安徽合肥市第八中学2025-2026学年高三下学期语文统一作业2

**基本信息** 以乡土文化小说《立冬》、题画诗及中文量词为素材，通过小说细节赏析、诗歌神韵分析、语言文化解读，考查文化自信、思维能力与审美创造，适配高三周测的基础巩固与能力提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|3题12分|小说内容与艺术特色分析|以“立冬午饭”设题，通过人物互动与文化场景，考查小事趣味的表现手法，关联乡土文化传承| |古诗阅读|2题9分|题画诗鉴赏、“观韵”审美取向|结合黄庭坚“书画当观韵”理论，分析画作神韵，体现审美创造与思维能力| |名篇名句默写|1题6分|《客至》《师说》等及花神文化|情境化默写（邻里家宴、花神），强化文化自信与语言积累| |语言文字运用|5题18分|量词文化、病句修改、错别字|以量词模糊性赏析苏轼词句，融合语言运用与思维能力，贴近生活情境|

高三下语文统一作业（二）参考答案 1．B 2．D 3．①先写满妹前一晚在灶下忙着，接下来却不写第二天的做饭；写饭菜上了桌，接下来却又不写吃饭，故事讲述似断还续，富有曲折之趣。 ②描写饭菜的丰盛，做饭人的忙碌，吃饭人的期待，细节真实生动，颇具生活趣味。 ③融入民俗介绍，引用民间谚语，丰富了故事内涵，增添了故事的趣味性。 （答对一点给2分。意思答对即可。其他答案，可根据观点明确、分析合理的程度，酌情给分。） 4．D 5．①甲诗中，诗人抓住老虎揩痒写出了它的憨顽慵懒之态，通过风吹草伏和高处行人的感受侧面衬托了老虎的威势，生动表现出老虎慵懒之中犹有威猛，深得虎之“神韵”。 ②乙诗中，诗人先描绘了雨势迅疾、天空黑暗的恶劣环境，渲染阴沉压抑的氛围，烘托了竹子的顽强；进而通过想象（或夸张），将丛竹比喻（或拟人）为披甲执剑、迎战风雨的十万精兵，赞美了不屈不挠、勇于抗争的精神节操。 （(评分参考：每点3分，共6分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。） 6．(1)盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 （2）余嘉其能行古道 传其事以为官戒也 （3）疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏 /小楼一夜听春雨深 巷明朝卖杏花 /采菊东篱下 悠然见南山 （评分参考：一空1分，共6分。第(3)题如有其他答案，言之成理可酌情给分。） 7.A 8.【甲】容易产生歧义；   【乙】(一条)马路 (每处2分，共4分。大意相近即可。) 9.①修改为：不同于英文量词以抽象思维为主/不同于英文量词注重抽象思维。③修改为：更重视依据现实经验对事物进行直观归类 (指出并修改得2分，共4分。仅指出不作任何修改，不得分。) 10.“较验”改为“校验”;“反应”改为“反映”;“长条型”改为“长条形”;“冷寞”改为“冷漠”;“切毋”改成“切勿”。 (改对1处得1分，共3分。) 11.原本修饰水的量词“溪”,与“云”构成非常规搭配。云的舒卷与溪的流动在视觉上相似，二者叠加，形成云在水中、云水相融的空灵意境，烘托出诗人闲逸超脱的心境。 (非常规搭配，感觉相似，叠加效果、诗人心境，每个要点1分，共4分。意思对即可。) 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三下语文统一作业（二） 命题 审题：储晶晶 孙伟婷 时间：45分钟 总分值：45分 一、阅读（27分） （一）阅读Ⅰ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 立冬 陈世旭 下雨了么？何教授把头伸出被窝。 没呢。满妹应了一声。她还在灶下忙着，明天选举委员会全班人马在他们家吃午饭。她说话声细，又缓，何教授没听见，就喊起来：满妹我问你是不是下雨了？ 我说了，没呢。满妹提高了声音。 何教授松了口气，忽然觉得自己好笑。在湖上住了几十年，怎么跟个城里干部一样？冬冷冬晴，夜里起大风，一定是大晴天。风刮起的湖水跟雨还分不清？事先反复看了天气预报，明明也讲的是晴天。是真老了，疑心重。 “各位村民，各位选民，今天是何谷村神圣的日子。我们要选举新一届何谷村村委会，请你们在神圣的时刻投出自己神圣的一票。” 何教授听着自己的声音钻出灰黑的屋瓦，向村子的上空和无边的湖面扩散，很陶醉。他的发声能力是回来好久才慢慢恢复的，依旧是很嘶哑，但内行人一听就能听出是一个起码有三十年教龄的老教师的声音。 何谷村已不是先前的何谷村，年轻人都出去打工，剩下老小。何教授回来，何来庆最欢喜。何教授当过他父亲的老师，论辈分他却是何教授的叔。 这一届村委会选举委员会，村支书何来庆是当然的主任，副主任公推了何教授。吃过早饭，何来庆带上他那拨人去镇上，有十好几户村民在那里开店的开店，办厂的办厂，打工的打工。之后再去鲤鱼嘴，那里也还有属于何谷村的七八户人家。何教授带的一拨人就在本岛。 他们的任务是挨门挨户让选民投票。 日头高升，湖面起了烟，村子晒得烘热，石板都有了暖意。狗也都趴在地上，见了外人最多懒懒地抬一下头就又歪下去。女人都在灶下、菜园或湖边忙着。好几家在兴土木，要抢在年前乔迁，拆老屋的，粉新楼的，一个个灰头土脸，只见眼珠和牙齿。 每到一家，跟随的几个就去拢人，把屋前屋后、楼上楼下的拢到一块，听何教授讲要求。有在屋顶揭瓦在楼上粉刷的不肯下来，说谁谁在下面，可以代表我。何教授不听：下来，你不下来我就站在这里等你。谁敢让他老人家等，只有从命。 待何教授这一拨一家不少地把选票收完，去镇上和鲤鱼嘴的何来庆他们已经班师回朝好一阵了。何教授家的厅堂里，除了何来庆他们，还有村里特为庆贺村委会选举请的串堂班。 早年本县曾是通埠大邑，人烟辐辏，楚骚遗风，给戏曲发展创造了条件。其地方戏，史上曾班社林立，名伶辈出，观者如堵，如醉如痴。戏目分菩萨戏、寿戏、庙戏等，甚至有瘟戏。 串堂班是其诸多形式的一种。故事成戏曰串，优伶至家表演曰堂会，串堂班兼此二义。 而今自然是当年风光不再，年轻人有几个看戏？但这种串堂班并未绝迹，只不过弃了渡船，上了彼岸就是。渡船照旧在，野渡无人舟自横。 村里请的这个串堂班，是何教授退休回来后拉扯起来的。 何教授说，一个地方，断了文脉，就不是这个地方了，地方戏就是地方文脉的一种表征。他一家家去凑人，凑齐了倒也不难，虽然荒了多年，手却始终痒着。 串堂班管饭管脚钱就行，到哪家都像是走亲戚，在何教授家里就更没有一个拘束的。见到何教授，一起兴奋起来：总算回来了，开饭开饭，吃饱了好开场。 满妹一头大汗把菜都端上桌，很丰盛，鸡鸭鱼肉俱全。立冬、立春、立夏、立秋为“四立”，古时皇帝也要率百官祭祀的。立冬犒赏的是一年辛苦，说的就是“立冬补冬，补嘴空”。一屋子人摩拳擦掌。 何来庆在自己身边给何教授留了个位子，便于交换投票情况。他那拨去的两处，二十几户只缺了两户。那两户人一早去县城了，午后才会回来。投票率在百分之九十以上。何来庆很满意。何教授的眉头却皱起来：既是午后就回，为何不等？何来庆看他神色，紧张起来：就两户，说不定他们本来就想弃权。 弃权也是权，也要表达了才算。何教授把刚刚抓起的筷子轻轻放下，站起，离开饭桌：哪几个愿跟我走一趟？ 对不住各位了，让大家饿肚子。船离了岸，何教授见一帮人二话没说就跟了来，有了歉意。 好饭还怕晚！就是累死满妹了。几位倒是心宽，依旧兴致盎然。 从何谷岛到鲤鱼嘴并不远，中间隔了个瓢背，行船来去要不了个把钟头。瓢背是个小岛，像只反扣在湖上的水瓢。瓢背年年有两季候鸟，夏有鹭鸶，冬有白鹤，一来就铺天盖地。鹭鸶来时，瓢背就像是下了六月雪，白得晃眼地浮在深碧的湖水上。白鹤之来就更其壮观，一个又一个从云端钻出的鹤群，长羽临风，翩跹而来；长喙含云，吟哦而来；长跖踏浪，高蹈而来。漫天是惊心动魄的鹤舞和鹤鸣。辽阔明亮的湖面，跃动着千姿百态的鹤影，仙子一样的尊贵，士大夫一样的优雅。 何教授把这些话写进盘算中的“何谷风景区”介绍的时候，想过，外人看了，会不会觉得夸张，或不通俗？踌躇再三还是未作改动。那些话讲的都是实情，只怕还不能尽意呢。 何教授回村后做过许多盘算：发动村民引资和股份合作，网箱养殖，水产加工，开发旅游。趁年轻出外打工，对多数人来说终究不是一辈子的事。村里有前景，他们就会回来，何谷也就会跟上发达的形势。 远远听见吠声，很快就有一群狗争先恐后地窜到湖滩，人前人后地欢蹦乱跳。冬闲，来鲤鱼嘴的人少，偏是今天，才走一拨，又来一拨，狗们又惊又喜。 鲤鱼嘴的两户人家一早去县城的人已经回来了。 一通锣鼓开场，接着是二胡唢呐齐鸣，串堂班就在何教授家的厅堂，围八仙桌而坐，一个个浑身来劲，唱得高亢明亮。 票箱的封口割开，选票倒出，然后一张张展开，开始唱票、计票。 才唱了几张，何教授就喊起来：怎么回事？打住打住！ 差不多张张村委委员选票，另选人那一栏必有一个名字：何蛟寿。 这是何教授的大号。 何来庆说，不管怎样，先把选票唱完记完再讲。 村委委员那张选票，百分之九十以上的另选人一栏有何教授的名字，还有几张村主任的票也另选了他。 为什么多数人把你写在委员票上，不写在主任票上？不是不想写，是怕你劳累。说明大家还是盘算过的。何来庆说。 我晓得大家的好意，村里的事，该做的能做的我都会做，何教授脸色和缓下来，但是章法不容松动，没有规矩不成方圆。 锣鼓管弦盈耳，串堂班正唱得热闹。 前面厅堂，门里门外黑压压一片人，都静谧着，整个何谷岛都静谧着，唯戏词和乐声穿墙出户，漾漾没入水天。 （有删改） 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分） A．“年轻人都出去打工”“年轻人有几个看戏”等语句，既提示了小说时代背景，也表达了作者对于乡土文化衰微的隐忧。 B．小说两次写到狗，前一次写狗“懒懒地”，衬托出乡村的安宁；后一次写狗“欢蹦乱跳”，渲染出选举工作即将完成的喜庆。 C．小说写计票时交代何教授名为“何蛟寿”，体现出选举的规范；而乡人称何蛟寿为“何教授”，则表现了乡人对其的敬重。 D．作者善于运用简洁明了的短句来叙事写人，能在较为有限的篇幅里把事情叙述清楚，塑造出生动的人物形象，富有意味。 2．对于文中串堂班的有关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分） A．小说写串堂班的历史与现状，体现了何谷村的文化底蕴，也写出何教授的文化担当。 B．串堂班“高亢明亮”的唱腔与计票时的热烈氛围相映衬，表现了乡人对选举的热情。 C．文中以“野渡无人舟自横”写串堂班，生动地表现出乡村地方戏曲独特的存在状态。 D．结尾写串堂班的“戏词和乐声穿墙出户”，象征乡村将依托传统文化迎来发展新气象。 3．叔本华曾说：“小说家的任务不是讲述那些伟大事件，而是使一些微不足道的小事变得趣味盎然。”请以小说中的“立冬午饭”为例，简要分析作者是如何做到“使一些微不足道的小事变得趣味盎然”的。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面两首古诗，完成4~5题。 【甲】题伯时①画揩痒虎 （宋）黄庭坚 猛虎肉醉初醒时，揩磨苛痒风助威。 枯楠未觉草先低，木末应有行人知。 【乙】墨竹三首（其二） （金）庞铸 弥川急雨暗长空，无限琅玕②淡墨中。 剑甲摐摐③军十万，欲将貔虎④战斜风。 [注]①伯时：宋代画家李公麟，字伯时，擅画虎。②琅玕：竹的美称。③摐摐：撞击声。④貔虎：这里指勇猛的军队。 4．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．甲诗首句从猛虎的初醒着笔，“肉醉”两字，生动形象地写出猛虎饱食后酣畅如醉的神态。 B．甲诗第三句“草先低”以细腻的笔触写风动草伏之态，与“枯楠未觉”对照，有层次感。 C．乙诗三四句选取了“剑甲”“貔虎”“斜风”等多个意象，画面感强，丰富了诗歌的意蕴。 D．同为题画诗，两首诗的写景都是从整体描写到局部勾勒，由静态描绘到动态刻画，章法严谨。 5．黄庭坚在其诗论中认为“凡书画当观韵”，即鉴赏书画时应重在欣赏神韵。这两首题画诗，是如何体现这一审美取向的？（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）社区举办“邻里家宴”活动，李大爷用自家酿的米酒和几道家常菜招待邻居。他笑着说：“虽然酒菜比较简单，但心意是满满的。”此情此景，恰如杜甫在《客至》中所言：“____________________________，____________________________。” （2）作者在行文中有时会交代写作缘由，《师说》“____________________________”和《种树郭橐驼传》“___________________________”即是如此。 （3）2026年央视春晚《贺花神》节目演绎了“中式浪漫”，请在下表中任选一个月份，在横线处填写相应内容。 月份 代表花卉 对应花神 代表性古诗文名句 正月 梅花 林逋 ________，________。 二月 杏花 陆游 ________，________。 六月 荷花 周敦颐 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 八月 桂花 李清照 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 九月 菊花 陶渊明 ________，________。 冬月 山茶 白居易 宿因月桂落，醉为海榴开。（注：海榴即山茶花） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成7~11题。 有人觉得中文量词（       ），没多大用处。比如，为什么非得说“一只狗”，而不像英文“a dog”一样，只说“一狗”？ 其实，量词是中文进化出的“较验”机制：中文同音字多，在口语交际中【 甲 】，而看似“冗余”的量词常用来确定类别，消除歧义。比如，我们可用量词将“【 乙 】”和“（一只）马鹿”区别开。 中文丰富的量词也反应了中国文化独特的思维方式。 首先，中文量词重视捕捉事物具体特征。例如：“条”用于长条型物体，“张”用于平面物体，“颗”用于小而圆的事物……①不同于英文量词注重抽象概括为主，②中文量词体现一种具象思维，③更重视对事物依照现实经验进行直观归类。④这一思维方式，⑤与中国古代“观物取象”的传统一脉相承。 中文量词对客体的感知，也渗透了主体意识。在英文中，量词是一个冷寞的“白描”单位；在中文里，它却是一个温情的修辞单位，可以对情感距离和情绪价值进行微调。比如：一“位”先生礼敬有加，一“伙”强盗贬抑立现；一“壶”好酒是文人雅兴，一“斗”好酒是义士豪情…… 中文量词还具有模糊性。这种“模糊”并非指代不清，而是源于量词与名词的非常规搭配。它以感官特征的相似性为基础，通过多重意象的叠加，使语言更加韵味悠长。例如，一斛闲愁——容器“斛”本指向实在之物，这里却用来度量“愁”，使得无形的愁绪有了重量和体积，仿佛可以被盛放，甚至被饮下。这种思维方式，继承了中国古代“立象以尽意”的传统。 当下，在年轻人的口语中，“个”几乎成为一个万能的量词。但我们切毋为了追求语言的高效率，而牺牲中文量词那种看似多余的“精致感”。 7．填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（    ）（3分） A．画蛇添足 B．叠床架屋 C．狗尾续貂 D．节外生枝 8．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（4分） 9．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 10．文中有五处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。（3分） 11．苏轼《行香子》写道：“几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。”请从中文量词模糊性的角度，简要赏析“溪”字的妙处，不超过90个字。（4分） 试卷第4页，共4页 试卷第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $