精品解析：江西省新余市第四中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025—2026学年度下学期初二年级期中质量检测 语文试卷 说明： 1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用。（本大题共6小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在周而复始的四季更迭中，大地见证着生命的（销声匿迹 杳无音信）与次第萌发。从远古沧海桑田的地质变迁，到如今生机盎然的春日盛景，地球的演化史，恰似漫长而厚重的一部磅礴的史诗：板块碰撞铸就了致密坚硬的岩层，风雨侵蚀镌刻下悠远绵长的痕迹，物候变化传递着深（suì）_____沉静的自然哲思。即便是意义非凡的地质发现，也不过是揭开了时空奥秘的冰山一角，它时刻提醒着我们：在亿万年的时光长河里，每一种生命、每一寸土地，都在默默书写着属于地球的不朽传奇。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）萌发________ （2）深suì______ 2. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上_______ 3. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见__________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，我国传统工艺美术逐渐步入网络云端，以展现作品背后动态的工艺制作过程（ ）关于传统瓷艺如何制坯、上釉等一些优质直播和视频赢得超百万点赞，_______，不仅在于完整还原了复杂工艺细节，更在于传递出工艺的深层内涵。精湛技艺背后，追求卓越的工匠精神迸发出直抵人心的力量。如今，借由新的传播媒介，传统工艺美术实现从静态陈列到动态演示，从工艺展示到场景体验的转变，促进了中华美学精神在新语境中的传承与发展。 4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 、 B. ， C. 。 D. ？ 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 可见拥有如此强大的吸引 B. 尽管拥有如此强大的吸引力 C. 其之所以拥有如此强大的吸引力 D. 因此拥有如此强大的吸引力 6. 下列关于文学常识、句子类型及生活常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《社戏》中，作者以饱含深情的笔墨，刻画了双喜、阿发等淳朴善良的农家少年形象，展现了江南水乡的民俗风情与真挚的童年情谊；《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，抒发了对延安的深切热爱与怀念。 B. 低碳生活不仅能减少碳排放、缓解气候变化，还能节约资源、改善生态环境。“绿色出行、垃圾分类”等举措，是践行低碳生活的有效方式。 C. “化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”，这个句子是对一类事物全体的判断。 D. 《月亮是从哪里来的》一文，详细介绍了月球起源的多种假说，其中“分裂说”是目前被科学界广泛认可、最具说服力的主流观点。 二、古代诗文阅读。（本大题共7小题，共20分） （一）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 风雨 《诗经·郑风》 风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。 既见君子，云胡不夷？ 风雨潇潇，鸡鸣胶胶。 既见君子，云胡不瘳②？ 风雨如晦，鸡鸣不已。 既见君子，云胡不喜？ 木瓜 《诗经·卫风》 投我以木瓜③，报之以琼琚④。 匪报也，永以为好也。 投我以木桃，报之以琼瑶。 匪⑤报也，永以为好也。 投我以木李，报之以琼玖。 匪报也，永以为好也。 【注】①喈（jiē）喈（与下文“胶胶”）：鸡鸣声。②瘳（chōu）：病愈。③木瓜（与下文“木桃、木李”）：都是古代常见的瓜果，普通礼物。④琼琚（与下文“琼瑶、琼玖”）：均指美玉，贵重礼品。⑤匪：通“非”，不是。 7. 下列对《风雨》《木瓜》两首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 《风雨》通过“凄凄”“潇潇”“如晦”等词，层层渲染风雨的寒冷与昏暗，烘托等待的焦急。 B. 《木瓜》中“琼琚”“琼瑶”“琼玖”都是美玉，与普通的瓜果形成对比，突出情谊的珍贵。 C. 《木瓜》的“匪报也，永以为好也”表明诗人回赠礼物只是为了获取对方更多的回报。 D. 两首诗都采用了反复咏唱的形式，语言质朴自然，情感表达真挚动人。 8. 这两首诗都运用了重章叠句的手法，请以《木瓜》为例，简要分析其作用。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 余拟是年暂止游屐，而漳南之使络绎于道，叔祖念莪①翁，高年冒暑，坐促于家，遂以七月十七日启行……三十日，过江山，抵青湖，乃舍舟登陆。循溪觅胜，得石崖于北渚。崖临回澜②，澄潭漱其址③，隙缀茂树，石色青碧，森森有芙蓉出水态。僧结槛依之颇觉幽胜。余踞坐石上，有刘对予者，一见如故，因为余言：“江山北二十里有左坑，岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过。”余欣然返寓，已下午，不成行。八月初一日，冒雨行三十里。一路望江郎④片石，咫尺不可见。先拟登其下，比至路口，不果。 （节选自《徐霞客游记》） 【注释】①念莪：与下文“刘对予”同是人名。②回澜：荡漾的水波。③址：山脚。④江郎：山名。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 僧结槛依之颇觉幽胜 10. 解释文中加点词的含义。 （1）舍（ ） （2）为（ ） （3）果（ ） 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）循溪觅胜，得石崖于北渚。 （2）一路望江郎片石，咫尺不可见。 12. 本文中作者探访左坑“不果”，《桃花源记》中渔人、刘子骥寻访桃花源“未果”，请简要分析二者的情感有什么不同？ （三）默写（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）感人心者，莫先乎情。《关雎》中“________，________”两句写出了青年男子对美貌女子的倾心爱慕。 （2）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________，________”通过描写长安城与蜀州的景象，表达了对友人离别的感慨。 （3）柳宗元《小石潭记》中生动描绘潭中鱼儿忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷的句子是“________，________”。 三、现代文阅读。（本大题共9小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天外寻“水”：从月球到火星的宇宙水文密码 记者 刘苏雅 ①在深空探测的前沿，“找水”是天文地质研究的核心命题。水不仅是生命之源，更记录着天体演化的关键密码。2025年4月，中国科学院地质与地球物理研究所胡森团队的研究成果登上《自然》杂志——首次精确测得月球背面月幔的水含量：每克嫦娥六号玄武岩中的水不足2微克，证实月球背面月幔比正面更“干”，为月球起源与演化提供了关键证据。 ②长久以来，月球是否含水、水从何来，一直是科学界的未解之谜。传统观点认为，月球形成于远古时期的天体撞击，高温环境会让水分彻底蒸发，月球应是一颗“干渴”的天体。但嫦娥五号、六号带回的月壤样品，彻底颠覆了这一认知。嫦娥六号着陆于月球背面南极——艾特肯盆地，这里是月球最古老、最大的撞击遗迹，形成于42.5亿年前，其月壤样品堪称太阳系演化的“时间胶囊”。 ③研究团队通过高精度同位素分析发现，月球背面月幔的水含量远低于正面，这一差异源于月球早期的岩浆洋演化。月球形成初期，表面被岩浆覆盖，较轻的物质上浮形成月壳，较重的物质下沉形成月幔。由于月球背面受天体撞击更剧烈，月壳更薄，月幔物质更容易暴露，水分在长期撞击与高温中大量流失；而正面月壳更厚，月幔水分得以部分留存。这一发现不仅厘清了月球水的分布规律，更验证了全月尺度的月球岩浆洋假说。 ④月球的“水文密码”，也为探索地球水的起源提供了重要线索。主流假说认为，地球早期的水主要来自小行星与彗星的撞击。月球作为地球的“近邻”，其水的来源与地球高度相似。嫦娥六号样品中的水，很可能就来自太阳系早期的含水小行星撞击。这意味着，月球不仅是地球的卫星，更是记录太阳系水文演化的“天然档案馆”。 ⑤从月球到火星，“找水”的脚步从未停歇：天问三号计划实现火星采样返回，嫦娥七号将前往月球南极寻找水冰……这些探测任务，不仅是为了寻找地外生命的可能，更是为了读懂宇宙的演化规律。每一份月壤、每一块陨石，都藏着太阳系45亿年的历史密码。 ⑥天外寻“水”，寻的不仅是水，更是人类对宇宙起源与自身命运的追问。随着深空探测技术的不断突破，我们终将揭开更多宇宙奥秘，在星辰大海中找到地球与人类的位置。 （北京日报APP，有删改） 14. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 水是生命之源，也记录着天体演化的关键密码，因此“找水”成为深空探测中天文地质研究的核心命题。 B. 传统观点认为月球形成时的高温环境会让水分蒸发，月球应是干燥的天体，这一认知被嫦娥系列探测器颠覆。 C. 月球背面月幔比正面更干旱，是因为背面月壳更薄，受天体撞击更剧烈，水分在长期撞击与高温中大量流失。 D. 嫦娥六号在月球南极发现了大量水冰，这些水冰直接证明了地球早期的水资源全部来自含水小行星的撞击。 15. 文中画线句“每克嫦娥六号玄武岩中的水不足2微克，证实月球背面月幔比正面更‘干’，为月球起源与演化提供了关键证据”，运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 16. 选文第3段是按什么顺序说明事理的？请结合内容简要分析。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2026年1月18日，江西省文旅厅、省非物质文化遗产保护中心联合发布，正式建成江西省非物质文化遗产对外交流项目库。该项目库历经半年征集、专家评审，首批共录入国家级、省级非遗项目101个，精细划分为瓷韵陶魂、文房清供、妙剪拈花、雕琢时光、傩魂神韵、赣鄱经纬、锦绣汇珍、多彩画意、流光溢彩、鬼斧神工、茶和天下、古法凝香、活色生香、非遗美食14大特色板块，囊括景德镇手工制瓷技艺、南丰傩舞、兴国山歌、永新盾牌舞、婺源徽剧、赣南客家擂茶制作技艺等江西标志性民间文化项目。项目库实行“动态管理、择优推荐、重点扶持”原则，定期淘汰传承乏力的项目，同步增补优质新晋项目，省财政每年专项拨付扶持资金，优先支持入库非遗项目开展跨省、跨国交流展演，全力打造独具江西特色的“赣韵非遗”文化名片，推动赣鄱民间文化走出江西、面向全国、走向世界。 （中国日报网江西频道，有删改） 材料二： 2026年2月6日至9日，正值农历新春佳节，“非遗贺新春·寻味中国年——2026来赣州过客家年”主题文旅活动，在赣州市兴国县客家民俗文化广场举办主会场活动，并启动全省线上“赣韵非遗·江右大集”直播专场。本次活动以“非遗+节庆+旅游+美食+新媒体传播”为核心模式，精心策划赣南非遗之夜文艺展演、兴国山歌擂台赛、客家民俗踩街巡游、“四星望月”传统厨艺大赛、客家蓝染手工体验、赣南非遗文创展销等十余项特色活动，现场吸引本地市民及省内外游客超8万人次，线上直播累计观看量突破260万人次，让江西客家民间文化以可观赏、可体验、可品尝、可购买的形式，深度融入大众春节生活，实现民俗传承与文旅增收的双向共赢。 （中华人民共和国文化和旅游部官网，有删改） 材料三： 2026年3月2日，农历元宵佳节，“龙马跃庐陵·窑火耀古今”2026江西元宵民俗舞龙大会，在吉安县庐陵文化生态园隆重举办。本次大会汇聚全省39支专业民俗队伍，不仅有南昌彩带龙、萍乡传统板凳龙、吉安鲤鱼灯舞、贵溪畲族马灯舞等江西本土民俗表演，还邀请了省外优秀舞龙队伍同台展演，现场设置非遗文化展示区、传统手工艺体验区、赣鄱特色美食区三大区域，70个集市摊位集中展示景德镇陶瓷、李渡毛笔、安福火腿、丰城冻米糖等江西非遗技艺与特色产品。活动通过抖音、视频号等平台直播，直播曝光人数达6.9万人次，群众沉浸式感受江西民间民俗文化的魅力，让传统民俗在新时代焕发出全新活力。 （江西省文旅厅官方抖音账号，有删改） 材料四： 2026年3月10日，江西省第十四届人民代表大会第五次会议圆满闭幕，会议期间，省人大代表、新余市夏布绣艺术研究所所长吴婉菁，提交了《关于加强江西非遗人才培养，破解传承困境的建议》。她在提案中指出，当前江西部分民间非遗技艺面临传承人老龄化、年轻传承人断层、传承体系不完善等问题，建议省政府加大政策与资金扶持，在南昌大学、江西师范大学等省内高校布局建设专门的非遗学院，开设传统技艺、民俗传承、非遗运营等专业，构建“高校+传习所+传承人”的高质量人才培养体系；同时启动全省“青年非遗传承人培育工程”，定期开展非遗技艺培训、研学交流活动，鼓励年轻人学习、传承、创新赣鄱民间文化，为江西非遗传承注入青年活力。 （新法治报·赣法云客户端，有删改） 17. 下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的是（ ） A. 江西省非遗对外交流项目库实行“动态管理”原则，会定期淘汰传承乏力的项目，同时增补优质新晋项目。 B. 赣州“非遗贺新春·寻味中国年”活动通过线上直播和线下体验的形式，让客家民间文化融入大众春节生活。 C. 江西元宵民俗舞龙大会的70个集市摊位，只展示了景德镇陶瓷这一项江西非遗技艺与特色产品。 D. 省人大代表吴婉菁建议构建“高校+传习所+传承人”的人才培养体系，为非遗传承注入青年活力。 18. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. 只要加入江西省非遗对外交流项目库，就能获得省财政的专项扶持资金。 B. 赣州“非遗贺新春·寻味中国年”活动的线上直播观看量远超线下参与人数，说明线上传播效果完全优于线下。 C. 江西元宵民俗舞龙大会邀请省外队伍展演，有助于促进省内外民俗文化的交流与融合。 D. 只要在省内高校开设非遗相关专业，就能彻底解决江西非遗传承人的断层问题。 19. 结合材料内容，谈谈作为江西青少年，我们能为本土民间文化的传承做些什么？ （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 田垄深处 ①清明过后，莺飞草长。柳丝翠绿，在暖风里摇摆。枝繁叶茂的红叶石楠树，绽放出一丛丛火焰，在柏油村路两边升腾，氤氲着浓厚的春天气息。我前往浏阳河畔的金石村，访问家庭农场主孔蒲中。 ②车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。从车上下来，我朝田垄深处走去。脚下一条条纵横交错的绵长田埂，好似纤纤如缕的琴弦。 ③孔蒲中，中等身材，皮肤黝黑，留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我。看得出来，他已经下地干了一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌粗糙，却很有力。他的脸上满是灿烂的笑容。 ④老孔是一位地道的农民，初中毕业后就回乡跟父亲学种田，从未离开过这片土地。年近六旬的他，做梦也没有想到，自己办的家庭农场被电视台报道后产生巨大的社会影响，引来广泛关注。孔蒲中在家乡这片土地上与泥巴打了四十年交道。历经风霜雨雪、虫灾稻病、干旱洪涝，有过土地歉收、温饱不保的苦闷，却终于在农村改革的春潮里看到了蓬勃的希望。从承包责任田那天开始，他就立志在家乡这片土地上，描画蕴藏在心中多年的致富蓝图。2006年开始，他从自己承包土地种养的经验出发，经过反复实践，逐渐探索出“稻田+生态种养”的模式，取得良好的经济效益。他把种稻和养甲鱼、黄鳝、田螺、泥鳅相结合，在田间实现“互惠共生”，种稻也不用施化肥、农药。2014年他在金石村创办家庭农场，一时前来学习参观的农民兄弟络绎不绝。 ⑤我们边走边谈，不知不觉，就来到老孔流转的二百六十多亩成片种养田畴。老孔用手摸着他精心设计的铁丝石棉板围挡，对我说，为防止甲鱼从田里爬出来跑走，才设计出这道围挡。不久，他就要在围挡地基上种上丝瓜。长起来的瓜藤爬上围挡，既成为一道绿色风景线，还可以获得数十万元的丝瓜收入。我仔细端详着这一排排稻田围挡，精巧而别致，一直朝前方延伸，装饰着绿树掩映下白墙黑瓦的农舍。乡野也成了一幅色彩鲜丽、层次分明的图画。 ⑥看到身边老孔那布满皱纹的前额，我知道他是怎样深沉地爱着这片土地，怎样默默地耕耘这片土地。一家五口，要种养收储、加工销售近三百亩地的农产品，该有多少辛劳的付出？ ⑦我站在田垄深处，透过眼前的围挡朝远处望去，稻田宽敞的田埂上，又新栽了一排排桃树。老孔说：“这个春节，不能外出，就寻思干点儿啥，就在田埂上栽了上千株桃树。两年后桃树长大了，既可以为水田甲鱼遮光，还可以增加收入。”“真有你的！”我从心底佩服老孔。他有泥土那样厚重的自信，有稻子那样饱满的情怀。我仿佛听到一个亲切响亮的声音从远方传来：“小康不小康，关键看老乡。” ⑧时近中午，天空变得格外澄碧，没有一丝云彩。远处飞来一群白鹭，落在稻田里。望着这群白鹭，我想象着这样一幅画面：田里长稻，水中养鱼，陌上结桃，堤边种菜，屋前栽花。这不就是老孔梦中都在描绘的稻田花园吗？ （选文有改动） 20. 本文主要写我到金石村访问家庭农场主孔蒲中，请根据访问行踪及活动用简洁的词语填空。 前往田垄→A______→田畴畅谈→田垄望桃→B_______ 21. 文章有许多优美的句子，请按要求赏析画线句的表达效果。 （1）脚下一条条纵横交错的绵长田埂，好似纤纤如缕的琴弦。（从修辞角度） （2）时近中午，天空变得格外澄碧，没有一丝云彩。远处飞来一群白鹭，落在稻田里。（从描写角度） 22. 请结合全文内容，说说文章写了孔蒲中承包责任田后的哪些做法？表现了他怎样的精神品质？ 四、名著阅读。（本题共3小题，8分） 4月23日是“全国读书日”，语文组将举办以“了解经典常识，开阔知识视野”为主题的读书会。请你按要求完成以下任务。 23. 慧眼识经典 下列关于《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ） A. “人”“言”为“信”，“信”是会意字，“江”“河”是转注文字。 B. 书中介绍了《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等“五经”相关知识。 C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，在《经典常谈》中被重点介绍。 D. 朱自清写此书，是想引导读者读懂经典，培养对传统文化的兴趣。 24. 妙手补经典 在读书会上，你还要与同学盘点《经典常谈》，表格中有几个遗漏的信息需要补充。 目录 分类 内容精要 ①《_____》第四 经 上古时候，没有文字，只有唱的歌谣。后来有了文字，人们便将歌谣记录下来，形成最初的诗。……春秋时的太师们保存下带着乐谱的唱本；唱词共有三百多篇，当时通称作《诗三百》。 《战国策》第八 史 《战国策》是记录了战国时代“高才秀士”们“奇策异智”的一部重要古史。……根据对最强大的秦国的态度不同，策士们形成了“合纵”“②_____”两个派别，代表人物分别是苏秦、张仪。 诸子第十 子 战国时期，诸子百家兴起。孔子第一个开门授徒，提倡“有教无类”，孟子认为“③_____”，主张施“仁政”“王政”；荀子认为“人性本恶”，注重圣王的威权。墨家反对侵略战争。道家反对一切文化和制度。老子提倡自然，无为而治；庄子主张绝对的自由、绝对的平等。 诗第十二 集 汉武帝设置乐府，乐府收集整理的诗歌称为“乐府诗”。晋代陶渊明的诗教给人怎样赏味田园，谢灵运的诗教给人怎样赏味山水。李、杜是唐诗的两座高峰。宋诗有了散文化的倾向，到了苏轼最为明显，他将禅理大量放进诗里，开了一个新境界。 25. 真心荐经典 请你结合《经典常谈》中对古籍的阐述，挑选一本古籍在读书会上推荐给全班同学，并从主要内容和阅读收获两方面说明推荐理由，100字左右。 《说文解字》 《史记》 《论语》 《礼记》 示例：我选《诗经》。《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，经过之前的学习，我们知道《诗经》是中国第一部诗歌总集。深入阅读《诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。 五、作文。（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 平凡的生活中，藏着许多不显眼却动人的美好：一次不经意的发现，一段温暖的陪伴，一件寻常的小事，或是一场充满好奇的探索。它们没有惊天动地，却在点滴中滋养心灵，让我们在日常里收获感动，在经历中慢慢成长。 请以“寻常日子里的______”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③书写整洁，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期初二年级期中质量检测 语文试卷 说明： 1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用。（本大题共6小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在周而复始的四季更迭中，大地见证着生命的（销声匿迹 杳无音信）与次第萌发。从远古沧海桑田的地质变迁，到如今生机盎然的春日盛景，地球的演化史，恰似漫长而厚重的一部磅礴的史诗：板块碰撞铸就了致密坚硬的岩层，风雨侵蚀镌刻下悠远绵长的痕迹，物候变化传递着深（suì）_____沉静的自然哲思。即便是意义非凡的地质发现，也不过是揭开了时空奥秘的冰山一角，它时刻提醒着我们：在亿万年的时光长河里，每一种生命、每一寸土地，都在默默书写着属于地球的不朽传奇。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）萌发________ （2）深suì______ 2. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上_______ 3. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见__________ 【答案】1. ①. méng ②. 邃 2. 销声匿迹 3. 将“一部”移到“漫长而厚重”前面 【解析】 【1题详解】 注意“萌”字的读音；注意“邃”字的写法。 【2题详解】 销声匿迹：指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现；杳无音信：指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系；此处描述生命在四季更迭中的状态，冬季时很多生命看似隐藏起来，不再活跃，用“销声匿迹”合适。 【3题详解】 原句存在语序不当的问题，现代汉语中，多项定语修饰名词时，有固定排列顺序：数量/指示代词+形容词+名词，原句将表数量的“一部”放在了形容词“漫长而厚重”后面，定语顺序错乱，将“一部”移到“漫长而厚重”前面。 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，我国传统工艺美术逐渐步入网络云端，以展现作品背后动态的工艺制作过程（ ）关于传统瓷艺如何制坯、上釉等一些优质直播和视频赢得超百万点赞，_______，不仅在于完整还原了复杂工艺细节，更在于传递出工艺的深层内涵。精湛技艺背后，追求卓越的工匠精神迸发出直抵人心的力量。如今，借由新的传播媒介，传统工艺美术实现从静态陈列到动态演示，从工艺展示到场景体验的转变，促进了中华美学精神在新语境中的传承与发展。 4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 、 B. ， C. 。 D. ？ 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 可见拥有如此强大的吸引 B. 尽管拥有如此强大的吸引力 C. 其之所以拥有如此强大的吸引力 D. 因此拥有如此强大的吸引力 【答案】4. C 5. C 【解析】 【4题详解】 根据文段 “以展现作品背后动态的工艺制作过程（ ）关于传统瓷艺如何制坯、上釉等一些优质直播和视频赢得超百万点赞”可知，括号前语句完整交代传统工艺美术线上展示的发展现状，语义完整独立；括号后开启新的内容层次，介绍相关网络作品的热度，前后为两个独立语句，故应使用句号。 【5题详解】 横线后用“不仅……更……”阐释收获高点赞、广受喜爱的两层原因，横线处需要引出原因分析。 A.句子成分残缺，语句不通顺，表达不明确，不能使用此句； B.表转折关系，与后文因果解说的逻辑不符； C.以“之所以”引出缘由，与后文解说原因的语句紧密呼应，衔接自然流畅； D.表因果结论，无法衔接下文原因表述。 6. 下列关于文学常识、句子类型及生活常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《社戏》中，作者以饱含深情的笔墨，刻画了双喜、阿发等淳朴善良的农家少年形象，展现了江南水乡的民俗风情与真挚的童年情谊；《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，抒发了对延安的深切热爱与怀念。 B. 低碳生活不仅能减少碳排放、缓解气候变化，还能节约资源、改善生态环境。“绿色出行、垃圾分类”等举措，是践行低碳生活的有效方式。 C. “化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”，这个句子是对一类事物全体的判断。 D. 《月亮是从哪里来的》一文，详细介绍了月球起源的多种假说，其中“分裂说”是目前被科学界广泛认可、最具说服力的主流观点。 【答案】D 【解析】 【详解】D.目前科学界广泛认可的月球起源主流观点是撞击说，并非“分裂说”，该项表述错误。 二、古代诗文阅读。（本大题共7小题，共20分） （一）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 风雨 《诗经·郑风》 风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。 既见君子，云胡不夷？ 风雨潇潇，鸡鸣胶胶。 既见君子，云胡不瘳②？ 风雨如晦，鸡鸣不已。 既见君子，云胡不喜？ 木瓜 《诗经·卫风》 投我以木瓜③，报之以琼琚④。 匪报也，永以为好也。 投我以木桃，报之以琼瑶。 匪⑤报也，永以为好也。 投我以木李，报之以琼玖。 匪报也，永以为好也。 【注】①喈（jiē）喈（与下文“胶胶”）：鸡鸣声。②瘳（chōu）：病愈。③木瓜（与下文“木桃、木李”）：都是古代常见的瓜果，普通礼物。④琼琚（与下文“琼瑶、琼玖”）：均指美玉，贵重礼品。⑤匪：通“非”，不是。 7. 下列对《风雨》《木瓜》两首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 《风雨》通过“凄凄”“潇潇”“如晦”等词，层层渲染风雨的寒冷与昏暗，烘托等待的焦急。 B. 《木瓜》中“琼琚”“琼瑶”“琼玖”都是美玉，与普通的瓜果形成对比，突出情谊的珍贵。 C. 《木瓜》的“匪报也，永以为好也”表明诗人回赠礼物只是为了获取对方更多的回报。 D. 两首诗都采用了反复咏唱的形式，语言质朴自然，情感表达真挚动人。 8. 这两首诗都运用了重章叠句的手法，请以《木瓜》为例，简要分析其作用。 【答案】7. C 8. 《木瓜》上下章节句式相近、词语替换反复咏唱，节奏回环往复，朗朗上口；层层强化知恩图报、珍重情谊、永结交好的真挚情感，深化诗歌主旨。 【解析】 【导语】这两首同出《诗经》国风，一写怀人相见之喜，一写赠答投报之谊，都是先秦民间真挚情感的鲜活流露。二者都采用《诗经》经典的重章叠句手法，在往复咏叹中层层递进抒情，语言质朴天然，尽显《诗经》“思无邪”的核心特质。 【7题详解】 C.“匪报也，永以为好也”中“匪”为不是的意思，句意是不是简单的互相报答，而是想要长久交好、珍视情谊。选项曲解诗意，错误理解为索取更多回报，违背诗歌重情轻物、以诚相交的主旨。 【8题详解】 这首诗的意思是“你赠我木瓜，我用美玉来报答。并非为了答谢，而是愿情谊长久。你赠我木桃，我用美玉来报答。并非为了答谢，而是愿情谊长久。你赠我木李，我用美玉来报答。并非为了答谢，而是愿情谊长久”。 《木瓜》运用重章叠句，“投我以木瓜……投我以木桃……投我以木李”，“报之以琼琚……报之以琼瑶……报之以琼玖”，句式基本相同，只更换少量字词。结构上回环往复，增强诗歌节奏感与音韵美，读来朗朗上口；内容上层层递进，反复强调“匪报也，永以为好也”，不断加深情意，突出彼此珍重、永结情谊的主题，让情感表达更浓郁真挚。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 余拟是年暂止游屐，而漳南之使络绎于道，叔祖念莪①翁，高年冒暑，坐促于家，遂以七月十七日启行……三十日，过江山，抵青湖，乃舍舟登陆。循溪觅胜，得石崖于北渚。崖临回澜②，澄潭漱其址③，隙缀茂树，石色青碧，森森有芙蓉出水态。僧结槛依之颇觉幽胜。余踞坐石上，有刘对予者，一见如故，因为余言：“江山北二十里有左坑，岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过。”余欣然返寓，已下午，不成行。八月初一日，冒雨行三十里。一路望江郎④片石，咫尺不可见。先拟登其下，比至路口，不果。 （节选自《徐霞客游记》） 【注释】①念莪：与下文“刘对予”同是人名。②回澜：荡漾的水波。③址：山脚。④江郎：山名。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 僧结槛依之颇觉幽胜 10. 解释文中加点词的含义。 （1）舍（ ） （2）为（ ） （3）果（ ） 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）循溪觅胜，得石崖于北渚。 （2）一路望江郎片石，咫尺不可见。 12. 本文中作者探访左坑“不果”，《桃花源记》中渔人、刘子骥寻访桃花源“未果”，请简要分析二者的情感有什么不同？ 【答案】9. 僧结槛依之|颇觉幽胜 10. ①. 舍弃，丢下 ②. 向，对 ③. 实现，成行 11. （1）（我）沿着溪流寻觅美景，在北边的水边发现一处石崖。 （2）一路上远望江郎山的山石，距离极近却无法看清。 12. 本文作者听闻左坑景色奇诡，心生向往却因天气、行程限制未能前往，内心满是遗憾惋惜；《桃花源记》里渔人、刘子骥寻访桃花源未果，暗含桃花源是理想幻境、难以寻觅的意味，寄托作者对美好理想社会求而不得的怅惘与无奈。 【解析】 【导语】本文节选自《徐霞客游记》，以行程为线索，记述作者夏日旅途寻幽览胜的经历。文笔简洁清丽，细致描摹石崖清潭、林木清幽的自然景致，意境淡雅。偶遇当地人指引胜景，却因天气、行程受限未能成行。文字平实自然，既流露对山水奇景的喜爱与探幽之趣，也暗含寻访未果的淡淡遗憾。 【9题详解】 句意：僧人靠着石崖修建栏杆，环境显得十分清幽优美。 “僧结槛依之”交代人物行为与依托的景物，语义完整；“颇觉幽胜”评价此地的环境特点，与前句为承接关系。两部分结构独立，语意划分清晰，停顿合理。 断句为：僧结槛依之|颇觉幽胜。 【10题详解】 1）句意：于是舍弃船只，登上陆地。舍：舍弃，丢下。 （2）句意：于是向我说道。为：向，对。 （3）句意：没有成行。果：实现，成行。 【11题详解】 注意重点字词： （1）循：沿着；觅胜：寻访美景；渚：水边。 （2）咫尺：形容距离很近；见：看见。 【12题详解】 根据选文第六句可知，旁人极力夸赞左坑景致独特，勾起作者探幽览胜的兴趣。 根据选文第八句与第十句可知，作者主动冒雨赶路，却受天气与行程影响没能前往，情感只停留在游玩未遂的可惜与失落。 根据《桃花源记》相关语句可知，桃花源是安宁平和的理想秘境，渔人、刘子骥先后寻找却都无法抵达。 结合陶渊明创作心境可知，寻访失败并非偶然，暗示理想桃源在现实中无处可寻，抒发出世无门、乱世难安的深层无奈，情感更加深沉含蓄。 【点睛】参考译文： 我本打算今年暂时停止出游，可是去往漳南的使者在路上络绎不绝。我的叔祖念莪老翁，年纪很大还冒着酷暑，在家中恳切催促，我于是在七月十七日启程出发……三十日，经过江山，抵达青湖，于是舍弃船只，登上陆地。沿着溪流寻访美景，在北边的水边发现一处石崖。石崖临近回旋的水波，清澈的潭水冲刷着崖脚，石缝间点缀着繁茂的树木，岩石青绿碧蓝，姿态清幽，如同出水的荷花。僧人靠着石崖修建了围栏，环境十分清幽秀美。我盘腿坐在石上，有位名叫刘对予的人，与我一见如故，于是对我说：“江山向北二十里有一处左坑，岩石奇特诡异，想要探寻幽深美景的人，不能不去看一看。”我满心欢喜返回住处，当时已是下午，没能成行。八月初一日，冒着大雨行走三十里。一路上遥望江郎山的孤石，虽然距离极近，却被雨雾遮挡无法看见。原本打算走到江郎山下，等到达路口时，最终没有实现。 （三）默写（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）感人心者，莫先乎情。《关雎》中“________，________”两句写出了青年男子对美貌女子的倾心爱慕。 （2）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________，________”通过描写长安城与蜀州的景象，表达了对友人离别的感慨。 （3）柳宗元《小石潭记》中生动描绘潭中鱼儿忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷的句子是“________，________”。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 君子好逑 ③. 城阙辅三秦 ④. 风烟望五津 ⑤. 俶尔远逝 ⑥. 往来翕忽 【解析】 【详解】注意“窈、窕、逑、阙、辅、俶、翕”等易错难写字的写法。 三、现代文阅读。（本大题共9小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天外寻“水”：从月球到火星的宇宙水文密码 记者 刘苏雅 ①在深空探测的前沿，“找水”是天文地质研究的核心命题。水不仅是生命之源，更记录着天体演化的关键密码。2025年4月，中国科学院地质与地球物理研究所胡森团队的研究成果登上《自然》杂志——首次精确测得月球背面月幔的水含量：每克嫦娥六号玄武岩中的水不足2微克，证实月球背面月幔比正面更“干”，为月球起源与演化提供了关键证据。 ②长久以来，月球是否含水、水从何来，一直是科学界的未解之谜。传统观点认为，月球形成于远古时期的天体撞击，高温环境会让水分彻底蒸发，月球应是一颗“干渴”的天体。但嫦娥五号、六号带回的月壤样品，彻底颠覆了这一认知。嫦娥六号着陆于月球背面南极——艾特肯盆地，这里是月球最古老、最大的撞击遗迹，形成于42.5亿年前，其月壤样品堪称太阳系演化的“时间胶囊”。 ③研究团队通过高精度同位素分析发现，月球背面月幔的水含量远低于正面，这一差异源于月球早期的岩浆洋演化。月球形成初期，表面被岩浆覆盖，较轻的物质上浮形成月壳，较重的物质下沉形成月幔。由于月球背面受天体撞击更剧烈，月壳更薄，月幔物质更容易暴露，水分在长期撞击与高温中大量流失；而正面月壳更厚，月幔水分得以部分留存。这一发现不仅厘清了月球水的分布规律，更验证了全月尺度的月球岩浆洋假说。 ④月球的“水文密码”，也为探索地球水的起源提供了重要线索。主流假说认为，地球早期的水主要来自小行星与彗星的撞击。月球作为地球的“近邻”，其水的来源与地球高度相似。嫦娥六号样品中的水，很可能就来自太阳系早期的含水小行星撞击。这意味着，月球不仅是地球的卫星，更是记录太阳系水文演化的“天然档案馆”。 ⑤从月球到火星，“找水”的脚步从未停歇：天问三号计划实现火星采样返回，嫦娥七号将前往月球南极寻找水冰……这些探测任务，不仅是为了寻找地外生命的可能，更是为了读懂宇宙的演化规律。每一份月壤、每一块陨石，都藏着太阳系45亿年的历史密码。 ⑥天外寻“水”，寻的不仅是水，更是人类对宇宙起源与自身命运的追问。随着深空探测技术的不断突破，我们终将揭开更多宇宙奥秘，在星辰大海中找到地球与人类的位置。 （北京日报APP，有删改） 14. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 水是生命之源，也记录着天体演化的关键密码，因此“找水”成为深空探测中天文地质研究的核心命题。 B. 传统观点认为月球形成时的高温环境会让水分蒸发，月球应是干燥的天体，这一认知被嫦娥系列探测器颠覆。 C. 月球背面月幔比正面更干旱，是因为背面月壳更薄，受天体撞击更剧烈，水分在长期撞击与高温中大量流失。 D. 嫦娥六号在月球南极发现了大量水冰，这些水冰直接证明了地球早期的水资源全部来自含水小行星的撞击。 15. 文中画线句“每克嫦娥六号玄武岩中的水不足2微克，证实月球背面月幔比正面更‘干’，为月球起源与演化提供了关键证据”，运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 16. 选文第3段是按什么顺序说明事理的？请结合内容简要分析。 【答案】14. D 15. 列数字、作比较。准确直观地写出月球背面月幔含水量极低，突出其更干燥的特点，为月球起源与演化研究提供科学依据，增强说明的准确性与说服力。 16. 逻辑顺序。先提出月球正反面月幔水含量有差异的现象，再阐释月球早期岩浆洋演化的背景，最后分析撞击、月壳厚度等造成水分含量差异的原因，层层递进说明事理。 【解析】 【导语】这是一篇兼具时效性与科普性的航天主题短文，以我国嫦娥六号最新科研成果为核心切入，选题紧扣深空探测热点，兼具吸引力与科普价值。文章从月球水含量新发现，延伸到月球演化、地球水起源探究，再展望后续探测，层层递进逻辑清晰，以生活化比喻通俗阐释专业知识，兼具科学性与可读性，传递出人类探索宇宙的追问精神。 【14题详解】 D.根据第⑤段可知，写嫦娥七号将前往月球南极寻找水冰，并非嫦娥六号发现水冰，该内容与文本事实不符；根据第④段第二句，第四句可知，选项中“全部来自”过于绝对，“直接证明”也不符合原文“假说、很可能”的推测性表述，违背文意。 【15题详解】 运用列数字和作比较两种说明方法。句子中“每克”“不足2微克”，用具体、精确的数据，科学准确地说明了嫦娥六号玄武岩含水量极少的特点。将月球背面月幔与正面月幔含水量进行对比，突出强调了月球背面月幔更加干燥的特征。数据真实严谨，对比鲜明有力，为研究月球起源与演化提供关键实证，增强文章的科学性与说服力。 【16题详解】 根据“研究团队通过高精度同位素分析发现，月球背面月幔的水含量远低于正面”可知，先点明月球正反面月幔水含量存在差异的客观现象，摆出研究结论。接着用“这一差异源于月球早期的岩浆洋演化”过渡，介绍月球形成初期岩浆洋演化的背景知识，铺垫理论基础。根据第三句可知，具体剖析造成正反月幔含水量不同的核心原因。根据第四句可知，阐明该项研究发现的科学价值。整段由现象到本质、由结果到原因，层层递进、条理清晰，符合逻辑顺序的说明特点。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2026年1月18日，江西省文旅厅、省非物质文化遗产保护中心联合发布，正式建成江西省非物质文化遗产对外交流项目库。该项目库历经半年征集、专家评审，首批共录入国家级、省级非遗项目101个，精细划分为瓷韵陶魂、文房清供、妙剪拈花、雕琢时光、傩魂神韵、赣鄱经纬、锦绣汇珍、多彩画意、流光溢彩、鬼斧神工、茶和天下、古法凝香、活色生香、非遗美食14大特色板块，囊括景德镇手工制瓷技艺、南丰傩舞、兴国山歌、永新盾牌舞、婺源徽剧、赣南客家擂茶制作技艺等江西标志性民间文化项目。项目库实行“动态管理、择优推荐、重点扶持”原则，定期淘汰传承乏力的项目，同步增补优质新晋项目，省财政每年专项拨付扶持资金，优先支持入库非遗项目开展跨省、跨国交流展演，全力打造独具江西特色的“赣韵非遗”文化名片，推动赣鄱民间文化走出江西、面向全国、走向世界。 （中国日报网江西频道，有删改） 材料二： 2026年2月6日至9日，正值农历新春佳节，“非遗贺新春·寻味中国年——2026来赣州过客家年”主题文旅活动，在赣州市兴国县客家民俗文化广场举办主会场活动，并启动全省线上“赣韵非遗·江右大集”直播专场。本次活动以“非遗+节庆+旅游+美食+新媒体传播”为核心模式，精心策划赣南非遗之夜文艺展演、兴国山歌擂台赛、客家民俗踩街巡游、“四星望月”传统厨艺大赛、客家蓝染手工体验、赣南非遗文创展销等十余项特色活动，现场吸引本地市民及省内外游客超8万人次，线上直播累计观看量突破260万人次，让江西客家民间文化以可观赏、可体验、可品尝、可购买的形式，深度融入大众春节生活，实现民俗传承与文旅增收的双向共赢。 （中华人民共和国文化和旅游部官网，有删改） 材料三： 2026年3月2日，农历元宵佳节，“龙马跃庐陵·窑火耀古今”2026江西元宵民俗舞龙大会，在吉安县庐陵文化生态园隆重举办。本次大会汇聚全省39支专业民俗队伍，不仅有南昌彩带龙、萍乡传统板凳龙、吉安鲤鱼灯舞、贵溪畲族马灯舞等江西本土民俗表演，还邀请了省外优秀舞龙队伍同台展演，现场设置非遗文化展示区、传统手工艺体验区、赣鄱特色美食区三大区域，70个集市摊位集中展示景德镇陶瓷、李渡毛笔、安福火腿、丰城冻米糖等江西非遗技艺与特色产品。活动通过抖音、视频号等平台直播，直播曝光人数达6.9万人次，群众沉浸式感受江西民间民俗文化的魅力，让传统民俗在新时代焕发出全新活力。 （江西省文旅厅官方抖音账号，有删改） 材料四： 2026年3月10日，江西省第十四届人民代表大会第五次会议圆满闭幕，会议期间，省人大代表、新余市夏布绣艺术研究所所长吴婉菁，提交了《关于加强江西非遗人才培养，破解传承困境的建议》。她在提案中指出，当前江西部分民间非遗技艺面临传承人老龄化、年轻传承人断层、传承体系不完善等问题，建议省政府加大政策与资金扶持，在南昌大学、江西师范大学等省内高校布局建设专门的非遗学院，开设传统技艺、民俗传承、非遗运营等专业，构建“高校+传习所+传承人”的高质量人才培养体系；同时启动全省“青年非遗传承人培育工程”，定期开展非遗技艺培训、研学交流活动，鼓励年轻人学习、传承、创新赣鄱民间文化，为江西非遗传承注入青年活力。 （新法治报·赣法云客户端，有删改） 17. 下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的是（ ） A. 江西省非遗对外交流项目库实行“动态管理”原则，会定期淘汰传承乏力的项目，同时增补优质新晋项目。 B. 赣州“非遗贺新春·寻味中国年”活动通过线上直播和线下体验的形式，让客家民间文化融入大众春节生活。 C. 江西元宵民俗舞龙大会的70个集市摊位，只展示了景德镇陶瓷这一项江西非遗技艺与特色产品。 D. 省人大代表吴婉菁建议构建“高校+传习所+传承人”的人才培养体系，为非遗传承注入青年活力。 18. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. 只要加入江西省非遗对外交流项目库，就能获得省财政的专项扶持资金。 B. 赣州“非遗贺新春·寻味中国年”活动的线上直播观看量远超线下参与人数，说明线上传播效果完全优于线下。 C. 江西元宵民俗舞龙大会邀请省外队伍展演，有助于促进省内外民俗文化的交流与融合。 D. 只要在省内高校开设非遗相关专业，就能彻底解决江西非遗传承人的断层问题。 19. 结合材料内容，谈谈作为江西青少年，我们能为本土民间文化的传承做些什么？ 【答案】17. C 18. C 19. 主动了解江西非遗与民俗文化；积极参与非遗体验、民俗活动；借助网络宣传本土特色文化；主动学习传统技艺，争做年轻传承人。 【解析】 【导语】四则材料紧扣江西非遗传承发展主题，脉络清晰、层层递进。从非遗项目库建设、文旅融合特色民俗活动，到元宵非遗展演、非遗人才传承难题与对策，多角度呈现江西非遗保护现状。文本语言平实客观，贴合纪实类实用文体特点，搭配真实数据与具体实例，内容真实接地气，既展现非遗发展成果，又点明现实困境，贴合时代文化保护主题。 【17题详解】 C.根据材料三“70个集市摊位集中展示景德镇陶瓷、李渡毛笔、安福火腿、丰城冻米糖等江西非遗技艺与特色产品”可知，展示品类丰富，并非只展示景德镇陶瓷，该选项曲解原文。 【18题详解】 A.根据材料一“省财政每年专项拨付扶持资金，优先支持入库非遗项目开展跨省、跨国交流展演”可知，是优先扶持而非必定获得，“只要……就”表述绝对化； B.根据材料二可知，线下8万人次、线上260万人次的数据，仅观看人数有差距，不能判定线上传播完全优于线下，结论片面武断； D.根据材料四可知，高校设专业只是解决传承断层的举措之一，“只要……就能彻底解决”夸大作用，不符合实际。 【19题详解】 根据材料一可知，介绍了江西省非遗对外交流项目库收录景德镇手工制瓷技艺、南丰傩舞、兴国山歌等众多赣鄱特色非遗项目，我们可以主动搜集学习这类非遗知识，认识江西多样的民俗与传统技艺，夯实文化认知基础。 根据材料二可知，写赣州客家年系列非遗活动，根据材料三可知，写到江西元宵民俗舞龙大会设有传统手工艺体验、民俗展演等丰富活动，青少年应主动走进这类文旅活动，亲身体验客家蓝染、传统手工艺制作等项目，近距离感受本土文化魅力。 根据材料二、三可知，都借助直播、短视频平台推广江西非遗活动，线上收获超高关注度，我们可借助抖音、视频号等网络平台，分享江西非遗美景、民俗活动、特色文创与美食，扩大本土民间文化的影响力。 根据材料四可知，江西非遗存在年轻传承人断层的困境，呼吁培育青年非遗力量，青少年可主动接触传统技艺学习，参与非遗研学与技艺培训，尝试传承并创新本土非遗技艺，补充年轻传承力量。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 田垄深处 ①清明过后，莺飞草长。柳丝翠绿，在暖风里摇摆。枝繁叶茂的红叶石楠树，绽放出一丛丛火焰，在柏油村路两边升腾，氤氲着浓厚的春天气息。我前往浏阳河畔的金石村，访问家庭农场主孔蒲中。 ②车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。从车上下来，我朝田垄深处走去。脚下一条条纵横交错的绵长田埂，好似纤纤如缕的琴弦。 ③孔蒲中，中等身材，皮肤黝黑，留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我。看得出来，他已经下地干了一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌粗糙，却很有力。他的脸上满是灿烂的笑容。 ④老孔是一位地道的农民，初中毕业后就回乡跟父亲学种田，从未离开过这片土地。年近六旬的他，做梦也没有想到，自己办的家庭农场被电视台报道后产生巨大的社会影响，引来广泛关注。孔蒲中在家乡这片土地上与泥巴打了四十年交道。历经风霜雨雪、虫灾稻病、干旱洪涝，有过土地歉收、温饱不保的苦闷，却终于在农村改革的春潮里看到了蓬勃的希望。从承包责任田那天开始，他就立志在家乡这片土地上，描画蕴藏在心中多年的致富蓝图。2006年开始，他从自己承包土地种养的经验出发，经过反复实践，逐渐探索出“稻田+生态种养”的模式，取得良好的经济效益。他把种稻和养甲鱼、黄鳝、田螺、泥鳅相结合，在田间实现“互惠共生”，种稻也不用施化肥、农药。2014年他在金石村创办家庭农场，一时前来学习参观的农民兄弟络绎不绝。 ⑤我们边走边谈，不知不觉，就来到老孔流转的二百六十多亩成片种养田畴。老孔用手摸着他精心设计的铁丝石棉板围挡，对我说，为防止甲鱼从田里爬出来跑走，才设计出这道围挡。不久，他就要在围挡地基上种上丝瓜。长起来的瓜藤爬上围挡，既成为一道绿色风景线，还可以获得数十万元的丝瓜收入。我仔细端详着这一排排稻田围挡，精巧而别致，一直朝前方延伸，装饰着绿树掩映下白墙黑瓦的农舍。乡野也成了一幅色彩鲜丽、层次分明的图画。 ⑥看到身边老孔那布满皱纹的前额，我知道他是怎样深沉地爱着这片土地，怎样默默地耕耘这片土地。一家五口，要种养收储、加工销售近三百亩地的农产品，该有多少辛劳的付出？ ⑦我站在田垄深处，透过眼前的围挡朝远处望去，稻田宽敞的田埂上，又新栽了一排排桃树。老孔说：“这个春节，不能外出，就寻思干点儿啥，就在田埂上栽了上千株桃树。两年后桃树长大了，既可以为水田甲鱼遮光，还可以增加收入。”“真有你的！”我从心底佩服老孔。他有泥土那样厚重的自信，有稻子那样饱满的情怀。我仿佛听到一个亲切响亮的声音从远方传来：“小康不小康，关键看老乡。” ⑧时近中午，天空变得格外澄碧，没有一丝云彩。远处飞来一群白鹭，落在稻田里。望着这群白鹭，我想象着这样一幅画面：田里长稻，水中养鱼，陌上结桃，堤边种菜，屋前栽花。这不就是老孔梦中都在描绘的稻田花园吗？ （选文有改动） 20. 本文主要写我到金石村访问家庭农场主孔蒲中，请根据访问行踪及活动用简洁的词语填空。 前往田垄→A______→田畴畅谈→田垄望桃→B_______ 21. 文章有许多优美的句子，请按要求赏析画线句的表达效果。 （1）脚下一条条纵横交错的绵长田埂，好似纤纤如缕的琴弦。（从修辞角度） （2）时近中午，天空变得格外澄碧，没有一丝云彩。远处飞来一群白鹭，落在稻田里。（从描写角度） 22. 请结合全文内容，说说文章写了孔蒲中承包责任田后的哪些做法？表现了他怎样的精神品质？ 【答案】20. ①. 田边见面 ②. 田垄想象 21. （1）运用比喻，将田埂比作琴弦，生动形象写出田埂纵横绵长、细长柔软的特点，营造优美乡野意境，富有诗意。 （2）运用环境描写，描绘晴空澄澈、白鹭栖田的画面，渲染宁静祥和氛围，烘托农场生态优美，呼应生态种养模式。 22. 做法：①探索稻田生态种养模式，稻渔共生，绿色种植；②创办家庭农场，分享经验；③巧妙设计田间围挡，因地制宜增收；④田埂栽种桃树，多元发展、长远规划。 品质：勤劳朴实、善于创新、脚踏实地、热爱土地、聪慧务实、有长远眼光。 【解析】 【导语】这是一篇以访问为线索的纪实散文，以小切口展现新时代乡村风貌。文章将春日乡野的清新景致与新型农民孔蒲中的创业故事相融，笔触细腻平和，借田垄深处的蓬勃生机，塑造了扎根乡土、肯钻肯干、富有远见的新农人形象，暗合乡村振兴的时代主题，于平实烟火中透出奋斗的希望与田园理想的美好，清淡动人。 【20题详解】 第一空：根据第③段第二句可知，作者下车走向田垄后，首先在稻田边见到孔蒲中，二人碰面相见。故可概括：田边见面。 第二空：第⑧段第三句可知，作者立于田垄深处，观赏白鹭与田园美景，心生想象，勾勒稻田花园的美好图景。故可概括：田垄想象。 【21题详解】 （1）这句话运用比喻的修辞手法，把脚下纵横交错、绵长延伸的田埂比作纤纤如缕的琴弦，既精准写出了田埂细长交错、蜿蜒舒展的形态特点，又以琴弦的意象赋予乡野景物诗意的美感，将普通的田埂写得灵动优美，营造出清新明快、充满生机的乡野意境，也为后文展现田垄深处的农场图景奠定了柔美的基调。 （2）这句话运用环境描写，以“格外澄碧，没有一丝云彩”描绘出天空的明净澄澈，又以“一群白鹭，落在稻田里”勾勒出白鹭栖田的灵动画面，既渲染出宁静祥和、悠然清新的乡野氛围，也侧面烘托出农场生态种养模式下环境的和谐优美，暗含了对这片生态田园的赞美，也呼应了前文老孔打造生态农场的主题。 【22题详解】 具体做法： 根据第④段第六句和第七句可知，他创新探索稻田生态种养模式，将水稻种植与水产养殖结合，采用绿色无公害的种植方式。 根据第④段第八句可知，他创办家庭农场，带动乡里，分享种养致富的经验。 根据第⑤段第二句，第三句和第四句可知，他因地制宜设计田间设施，搭建围挡防护农作物，计划种植丝瓜，充分利用空间增加收入。 根据第⑦段第二句和第三句可知，他合理规划田地，在田埂种植桃树，兼顾养殖需求与经济收益，走多元发展之路。 精神品质：从他坚守乡村数十年，耕耘数百亩田地，默默劳作，体现勤劳朴实、热爱土地、脚踏实地的品质。 从他打破传统种田方式，研发生态种养新模式，巧设围挡、综合利用土地，体现善于创新、聪慧务实的品质。 从他提前规划丝瓜、桃树种植，兼顾生态与长效收益，体现目光长远、积极进取的品质。 四、名著阅读。（本题共3小题，8分） 4月23日是“全国读书日”，语文组将举办以“了解经典常识，开阔知识视野”为主题的读书会。请你按要求完成以下任务。 23. 慧眼识经典 下列关于《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ） A. “人”“言”为“信”，“信”是会意字，“江”“河”是转注文字。 B. 书中介绍了《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等“五经”相关知识。 C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，在《经典常谈》中被重点介绍。 D. 朱自清写此书，是想引导读者读懂经典，培养对传统文化的兴趣。 24. 妙手补经典 在读书会上，你还要与同学盘点《经典常谈》，表格中有几个遗漏的信息需要补充。 目录 分类 内容精要 ①《_____》第四 经 上古时候，没有文字，只有唱的歌谣。后来有了文字，人们便将歌谣记录下来，形成最初的诗。……春秋时的太师们保存下带着乐谱的唱本；唱词共有三百多篇，当时通称作《诗三百》。 《战国策》第八 史 《战国策》是记录了战国时代“高才秀士”们“奇策异智”的一部重要古史。……根据对最强大的秦国的态度不同，策士们形成了“合纵”“②_____”两个派别，代表人物分别是苏秦、张仪。 诸子第十 子 战国时期，诸子百家兴起。孔子第一个开门授徒，提倡“有教无类”，孟子认为“③_____”，主张施“仁政”“王政”；荀子认为“人性本恶”，注重圣王的威权。墨家反对侵略战争。道家反对一切文化和制度。老子提倡自然，无为而治；庄子主张绝对的自由、绝对的平等。 诗第十二 集 汉武帝设置乐府，乐府收集整理的诗歌称为“乐府诗”。晋代陶渊明的诗教给人怎样赏味田园，谢灵运的诗教给人怎样赏味山水。李、杜是唐诗的两座高峰。宋诗有了散文化的倾向，到了苏轼最为明显，他将禅理大量放进诗里，开了一个新境界。 25. 真心荐经典 请你结合《经典常谈》中对古籍的阐述，挑选一本古籍在读书会上推荐给全班同学，并从主要内容和阅读收获两方面说明推荐理由，100字左右。 《说文解字》 《史记》 《论语》 《礼记》 示例：我选《诗经》。《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，经过之前的学习，我们知道《诗经》是中国第一部诗歌总集。深入阅读《诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。 【答案】23. A 24. ①. 诗经 ②. 连横 ③. 人性本善 25. 示例：我选《说文解字》。《经典常谈》称其为汉字研究的根基，收录九千多字，详解字形、字音、字义。阅读它，既能摸清汉字起源与演变脉络，理解造字智慧，又能夯实文言基础，帮我们更精准解读古籍，感受中华文字的深厚底蕴。 【解析】 【23题详解】 A.“江”“河”是左形右声的形声字，并非转注字，表述错误。 【24题详解】 第一空：根据《经典常谈》中《〈诗经〉第四》的相关内容，《诗经》的源头是上古无文字时的口头歌谣，文字出现后被记录下来，春秋时期的太师负责整理保存带有乐谱的唱本，其收录的诗歌共三百零五篇，古称《诗三百》。 第二空：根据《经典常谈》中《〈战国策〉第八》的内容，战国时期各国因对最强大的秦国态度不同，策士群体形成两大对立派别：“合纵”派以苏秦为代表，主张六国联合对抗秦国；与之相对的“连横”派以张仪为代表，主张各国与秦国结盟以图自保或谋取利益。 第三空：根据《经典常谈》中《诸子第十》的相关论述，孟子继承并发展了孔子的“仁”学思想，提出“人性本善”的核心观点，认为人天生具备恻隐、羞恶、辞让、是非四种善端，这是施行“仁政”“王政”的人性基础。 【25题详解】 《说文解字》：《经典常谈》明确《说文解字》是汉字研究的奠基之作，许慎用“六书”理论系统阐释汉字的形、音、义，梳理了汉字从甲骨文到小篆的演变脉络。推荐时聚焦其核心内容：收录九千余字、详解造字逻辑，正是基于书中对该书学术价值的界定；而强调阅读收获时，关联文言基础夯实与文字文化感知，是因为《经典常谈》凸显了该书对解读古籍、理解中华文字智慧的关键作用，能切实感受到阅读的实用价值。 《史记》：《经典常谈》评价《史记》为“史家之绝唱”，既肯定其作为第一部纪传体通史的史学地位，也认可其生动的叙事风格与鲜活的人物刻画。推荐的主要内容围绕上古至汉代的历史记载与人物轶事展开，契合书中对其史料范围与文学特色的阐述；阅读收获聚焦历史视野拓宽、史笔精神学习，是因为《经典常谈》强调了《史记》“不虚美、不隐恶”的实录精神与“通古今之变”的思想深度，能在阅读中兼具历史认知与精神滋养。 《论语》：《经典常谈》指出《论语》是儒家思想的集中体现，记载了孔子及其弟子的言行，核心思想围绕“仁”“礼”展开。推荐的主要内容聚焦其典籍性质与核心思想，贴合书中对其思想载体地位的界定；阅读收获侧重处世准则领悟与修身养性滋养，是因为《经典常谈》凸显了《论语》对为人处世、道德修养的指导意义，以及其简洁凝练的语言魅力，能在阅读中获得可践行的人生智慧。 《礼记》：《经典常谈》介绍《礼记》汇集了先秦时期的礼仪制度、道德规范与社会生活准则，涵盖祭祀、教化、伦理等多个方面。推荐的主要内容围绕古代礼仪文化与社会风貌展开，源于书中对其内容范围的梳理；阅读收获关联传统文明内核认知与自身修养提升，是因为《经典常谈》强调了该书承载的传统文化精髓，能在了解古代礼仪的同时，汲取其中的道德理念，实现文化传承与个人成长的统一。 示例一：我选《史记》。《经典常谈》赞其为“史家之绝唱”，记载了上古至汉的历史，人物鲜活、叙事生动。阅读它，既能了解重大历史事件与名人轶事，拓宽历史视野，又能学习“不虚美、不隐恶”的史笔精神，汲取古人的智慧与品格力量。 示例二：我选《论语》。《经典常谈》指出它是儒家思想核心典籍，记录孔子及其弟子言行。阅读它，既能领悟“仁”“礼”等处世之道，明晰为人处世的准则，又能感受简洁凝练的语言魅力，从中获得修身养性、砥砺前行的精神滋养。 示例三：我选《礼记》。《经典常谈》介绍其记载先秦礼仪制度与道德规范，涵盖社会生活诸多方面。阅读它，既能了解古代礼仪文化与社会风貌，知晓传统文明的内核，又能汲取其中的道德理念，提升自身修养，传承优秀传统文化。 五、作文。（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 平凡的生活中，藏着许多不显眼却动人的美好：一次不经意的发现，一段温暖的陪伴，一件寻常的小事，或是一场充满好奇的探索。它们没有惊天动地，却在点滴中滋养心灵，让我们在日常里收获感动，在经历中慢慢成长。 请以“寻常日子里的______”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③书写整洁，不少于600字。 【答案】例文： 寻常日子里的烟火气 烟火气，从不是轰轰烈烈的盛宴，而是藏在寻常日子里的细碎温暖，是三餐四季的陪伴，是柴米油盐的安稳，悄悄滋养着我们的心灵，让平凡的日子也变得有滋有味。 清晨的厨房，是烟火气的起点。天刚蒙蒙亮，奶奶就踩着晨光走进厨房，铁锅与铲子碰撞出清脆的声响，小米粥的清香慢慢弥漫整个屋子。她总说“早上要吃暖”，于是每天都变着花样熬粥、煎蛋，哪怕只是简单的咸菜配馒头，也会摆得整整齐齐。我坐在餐桌前，喝着温热的粥，看着奶奶忙碌的背影，指尖触到温热的碗沿，心里也暖融融的。这寻常的清晨，没有惊艳的风景，却有着最踏实的烟火暖意。 傍晚的阳台，是烟火气的归宿。结束一天的学习，我总爱趴在阳台看楼下的烟火。夕阳西下，路灯次第亮起，楼下的小吃摊飘来阵阵香气，小贩的吆喝声、邻里的谈笑声交织在一起，热闹却不嘈杂。爸爸妈妈坐在身边，一边择菜一边闲话日常，聊聊我一天的学习，说说街坊邻居的小事，没有激烈的争执，没有华丽的话语，只有细碎的叮嘱和温柔的陪伴。晚风拂过，带着饭菜的香气，也带着家人的温情，这寻常的傍晚，藏着最朴素的幸福。 周末的午后，是烟火气的温柔。阳光透过窗户洒在客厅，奶奶坐在沙发上缝补我的校服，针线在布料上穿梭，神情专注而温柔。爸爸在阳台浇花，水珠落在叶片上，折射出细碎的光芒。我坐在书桌前写作业，累了就抬头看看他们，听着奶奶的针线声、爸爸的浇水声，心里格外安宁。偶尔，我们一起包饺子，笨拙的我总把饺子包得歪歪扭扭，奶奶笑着手把手教我，爸爸在一旁打趣，欢声笑语填满了整个屋子。 原来，寻常日子里的烟火气，从不是什么惊天动地的大事，而是清晨的一碗热粥，傍晚的一句叮嘱，周末的一段陪伴。它藏在柴米油盐里，躲在细碎时光中，看似平凡，却最动人。正是这些细碎的烟火气，拼凑出我们最温暖的日常，让我们在平凡的日子里，收获感动，学会珍惜，读懂生活最本真的美好。 【解析】 【详解】一、审题立意。“寻常日子”特指平凡、普通、日复一日的日常，不涉及惊天动地的大事（如重大成就、突发变故），聚焦生活中的琐碎片段，如晨起的烟火、傍晚的陪伴、与人的交集、自我的小感悟等，突出“日常感”“烟火气”。横线上填写的内容需贴合“不显眼却动人”“滋养心灵”“收获感动、慢慢成长”的要求，既可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的情感、感悟、力量。立意：寻常日子里的细碎情感（陪伴、牵挂、善意），看似平淡，却能抵御疲惫，温暖人心，让我们感受到生活的温度。或者寻常日子里的小事、小发现、小坚持，看似不起眼，却在潜移默化中教会我们成长，让我们学会观察、懂得珍惜、收获力量。或者寻常日子里的烟火气息（三餐、草木、烟火、日常琐事），藏着最朴素的美好，治愈我们的焦虑，让我们学会热爱生活、接纳平凡。 二、选材构思。本文适合写记叙文。例如可以写寻常日子里的小美好：清晨窗台的野花、傍晚温柔的晚霞，平凡景色治愈心情；晚自习后，同桌默默递来的纸巾、暖手的热水，奶奶每日不变的热粥、饭后切好的水果等。还可以写寻常日子里的温暖：雨天邻居主动共享雨伞，默默同行一段路；写作业疲惫时，家人轻声的叮嘱与陪伴；老师课后耐心讲解错题，温柔鼓励低落的自己等。还可以写寻常日子里的烟火气：清晨菜市场的喧闹，路边小贩的吆喝；一家人围坐餐桌，吃着简单饭菜，闲话日常等。还可以写寻常日子里的微光：墙角野草顽强生长，默默绽放生机；陌生人随手扶起倒地的单车、捡起路边垃圾；低谷时，一本好书、一首老歌带来的慰藉等。还可以写寻常日子里的陪伴：家人日复一日的守候；好友并肩同行，分享喜怒哀乐；宠物默默依偎，消解独处的孤单等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $