树木打营养液（通过树干输送到全身） 插花时剪茎斜口以更好吸水 （答出茎的作用得3分，举例合理得3分，其他合理答案均可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $