1.1 追求智慧的学问 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2026-04-29
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内容正文:

科学社会主义(必修一) 马克思主义政治经济学(必修二) 马克思主义哲学(必修四) 辩证唯物论(第2课) 辩证唯物主义认识论 (第4课) 唯物辩证法(第3课) 文化 (7-9课) 哲学 (1-6课) 马克思主义哲学 (2-6课) 继承和发展中华优秀传统文化——不忘本来(第7课) 学习借鉴外来文化有益成果——吸收外来(第8课) 发展中国特色社会主义文化——面向未来(第9课) 哲学基本理论(什么是哲学)(第1课) 辩证唯物主义 (2-4课) 历史唯物主义(唯物史观) (5-6课) 社会历史观(第5课) 人生观、价值观(第6课) 哲学与文化 哲学是文化的活的灵魂 第一课 时代的精华 1.1 追求智慧的学问 第一单元:探索世界与把握规律 哲学基本理论(什么是哲学) 3 哲学的起源 哲学与世界观 哲学与具体科学 2.比较哲学思维和日常思维的异同 1.理解哲学是时代精神的精华 课标要求 大家一定对哲学期待已久了吧? 很有意思? 乏味? 枯燥? 难懂? 神秘? 晦涩? 太期待了? 太简单了? 高大上? 在这之前,你对哲学的印象是什么? 其实,哲学一点儿也不神秘,哲学就在我们的身边…… “你有没有偶然在深夜想过:‘我每天上学/上班、吃饭、睡觉,就这样过一辈子,到底有什么意义?’——即使只闪过一秒钟。” “假如两个同学犯了同样的错,老师只惩罚了其中一个,你会觉得‘这不公平’。——你的这份‘不公平感’从何而来? 正义感、应得观念,是道德哲学的现实根基。 对生命意义的追问 存在主义:意义不是预设的,而是由你创造。萨特说“存在先于本质”,人像一张空白卷,通过选择与行动赋予生命意义。 功利主义:意义在于最大化快乐、最小化痛苦。 叔本华:生命本质是痛苦。他认为意志(一种盲目的欲望)导致永不满足的追求和空虚,人生如钟摆在“痛苦”与“无聊”间摆动。 注意:哲学 ≠ 智慧 哲学本身并非就是智慧,而是追求智慧之学。 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。 1.哲学的本义 哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁,哲学就在我们身边,总是直接或者间接的影响着我们学习、工作和生活。 2.哲学的作用 一 议题一 从中国古代哲学感哲学起源 8 议学问题1:阅读材料一、二,孔子和嵇康的哲学思想从何而来? 材料一:孔子中年后周游列国十四年,亲眼目睹诸侯征伐、百姓流离失所。在一次次治民、理政、游说的实践中,他思考:“为什么人与人之间充满争斗?什么样的秩序才能让人安居乐业?”经过长期思考,他提出了“仁者爱人”“克己复礼”等哲学主张。 材料二:嵇康曾担任曹魏的中散大夫,亲身卷入政治斗争。在经历司马氏篡权、至交好友好友被杀后,他亲眼看到当权者嘴上讲“名教”实则行篡逆,内心陷入巨大困惑:“礼法为何成了作恶的工具?人如何在乱世中保全本真?”经过痛苦思考,他提出了“越名教而任自然”的哲学主张。 议学情境——从中国古代哲学感哲学起源 (2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 (认识世界) 人 (两项基本活动) 人与世界的关系 处 理 认识世界 改造世界 产生好奇、追问和思考 形成哲学智慧 实践活动 3.哲学的产生 (1) 哲学智慧产生于人类的实践活动。(改造世界) 认识世界 改造世界 哲学上 人类的两项活动 自然界 人类社会 人的思维 哲学意义上的 世界 【知识拓展】 客观世界 主观世界 议学问题2:对比两则材料,结合时代背景说明:哲学思想与时代之间有什么关系? 材料一:孔子中年后周游列国十四年,亲眼目睹诸侯征伐、百姓流离失所。在一次次治民、理政、游说的实践中,他开始追问:“为什么人与人之间充满争斗?什么样的秩序才能让人安居乐业?”经过长期思考,他提出了“仁者爱人”“克己复礼”等哲学主张。 材料二:嵇康曾担任曹魏的中散大夫,亲身卷入政治斗争。在经历司马氏篡权、至交好友好友被杀后,他亲眼看到当权者嘴上讲“名教”实则行篡逆,内心陷入巨大困惑:“礼法为何成了作恶的工具?人如何在乱世中保全本真?”经过痛苦思考,他提出了“越名教而任自然”“声无哀乐”等哲学主张。 议学情境——从中国古代哲学感哲学起源 铁器、农具的使用和推广 私田出现,新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐 阶级斗争十分激烈,各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度,因而都对社会变革提出了自己的主张和看法,哲学思想纷呈,百家争鸣。 生产力提高 (经济) 政治改革 (政治) 哲学思想等 (文化) 要求 形成 一定社会和时代的经济、政治 一定社会的 思想文化 决定 哲 学 反映 反作用 4.哲学与时代的关系 ①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分。 ②是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。 ③哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。 13 真正的哲学 错误或歪曲反映时代内容、要求及世界的本质和规律 错误的哲学 形成 形成 可以 可以 真正的哲学是时代的精神上的精华 对比 可知 哲学 正确或比较正确反映时代的任务和要求,把握了时代的脉搏及世界的本质和规律 理论化、 系统化后 思想 注意: ①哲学有正确和错误之分 ②哲学≠真正的哲学≠科学的哲学 ③真正的哲学是自己时代的精神上的精华 易错易混:任何哲学都是自己时代精神的精华。 4.哲学与时代的关系 二 议题二 从孔子和嵇康对比中看 哲学与世界观 15 人们对整个世界的总的看法和根本观点。(属于观念的领域) 1.世界观的含义: 二、哲学是系统化理论化的世界观 判一判: (1)太阳东升西落( ) (2)万事万物的运动是有规律的( ) (3)小明这个新衣服好看( ) (4)事物之间存在联系( ) (5)世界的发展是由“上帝”支配的( ) (6)生死由命,富贵在天( ) (7)一年四季,花开花落( ) × × × √ √ √ √ 世界观 哲学 区别 含义 特点 存在 联系 错误倾向 特别提醒 人们对整个世界总的看法和根本观点 零散、自发形成的 人人都有 哲学是系统化理论化的世界观 自觉形成、系统化、理论化 不是人人都有 A.研究对象都是整个世界;都有科学和非科学之分 B.哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。 A.把哲学简单化,把零散、不自觉的世界观当作哲学; B.把哲学神秘化,认为哲学与普通人无关 都有科学、非科学之分 2.哲学与世界观的关系 二、哲学是系统化理论化的世界观 17 世界观 人们对整个世界的总的看法和根本观点 方法论 人们认识和改造世界的根本原则和根本方法 决定 体现 人的思想观念 为人处事的方式方法 孔子:社会应该是有“仁”“礼”人与人应当互相关爱,行为合乎礼法 克己复礼, 周游列国说服君王 嵇康:人应该超越虚伪的礼法,顺从真实本性 拒绝出仕,隐居, 与当权者决裂 18 3.哲学是世界观和方法论的统一 世界观 决定 体现 人们对整个世界的总的看法和根本观点 在世界观的指导下人们认识和改造世界根本原则和根本方法 注意:哲学是世界观与方法论的统一。 二、哲学是系统化理论化的世界观 方法论 日常思维 学科思维 哲学思维 苹果放久了变烂掉 苹果放久了会烂掉,因为有为细菌繁殖。 所有的物质都在运动、变化之中 具体可感 抽象概括 高度抽象概括 下面的表达属于哲学观点吗? 三 议题三 哲学是与具体科学 21 整个世界 物质世界 自然界 人类社会 精神世界 人的思维 ①认识和改造自然的知识,即自然科学知识 ②认识和改造社会的知识,即社会科学知识 ③关于人的认识和思维的知识,即思维科学知识 如物理学、化学、生物学等 如经济学、政治学、法学等 如心理学、逻辑学等 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.具体科学的分类 P6-2 哲学与这些具体科学有没有关系呢? 物理学 政治学 生物学 具体科学 个性、特殊 哲学 共性、一般 一切事物的运动变化都是有规律的 万有引力定律 人类社会发展规律 遗传规律 揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律 具体科学 对具体科学进行抽象概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 哲学 2.哲学与具体科学的关系 抽象、概括 (1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。 推 动 马克思主义哲学的发展 三大发现 19世纪的自然科学 细胞学说 能量守恒和 转化定律 生物进化论 误区:哲学是“科学之科学”(×) 2.哲学与具体科学的关系 20世纪70年代末,在美国夏威夷举行的第七届粒子物理专题国际会议上,诺贝尔物理奖获得者、美国著名粒子物理学家谢尔登·格拉肖曾提出一项建议:当夸克之类的粒子一旦被发现并得到证实,应该把它命名为“毛粒子”,以此来表达对毛泽东的敬意。 谢尔登·格拉肖曾多次访问中国,受到毛泽东接见,双方就基本粒子还能不能继续分割作讨论。格拉肖的立场当时倾向于不能,毛泽东则认为对立统一的哲学下物质是无限可分的,质子、中子、电子和更小的物质也应该是可分的,一分为二,对立统一,直到无限。这种看法对谢尔登格拉肖影响很大。坚持研究的结果,发现了更小的粒子夸克。 (2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 2.哲学与具体科学的关系 总结:哲学是什么?(全面把握哲学) 1. 从本义看,哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。 2. 从起源看,哲学产生于人类的实践活动,起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 3. 从与时代关系看,任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 4. 从与世界观的关系看,哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。 5. 从世界观和方法论的关系看,哲学既是世界观,也是方法论,是世界观和方法论的统一。 6. 从与具体科学的关系看,哲学是对具体科学知识的概括和总结。 课堂小结 哲学的起源 追求智慧的学问 本义 哲学是系统化理论化的世界观 新时代共产党员先锋模范的要求 产生 哲学与时代精神 世界观与哲学的关系 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 世界观与方法论的关系 具体科学知识的分类 具体科学与哲学的关系 Lavf58.76.100 Lavf58.51.100 $

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