安徽省安庆市怀宁县2025-2026学年八年级下学期4月期中考试语文试题

**基本信息** 整合经典文本与生活情境，分层考查语言运用与思维能力，适配初中期中阶段性评价需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|2题/20分|文化自信（传统节日文本）、思维能力（分析概括）|选用非遗传承素材，设基础理解与拓展探究题| |古诗文阅读|1题/15分|文化自信（经典诗文）、语言运用（名句默写）|结合课内所学设对比阅读，考查迁移能力| |作文|1题/30分|审美创造（生活感悟）、语言运用（表达连贯）|以“校园文化”为主题，引导结合生活体验写作| |语言运用|3题/15分|语言运用（病句修改）、思维能力（逻辑排序）|创设社交媒体情境，考查实用语言技能|

2025~2026学年度第二学期期中考试 八年级语文试题卷 2026.4 注意事项:1、你拿到的试卷,满分150分(其中卷面书写占5分)。考试时间为150分钟 2、本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。 一、 语文积累与运用(35分) 1.默写 (10分) 阅读古诗文,可以获得各种情感体验。从《关雎》“①】 中,我们体验到因思念之情绵绵不尽而难以成眠之苦;从《望洞庭湖赠张丞相》“② ”中,我们感受贤者求士,无人引荐的苦楚:从《子衿》“③ ”中,我们体会到以恋人的衣领借代恋人的相思萦怀之情:从《桃花源记) “④ ”中,我们感受到桃花源老少生活的自在之乐:从《送 杜少府之任蜀州》“⑤】 ”中,我们感受到友谊不受时间的 限制和空间的阻隔,展现出诗人乐观豁达的人生态度。 2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 这部书意在帮助人通读古书,并非只供通俗之用,和秦代及西汉的字书是大不相同的。它 保存了小篆和一些晚周文宇,让后人可以S 源沿流:现在我们要认识商周文字,探寻汉以来 字体演变的9U迹,都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它,研究字音、字义也得靠它。研 究文字的形、音、义的,以前叫“小学”,现在叫文字学。从前学问限于经典,所以说研究学 问必频从小学入手:现在学问的范围是广了,但要研究古典,古史、古文化,也还得从文字学 入手。《说文解字》是文字学的古典,又是一切古典的工具或门径。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 小篆( s ( )源 gui )迹 门径( (2)文段中“演变”的词性是 “研究字形”的短语类别 (4分) (3)《经典常谈》是 (填人名)为中学生撰写的一部介绍我国 经典的著作。 阅读这本内容涉及面较