内容正文:
6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存
第六课 我国的基本经济制度
第三单元 认识国家制度
1.政治认同:
认同我国的基本经济制度,增强理论自信、制度自信和国家认同。
2.道德修养:
自觉坚持和维护基本经济制度,热爱、拥护我国基本经济制度;提升热爱我国基本经济制度的情感。
3.责任意识:
增强主人翁意识,坚持两个不动摇,捍卫我国基本经济制度。
教学重点 我国的分配制度的内容。
教学难点 按劳分配的基本内容和要求 。
核心素养目标
自学有导航—今天我要学什么?
1.我国现阶段的分配制度是什么?
2.按劳分配、内容和要求?
3.其他分配方式内容?
4.按劳分配为主体,多种分配方式并存作用 ?
学与思
学法指导:
1.请同学们仔细阅读课本63—64页内容,完成导学案上的填空。
2.在课本上进行圈画批注:写问题、划横线、标序号、圈关键
我国的分配制度
思考:两组案例中,劳动者的收入来源和核算方式有何不同?为什么会存在这样的差异?
某国有电力公司员工2025年12月工资单
岗位工资4200元
(按岗位等级核定)
绩效工资1800元
(按月度工作量与考核结果核算)
餐补300元
某互联网科技公司技术骨干2025年第四季度收入构成
基本工资8000元
专利分红20000元(核心技术专利转化收益)
股票期权收益
15000元
社会主义初级阶段
生产资料所有制
分配制度
公有制为主体
决定
按劳分配为主体
多种所有制共同发展
决定
多种分配方式并存
“蛋糕”做大
“蛋糕”分好
1.我国的分配制度是什么?
我国在社会主义初级阶段,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
总的来说,经济制度(特别是生产资料所有制)决定分配制度,分配制度是经济制度的实现和体现。
【P61生活观察】
小琪的爸爸在一家国有企业上班,月工资8000多元,年底还有20000元奖金。
小琪爸爸的收入是按哪种分配方式取得的?这种分配方式的决定因素和基本要求是什么?
在国有企业上班
属于公有制经济(国有经济)中的职工
月工资 + 年终奖金
这是按劳分配(在公有制单位中根据劳动贡献获得工资、奖金等)
6
(1)依据:按劳分配是由生产资料公有制决定的。
(2)基本内容
①有劳动能力的社会成员必须参加劳动;
②在作了必要的扣除后,以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。
(3)要求(政策)
在现阶段,要着重保护劳动所得,增加劳动者劳动报酬。
2.按劳分配的依据、基本内容和要求P62
【注意】:按劳分配只存在于公有制经济中。
按劳分配的形式:国家机关、公有制事业单位、公有制企业职工的工资、奖金、津贴,农村家庭承包(耕地、林地、鱼塘等)收入,公有制控股的股份制企业职工的工资、奖金、津贴属于按劳分配。
7
2026年3月14日,于东来再次说明资产分配方案并非一次性现金发放,而是将37.93亿元资产确权为股本,未来每年利润的50%用于团队奖金,50%归股东分红。他本人仅保留约5%权益,强调此举是为建设新项目“梦之城”并规范财务分配。
思考:“股东分红”属于按什么要素分配?
指在非公有制经济中,资本所有者凭借对资本要素的所有权,从资本使用过程中获得相应收益的分配方式。具体形式包括:利息收入、股息和红利收入、企业利润分成、租金收入。
其他分配方式
知识梳理
3.正确认识多种分配方式和社会保障收入?/除了按劳分配外,我国还存在哪些分配方式?P62D2
①在我国,除了按劳分配,还存在其他分配方式,让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。
②此外,在一定条件下,人们可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助。
主要形式:社会保障、社会救助、社会福利。
人物 收入方式
①小琪的爸爸 在一家国有企业上班,每个月工资收入8000多元。年底还有2万元奖金。
②妈妈 一家私营企业的技术骨干,每年除了工资收入,她还以专利技术入股,有分红收入。
③叔叔 在老家经营一个家庭农场,种植有机茶。他还依托农场办起了旅游观光,年收入有20多万元。
④舅舅 单身重度残疾,每个月享受政府提供的最低生活保障700元。
⑤姑姑 一家外企的经理,年薪15万,老家的房子租给一商人,房租一年4000元。
⑥小琪 私营企业的市场专员,负责收集和分析市场数据信息,月收入5000,平时还写点文章出版有个几千元。
公有制经济:按劳分配
非公有制经济:劳动要素
技术要素
资本要素
社会保障收入
非公有制经济:管理要素
土地要素
非公有制经济:数据要素
知识要素
知识检测
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某国企工作获得的工资、奖金
外企工作的工资奖金收入
靠承包土地进行生产获得的收入
农民靠出租土地获得的收入
某私企的技术员工获得的收入
某私企的总经理获得的收入
个体小商铺的经营收入
每个月享受政府提供的最低生活保障700元
按劳分配
按生产要素(劳动)分配
按劳分配
按生产要素(土地)分配
按生产要素(技术)分配
按生产要素(管理)分配
按生产要素(劳动)分配
小试牛刀
社会保障收入
“十五五”规划目标:推动形成中等收入群体占主体的“橄榄型分配格局”,使中等收入群体在未来15年超过8亿。
案例:某县西部地处山区,发展受限,东西部发展不平衡。2021年3月以来,该县政府组织当地多家企业参与西部山区“小橘灯暖心工坊”助力项目,探索“公司+村集体+农户”模式:企业利用村集体闲置房屋进行加工生产,村集体每年按企业加工产值的10%获得分红,农户获得劳务收入。这一项目有助于当地村民致富、村集体增收。
思考:结合材料,分析该县是如何促进共同富裕的?
分配方式:
企业:通过经营获得利润,属于按资本要素、管理要素分配(企业主投入资本、管理运营)。——非公有制
村集体:按企业加工产值的10%获得分红,土地所有权是公有制,但使用权参与分配的方式属于按土地要素分配(村集体提供闲置房屋,本质是土地资源的使用权参与分配)。——非公有制
农户:在企业打工获得劳务收入,属于按劳动要素分配(农户付出劳动获得报酬)。——非公有制
意义:
对农户:增加劳务收入,提升生活水平,助力脱贫致富。
对村集体:盘活闲置资源(房屋),增加集体收入,壮大集体经济。
对企业:降低生产场地成本,拓展市场,实现企业效益提升。
对区域发展:促进东西部区域协调发展,推动乡村振兴,助力形成“橄榄型”分配格局。
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探究:分配制度的价值
热点链接:十五五规划纲要:优化收入分配格局,促进社会公平
“十五五”时期,朝着“中间大、两头小”的橄榄型分配格局积极迈进。
思考:完善收入分配格局有什么意义?
提示:分配制度是促进共同富裕的基础性制度。要推动共同富裕,必须进一步完善我国的分配制度,让全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让更多的发展成果惠及广大群众。
新闻速递
知识概括
4.为什么要不断完善分配制度?(意义)P62-63
①分配制度是促进共同富裕的基础性制度。
②要推动共同富裕,必须进一步完善我国的分配制度,让全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让更多的发展成果惠及广大群众。
课堂小结
我国分配制度核心知识点
按劳分配
按生产要素分配
公有制经济的主要分配方式
核心是“多劳多得,少劳少得”
让劳动、资本、技术、管理、数据等要素参与分配,优化资源配置
再分配调节机制:通过社会保障等手段,维护社会公平与稳定
地位作用
1.7.2013
这节课我们学习了我国的分配制度,核心是按劳分配为主体,多种分配方式并存。希望大家能理解其内涵、构成和重要意义。
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随堂检测
1 .“小地摊,大民生。”近日,多省市为流动商贩提供经营的便利条件,放开了“地摊经济”。下列对“地摊经济”认识正确的是( )
①属于公有制经济
②国家鼓励、支持、引导其发展
③属于非公有制经济
④能扩大就业,提高人民生活水平
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
D
随堂检测
2.小石的家庭成员收入及相应的分配方式如下表。经过分析,可知表中对 的分析不正确( )
家庭成员 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶
工作及收入情况 某民营企业总经理,年薪150000元 电力集团职工,年工资收入90000元 转让发明专利收入30000元
炒股收入8000元
分配方式 按管理要素分配 按劳分配 按技术要素分配 按劳动要素分配
A.爸爸 B.妈妈 C.爷爷 D.奶奶
D
随堂检测
3.九年级小江同学整理“我国基本经济制度”笔记,其中正确的是( )
A.国有经济是社会主义经济制度的基础
B.按劳分配为主体、多种分配方式并存
C.市场在资源配置中起全部作用
D.民营经济是国民经济的主导力量
B
①小李的工作单位属于集体经济,其生产资料属于一部分劳动者共同所有
②小李的收入均属于按劳分配所得,它是由我国的社会主义性质决定的
③小李和妻子2024年全年按生产要素分配所得的收入为128600元
④小李妻子的工作单位属于非公有制经济,国家对非公有制经济采取的政策是毫不动摇鼓励、支持、引导
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
4.刚刚学完“我国的基本经济制度”相关知识的八年级学生小丽,在网上看到以下信息,于是她学以致用,对以下信息作出判断。其中正确的是( )
幸福写真——记2024年的收入
小李在中国银行上班,月薪7000元,年终奖金30000元。同时,他还利用双休日等闲暇时间炒股,月入3000元。此外,他2023年的存款年利息有5000元。小李的妻子在富士康集团当会计,月入5800元,年终奖金18000元。
D
课堂检测
27005
①小李的工作单位属于集体经济,其生产资料属于一部分劳动者共同所有
②小李的收入均属于按劳分配所得,它是由我国的社会主义性质决定的
③小李和妻子2025年全年按生产要素分配所得的收入为128600元
④小李妻子的工作单位属于非公有制经济,国家对非公有制经济采取的政策是毫不动摇鼓励、支持、引导
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
5.刚刚学完“我国的基本经济制度”相关知识的八年级学生小丽,在网上看到以下信息,她学以致用,对以下信息作出判断。其中正确的是( )
幸福写真——记2025年的收入
小李在中国银行上班,月薪7000元,年终奖金30000元。同时,他还利用双休日等闲暇时间炒股,月入3000元。此外,他2025年的存款年利息有5000元。小李的妻子在富士康集团当会计,月入5800元,年终奖金18000元。
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学习导入
27005
6.春节前夕,小华和爸爸回家探亲,一家人高兴地谈论起来:
小华的爸爸:“我们公司是国有大型骨干企业,今年投资5亿元,新上一个汽车刹车盘的项目,明年产值能达到30亿元。”
小华的二叔:“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业,可是产品远销欧美,今年光税收就上缴60万元。”
小华的婶婶:“我在我们村里二孟开的制板厂工作,上班不出村,年收入2.5万元。”
小华的三叔:“我在韩资企业,今年年薪10万元。”
小华的四叔:“现在的生活好了,我开的小饭店生意也越来越红火。”
(1)小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济?
(2)你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么?
(2)①公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。②在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。
(1)小华的爸爸:国有经济;小华的二叔:集体经济;小华的婶婶:私营经济;
小华的三叔:外资经济;小华的四叔:个体经济。
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