江苏徐州市邳州市2025-2026学年第二学期阶段学科素养评价六年级语文

2025-2026学年度第二学期期中学科素养测评 六年级语文试卷 (时间：90分钟总分：100分) 项目 二 三 总评 成绩 一、积累、梳理与运用(27分) (一)字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成15题。 1.下面词语中，加点字的读音全部正确的一项是（)。(2分) A.跃进(yue)要挟(yao) B.坚劲(jing） 汤匙(ch) C.依偎(wèi)炽(chi)热 D.痕迹(hen) 吐露(lòu) 2.下面词语中，字形有误的一项是()。(2分) A.严峻竣工B.搅拌绊倒C.慈祥端详 D.无服顾及迫不及待 3.下面词语中，加点字的意思相同的一项是（)。(3分) A.死得其所各得其所 B.不以为然恍然大悟 C.万象更新三更半夜 D.心平气和和颜悦色 4.小文同学梳理了本学期写字表中的字，并尝试探究其中的识写规律。下面说法不正确的 一项是()。(3分) A.结合“吠、啃”来看，口字旁汉字大多和口部动作、声音有关系。 B.借助“挪、搓”可以发现，提手旁汉字本义一般和手部动作相关。 C翻看“惧、惶”两个字，认为竖心旁的字只用来表现人的心情与心理活动。 D.联系“脏、脉”可知，月字旁大多数和人体器官有关，少数与月亮有关。 5.下面选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是()。(3分) 粽子出锅了。奶奶用笊篱捞起一个，放在青花瓷盘里，递给我。苇叶好烫好烫，我小心 翼翼地解开细绳，剥开层层叠叠的绿。(）。糯米已经煮得透亮，紧紧拥抱着那颗红枣。我 咬下一口，软糯在齿间化开，枣香混着米香，（)。奶奶坐在对面，笑眯眯地看着我。（)。 阳光从枣树枝叶间漏下来，落在她花白的头发上，（)。 ①这世间的甜，大概就是这样的 ②热气扑到脸上，带着苇叶的清香 ③她也拿起一个，慢慢地剥开 ④绵绵的，糯糯的，像小时候的歌 A.②④③① B.②③④① C.④②③① D.④③②① (二)古诗名句浓缩了中华优秀传统文化的精华。请根据要求完成6~10题。 6.邳州桃花岛公园内，桃红柳绿，燕语莺啼。小文同学看到此景，不由得想起了这样一句诗。 下面选项中最适合的一项是(）(2分) A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。B。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 六年级语文第1页（共6页) 7.离开桃花岛公园，小文同学来到土山关帝庙。关羽的英雄气概让他深感敬佩。他想引用一句诗 来表达感受，下面选项中使用不恰当的一项是（)。(3分) A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。B.人生自古谁无死，留取丹心服汗青。 C.何当金络脑，快走踏清秋。 D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 8.小文同学在复习《学奔》时，对文中“之”字的用法产生了疑惑。下面选项中，理解正确的一 项是（)。(3分) A.“惟弈秋之为听”和“一人虽听之”中的“之”意思相同，都指弈秋的教导。 B.“一人虽听之”和“思援弓缴而射之”中的“之”意思相同，都指鸿鹄。 C.“思援弓缴而射之”和“虽与之俱学”中的“之”意思相同，都指专心致志的那个人。 D.“惟弈秋之为听”和“虽与之俱学”中的“之”意思相同，都指弈秋。 9.学校组织“寻访邳州红色足迹”主题活动，同学们参观了淮海战役碾庄圩战斗纪念馆。许多革命烈 士长眠于此，他们远离家乡，为了人民的解放事业献出了生命。下面诗句中，最能表达对先烈 崇敬之情的一项是()。(3分) A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。B.捐躯赴国难，视死忽如归。 C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。D.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 10.下面选项中，加点的名句使用不恰当的一项是（）。(3分) A每逢写作文的时候，小文同学就一边苦思冥想，一边发出“书到用时方恨少”的感慨。 B.大运河畔的渔民世代临水而居，正所谓“近水知鱼性，近山识鸟音”，他们对家乡的这条大 河非常熟悉。 C.中国航天人秉持“苟日新，日日新，又日新”的精神，不断刷新着中国航天的新高度。 D.小文同学经过努力，终于解出了那道难题，他开心地说：“这真是‘有意裁花花不发，无心 插柳柳成荫’啊！” 二、阅读与鉴赏(40分) (一)《汤姆索亚历险记》阅读交流(17分) 材料一：故事梗概 ①汤姆一次次惹祸，让波莉姨妈生气。姨妈虽然嘴上责骂，却总是心软原凉他。一次，汤姆 被罚刷墙，他却把刷墙变成有趣的游戏，让小伙伴们争相替他完成，还送上各种小礼物。 ②汤姆和哈克、乔·哈珀向往自由，一起到岛上当“海盗”。几天后，他们发现小镇居民以 为他们淹死了，正在为他们举办葬礼，于是悄悄返回，出现在人们面前。 ③法庭审判波特时，汤姆站出来指认印江·乔埃才是真正的凶手。后来，汤姆和贝姬在山洞 迷路，意外发现了躲在洞中的印江·乔埃。汤姆找到出口，带领贝姬成功脱险。 ④汤姆和哈克重返山洞，找到了印江·乔埃藏的金币，成了小镇上的富翁。他们参加了道格 拉斯寡妇举办的宴会，赢得了小镇居民的尊重和喜爱。 材料二：精彩片段 每逢有人提起那起谋杀案都会使他心惊胆战，因为他备受煎熬的良知和恐惧几乎让他相信， 故意让他听到这些评论是对他的“试探”。他不明白别人怎么会怀疑他是那起谋杀案的知情人， 但是听到这样的闲谈，他仍然感到浑身难受。一直不停地打冷战。 汤姆开始了一起初支支吾吾的，但是他越说越投入，表达也越来越流畅。不一会儿，全场 六年级语文第2页（共6页） 只听见他的话音，所有人都紧盯着他。听众们张着嘴，屏住呼吸，聚精会神地听着他的陈述，完 全沉浸在这个可怕的而神奇的故事中，忘记了时间的流逝。 (选自《汤姆·案亚历险记》第二十三章) 材料三：名家评价 鲁迅先生评价，“汤姆是一个有着独特魅力的孩子，《汤姆·索亚历险记》是了解外国 孩子童年的一扇窗”；老舍先生则认为，“《汤姆·索亚历险记》是一幅生动的童年风俗画， 展现那个时代孩子的生活风貌”。 11.阅读材料一，仿照示例，用小标题概括汤姆的经历。（每空不超过12个字）(6分) ①被罚刷墙，巧变游戏得礼物； ② ③ ④ 12.根据材料二、三的内容以及阅读这本书的经验，判断下面说法是否正确。(3分) (1)汤姆偷吃果酱、逃学游泳等顽皮行为，隐藏着他对自由的渴望和对被关注的期盼；波莉姨妈 虽常责骂，却始终包容关爱汤姆。 () (2)汤姆在法庭作证前“支支吾吾”“浑身发抖”，到最后“越说越投入”“越来越流畅”，这 一变化说明他在关键时刻能够克服内心的恐惧，展现出超越年龄的勇气与正义感。() (3)鲁迅先生称这本书是“了解外国孩子童年的一扇窗”，老舍先生称它是“一幅生动的童年风 俗画”，两位作家都认为这本书的核心价值在于展现童真童趣。 () 13.读完这本书，班级要举行“见证一个魅力男孩的成长历程”分享会，请你结合以上材料以及 阅读这本书的经验，为汤姆做人物推荐卡。要求：从以下三个角度中选择两个进行介绍（每个角 度至少写出两个不同方面的特点)，并结合书中的事例加以说明。(8分) 角度：①顽皮背后的内心世界②正义与邪恶的交锋③与伙伴的纯真友谊 所选角度 特点 具体事例 特点1： 事例： 角度（填序号） 特点2： 事例： 特点1： 事例： 角度（填序号） 特点2： 事例： (二)钱学森的故事（23分) ①1911年，钱学森出生于上海。他从小就对科学充满好奇，常常仰望星空，梦想着有一天能 探索宇宙的奥秘。 ②1934年，钱学森以优异的成绩从上海交通大学毕业，考取了清华大学公费留学资格，前往 美国麻省理工学院学习航空工程。他刻苦钻研，仅用一年时间就获得了硕士学位，随后又转入加 州理工学院，师从世界著名力学大师冯·卡门教授。28岁时，他已成为世界知名的空气动力学家， 在美国享受着优厚的待遇和科研条件。 ③1949年，新中国成立的消息传到了美国。钱学森激动万分，他决定放弃在美国的一切，回 到祖国。他说：“我在美国待了近20年，前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都是在 做准备，为了回到祖国后，能为人民做点事。” ④然而，回国之路异常艰难。美国军方认为钱学森“抵得上五个师”，不愿意让他离开。1950 六年级语文第3页（共6页） 年9月，钱学森被美国当局关在洛杉矶以南一个叫特米诺岛的拘留所里。在长达五年的时间里， 他饱受折磨，但回国的信念从未动摇。他秘密给祖国写信，表达自己渴望回归的迫切心情。周恩 来总理得知后，亲自指示想尽一切办法营救。经过多方努力，1955年9月17日，钱学森终于带着 家人踏上了回国的轮船，夙愿得以实现。 ⑤回到祖国后，专程迎接他的中国人民解放军副总参谋长陈赓大将曾这样问他：“钱先生， 你看我们中国人能不能搞导弹？”钱学森不假思索地回答道：“有什么不能的？外国人能造出来 的，我们中国人同样能造出来。难道中国人比外国人矮一截不成？”当时，中国的航天科技几乎 是一片空白，没有资料，没有设备。钱学森带领科研团队，从零开始，白手起家，投身于中国航 天事业的创建。 ⑥1960年9月，中国第一枚“1059”仿制的近程地对地弹道导弹在钱学森领导下总装圆满完 成。11月5日，“1059”导弹发射成功。然而，钱学森并没有满足于此。他深知，核心技术是买 不来的，必须自主研发。他经常对团队成员说：“我们不能总是跟在别人后面走，要敢于走自己 的路。”正是这种行稳致远的信念，指引着中国航天一步步走向独立自主。 ⑦一次，导弹发射试验遇到重大技术难题，现场气氛十分紧张。钱学森仔细检查数据，反复 推演计算，眉头紧锁。整整三天三夜，他几乎没有合眼。终于，他找到了问题的症结所在，脸上 露出了久违的笑容。他平静地对大家说：“科学来不得半点虚假。失败了不要紧，找出原因，重 新再来。”在他的带领下，科研团队攻克了一个又一个难关。 ⑧1964年6月29日，我国自行设计的第一枚中进程地对地导弹“东风二号”发射成功！1966 年12月，中程导弹“东风三号”发射成功！1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方 红一号”发射成功…钱学森为中国航天事业做出了不可磨灭的贡献，被誉为“中国航天之父” “火箭之王”！ ⑨晚年的钱学森仍然心系祖国科技发展。他多次强调：“我们不能人云亦云，科学精神最重 要的就是创新。”2009年10月31日，这位中国航天事业的奠基人安详离世。他那发自肺腑的话 语至今在人们的耳畔久久回荡：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。 如果人民最后对我的一生所做的各种工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。” 14.联系上下文和自己的经验，理解词语的意思。(3分) （1)夙愿： (2)行稳致远： 15.本文第②至⑧自然段按照时间顺序写了钱学森的四件事。请用简洁的语言概括出来。（每空不 超过10个字)(6分) (1)第②自然段：赴美留学，成为科学家；(2)第③自然段： （3)第④自然段： ；(4)第⑤至⑧自然段 16.关注语言、动作和神态描写，可以感受钱学森的科学精神和人格魅力。从“有什么不能的？外 国人能造出来的，我们中国人同样能造出来”这句话，可以读出他 。 从“仔细检 查数据，反复推演计算，眉头紧锁”等词语，可以读出他 。从“脸上露出了久违 的笑容”“平静地对大家说”等词语，可以读出他 。(6分) 17.文中画线的句子是钱学森说的话，下面选项中对钱学森话语的理解不正确的一项是()。(2分) A钱学森在美国的学习和工作，都是为了有朝一日回到祖国、报效人民。 B.线学森认为中国航天应该完全放弃学习国外技术，一切从头开始。 C.面对失败，钱学森从不气：，总能冷静地找出原因，重新再来。 D.钱学森的话语与《为人民服务》一文中张思德精神是一脉相承的。 六年级语文第4页（共6页） 18.班级要举行“传承先辈精神，争做强国少年”主题演讲活动。小文同学根据钱学森的故事提 炼出“科学来不得半点虚假”的观点。请你联系钱学森在文中说的话想一想，他的伟大还体现在 哪些方面？再提炼出两个观点，并用文中的具体事例证明你的观点。(6分) 观点 文中事例 (1) (2) 三、表达与交流(30+3分) 19.阅读下面的文字，完成习作。 本学期，学校或班级一定开展了许多丰富多彩的活动：也许是学雷绛志愿服务，也许是清明 祭扫烈士墓，也许是世界读书日的阅读分享会，也许是“寻找春天”的远足，也许是“劳动最光 荣”的种植体验…总有一次活动让你印象深刻，总有一个场景让你难以忘怀。 请你以“那次活动，我难以忘怀”为题，写一篇文章。重，点回忆活动中最难忘的场景，选择 合适的方式表达你的真情实感。 写作要求：（1)把最打动你的地方写清楚，把最难忘的内容写具体；(2)结构完整，文从 字顺，表达真情实感；(3)书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号； (4)文中不要出现真实的校名和人名。 六年级语文第5页（共6页）