内蒙古杭锦后旗奋斗中学2025-2026学年高二下学期期中考试语文试卷

奋斗中学2025—2026—2高二年级阶段性考试 语文试题 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、阅读（75分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文字，完成下面1-5小题。 材料一： 与往年春晚机器人多以整齐划一的舞蹈表演为主不同，2026年的机器人表演实现了从“单纯技术展示”到“深度内容融合”的质变，不再是冰冷的机械动作堆砌，而是与节目剧情、艺术表达深度绑定，让科技有了温度。 “26台机器人全自主运行，无需外部定位系统，集群控制同步误差低于0.1秒，这在行业内是前所未有的突破。”宇树科技技术负责人在接受采访时表示，“每一个动作都经过了上亿次仿真训练，仅空翻动作就迭代了300多个版本”。 仿生机器人以1：1比例复刻蔡明，能够精准呈现挑眉、抿嘴、笑纹等微表情，甚至让现场演员多次误认“假蔡明”为真人。小品结尾的机器人舞蹈定格动作，还特意致敬了30年前蔡明在春晚小品《机器人趣话》中饰演机器人的经典造型。 “2026年春晚舞台上，人形机器人表演再次惊艳全球，展现了‘中国智造’的无限活力和无限未来，点燃了全世界对人形机器人赛道的憧憬，向全世界传达了中国科技自立自强的最强声音！”全国政协委员、中国科学院自动化研究所研究员赵晓光在接受记者采访时表示。 （摘编自《春晚机器人刷屏背后：中国具身智能正加速奔跑》，《人民政协报》2026年2月） 材料二： 人形机器人作为一种科幻想象已有很长的历史，但世界上第一台真正意义上的人形机器人直到1973年才诞生于日本，它有双足、双臂，但非常简陋，功能很少，走路也很困难。之后的几十年里，全世界各地推出了不同的人形机器人。在科学家和工程师们的努力下，它们学会用双足行走，做一些简单的抓取动作，甚至还能跟人聊上几句，不过它们离我们的生活都还很遥远。后来出现了各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获得了市场的认可。既然如此，人们为什么还一定要执着于造出像人这样拥有双足、双臂的机器人呢？对于这种执着，研究者们通常认为，人形机器人是机器与人类社会融合的最大公约数——它可以适应人类的各种生活环境，比如楼梯的高度、扶手的位置、门把手的位置、厨房操作台的高度等；可以使用各种专为人类设计的工具，比如剪刀、扳手、键盘等。这就意味着，它可以帮人类做更多我们不想做的事情。此外，拟人化的外形，也更容易在情感上被我们接纳。 但双足加双臂的结构，使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统。仅是让它像人一样协调地运动起来，比如最基本的走路、抓杯子，就把全世界的科学家难住了几十年。十多年前，随着强化学习、模仿学习等AI技术的兴起，人形机器人的研究范式从传统的机电控制逐渐向深度学习转移。更大的转折点发生在2022年ChatGPT的横空出世，大模型从此变成了人工智能的主流技术路径，计算机专家们甚至看到了通用人工智能（AGI）实现的希望。而要实现AGI，很多人认为，光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域，那就是具身智能。 与传统人工智能主要依赖符号处理和静态输入、缺乏真实的“身体”进行感知互动不同，具身智能通过赋予人工智能物理性的“身体”，借助“身体”与环境实时动态交互，实现感知和学习，由此发展出自主决策和灵活行动的能力，使机器能够像生物体一样在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整做出适应性行为。这里的“身体”关键不在于外形是否像人，而在于是否拥有一个能感知环境、与环境有效互动的物理实体。具身智能可以在复杂动态环境中具备更高的自主性和灵活性，特别是在应对不确定任务时具有明显优势。 而人形机器人作为具身智能的理想载体，能够通过深度融合物理交互和智能算法，表现出更高的任务执行效率，实现更加自然的运动和任务执行。所以，发展人形机器人成了推动AGI的必由之路。 （摘编自张从志《最火热的机器人，为什么非得是“人形”的？》） 材料三： 为何众多机器人设计都倾向于1:1的人形比例？ 从应用层面来看，人形设计在某些特定场景下确实具有优势。例如，在服务机器人、陪伴机器人等领域，人形设计能够提供更为自然、亲切的交互体验，更易于在情感层面与人类建立连接。然而，在诸多其他应用场景中，人形设计并非不可或缺。例如，在特种环境作业的智能机器人中，可能需要更坚固的结构设计以适应恶劣环境，或更小的体型以节省空间，或更多的功能部件以提升作业效率。专家提醒，产业发展不应被“人形”这一概念所局限，更需警惕过度追求形态上的相似而忽视智能与功能的提升。 从技术逻辑看，人形机器人的“类人化”并非唯一解法。例如，协作臂、外骨骼等“局部具身智能”技术更加成熟，应用场景广泛，迭代速度快，已率先实现商业化，其通过替代人类部分功能（如工业装配、医疗康复）快速形成商业闭环。电子科技大学外骨骼机器人的产业化路径表明，通过聚焦细分场景，既能突破技术瓶颈，又能通过临床数据反哺核心研发，形成“研发-落地-反哺”的正向循环。这种策略避免了全形态人形机器人的技术风险，同时为长期发展积累数据与资金。 专业人士对技术演进方向进行预测，具身智能将呈现“形态解耦、功能重构”的发展趋势。这种技术范式变革，或将催生更具经济性的解决方案——例如在家庭场景中，采用轮式底盘+可拆卸机械臂的组合方案，既满足移动需求又降低制造成本。产业共识认为，具身智能的终极形态将是“无处不在的智能接口”，而非单一形态的机械生命体。当机械载体突破物理形态的束缚，具身智能的技术价值将更多体现在对物理世界的感知、理解与交互能力上。这种认知转变，或许能加速具身智能从实验室走向产业化的进程。 （摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”，解锁具身智能无限潜能》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．2026年春晚机器人表演实现了从“单纯技术展示”到“深度内容融合”的质变，其核心突破在于仿生机器人能够精准复刻人类微表情。 B．真正意义上的人形机器人于1973年诞生，但此后数十年发展缓慢，反而是专用机器人发展迅速，因聚焦场景需求更快获得市场认可。 C．人形机器人作为具身智能的理想载体，其技术突破的关键在于使机器具备人类大脑的智能，通过深度学习实现更加自然的运动和任务执行。 D．具身智能“形态解耦、功能重构”的发展趋势，意味着未来机器人将不再有物理形态，而是以“无处不在的智能接口”形式存在。 2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一通过具体案例和精确数据，展现了“中国智造”在人形机器人领域的突破，结尾引用专家观点，增强了报道的权威性和可信度。 B．材料二按照“历史发展——研发动因——技术突破——概念阐释——价值总结”的思路展开，由浅入深、层层递进地逐步推导出结论。 C．材料三在讨论机器人形态时，通过介绍“协作臂”“外骨骼”的发展现状，以证明全形态人形机器人在技术上已落后于“局部具身智能”。 D．三则材料虽然侧重点不同，但都关注了人形机器人的发展现状，肯定了其发展前景。读者既能看到技术突破，也能对产业进行理性思考。 3．根据材料二和材料三，下列不属于“具身智能”的一项是（ ）（3分） A．2026年春晚舞台上与蔡明搭戏、复刻微表情的仿生机器人。 B．电子科技大学研发的、用于医疗康复的外骨骼机器人。 C．可进行互动、帮助大家处理文字信息的智能体（如千问）。 D．可自主规划路线、避障清扫的家用扫地机器人。 4．根据材料二，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过6个字。（6分） 2026年央视春晚舞台上，由宇树科技带来的人形机器人表演《武BOT》震撼全场。数十台机器人在舞台上不仅能行云流水地打出醉拳，还能完成腾空后翻、与真人完美配合对练等高难度动作。《武BOT》的惊艳亮相，标志着机器人技术已成功突破传统人形机器人由于仿生结构导致的 ① 困境。这背后的核心驱动力，正是近年来在大模型飞速发展中应运而生的“ ② ”。在《武BOT》的研发训练中，工程师们摒弃了传统的僵化机电控制，转而让机器人依托其物理形态，与复杂环境进行 ③ 。通过海量的物理经验积累与强化学习，机器人不再机械地执行预设代码，而是能够精准处理感知数据，从而在瞬息万变的对抗中动态调整其行为。 5．四川省科技馆拟引进一款机器人作为场馆的“首席导览员”。现有两款方案供选择： 方案A：高度仿真的全形态人形机器人，能用双足自由行走，具备丰富的面部表情。 方案B：“轮式底盘+平板显示屏+可拆卸机械臂”的组合形态机器人。 请结合上述三则材料，为科技馆写一份选型建议，明确你的选择并说明理由。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 文本一： 三千里江山（节选） 杨朔 草绿了。在朝鲜那三千里江山上，漫山漫坡开着野迎春、金达莱。金达莱一大片一大片的，鲜红娇艳，一朵花一朵青春，每朵花都展开眉眼，用笑脸迎着春天。 一九五一年四月尾，太阳偏西，一辆吉普车带起滚滚黄尘，扑着清川江飞似的开去。公路两旁有许多朝鲜妇女用白铁盆顶着土，辛辛苦苦垫着路基。吉普车一过，那些年轻妇女招着手喊：“志愿军万岁！” 车里坐的是武震。他沉着脸，默默地盯着前面。吉普车开得四只轱辘不沾地，他还嫌慢，恨不得一步迈到桥上。 车子开到姚长庚的住处。姚长庚一见武震，吃了一惊，武震是有急事，一来便召集干部开会。 干部到齐，武震从挎包里掏出密电，念道：“四月三十号晚上将有一批巨大货物通过清川江桥，你们必须保证桥梁不出事故。” 姚长庚皱着眉头，正在盘算。桥基不牢，经不住这么重的分量，必得加固。今儿是二十九号了，明儿白天得搞好，晚间好过车。应该连夜动手把每个枕木垛翻修一次才行。 他说出自己的意见，武震便根据他的意见做了决定，连夜动员人上桥去了。 只有一件事叫武震不放心：难免临时不发生空袭。好在桥头有高射炮。 第二天，武震来到桥上，正赶着有群人往桥脚扛枕木。 黄海方向出现了敌机，一队四架喷气式，顺着山沟钻进来。 红光一闪，那架领航机忽然在半天空爆炸了，炸得粉碎，尾巴、翅膀，零七八碎地满空乱飞。 原来从容不迫的一炮手在瞄准时，从镜子里看见敌机直冲下来，炮车长喊：“放！”他在镜子里光见个喷气式吸气的大窟窿，喊了声：“好！”二炮手一打，炮弹不偏不歪，滴溜溜钻进喷气口去，打了个巧。 后边那三架飞机一见这情形，也顾不得俯冲，拉屎似的往江面乱撂炸弹。江上冒起几团黑烟，冲得多高。 有人忽然在武震身后嚷：“又掉了一架！”可不是，又一架飞机中弹。驾驶员准是慌了，操纵着驾驶杆，猛往上钻，想要跳伞。但是来不及了，飞机一路哀号着，从天空直摔下来，就摔到武震前几箭地的麦田里，一头钻进泥里，轰的一声，把地面炸个大坑。 几个高射炮兵立时跑上去，脸色兴奋得发红，蹲到坑边用镢头捞东西。 武震惦着的只是他的人，他的桥，奔着江桥跑去。 江上烟落了，桥炸坏几孔，枕木垛散了花，崩得七零八落。 姚长庚挂花了，车长杰的伤势更重。 飞机一出现，姚长庚立在桥头指挥防空，自己迟了一步，来不及躲，只得趴在桥面上。炸弹落下来时，他的帽子震飞了，土迷了眼睛。睁开眼一看，净黑烟，什么也看不见。他觉得后腰有点发木，伸手一摸，一手血，才知是弹皮崩进他后腰了。就忍着痛，用手剥出弹皮，捂着伤口爬起来，想看看江桥破坏的情形。烟一过，只见车长杰躺在桥下，满头是血。 姚长庚忘了痛，连忙跑上去，把车长杰抱到怀里，往他头上缠绷带，问：“你留在桥下做什么，怎么不躲？” 姚长庚不问，也明白是怎么回事。 必是他又赶着做活，摸摸索索不离地方。姚长庚抱着他，车长杰的喉咙发响，气要断，拉着姚长庚的手恋恋地说：“姚科长，这个现场我捞不着了，以后吧！……望你告诉我家里一声，我多会儿也忘不了你的好处。……”便拉着姚长庚的手闭上了眼睛。 活着的时候，他悄悄活着；死的时候，他悄悄死了。报纸上不见他的姓，传记上不见他的名，但在他悄悄的一生中，他献给人民的是多么伟大的功绩啊！ 他轻轻放下车长杰，立起身瞅了工人们一眼，哑着嗓子喊：“你们都听见他的话了吧？天狗吃不了日头，烂了青山烂不了太阳！今儿黑夜桥要不修好，东西要不过江，我们就对不起祖国，对不起人民，对不起我们死难的阶级战友！我们就不配算个中国人！” 姚长庚一挥手，工人们都奔上桥去。直到这时，武震才发现姚长庚的后袄襟崩得稀碎，血湿透了一大片，掖在后腰那支七星子手枪都崩坏了。要不是这支枪，姚长庚早踢蹬了。 武震吃惊道：“你受伤了！还不绑一绑？” 女护士忙着给姚长庚绑伤。姚长庚却说，“擦破点皮，管什么事！”武震立刻命令绑副担架，抬他回到住处上药。 姚长庚麻搭着瞌睡眼说；“我不去！就是点浮伤，这时候离开现场，像什么话！” 女护士说：“队长叫你回去你不回去，怎么不听话？” 姚长庚固执道：“我的腰坏了，嘴也没坏，我还不能说话指挥？” 这个说，那个劝，任凭你说得黄河水倒流，姚长庚眼皮也不抬，只是不响。武震向他解释，他走了，有武震在场指挥，用不着挂牵。姚长庚知道应该服从命令，从地面捡起根柞木棍子，拄着走了。担架绑好喊他上去，他也不要。害得担架跟在他的大身量后头跑。 不知不觉天晚了。头一颗星星掉进江里，转眼大江心里落满了星斗。月亮地里老远一望，江上气腾腾的，浮着层白雾。这不是雾。今天武震拿出他往日冲锋的精神，正指挥人突击那座桥梁。都脱了军衣，一律穿着小白布衫，人多，呵的气重，头顶又冒热气，只见大江上雾蒙蒙的，仿佛是春天平野上蒸发的地气。 为的是那些大家伙呀。 【注】《三千里江山》是杨朔以抗美援朝为背景创作的长篇小说，聚焦铁路工人赴朝抢修桥梁的故事，歌颂平凡劳动者的英雄精神。 文本二： 写作自白（节选） 杨朔 自古以来，好作品都是有感情的，而且会有时代的感情。我所谓时代的感情是：每个人心里都感到，意识到，但还不明确，还捉摸不定。你捉住了这种有代表性的共同感情，把它写出来了，使每个读的人立刻感到这就是他的感情，这就是他想说可是还没说出的东西，这样的作品就有时代的感情，一定能和人民结合在一起。感情永远不死，即使时代变了，那种作品照样能打动人心。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分） A．开头描写“草绿了”“金达莱开了”，既渲染了春天的勃勃生机，也象征志愿军战士昂扬的斗志与朝鲜人民对和平的渴望。 B．姚长庚身受重伤仍坚持指挥，拒绝离开现场，强化了冲突节奏，突显了他个人英雄主义的无畏与孤勇，使人物形象更加突出。 C．敌机轰炸与桥梁抢修的交替描写，形成了叙事节奏的张驰变化，在场景变化中展现了战斗的残酷，但也弱化了人物的主体作用。 D．结尾通过对铁路工人齐心协力抢修桥梁的群像形象，强化了情节的紧张氛围，深化了故事悲剧色彩，从而升华了小说主题。 7．下列对车长杰牺牲场景描写的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．场景运用动作与语言描写，呈现烈士牺牲前的情景，使人物形象立体，凸显平凡中的伟大与深沉的家国情怀。 B．作者以平静、克制的叙述淡化牺牲的场景描写，以质朴的文字凸显战争的残酷与生命的可贵，引发读者对和平的珍视。 C．作者通过车长杰牺牲前的话语，表现了其面对死亡的释然与超脱，强化了人物的精神感召力和作品的感染力。 D．该场景处于情节转折处，不仅承接战斗的紧张与悲痛，激发后续抢修的斗志，而且实现了情感的升华与共鸣。 8．文本一的划线句被称作“平中见奇”的点睛之笔，请结合文本，从语言表达、形象塑造与主旨升华的角度分析该句“奇”在何处。（6分） 9．杨朔在《写作自白》中提出“好作品都是有感情的，而且会有时代的感情”，请结合这一观点，谈谈文本一是如何体现“时代的感情”的。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成10-14题。 文本一： 琰字文姬，蔡邕之女。博学有才辩，又妙于音律。适河东卫仲道，夫亡无子，归宁于家。兴平中，天下丧乱，文姬为胡骑所获，没于南匈奴左贤王，在胡中十二年，生二子。曹操素与邕善，痛其无嗣，乃遣使者以金璧赎之，而重嫁于董祀。然文姬在胡中，常怀汉心每望南风则涕泣沾襟虽生子女不以易其志。 后感伤乱离，追怀悲愤，作诗二章。其辞曰：“汉季失权柄，董卓乱天常。志欲图篡弑，先害诸贤良。逼迫迁旧邦，拥主以自强。海内兴义师，欲共讨不祥。……”又曰：“嗟薄祜兮遭世患，身执略兮入西关。历险阻兮之羌蛮，山谷眇兮路漫漫。……” 后祀为屯田都尉，犯法当死，文姬诣曹操请之。时公卿名士及远方使驿坐者满堂，操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。操曰：“诚实相矜，然文状已去，奈何？”文姬曰：“明公厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而不济垂死之命乎？”操感其言，乃追原祀罪。 （节选自《后汉书·列女传·蔡琰传》） 文本二： 余观文姬之事，悲其遭乱而志不屈也。彼女子耳，流离绝域，忍死须臾，终能归汉。岂非性情之正、诗书之泽有以持之乎？当是时，海内分崩，丈夫或不能自全，而一女子能全其节、完其归，且以片言活人于死，非徒才之足尚，亦德之可风也。然世之论者，或讥其再嫁，是犹执桑间之誓以绳柏舟之操，岂通论哉！ （论“乱世才女之志”） 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 常怀A汉心B每望C南风则D涕泣沾襟E虽生F子女G不以H易其志 11．下列各组句子中，加点词的意义和用法说法不正确的一组是（ ）（3分） A．“适”，到达；和“始适还家门”的“适”（《孔雀东南飞》）意义不同。 B．“素”，向来；和“十三能织素”（《孔雀东南飞》）的“素”意义不同。 C．“篡弑”指臣子杀害君主并夺取君位。“篡弑”两字连用，强调既夺其位又害其命，比单纯的“篡位”或“弑君”性质更严重。 D．“当”，判处；和“一夫当关”《蜀道难》的“当”意义不同。 12．下列对文本的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．蔡文姬博学多才，精通音律，但一生坎坷，先丧夫，后被掳至匈奴十二年，最终被曹操赎回。 B．文姬为救丈夫董祀，不顾仪容，叩头请罪，言辞哀切，最终感动曹操，赦免了董祀的死罪。 C．文本二作者认为，文姬在乱世中能保全节操、最终归汉，并凭借言辞救人性命，其才德值得赞扬，但对她再嫁的行为提出了委婉批评。 D．两则文本均体现了“乱世才女”的主题，其文本中形象与教材中《氓》的弃妇、《孔雀东南飞》的刘兰芝、《离骚》的屈原等形象的塑造，共同探讨了女性或士人在困境中的坚守与选择。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）操曰：“诚实相矜，然文状已去，奈何？” （2）彼女子耳，流离绝域，忍死须臾，终能归汉。 14．结合文本一、二及课内所学，简要分析“乱世中的坚守”在不同文本中的体现。（4分） （四）阅读Ⅴ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面15-16小题。 水龙吟·西湖怀古 陈德武 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴【注】移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。 【注】天吴：古代中国神话故事中的水神。 15．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．上阕极写西湖繁华盛景，与“使百年南渡……都忘却、平生志”形成对比，以此表达作者的感慨。 B．“力士推山，天吴移水”借用神话传说，表达改造山河的愿望，与“作农桑地”连用，体现了作者反对农业开发、主张回归原始生态的思想。 C．下阕“登临形胜，感伤今古，发挥英气”三句，由景入情，承上启下，从对历史的感伤转向抒发报国英气。 D．结尾“借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪”借用岳飞典故，将自然之力与英雄之泪结合，情感悲壮深沉。 16．本词与柳永《望海潮》都写到“十里荷花”“三秋桂子”，两者作用一样吗？请结合词意简要分析。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中诗人表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义的句子：“_____________，_____________。” （2）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的两句是：“_____________，_____________。” （3）与下图内容契合的古代诗词名句，可以是：“_____________，_____________。” 二、语言文字运用（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面18-21小题。 某次在医院注射室打针，听到一位同志称赞给他打静脉针的护士说：“您的技术真过硬，我天天来打，都是一针见血！”“一针见血”，现在一般用来比喻说话简短而切中要害。那位同志扣住“针”和“血”，就字论字，借用这个成语形容护士打静脉针一次成功的技术，真是别开生面，极为熨帖而新鲜。 这种从字面发挥，使成语回复本义的用法，在书面语言中也常遇到。下边这例是在火场情境中，巧用了名副其实的“死灰复燃”：“按照市森林山火救援指挥部的安排，首先所有的林区要组织力量进行网格划分，每个网格明确相应的人员，组织相应的力量，组织相应的装备进行盯守，严防每一个区域的死灰复燃。”如果这例不用“死灰复燃”，而用“重新燃烧”，语言表达的机智、灵变与情趣则全没了。 有段时期，社会上曾经刮过一阵商品广告乱改成语风。诸如熟食店的“鸡（机）不可失”，摩托车的“骑（其）乐无穷”，服装业的“开门见衫（山）”等等。①个别这样的广告刚推出的时候，②人们还觉得有点儿新鲜，③可一旦此类广告在荧屏和报刊上泛滥起来，④就会对广大中小学生正确书写汉字产生干扰的情况。⑤所以越来越多的明智之士纷纷对此加以批评，⑥有关政府部门也发布条文，⑦规定广播电视广告宣传须使用规范的语言文字，⑧不得故意使用错别字或用谐音乱改成语。 这里需要指出，某些商品广告的乱改成语，跟我们说的回复本义使用成语，是完全不同的。“回复本义”用法的妙处，就在于并不改动原成语一个字，而是充分利用它的字面义，将其放在特定的语言环境之中，临时发挥一下其字面义的表达作用。这样用，既不会误导社会用字，又创设了一种新鲜、巧妙、有趣的成语使用方式，提升了语用效果。 18．下列各句中的“一般”与文中加点的“一般”，意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．他俩儿长得一般高。 B．雨天看书别有一般滋味。 C．汽车飞一般地向前驶去。 D．他一般要到天黑才回家。 19．下列有关文中标点符号的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．第一段与第二段中的冒号都表示提示下文。 B．“那位同志扣住‘针’和‘血’”中的单引号表示强调。 C．“鸡（机）不可失”“骑（其）乐无穷”“开门见衫（山）”中的括号标示补充说明。 D．“一种新鲜、巧妙、有趣的成语使用方式”中的顿号表示并列词语的停顿，可改为逗号。 20．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） 21．请指出“狭路相逢”的比喻义，并分析下列情境中“狭路相逢”用法的妙处。（5分） 小明在一条很窄的过道里跟迎面而来的小刚相遇，侧身而过，彼此都感到有点儿尴尬。 这时小明打趣道：“喔唷，咱们真是‘狭路相逢’了！” 三、写作（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 人性有柔弱的一面，藏着共情与脆弱；人性亦有坚韧的内核，蕴着不屈与力量。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $