浙江乐清市新强校联盟2025-2026学年下学期学科素养调研 八年级科学试题卷

2025学年第二学期学科素养调研 八年级科学试题卷2026.04 考生须知：1.本卷共四大题，25小愿，试卷满分100分，考试时问为90分钟。 2请将答案做在答题卷上，答在试题卷上无效。 温馨提醒：1.本卷有关计算中，g取10Ng: 2.本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23C1-35.5Ca40 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，不选、多选、错选均不得分) 1、下列说法指天气的是（▲） A.四季如春B.秋高气爽C.和风细雨D.终年炎热 2、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是（▲） A.N:的化学性质非常稳定，常用作保护气 B.SO,的排放是导致酸雨的原因之一 C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造电光源 D.O2具有可燃性，可用作燃料 3、下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是（▲） A.疏在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C.红磺在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾 D.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 4、如图所示是疏与氧气反应前后的微观示意图(“。”表示磷原子，“O”表示氧原子)，根据质量守恒定律， 虚线框中应该是（▲） +88888L8o89o8 A,● B.0 C.●● D.88 5、化学反应前后一定发生变化的是（▲） A.原子数目 B.分子数目 C.物质种类 D.反应前后物质的总质量 6、如图所示是在一个标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充 满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中铅误的是（▲） A,玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强 B,外界大气压强等于液面上方水银柱所产生压强 C,玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空 D,玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出 第6题图 第1页共7页 1/7 7、如图所示，加热烧瓶中的水使之沸胯，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口B处，火柴被加热，迅速 移开火柴，火柴开始燃烧，下列说法正确的是（▲） A.水沸腾后，水的质量和体积都增大 B.火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧 C.移开火柴后，火柴燃烧属于缓慢氧化 D,在B处时火柴不燃烧是因为湿润的水蒸气降低了火柴的着火点 第7愿图 8、如图所示，这些与压强知识相关的实验中分析不正确的是（▲） 丙 A.甲图实验，“纸片托水”实验，证明了大气压的存在 B.乙图实验，把乙图装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将下降 C.丙图实验，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会上升 D.丁图实验，向外拉活塞，烧瓶中停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小沸点降低 9、科学家将一氧化碳和氢气转化为燃料时，引入了一定浓度的溴甲烷作催化剂，解决了产物中伴有大量 二氧化碳生成的问愿，实现碳资源的绿色转化。下列说法错误的是（▲） A.该反应遵循质量守恒定律 B.二氧化碳是导致温室效应的主要气体之 C.溴甲烷在反应前后化学性质和质量均不变 D.碳资源的绿色转化意味着要完全消除二氧化碳的排放 10、下列化学方程式书写正确的是（▲） 2H2+0,点燃2H,0 B.Mg+O,点燃Mg0, c.C+0,点燃c0,t D.2H202-2H20+02 11、下列四幅图中的实验，能验证质量守恒定律的是（▲） 氧氧化纳溶液 消精 一银刻 盐酸 酸 液 了 盛酸钙 水 一周上网 B. 第2页共7页 2/7 12、负压式救护车利用技术手段，使车内的气压低于车外气压，防止车内气体向外扩散，大大减少了交叉 感染的概串。下列现象中有可能处于“负压”状态的是（▲） A.高空中飞行的飞机机舱内 B,正在加热煮饭的高压锅 C.正在吸取药水的注射器内 D.充满压缩气体的氧气银内 13、如图所示，某同学用装满水的回形玻璃管做对流实验，下而说法正确的是（▲） A.如果在A点加热，液体会发生对流，液体按顺时针方向流动 B.如果在B点放冰块，液体会发生对流，液体按逆时针方向流动 C.如果在C点放冰块，液体会发生对流，液体按顺时针方向流动 D.如果在D点加热，液体会发生对流，液体按逆时针方向流动 第13题图 14、如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（▲） 二氧化碳吸收量 d b 0 ?光照强度 0 A.b段表示该植物不进行光合作用 B.bc段表示植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 C.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 D.cd段表示该植物的光合作用不再进行 15、氧循环和碳循环是自然界中重要的循环（如图）。下列分析正确的是（▲） A.氧循环和碳循环分别是指O2和CO2的循环 B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 生物呼吸 化石趣料燃烧 C.植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 D.碳、氧循环利于维持大气中O,和CO2含量的相对稳定 火气中0， 大气中C0, 绿色植物 二、填空题（本大题共4小题，每空2分，共28分） 第15题图 16、按要求完成下列填空： 由如图所示的大气温度垂直分布图，回答下列问题 真度m 01005000 V772121FAF2F2277721127718444 图1 图2 (1)图1中，序号b的大气层名称▲一· (2)写出c大气层中的气温随高度分布的特点▲。 (3)图2中A处空气流动的方向▲一（选填“向上”或“向下"）。 第3页共7页 3/7 17、如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问随： (1)A装置中仪器a的名称是▲· (2)若用双氧水和二氧化锰制取氧气，写出其发生反应的化学方程式：▲一·若选用装置C,采用排 空气法收集氧气，氧气应从▲（填a或b)管进入。 (3)实验室常用氯化铵固体和碱石灰固体在加热条件下恻取氨气。常温下氨气是一种有刺激性气味的气 体，密度比空气小极易溶于水。制取并收集氨气时，应该从上图中选择的发生装置为▲（填字母）： 应选择的收集装置是△（填“D”或“E”或“F”)。 18、为探究“光合作用的条件和产物”，小明同学用天竺葵进行如图所示的实验。 收口暗处 一任夜 -M ① ② ④ ⑦ (1)步骤①的目的是▲。 (2)步骤④中，大烧杯中的M液体和小烧杯中的N液体依次是▲（填字母） A.酒精、酒精 B.酒精、清水 C.清水、酒精 D.清水、清水 (3)若实验操作规范正确，在步骤⑦中观察到的现象是▲一。 (4)为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图①中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜， 先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是▲一， 19利用垃圾发电可缓解城市垃圾过多带来的问题，如图是某垃圾发电厂综合利用垃圾的主要流程： 用户 电能 电解水 垃圾 焚烧发电一 氢气和氧气 氢能源 燃烧 废气处理 垃圾发电厂 供吸网皮气排放 (1)下列与垃圾有关的各种说法中较为科学的是▲：（填序号） A.垃圾焚烧产生的烟尘会增加空气中可吸入颗粒物含量，造成大气污染 B.垃圾焚烧消耗空气中的氧气，会导致空气中氧气的体积分数大幅低于21% C.垃圾焚烧产生的高温气体能使周边大气压强急刷升高，引发极端天气 D.垃圾焚烧发电替代部分化石燃料发电，可减少二氧化碳、二氧化硫等污染物的排放，助力环境保护 (2)氢气在氧气中燃烧可生成水，该反应的反应类型为▲。（选填“化合反应”或“分解反应”） 第4页共7页 4/7 三、实验探究题（本大愿共3小题，每空2分，共20分） 20、小平同学利用如图所示装置探究动物呼吸作用，实验步骤如下： 温清石灰水 清水 ①连接好装置，检查装置的气密性。 ②按图中所示分别放入小鼠、澄清石灰水和清水。 ③一段时间后观察澄清石灰水的变化、U形管A、B两侧液面升降。 (1)实验中，小平观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，说明▲： (2)若要得出“动物呼吸作用需要消耗氧气"的结论，小平接下来的操作是▲： (3)实验中观察到U形管A侧液面上升、B侧液面下降，结合呼吸作用的气体变化分析原因：▲。 21、小明在一次放学途中看到图1所示的场景：一位同学撑一把雨伞行走在雨中：一阵大风吹来，伞面被 “吸”起，发生形变。于是小明进行了相关探究。 图1 图2 图3 (1)猜想：伞面受力大小可能与空气的▲有关： (2)实验与数据：小明自制了一个上凸下平的模型，将其固定在托盘测力计上：如图2所示。在模型的 正前方用电风扇迎面吹风，模拟气流，并记录数据： 风速 无风 低速 高速 托盘测力计示数(N) 18 16 10 分析：棋型上方空气流速快，压强小，模型受到向上的升力：空气流速越大，升力就越▲： (3)为解决某“工"字形通道中过道的通风问题，小明同学设计了以下几种方案，如图所示。其中黑色部分 为墙面凸出部分，“M表示安装在过道顶的换气扇，下列方案中既有效又节能的是：▲。 风◇通道 风◇通道 过 A B. 道 风→通道 风→通道 风◇ 通道 风◇ 通道 过 道 道 风→ 通道 风◆ 通道 第5页共7页 5/7 22、小成进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量简准确测量出表中m、m、 m、m,和y(实验中操作正确，O,的密度为印) 测量对象 测结果 MnO2 mi KCIO3 2 试管 m 试管+加热后剩余固体 用 量筒内收集气体的体积 KCIO, 和 MnO, 塑料 软管 H.O- (1)装置中试管口略向下倾斜的原因是▲： (2)实验中二氧化锰的作用是▲： (3)根据质量守恒定律，m、m2、m、m4V和p之间应存在的等量关系为▲： (4)实验结束后，小成在拆卸装置时闻到刺激性气味，小成说：氧气是无色无味的，有刺激性气味的气 体会不会是二氧化硫？小观认为不可能。他的理由是：▲。 四、综合题（本大题共3小题，第23题6分，第24题7分，第25题9分，共22分） 23、假期时，小明登顶浙东南最高峰括苍山，他利用随身携带的注射器（容积为10亮升）和一些必 要的器材估算括苍山山顶的气压。到达山顶后，他首先排尽针筒内空气，并用橡皮帽封住小孔，进行了如 图的实验。 T 第19题图 (1)括苍山山顶常年刮大风，所以他应选择▲（选填“室内”或“室外“)进行实验。 (2)实验测得活塞刚好被拉动时测力计示数F为17.6牛，针筒壁有刻度部分长度L为5厘米，请计算山 顶的大气压大小：▲一。 (3)若小明在测量时未将针简内的空气排尽，则测得大气压大小会▲一（选填“偏大“或“偏小”）。 第6页共7页 6/7 24、根据材料回答问题 村料一：2013年1月27日凌晨，巴西南里奥格兰德州圣妈丽亚市中心一家夜总会发生火灾，造成233人 死亡。该事故的起因是在舜台上演出的一个乐队的成员燃放焰火时引燃了屋顶的隔音材料引起的。 村料二：磷酸氨二侯是一种高效阻撼剂，父热时会分解产生磷攸类站稠因休，钻稠固体可度益在易燃物表 面。将其应用于仿织品阻燃处理中效果显著。 材料三：学校组织春游野炊活动，同学们忙着搭灶烧火，灶火点燃后，发见火势较小，大家围坐在一块， 商讨着怎么使火烧得更旺，结果出现两种不同观点：观点甲“用扇子扇可以使它烧得更旺”：观点乙 “用扇子扇会使火越灭”。 (1)燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是▲一。（填字母） A.提供氧气 B.使可燃物的温度达到着火点 C.提供可燃物 (2)根据灭火原理初步分析磷酸氢二铵能作阻燃剂的原因▲。 (3)请你对材料三中甲、乙两观点做出评价并说明理由：▲。 25、为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，小科取80g样品分成四份，分别向其中加入相同浓度、不 同质量的稀盐酸，充分反应后测得数据如下表（样品中杂质不溶于水，也不与盐酸反应）。 (反应的化学方程式为CaCO+2HCI=CaCl2+HO+CO↑) 第一份 第二份 第三份 第四份 所取石灰石样品质量/g 20.0 20.0 20.0 20.0 加入稀盐酸质量g 40.0 60.0 80.0 100.0 剩余固体质量g 12.0 8.0 4.0 (1)“?”处应该填写的数值是▲一。 (2)样品中碳酸钙的质量分数为▲一。 (3)计算所加稀盐酸的溶质质量分数。（写出解题步骤） 第7页共7页 7/7