广西壮族自治区玉林市博白县2026年春季期阶段训练题四年级语文

2026年春季期小学期中训练题 四年级 语文 训练内容：1-4 训练时间：120分钟 满分：100分 一、积累与运用(35分) 1.选择题。(10分) (1)下列加点的字读音有错误的一组是()。 A.应和(hè) 胆怯(qie) B.隧道(suf)乒乓(bIng) 社 C.膝盖(xi) 光晕(yin) (2)下列词语中，字形完全正确的一项是( )。 A.奇幻朦胧姿态B.拥济教炼指挥 C.详细屏息待候 (3)“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土 里探出头来。”这句话使用的修辞手法是( A.夸张 B.拟人 C.比喻 想 (4)下列句子运用的说明方法判断有误的一项是( )。 A.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之1米。（列数字） B.有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（作比较、举 例子) C.其中一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。（打比方） (5)下面句子中，括号里应填入的标点符号是()。 他要是高兴( )能比谁都温柔可亲( )用身子蹭你的腿( 把脖子伸出来让你给它抓痒() A,:,。 C.,。,。 2.阅读下面文段，完成练习。(11分) 淳朴的乡村，一道独特的风景。寻一栋小屋，zhuang shi成自己喜欢的样 子，养一只zhong hou的小狗，或是高傲的白鹅看家护院，是不少“挣扎”在 车水马龙的城市中的年轻人的梦想。清晨，人们迎着灿烂的zhā0xiá展开笑颜： 夜晚，伴着shan shuof的f6 n xing,在jl jing的夜晚进入甜蜜的梦乡。这一切 构成了一幅温馨和谐的图画。 四年级语文第1页（共6页） (1)根据语境的拼音，按顺序把词语写在下面的田字格里。(6分) (2)下列哪个词语与“车水马龙”相似，都是描写城市生活的？()(2分) A.炊烟袅袅 B.高楼林立 C.依山傍水 (3)仿照画“”的句子，写一个先分项列举再总说的句子： (3分) 3.请你读一读，完成练习。(9分) 同学们，读书节即将到来，我们一起来分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得 锐利，明辨善恶，可以带领我们穿梭于时空隧道。阅读是我们了解世界的窗口。如 “有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。”通过阅读，我学会了独立 思考，遇到事情不能人云亦云，不能随声附和，做个()，而是要有自己的主 见，做个()，带领大家共同进步 (1)“通过阅读，我学会了独立思考，遇到事情不能人云亦云，不能随声附和，做 个()，而是要有自己的主见，做个()，带领大家共同进步。(4分) A.纸老虎 B.应声虫 C.领头羊 (2)下列句子中“窗口”的意思和上文加点词语“窗口”意思相同的一项是( )。 (2分) A.妈妈去地铁站售票窗口买票。 B.杭州作为文化旅游的窗口城市，一直在不断发展。 C.教室的窗口，摆放若美丽的绿植。 (3)“有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。”读句子，注意加点 的部分，请你照样子写一个事物。(3分) 4.根据所学知识填空。(5分) (1)诗词中包含着无数的美。范成大写出了农村初夏的色彩之美：梅子金黄杏子肥， 。 ”杜甫写出了桃花的盛放之美：桃花一簇开无主 、 四年级语文第2页（共6页） (2)诗歌是人类艺术的瑰宝，美学家朱光潜说：“诗和音乐一样， 诗歌中蕴含着真挚的情感，如冰心在《繁星（七一）》中写道“这些事—是永 不磨灭的回忆： 的园中， 的叶下，母亲的膝上。” 二、阅读与鉴赏(35分) (一)课内阅读。(10分) 母鸡（节选） ①它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是逼到另一只母 鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似 的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。 5.读第①段，从加点部分可以看出母鸡的特点，由此看出作者对母鸡的 态度。第②段画“”句子将」 和消瘦的母鸡进行对比，字里行间 让我们体会到母鸡的」 。此时，作者对母鸡的态度转变为 。5分) 6.联系全文，选段中作者态度发生转变的原因是( )。(2分) A母鸡能下蛋，有可爱的一面。 B.母鸡有了一群鸡雏，不再乱叫了。 C.母鸡负责，慈爱，勇敢，辛苦，作者被母鸡这份伟大的母爱感动了。 7.为什么第①段说母鸡“永远不反抗公鸡”，而第②段却说母鸡“连大公鸡也怕它 三分”？(3分) (二)课外阅读。(15分) 的猪笼草 ①奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。 四年级语文第3页（共6页） ②猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分技，两侧仲出很长很长的叶柄，叶 柄上端是又宽又平的假叶。假叶尖仲出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉 虫的“花罐”。“花罐”口上长着一片桃形的叶子。“花罐”内壁光溜溜的，底部 积了一些“水”，听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！ ③猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳 台上观察猪笼草如何捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在“花罐”口上，尽情 地晚吸着什么。吸着吸着，突然蝴蝶掉进了“花幢”里，“花罐”口上那片叶子马 上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在“花罐”底部的“水” 面上无力地拍打着翅膀·我好奇地在“花罐”口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮 了吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要 嘴一惮，就会招来杀身之祸。即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。 ④自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。 8.本文中猪笼草的特点是什么？请根据它的特点把题目补充完整。(2分) 9.认真阅读短文，完成填空。(6分) (1)小作者围绕这一特点具体写了猪笼草的( )和( )这两个 方面。(2分) (2)要想把事物的特点写清楚，平时就得注意多观察。瞧，小作者经过细致的观察， 觉得猪笼草长得 ,从第二自然段中它的主干、叶柄、 、 ”、叶子这些地方可以看出来。(4分) 10.猪笼草是怎样捉虫子的？请从文中找出有关句子抄写在下面的横线上。(2分) 11.作者偷偷地观察，终于明白了猪笼草能捉虫子的原因是( )。(2分) A猪笼草“花罐”底部的“水”会吃虫子。 B.猪笼草假叶尖上又细又长的卷须能捉虫。 C.猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。 12.读完短文，我有一个疑问： ?通过联系 上下文，我知道这个问题的答案： 。(3分) 四年级语文第4页（共6页） (三)非连续性文本阅读。(10分) 【材料一】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文 课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周 安排1课时用于毛笔字学习。 【材料二】（调查数据）一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一 个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历：42.5%的受访者认为自 己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。 (精选案例)书法是李敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假时，天天待在家里 练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。李敏练书 法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好 的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了，就会感到很开心”。 13.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法。() (2)少数受访者认为一个人的字代表着一个人的形象气质。() (3)书法教育只能在语文课中进行。() 14.根据以上两则材料，分两点概述中小学生学习书法的意义。(4分) 15.认真抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。(3分) 一个人的字代表着一个人的形象气质，写一手好字很重要。 三、表达与交流(30分) 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些东西。你想发明什么？它是 什么样子的，有哪些功能？把它写一写吧！ 四年级语文第5页（共6页） 注意：给自己的想象作文拟一个恰当的题目：字数在400字以上。 四年级语文第6页（共6页） 一、积累与运用(35分) 1.(每小题2分，共10分) (1)B(2)A(3)B(4)C(5)A 2.（11分) (1)(6分，每词1分)装饰忠厚朝霞闪烁繁星寂静 (2)（2分)B (3)(3分)示例：摘一朵玫瑰，嗅一缕芬芳，听一声鸟鸣，赏一片花海，是每个徜徉在自然中 的游人的期盼。 3.(9分) (1)(4分，每空2分)BC (2)（2分)B (3)(3分)示例：这种新型的保温材料，比普通棉花保暖十倍。 4.(每空1分，共5分。如有错字，每字扣0.5分，扣完该空1分止。) (1)麦花雪白菜花稀可爱深红爱浅红(2）生命全在节奏月明藤萝 二、阅读与鉴赏(35分) （一)课内阅读。(10分) 5.(5分，每空1分)欺软怕硬讨厌肚子圆滚滚的鸡雏慈爱/伟大的母爱敬佩/赞美 6.(2分)C 7.(3分)示例：因为第①段母鸡没有鸡雏，只会欺软怕硬；第②段母鸡有了鸡雏，为了保护自己的孩 子，变得勇敢无畏，连大公鸡都敢反抗，所以大公鸡怕它。 (二)课外阅读。（15分) 8.（2分)奇特（或有趣、会捉虫） 9.(共6分) (1)外形 捉虫过程(2分，每空1分) (2)奇特假叶卷须花罐(4分，每空1分) 10.(2分)一只蝴瑚蝶不慌不忙地落在“花罐”口上，尽情地吮吸着什么。吸着吸着，突然蝴蝶掉进了 “花罐”里，“花罐”口上那片叶子马上将它盖住。 11.(2分)C 12.(共3分，问题2分，答案1分，合理即可。) 示例：猪笼草“花罐”里的“水”到底是什么？ 这些“水”是猪笼草分泌的消化液，能将掉进“花罐”里的昆虫分解吸收。 (三)非连续性文本阅读。(10分) 13.(3分，每题1分)(1)V(2)×(3)×