精品解析：山东菏泽市巨野县2025-2026学年七年级下学期期中生物试题

2025-2026学年第二学期七年级生物期中学业水平测试试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列最可能取自植物根尖成熟区的细胞是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根尖有四个部分组成，分别是：根冠、分生区、伸长区和根毛区。 【详解】A．此为成熟区细胞，细胞膜往外凸起形成根毛，A符合题意。 B．此为伸长区细胞，细胞形态增大，B不符合题意。 C．此细胞是分生区细胞，主要特点为细胞排列紧密，细胞体积小，细胞核大，具有很强的分裂能力，能不断分裂，C不符合题意。 D．该图为根冠细胞，细胞特征为排列松散，有较薄的细胞壁，细胞形态不规则，D不符合题意。 故选A。 2. 新疆吐鲁番葡萄甜度极高，因当地昼夜温差大，夜晚低温能（ ） A. 增强光合作用，制造更多有机物 B. 减弱呼吸作用，减少有机物消耗 C. 增强蒸腾作用，加快水分运输 D. 减弱吸收作用，减少无机盐吸收 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用需要在有光的条件下进行，夜晚没有光照，植物无法进行光合作用，所以夜晚低温不能增强光合作用制造更多有机物，故A错误。 B．呼吸作用的强弱受温度影响，低温会抑制呼吸作用相关酶的活性，从而减弱呼吸作用，减少有机物消耗，使白天光合作用制造的有机物更多积累，进而提升葡萄甜度，故B正确。 C．温度升高会增强蒸腾作用，而夜晚低温会减弱蒸腾作用，且蒸腾作用主要与水分的散失和运输有关，与葡萄甜度关系不大，故C错误。 D．低温虽会减弱根的吸收作用，但这与葡萄甜度提高没有直接关系，故D错误。 3. 大棚蔬菜种植时适时通风，主要目的是为光合作用补充（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水 D. 无机盐 【答案】B 【解析】 【详解】A．氧气是光合作用的产物，并非光合作用所需的原料，大棚通风不是为了补充氧气，故A错误。 B．二氧化碳是光合作用的重要原料，大棚环境相对封闭，植物光合作用会持续消耗二氧化碳，适时通风能为大棚补充二氧化碳，进而促进光合作用，故B正确。 C．植物所需的水分主要通过根从土壤中吸收，通风无法为光合作用补充水分，故C错误。 D．无机盐是植物通过根从土壤中获取的，与大棚通风没有直接关系，故D错误。 4. 柑橘树根系不耐积水，在多雨地区种植时，果农常采用“起垄栽培”技术（如图），将土壤堆成高垄后定植。下列关于该种植方式优点的叙述，不包括的是（ ） A. 利于雨季排水，防止根系因缺氧腐烂 B. 提升土壤通气性，促进根系有氧呼吸 C. 集中土壤肥力，便于根系吸收水分和无机盐 D. 遮挡阳光直射，避免土壤温度急剧升高 【答案】D 【解析】 【详解】A．柑橘树根系不耐积水，在多雨地区，土壤中容易积水，导致根系缺氧。采用“起垄栽培”技术，将土壤堆成高垄后定植，高垄的形状有利于雨季时雨水快速排出，避免土壤积水，从而防止根系因缺氧而腐烂，，A不符合题意。 B．“起垄栽培”使土壤与空气的接触面积增大，土壤颗粒之间的空隙增多，提升了土壤的通气性。根系在有氧的条件下能进行有氧呼吸，为根系的生长和发育提供充足的能量，促进根系的生长和对养分、水分的吸收，B不符合题意。 C．在“起垄栽培”过程中，果农通常会在垄上集中施肥，这样可以使肥料相对集中在根系周围，集中土壤肥力，便于根系吸收水分和无机盐，满足柑橘树生长发育的需要，C不符合题意。 D．“起垄栽培”主要是将土壤堆成高垄，其本身并不能起到遮挡阳光直射的作用，而且高垄的表面积相对较大，在阳光照射下，土壤温度可能会更容易升高，而不是避免土壤温度急剧升高，D符合题意。 5. 无土栽培技术用营养液为植物供能，植物根吸收无机盐的主要部位及原因是（ ） A. 根冠，起保护作用 B. 分生区，细胞不断分裂 C. 成熟区，生有大量根毛 D. 伸长区，细胞快速伸长 【答案】C 【解析】 【详解】A．根冠主要功能是保护根尖，不具备吸收无机盐的功能，故A错误。 B．分生区细胞的特点是不断分裂产生新细胞，与吸收无机盐无关，故B错误。 C．成熟区生有大量根毛，大幅增大了根与营养液的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故C正确。 D．伸长区细胞的作用是快速伸长使根生长，不是吸收无机盐的主要部位，故D错误。 6. 生物课上，小明同学为验证“植物呼吸作用消耗氧气”，做了如下实验：取两个完全相同的广口瓶，一瓶装入萌发的绿豆种子，另一瓶装入等量炒熟的绿豆种子，密封后放在25℃的恒温箱中。24小时后，他将燃烧的细木条分别伸入两个瓶中，观察到装有萌发种子的瓶内木条熄灭，另一瓶内木条持续燃烧。下列相关说法错误的是（ ） A. 装入炒熟种子的瓶作为对照组，排除了种子本身等无关变量的干扰 B. 木条熄灭说明萌发种子的呼吸作用消耗了瓶内的氧气 C. 若将实验装置置于光照下，会对实验结果产生明显干扰 D. 该实验不能证明呼吸作用释放了二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A．在对照实验中，除了要研究的变量外，其他条件都应相同且适宜。该实验的目的是验证“植物呼吸作用消耗氧气”，变量是种子是否具有呼吸作用。装入炒熟种子的瓶，由于种子已经死亡，不能进行呼吸作用，作为对照组，与装入萌发种子的瓶形成对比，排除了种子本身等无关变量的干扰，A不符合题意。 B．氧气具有助燃性，燃烧的细木条在氧气充足的环境中能持续燃烧，在氧气不足的环境中会熄灭。装有萌发种子的瓶内木条熄灭，说明瓶内氧气含量减少，这是因为萌发种子进行呼吸作用消耗了瓶内的氧气，B不符合题意。 C．呼吸作用是生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，该过程不需要光照。将实验装置置于光照下，不会影响种子的呼吸作用，也就不会对实验结果产生明显干扰，C符合题意。 D．该实验中，通过观察燃烧的细木条在两个瓶中的燃烧情况，只能说明萌发种子消耗了氧气，而不能证明呼吸作用释放了二氧化碳。要证明呼吸作用释放了二氧化碳，需要将产生的气体通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊，D不符合题意。 7. 下图为叶肉细胞内部分生理活动示意图，其中①②为气体，A为细胞器。下列说法不正确的是（ ） A. ①是氧气，②是二氧化碳 B. 结构A是线粒体 C. 酒精脱色变绿，证明叶绿素溶于酒精 D. 黑暗中，两者气体交换更频繁 【答案】D 【解析】 【详解】AB．叶绿体是光合作用的场所，光合作用吸收二氧化碳、释放氧气；线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。 ①是氧气，②是二氧化碳，A是线粒体，AB正确。 C．将叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片中叶绿体内含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，C正确。 D．黑暗中，植物无法进行光合作用，叶绿体停止气体交换，只能进行呼吸作用，不会“两者气体交换更频繁”，D错误。 8. 某同学探究光合作用是否需要光，将天竺葵叶片一半遮光、一半曝光，经处理后曝光部分变蓝，遮光部分不变蓝，该实验说明（ ） A. 光合作用产生氧气，需要光 B. 光合作用制造淀粉，需要光 C. 光合作用消耗二氧化碳，不需要光 D. 光合作用储存能量，不需要光 【答案】B 【解析】 【详解】A．该实验未对氧气进行检测，无法得出光合作用产生氧气的结论，故A错误。 B．曝光部分能进行光合作用制造淀粉，遇碘变蓝；遮光部分因缺少光无法进行光合作用，不能制造淀粉，遇碘不变蓝，说明光合作用制造淀粉，且需要光，故B正确。 C．实验未涉及二氧化碳的相关检测，且实验结果表明光合作用需要光，并非不需要光，故C错误。 D．实验核心是证明光合作用制造淀粉，且遮光部分无法进行光合作用，说明光合作用需要光，该选项说法错误，故D错误。 9. 如图为泗洪某校一生物兴趣小组设计的实验装置图。若要探究植物光合作用需要光，应作为一组对照的实验装置是（　　） A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 【详解】若要探究植物光合作用需要光，实验变量为光。图中②③是一组对照实验，变量是光，其它条件均相同且适宜。②装置中有光，金鱼藻能进行光合作用，因此能产生氧气；③装置中无光，金鱼藻能不能进行光合作用，因此没有产生氧气，故ACD错误，B正确。 故选B。 10. 水稻开花期遇连续阴雨天气会大幅减产，主要原因是（ ） A. 阴雨降低光照，减弱光合作用 B. 花粉吸水膨胀，影响传粉过程 C. 低温抑制呼吸，减少能量释放 D. 雨水冲刷叶片，破坏叶绿体结构 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用能制造有机物，阴雨降低光照，会减弱光合作用，影响有机物积累，但这不是水稻开花期遇阴雨大幅减产的主要原因，A错误。 B．水稻属于风媒花，开花期遇到连续阴雨天气，花粉会吸水膨胀、破裂，无法正常完成传粉过程，传粉不足会导致结实率大幅下降，从而造成减产，B正确。 C．低温抑制呼吸作用，减少能量释放，对水稻开花结实的影响较小，不是主要减产原因，C错误。 D．雨水冲刷叶片一般不会破坏叶绿体结构，且这不是开花期水稻减产的关键因素，D错误。 11. 下图所示四个视野中，能看到具有气孔的叶表皮是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】叶表皮分为上表皮和下表皮，在其表皮细胞之间分布着大量的气孔，是植物进行气体交换和蒸腾作用的重要通道。 【详解】A．酵母菌是一种真菌，属于单细胞生物，其结构与植物叶表皮细胞完全不同，不具有气孔。酵母菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要通过出芽生殖或孢子生殖等方式繁殖，在发酵等过程中起重要作用，故A不符合题意。 B．洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，但洋葱鳞片叶是变态叶，其主要功能不是进行气体交换等与气孔相关的生理活动，所以洋葱鳞片叶内表皮通常没有气孔。在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，可以看到细胞壁、细胞质、细胞核等结构，故B不符合题意。 C．草履虫是单细胞原生动物，通过表膜进行气体交换等生理活动，没有像植物叶表皮那样的结构，更不存在气孔。草履虫具有纤毛、口沟、伸缩泡等结构，以水中的细菌等为食，通过细胞分裂进行繁殖，故C不符合题意。 D．蚕豆叶表皮分为上表皮和下表皮，在其表皮细胞之间分布着大量的气孔，是植物进行气体交换和蒸腾作用的重要通道。保卫细胞围绕形成气孔，保卫细胞含有叶绿体，与表皮细胞在结构和功能上有明显区别，在显微镜下可以清晰地观察到气孔结构，故D符合题意。 故选D。 12. 圣女果果实内的细小种子，是由花的哪个结构发育而来的（ ） A. 柱头 B. 花柱 C. 胚珠 D. 子房 【答案】C 【解析】 【详解】A．柱头在传粉受精完成后会逐渐凋落，无法发育成种子，故A错误。 B．花柱在受精完成后同样会凋落，不能发育成种子，故B错误。 C．胚珠经过受精作用后会发育为种子，圣女果的细小种子正是由胚珠发育而来的，故C正确。 D．子房受精后发育成果实，圣女果的果实由子房发育而成，并非种子，故D错误。 13. 瓜农对西瓜进行人工辅助授粉，正确操作是将花粉涂抹到（ ） A. 花药，产生花粉的部位 B. 柱头，能黏附花粉的结构 C. 花丝，支撑花药的结构 D. 子房，发育成果实的结构 【答案】B 【解析】 【详解】A．花药是产生花粉的结构，人工辅助授粉是要把花粉送到雌蕊处，而不是涂抹到花药上，A错误。 B．柱头是雌蕊顶端的结构，有黏附花粉的作用，人工辅助授粉就是把花粉涂抹到柱头上，让花粉能在柱头上萌发，完成传粉，B正确。 C．花丝的主要作用是支撑花药，它不能黏附花粉，不是人工辅助授粉时涂抹花粉的部位，C错误。 D．子房将来会发育成果实，但花粉要先落在柱头上，经过一系列过程完成受精后，子房才会发育，不能直接把花粉涂抹到子房上，D错误。 14. 如图为高粱籽粒和菜豆种子的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 高粱籽粒和菜豆种子都属于果实 B. 高粱籽粒的①是胚芽，菜豆种子的③是胚根 C. 菜豆种子的⑥和高粱籽粒的①②③④都属于胚的组成部分 D. 高粱籽粒的营养贮存在子叶中，菜豆种子的营养贮存在胚乳中 【答案】C 【解析】 【分析】高粱籽粒中①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根。菜豆种子中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚。 【详解】A．高粱籽粒果皮和种皮愈合，属于果实；图中的菜豆是种子，不是果实，A错误。 B．高粱籽粒的①是子叶，不是胚芽，B错误。 C．菜豆的⑥就是整个胚，高粱的①②③④共同构成高粱的胚，都属于胚的组成部分，C正确。 D．高粱是单子叶植物，营养贮存在胚乳中；菜豆是双子叶植物，营养贮存在子叶中，描述完全相反，D错误。 15. 果实和种子的形成必须经过的两个生理过程是（　　） A. 开花和传粉 B. 传粉和受精 C. 开花和受精 D. 受精和结果 【答案】B 【解析】 【分析】（1）传粉是指雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程，传粉的方式有自花传粉和异花传粉。 （2）受精是指花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象。 （3）绿色开花植物经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子。 【详解】绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。可见，果实和种子的形成必须经过的两个生理过程是：传粉和受精，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 16. 下图为枝条和枝芽的结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 图甲中a为顶芽、b为侧芽 B. 图乙中3发育成图丙中的7 C. 图乙中4发育成图丙中的6 D. 去掉芽a，芽b会迅速发育成侧枝 【答案】B 【解析】 【分析】（1）按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽。 （2）题图中：a顶芽，b是侧芽；1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基；6茎，7芽，8叶。 【详解】A．按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽。生长在主干顶端的芽叫顶芽，生长在侧枝顶端的芽也叫顶芽；生长主干侧面的芽叫侧芽，生长在侧枝侧面的芽也叫侧芽。结合题图甲可知：a为顶芽、b为侧芽，A正确。 B．3幼叶发育为图丙中的8成叶，7侧芽由芽原基发育而来，B错误。 C．图乙中的4是芽轴，它发育成图丙中的茎，即图丙中的6部分，C正确。 D．在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。而去掉顶芽a后，侧芽b则会迅速发育成侧枝，D正确。 故选B。 17. 花生是双子叶植物，其种子萌发时，为胚提供营养的结构是（ ） A. 胚乳，贮存大量营养 B. 子叶，贮存营养物质 C. 胚根，发育成根吸收营养 D. 胚芽，发育成叶制造营养 【答案】B 【解析】 【详解】A．花生属于双子叶植物，其种子没有胚乳结构，营养物质并非储存在胚乳中，故A错误。 B．双子叶植物种子的子叶中贮存有大量营养物质，在种子萌发时可以为胚的发育提供营养，故B正确。 C．胚根的功能是发育成根，主要作用是吸收水分和无机盐，不能为种子萌发时的胚提供营养，故C错误。 D．胚芽会发育成茎和叶，是种子萌发长成幼苗后才进行光合作用制造营养，无法为种子萌发阶段的胚提供营养，故D错误。 18. 在棉花、番茄、果树等作物栽培中，为让植株多分枝、多开花、多结果，生产上常采取的关键措施是（ ） A. 多施氮肥 B. 及时浇水 C. 摘除主干顶芽 D. 剪去全部侧枝 【答案】C 【解析】 【详解】A．多施氮肥主要作用是促进植物枝叶生长，无法有效促进侧枝萌发以达成多分枝的目标，A错误。 B．及时浇水是保障植物生长的水分需求，和促进多分枝、多开花结果无直接关联，B错误。 C．摘除主干顶芽能够解除顶端优势，降低侧芽处的生长素浓度，使侧芽萌发并生长为侧枝，从而让植株多分枝、多开花、多结果，C正确。 D．剪去全部侧枝会减少植株分枝数量，无法实现多分枝、多开花结果的效果，D错误。 19. 下列关于植物蒸腾作用的意义，说法错误的是（ ） A. 促进水分和无机盐的向上运输 B. 降低叶片温度，防止叶片被灼伤 C. 为光合作用提供原料 D. 增加大气湿度，参与生物圈水循环 【答案】C 【解析】 【详解】A．蒸腾作用可拉动植物体内水分和无机盐向上运输，满足植株各器官对物质的需求，故A不符合题意。 B．蒸腾作用时水分蒸发会带走叶片热量，能降低叶片温度，避免叶片被高温灼伤，故B不符合题意。 C．光合作用的原料是二氧化碳和水，水由根从土壤中吸收，蒸腾作用主要促进水分运输，并非为光合作用提供原料，故C符合题意。 D．蒸腾作用散失的水分进入大气，能提升大气湿度，促进降水，参与生物圈的水循环，故D不符合题意。 20. 用新鲜的大豆绿叶进行如图装置所示的实验，将其放在充足的光照下，分析D处的气体成分，最可能发现（ ） A. 二氧化碳量少于B处 B. 二氧化碳量多于B处 C. 没有二氧化碳和氧气 D. 二氧化碳量与B处相等 【答案】B 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】通入C内的气体经过氢氧化钠溶液时二氧化碳被吸收，因此C内新鲜的大豆绿缺乏叶二氧化碳不能进行光合作用，还能进行光合作用吸收氧气产生二氧化碳，因此分析D处的气体成分，最可能发现二氧化碳量多于B处，因此ACD错误，B正确。 故选B。 二、非选择题（本大题共5小题，共30分，每空1分） 21. 校园种植月季时，工人采取了带土坨移栽、剪去部分枝叶、栽种后遮阳等措施，保证月季幼苗成活。图1为根尖结构；图2为叶片结构，回答下列问题： （1）带土坨移栽主要是为了保护根尖的[ ]______，该区域有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。在月季的根尖结构中，生长最快的部分是[ ]______。（填图1中的序号和名称） （2）剪去部分枝叶是为了降低植物的________作用，减少水分散失，该过程主要是通过图2中的_______（填图2中的序号）进行的 （3）根尖吸收的水分，通过茎内的________运输到叶片。 【答案】（1） ①. ④成熟区 ②. ③伸长区 （2） ①. 蒸腾 ②. ⑤ （3）导管 【解析】 【小问1详解】 ④成熟区在伸长区的上部，开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛数量多扩大了根吸收水和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。带土移栽主要是为了根毛的成熟区。③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。 【小问2详解】 由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率；蒸腾作用主要是通过叶片的⑤气孔进行的。 【小问3详解】 导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。因此根尖吸收的水分，通过茎内的导管运输到叶片。 22. 为助力乡村振兴，某农场开展生菜大棚种植产业，农技员为提高生菜产量，对其生长环境和生理活动进行了一系列研究。图1表示生菜制造或消耗有机物的量随种植密度变化趋势，图2表示一天内氧气浓度的变化。结合所学知识回答下列问题： （1）生菜叶片进行光合作用的场所是细胞中的________。 （2）据图1分析，在种植密度为________时，生菜光合作用制造的有机物量与呼吸作用消耗的有机物量差值最大，最有利于有机物积累。由此可见，在农业生产中我们应该采取________的措施来提高光合作用的效率。 （3）图2中bc段大棚内氧气浓度上升，原因是此时生菜的光合作用强度________呼吸作用强度（填“大于”、“小于”或“等于”）；一天中生菜体内有机物积累最多的时刻对应图二中的________点。 （4）图2中cd段氧气浓度上升变缓，是因为中午温度过高，生菜叶片部分气孔关闭，导致光合作用的原料供应不足，进而使光合作用强度________。 【答案】（1）叶绿体 （2） ①. m₂ ②. 合理密植 （3） ①. 大于 ②. 18（或e） （4）减弱 【解析】 【小问1详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。所以生菜叶片进行光合作用的场所是细胞中的叶绿体。 【小问2详解】 据图1可知，在种植密度为m2时，光合作用制造的有机物量与呼吸作用消耗的有机物量差值最大，最有利于有机物积累。在农业生产中，为提高光合作用效率，应采取合理密植的措施，合理密植能充分利用光照等资源。 【小问3详解】 图2中bc段，随着光照增强，光合作用增强，大棚内氧气浓度上升，原因是此时生菜的光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气。从早上到e点，光合作用持续积累有机物，e点之后呼吸作用消耗有机物，所以一天中生菜体内有机物积累最多的时刻对应图二中的18（或e）点。 【小问4详解】 图2中cd段氧气浓度上升变缓，是因为中午温度过高，生菜叶片部分气孔关闭，二氧化碳是光合作用的原料，气孔关闭导致光合作用的原料供应不足，进而使光合作用强度减弱。 23. 巨野的樱桃果肉饱满、酸甜多汁，是当地知名的特色水果，其种植产业助力了乡村经济发展。果农在种植管理过程中，结合被子植物的生长发育特点优化培育措施，图1为樱桃花和果实示意图，图2为樱桃部分生活史，据图回答问题。 （1）大樱桃花的结构中，与结出果实和种子密切相关的是________和雄蕊，其中图1中⑤是_______，花粉从⑤中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。 （2）花粉管中的精子与雌蕊胚珠内的________结合形成受精卵，该过程为受精，完成后花的大部分结构凋落，唯有子房继续发育成大樱桃的________。 （3）大樱桃种子的胚是新植物的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和________组成，种子萌发时，最先突破种皮的结构是________。 （4）图2，B大樱桃幼苗的①是由A中的________发育而来，最终植株能不断长高长粗，依赖于芽和茎中的分生组织不断分裂分化。 【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. 花药 （2） ①. 卵细胞 ②. 果实 （3） ①. 子叶 ②. 胚根 （4）胚芽 【解析】 【小问1详解】 在花的结构中，雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有密切关系。花粉从⑤花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉。 【小问2详解】 花粉管中的精子与胚珠中卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。受精完成后子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【小问3详解】 种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，是植株的幼体。种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。 【小问4详解】 ①是B大樱桃幼苗的茎和叶，是由胚芽发育来的。 24. 小豪同学参加了学校组织的植物栽培活动，在学校劳动实践基地的大棚里种下了黄瓜种子，并记录从播种、发芽到开花、结果过程中黄瓜植株的变化，不仅品尝了劳动果实，还体验到了收获的喜悦。 （1）小豪查阅资料得知黄瓜为双子叶植物，他拿出一粒黄瓜种子进行观察，能观察到的结构有________。将黄瓜种子播种以后，进行了浇水、覆膜等操作，覆膜是为了给种子的萌发提供________。 （2）播种一段时间后，黄瓜种子开始生根发芽，黄瓜开花后，黄色的花招来了蜜蜂、蝴蝶帮助完成________过程，小黄瓜是由花的________发育而来的。 （3）采摘的黄瓜存放在低温环境，原因是低温能降低黄瓜的________作用，减少有机物的消耗。 （4）小豪尝试用无土栽培技术培育黄瓜幼苗，无土栽培的核心是为黄瓜幼苗提供含多种________的营养液，替代土壤的作用。 【答案】（1） ①. 种皮和胚（或种皮、胚根、胚轴、胚芽、子叶） ②. 适宜的温度 （2） ①. 传粉 ②. 子房 （3）呼吸 （4）无机盐 【解析】 【小问1详解】 双子叶植物种子由种皮和胚构成，胚包含两片肥厚的子叶、胚芽、胚轴、胚根，肉眼可直接观察到种皮和子叶；种子萌发的外界条件为适宜的温度、一定的水分、充足的空气，覆膜可减少热量散失，为种子萌发提供适宜的温度。 【小问2详解】 黄瓜的花属于虫媒花，蜜蜂、蝴蝶等昆虫能帮助其完成传粉过程；植物完成传粉受精后，子房会发育成果实，黄瓜是果实，由花的子房发育而来。 【小问3详解】 呼吸作用会分解有机物，温度影响呼吸作用的强度，低温能抑制呼吸作用的进行，从而减少有机物的消耗，利于黄瓜储存。 【小问4详解】 植物生长需要多种无机盐，土壤主要为植物提供无机盐等营养，无土栽培的核心就是为植物幼苗提供含多种无机盐的营养液，满足其生长需求。 25. 农技员为优化当地玉米的种植培育方案，开展了一系列生物实验探究，结合实验过程和所学知识回答问题： （1）农技员用图1装置探究玉米种子萌发的环境条件，Ⅰ、Ⅱ组形成对照，实验变量是_______。 （2）若要探究温度对玉米种子萌发的影响，应选取图1中的_______两组形成对照实验。 （3）农技员研究玉米的光合作用，图2中代表玉米光合作用的生理活动是_______（填字母）。 （4）玉米白天进行光合作用制造的有机物，会通过茎中的_______运输到植物体各处，为生长提供营养。 （5）农技员将萌发的玉米种子置于密闭容器中，发现容器内澄清石灰水变浑浊，这说明玉米种子的呼吸作用会释放_______。 （6）上述所有实验中，选取的玉米种子均为颗粒饱满、大小一致的种子，选取的玉米均为长势相同的植株，这样做的目的是__________。 【答案】（1）水分 （2）Ⅱ、Ⅲ （3）C （4）筛管 （5）二氧化碳 （6）控制单一变量，避免无关因素干扰实验结果 【解析】 【小问1详解】 在探究玉米种子萌发的环境条件的实验中，Ⅰ组种子处于干燥环境中，Ⅱ组种子处于湿润环境中，其他条件相同，所以Ⅰ、Ⅱ组形成对照，实验变量是水分。 【小问2详解】 若要探究温度对玉米种子萌发的影响，变量应该是温度，其他条件都应相同。图1中Ⅱ组处于适宜温度环境，Ⅲ组处于低温环境，所以应选取图1中的Ⅱ、Ⅲ两组形成对照实验。 【小问3详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。图2中C过程吸收二氧化碳，释放氧气，符合光合作用的特点，所以代表玉米光合作用的生理活动是C。 【小问4详解】 筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，玉米白天进行光合作用制造的有机物，会通过茎中的筛管运输到植物体各处，为生长提供营养。 【小问5详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，农技员将萌发的玉米种子置于密闭容器中，发现容器内澄清石灰水变浑浊，这说明玉米种子的呼吸作用会释放二氧化碳。 【小问6详解】 在对照实验中，除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜，这样才能保证实验结果是由所研究的变量引起的。上述所有实验中，选取的玉米种子均为颗粒饱满、大小一致的种子，选取的玉米均为长势相同的植株，这样做的目的是控制单一变量，排除其他因素对实验结果的干扰，使实验结果更准确、更具有说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期七年级生物期中学业水平测试试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列最可能取自植物根尖成熟区的细胞是（ ） A. B. C. D. 2. 新疆吐鲁番葡萄甜度极高，因当地昼夜温差大，夜晚低温能（ ） A. 增强光合作用，制造更多有机物 B. 减弱呼吸作用，减少有机物消耗 C. 增强蒸腾作用，加快水分运输 D. 减弱吸收作用，减少无机盐吸收 3. 大棚蔬菜种植时适时通风，主要目的是为光合作用补充（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水 D. 无机盐 4. 柑橘树根系不耐积水，在多雨地区种植时，果农常采用“起垄栽培”技术（如图），将土壤堆成高垄后定植。下列关于该种植方式优点的叙述，不包括的是（ ） A. 利于雨季排水，防止根系因缺氧腐烂 B. 提升土壤通气性，促进根系有氧呼吸 C. 集中土壤肥力，便于根系吸收水分和无机盐 D. 遮挡阳光直射，避免土壤温度急剧升高 5. 无土栽培技术用营养液为植物供能，植物根吸收无机盐的主要部位及原因是（ ） A. 根冠，起保护作用 B. 分生区，细胞不断分裂 C. 成熟区，生有大量根毛 D. 伸长区，细胞快速伸长 6. 生物课上，小明同学为验证“植物呼吸作用消耗氧气”，做了如下实验：取两个完全相同的广口瓶，一瓶装入萌发的绿豆种子，另一瓶装入等量炒熟的绿豆种子，密封后放在25℃的恒温箱中。24小时后，他将燃烧的细木条分别伸入两个瓶中，观察到装有萌发种子的瓶内木条熄灭，另一瓶内木条持续燃烧。下列相关说法错误的是（ ） A. 装入炒熟种子的瓶作为对照组，排除了种子本身等无关变量的干扰 B. 木条熄灭说明萌发种子的呼吸作用消耗了瓶内的氧气 C. 若将实验装置置于光照下，会对实验结果产生明显干扰 D. 该实验不能证明呼吸作用释放了二氧化碳 7. 下图为叶肉细胞内部分生理活动示意图，其中①②为气体，A为细胞器。下列说法不正确的是（ ） A. ①是氧气，②是二氧化碳 B. 结构A是线粒体 C. 酒精脱色变绿，证明叶绿素溶于酒精 D. 黑暗中，两者气体交换更频繁 8. 某同学探究光合作用是否需要光，将天竺葵叶片一半遮光、一半曝光，经处理后曝光部分变蓝，遮光部分不变蓝，该实验说明（ ） A. 光合作用产生氧气，需要光 B. 光合作用制造淀粉，需要光 C. 光合作用消耗二氧化碳，不需要光 D. 光合作用储存能量，不需要光 9. 如图为泗洪某校一生物兴趣小组设计的实验装置图。若要探究植物光合作用需要光，应作为一组对照的实验装置是（　　） A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 10. 水稻开花期遇连续阴雨天气会大幅减产，主要原因是（ ） A. 阴雨降低光照，减弱光合作用 B. 花粉吸水膨胀，影响传粉过程 C. 低温抑制呼吸，减少能量释放 D. 雨水冲刷叶片，破坏叶绿体结构 11. 下图所示四个视野中，能看到具有气孔的叶表皮是（　　） A. B. C. D. 12. 圣女果果实内的细小种子，是由花的哪个结构发育而来的（ ） A. 柱头 B. 花柱 C. 胚珠 D. 子房 13. 瓜农对西瓜进行人工辅助授粉，正确操作是将花粉涂抹到（ ） A. 花药，产生花粉的部位 B. 柱头，能黏附花粉的结构 C. 花丝，支撑花药的结构 D. 子房，发育成果实的结构 14. 如图为高粱籽粒和菜豆种子的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 高粱籽粒和菜豆种子都属于果实 B. 高粱籽粒的①是胚芽，菜豆种子的③是胚根 C. 菜豆种子的⑥和高粱籽粒的①②③④都属于胚的组成部分 D. 高粱籽粒的营养贮存在子叶中，菜豆种子的营养贮存在胚乳中 15. 果实和种子的形成必须经过的两个生理过程是（　　） A. 开花和传粉 B. 传粉和受精 C. 开花和受精 D. 受精和结果 16. 下图为枝条和枝芽的结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 图甲中a为顶芽、b为侧芽 B. 图乙中3发育成图丙中的7 C. 图乙中4发育成图丙中的6 D. 去掉芽a，芽b会迅速发育成侧枝 17. 花生是双子叶植物，其种子萌发时，为胚提供营养的结构是（ ） A. 胚乳，贮存大量营养 B. 子叶，贮存营养物质 C. 胚根，发育成根吸收营养 D. 胚芽，发育成叶制造营养 18. 在棉花、番茄、果树等作物栽培中，为让植株多分枝、多开花、多结果，生产上常采取的关键措施是（ ） A. 多施氮肥 B. 及时浇水 C. 摘除主干顶芽 D. 剪去全部侧枝 19. 下列关于植物蒸腾作用的意义，说法错误的是（ ） A. 促进水分和无机盐的向上运输 B. 降低叶片温度，防止叶片被灼伤 C. 为光合作用提供原料 D. 增加大气湿度，参与生物圈水循环 20. 用新鲜的大豆绿叶进行如图装置所示的实验，将其放在充足的光照下，分析D处的气体成分，最可能发现（ ） A. 二氧化碳量少于B处 B. 二氧化碳量多于B处 C. 没有二氧化碳和氧气 D. 二氧化碳量与B处相等 二、非选择题（本大题共5小题，共30分，每空1分） 21. 校园种植月季时，工人采取了带土坨移栽、剪去部分枝叶、栽种后遮阳等措施，保证月季幼苗成活。图1为根尖结构；图2为叶片结构，回答下列问题： （1）带土坨移栽主要是为了保护根尖的[ ]______，该区域有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。在月季的根尖结构中，生长最快的部分是[ ]______。（填图1中的序号和名称） （2）剪去部分枝叶是为了降低植物的________作用，减少水分散失，该过程主要是通过图2中的_______（填图2中的序号）进行的 （3）根尖吸收的水分，通过茎内的________运输到叶片。 22. 为助力乡村振兴，某农场开展生菜大棚种植产业，农技员为提高生菜产量，对其生长环境和生理活动进行了一系列研究。图1表示生菜制造或消耗有机物的量随种植密度变化趋势，图2表示一天内氧气浓度的变化。结合所学知识回答下列问题： （1）生菜叶片进行光合作用的场所是细胞中的________。 （2）据图1分析，在种植密度为________时，生菜光合作用制造的有机物量与呼吸作用消耗的有机物量差值最大，最有利于有机物积累。由此可见，在农业生产中我们应该采取________的措施来提高光合作用的效率。 （3）图2中bc段大棚内氧气浓度上升，原因是此时生菜的光合作用强度________呼吸作用强度（填“大于”、“小于”或“等于”）；一天中生菜体内有机物积累最多的时刻对应图二中的________点。 （4）图2中cd段氧气浓度上升变缓，是因为中午温度过高，生菜叶片部分气孔关闭，导致光合作用的原料供应不足，进而使光合作用强度________。 23. 巨野的樱桃果肉饱满、酸甜多汁，是当地知名的特色水果，其种植产业助力了乡村经济发展。果农在种植管理过程中，结合被子植物的生长发育特点优化培育措施，图1为樱桃花和果实示意图，图2为樱桃部分生活史，据图回答问题。 （1）大樱桃花的结构中，与结出果实和种子密切相关的是________和雄蕊，其中图1中⑤是_______，花粉从⑤中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。 （2）花粉管中的精子与雌蕊胚珠内的________结合形成受精卵，该过程为受精，完成后花的大部分结构凋落，唯有子房继续发育成大樱桃的________。 （3）大樱桃种子的胚是新植物的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和________组成，种子萌发时，最先突破种皮的结构是________。 （4）图2，B大樱桃幼苗的①是由A中的________发育而来，最终植株能不断长高长粗，依赖于芽和茎中的分生组织不断分裂分化。 24. 小豪同学参加了学校组织的植物栽培活动，在学校劳动实践基地的大棚里种下了黄瓜种子，并记录从播种、发芽到开花、结果过程中黄瓜植株的变化，不仅品尝了劳动果实，还体验到了收获的喜悦。 （1）小豪查阅资料得知黄瓜为双子叶植物，他拿出一粒黄瓜种子进行观察，能观察到的结构有________。将黄瓜种子播种以后，进行了浇水、覆膜等操作，覆膜是为了给种子的萌发提供________。 （2）播种一段时间后，黄瓜种子开始生根发芽，黄瓜开花后，黄色的花招来了蜜蜂、蝴蝶帮助完成________过程，小黄瓜是由花的________发育而来的。 （3）采摘的黄瓜存放在低温环境，原因是低温能降低黄瓜的________作用，减少有机物的消耗。 （4）小豪尝试用无土栽培技术培育黄瓜幼苗，无土栽培的核心是为黄瓜幼苗提供含多种________的营养液，替代土壤的作用。 25. 农技员为优化当地玉米的种植培育方案，开展了一系列生物实验探究，结合实验过程和所学知识回答问题： （1）农技员用图1装置探究玉米种子萌发的环境条件，Ⅰ、Ⅱ组形成对照，实验变量是_______。 （2）若要探究温度对玉米种子萌发的影响，应选取图1中的_______两组形成对照实验。 （3）农技员研究玉米的光合作用，图2中代表玉米光合作用的生理活动是_______（填字母）。 （4）玉米白天进行光合作用制造的有机物，会通过茎中的_______运输到植物体各处，为生长提供营养。 （5）农技员将萌发的玉米种子置于密闭容器中，发现容器内澄清石灰水变浑浊，这说明玉米种子的呼吸作用会释放_______。 （6）上述所有实验中，选取的玉米种子均为颗粒饱满、大小一致的种子，选取的玉米均为长势相同的植株，这样做的目的是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $