河北保定市易县2025-2026学年四年级第二学期学科素养评价四年级语文

2025一2026学年度第二学期学科素养评价 四年级语文（部编版） 学生注意：答题时间90分钟，满分100分。 题号 第一关 第二关 第三关 第四关 总分 得分 密 亲爱的同学们，校园“文学嘉年华”活动开始了！快来闯关，拿到“文学嘉年 华”的入场券吧。 第一关：字词乐园，巧闯文字关(35分)》 1.阅读下面的语段，完成练习。（15分) 文艺gudn( )里正上演着精彩的喜jù( )。演员们用字正腔圆的 台词，将生活中的趣事演绎得声情并茂。他们认真扮演角色，hui( )起衣 袖，举止āo( )洒大方，身上的装shi( )虽不华丽，却很精致。台下 观众看得入迷，情绪时刻被舞台上的演员调动着。这样的表演，在校园里可真 封 ( )少，大家都忍不住拍手叫好，欢呼声此起彼伏、久久不息。 (1)结合语境，看拼音，写生字。(6分) (2)给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。(2分) 腔(qang qiang） 调(dido tiao) (3)“伏”字，用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法应 先查大写字母 再查音节 “伏”在字典中的解释有：①低下去； ②隐藏；③使屈服，降伏。“此起彼伏”中的“伏”应选第 种解释。(5分) (4)写出下面词语的近义词。（2分) 华丽一( ) 精致一( 线 2. 照样子，变成新字再组词。(4分) (1)洁一（吉）（吉利) 描 )( ) (2)刘—（浏）（浏览） 余—( )( ) 3. 先把下面的四字词语补充完整，再填空。(8分) 成千( )( 无能( )( 一丝( )( )( )如也 前俯( )( )( )( )若狂 (1)他做数学题 每一步都认真检查，从不马虎。 (2)打开许久没用的抽屉，里面 ,什么东西都没有。 四年级语文（部编版）第1页（共6页） 4.按要求完成句子练习。(8分) (1)几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头 来。（仿写拟人句） (2)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用句子使用的说明方法 仿写一个事物) (3)照样子，用上合适的语气词，写一写你喜欢的一种动物。 例：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ (4)从下列情景中任选一个写一写，用上所给的词语。 情景一：静谧炊烟袅袅依山傍水 情景二：繁华高楼林立车水马龙 第二关：诗文天地，积累展风采(15分) 1.下面对诗句理解有误的一项是( )。(2分) A“月明的园中，藤萝的叶下”勾勒出一幅宁静又美好的画面。 B.“静静地交叉在一起”中的“交叉”表现出绿的种类繁多。 C.“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”描写的是芦花开放的景象。 D.“赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”描写了雨后初晴时出游的情形。 2.根据所学知识填空。(6分) 诗词中有美景。你看，低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密，那是辛 弃疾写下的“ ”；一簇盛开在江边、颜 色深浅不同的桃花，让人精神为之一振，那是杜甫写下的“ ”;金黄的梅子挂满树头，杏子饱满，麦花雪白，油菜花凋谢， 那是范成大写下的“ 3.班级将开展“与诗同行”主题活动，请你协助各小组完成准备工作。(7分) (1)第一小组搜集了大量现代诗，准备向同学们展示，下列不适合作为展示形式的 是( )。(2分) A.诗歌知识大比拼 B.合作编小诗集 C.制作诗歌手抄报 D.开展默写考试 四年级语文（部编版）第2页（共6页） (2)第二小组准备举办诗歌朗诵会，下列步骤正确的一项是( )。(2分) ①安排节目顺序②采用什么形式③小组讨论选择哪些诗 ④分头准备 A.①②③④ B.②③①④ c.③②①④ D.④①②③ (3)第三小组打算编写一本诗集，他们需要做哪些准备呢？(3分) 第三关：经典长廊，品读藏智慧(25分) (一)母鸡（节选） 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备 作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的 儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自 己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡 也怕它三分。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在 它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的 头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起 来看看，是不是有了黄鼠狼。 1.从画“—”句子中的“歪着”“ ”“看看前”“ ”可以看出句子 运用 描写，写出了一个随时准备为保护孩子而战斗的母鸡的形象。(3分) 2.下列对画“一”句子理解不正确的一项是( )。(2分) A.运用比喻，写出鸡雏吃得饱。 B.侧面表现母鸡十分疼爱孩子。 C.说明食物特别多、特别好吃。 D.与母鸡的消瘦形成鲜明对比。 3.阅读选文第3自然段，将下面的思维导图补充完整。(3分) 教鸡雏们本领 描绘了一位无私奉 母鸡 献、 的母亲形象。 四年级语文（部编版）第3页（共6页） 4.读完选文，同学们都纷纷写下了自已的批注。（4分) 第4自然段中的“顶”是口语化表达，意思是 说明母鸡在夜间也很 我觉得这是一只 的母鸡，因为 (二)大马哈鱼 大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼，成年大马哈鱼生活在海洋中，它的鱼卵必 须在淡水区域中才能孵化、存活，因此，它们不得不每年秋季洄游数千公里回到故乡 产卵繁殖。 秋天来了，大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。鲑鱼的这种集体返乡 的迁徙，可以说是大自然中的壮举：迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海 路和两千多公里的河道，才能抵达上游的产卵地。这一路上，它们将消耗掉所有在大 洋里积累起来的脂肪，甚至需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡。 对于大马哈鱼来说，海洋内被天敌捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一 提。它们真正需要面对的不仅有数千公里的长征，还有河流上瀑布前的腾空瞬间！ 为了能冲过瀑布，大马哈鱼们仿照传说中的鲤鱼那样蠕动着身躯腾空而跃，顶着 无数水珠刺身的痛苦不断向上向上…对它们而言，生死在此一搏：跳过去就有洄游 成功的希望；跳不过，则只有两种命运，一是有幸拥有再来一次的机会，二是在空中投 入岸边棕熊的血盆大口！这不仅是生命的选择，更是信念的取舍！然而，这只是大马哈 鱼洄游路上千辛万难的一种！数千公里的漫漫长路中，一千条大马哈鱼只有四条能够 幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳！大马哈鱼—这群清楚山长水远却毅然昂 首直冲的精灵，用生命证明了执着的力量！它们明明清楚地知道，洄游、棕熊、瀑布和 鼠鲨是自己作为大马哈鱼必然要面对的障碍，却依然勇往直前！为了活下去或是让后 代更好地活下去，它们能做的只有勇敢地面对和不懈地努力！ 人生路上，像大马哈鱼一样，明知前进路上充满了艰险，布满了荆棘，依旧执着地 向前，“虽九死其犹未悔”凭着“明知瀑布有熊，偏向瀑布行进”的执着，还有什么事情 做不成呢。 1.大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是 和鼠鲨。(3分) 四年级语文（部编版）第4页（共6页） 2.下列对大马哈鱼洄游原因表述准确的一项是( )。(2分) A.成年大马哈鱼不适应海洋生活。B.鱼卵必须在淡水区域中才能孵化、存活。 C.秋季淡水区域食物更充足。 D.躲避海洋中天敌的捕杀。 3.对“一千条大马哈鱼只有四条能够幸存下来”理解有误的是( )。(2分) A.运用列数字，突出洄游艰险、成活率极低。 B.强调洄游是一场以生命为代价的壮举。 C.说明棕熊是唯一威胁大马哈鱼的天敌。 D.反衬大马哈鱼执着无畏、勇往直前的精神。 4.作者为什么说大马哈鱼“用生命证明了执着的力量”？(3分) 5.短文最后一段由大马哈鱼联想到人生，这样写有什么作用？(3分) 第四关：心灵体会，妙笔写真情(25分) 题目：《那一次，我真 》 要求：在生活中，一定有让你感到快乐、感动、后悔、温暖的瞬间。请先把题目补充 完整，再围绕一件真实的事情来写，把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。 语句通顺，让真情在笔尖自然流淌，字迹工整，卷面整洁，400字左右，文中不出现真 实的姓名和学校名称。 100 四年级语文（部编版）第5页（共6页）】