精品解析：山东省菏泽市巨野县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

七年级生物试题 一、选择题（每题1分，共20分，请将正确答案直接填涂在答题卡上） 1. “拔苗助长”导致幼苗大量死亡，这是因为损伤了（ ） A. 幼苗的胚根和幼根 B. 幼苗的幼根和根毛 C. 幼苗的胚根和根毛 D. 幼苗的老根和根毛 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中成熟区含有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位。 【详解】幼苗吸收水的主要部位是幼苗的幼根和根毛，“拔苗助长”导致幼苗大量死亡，这是因为损伤了幼苗的幼根和根毛，使根的吸水能力下降，从而导致植物缺水死亡。可见，B正确，ACD错误。 故选B。 2. 兴趣小组的同学利用画线标记观察赤小豆幼根生长的过程，一周后幼根生长情况如图。下列分析，错误的是（ ） A. 实验说明根生长最快的部位是成熟区 B. 实验说明幼根的各部分生长速率是不同的 C. 标记线之间的初始距离是相等的 D. 实验说明幼苗的根是依靠根尖向下生长的 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．实验说明根生长最快的部位是伸长区，A错误。 BD．通过观察和测量标记线之间的距离可知：根的各部分生长速率不一样，幼苗的根是依靠根尖向下生长的，BC正确。 C．测量标记线之间的初始距离是相等的，不然测不出根各部分的生长速率，C正确。 故选A。 3. 一位农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料，他将地分成等面积的四块，仅施肥不同，实验结果如下表。据表判断该种植地最可能缺乏的是（　　） 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 不施肥 磷、钾肥 磷、氮肥 钾、氮肥 番薯产量 30 kg 45 kg 31 kg 46 kg A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，解答即可。 【详解】氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。由表中施肥情况可以看出，乙和丁都含有钾肥，番薯产量较高，甲和丙不含钾肥，番薯产量较低，所以该种植地最可能缺乏的是钾肥，C正确。 【点睛】掌握无机盐的作用是解题的关键。 4. 在西瓜成熟过程中，瓜农往往要大量浇水。请分析西瓜所吸收的水主要用于（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 果实膨大 D. 蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 3．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。所以，在西瓜成熟过程中，瓜农往往要大量浇水，西瓜所吸收的水主要用于蒸腾作用。 故选D。 5. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A. a点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C. 阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．a点为0时，无光照，大豆不进行光合作用，A正确。 B．在bc段，随着光照强度的逐渐增强，大豆的光合作用也逐渐增强。光合作用产生的氧气量开始超过呼吸作用消耗的氧气量，因此氧气释放量逐渐增多，B正确。 C．实际上，在阴雨天气时，由于光照不足，大豆的光合作用会减弱，导致氧气释放量减少，因此c点应该会下移，而不是上移，C错误。 D．在cd段，由于中午温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，导致光合作用速率下降。因此，cd段氧气释放量的减少主要与二氧化碳摄入不足有关，D正确。 故选C。 6. 分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果可能是（ ） A. 早晨摘取的叶片蓝色最深 B. 傍晚摘取的叶片蓝色最深 C. 深夜摘取的叶片蓝色最深 D. 三片叶片蓝色深浅程度一样 【答案】B 【解析】 【分析】植物白天进行光合作用可以制造有机物，主要是淀粉，制造有机物的多少与光合作用的时间长短有关。夜间植物不能进行光合作用，要进行呼吸作用分解有机物。淀粉遇碘变蓝色，含淀粉多的蓝色最深。 【详解】A．早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅，A不符合题意。 B．植物在白天光合作用制造的有机物的量大于呼吸作用消耗的有机物的量，因此傍晚摘取的叶片，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加碘液颜色最深，B符合题意。 C．深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅，C不符合题意。 D．从A、B、C三项分析可知，三片叶片蓝色的深浅程度不一致，D不符合题意。 故选B。 7. 立冬后北方的人们将收获的白菜储存在地窖中。这些白菜存放时间过长会导致其营养价值降低，主要原因是（ ） A. 呼吸作用消耗了有机物 B. 呼吸作用释放了能量 C. 呼吸作用产生二氧化碳 D. 呼吸作用消耗了氧气 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，其实质是分解有机物，释放能量。 【详解】A．白菜在地窖中会进行呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，将白菜内储存的有机物不断分解，从而导致有机物减少，营养价值降低，A正确。 B．呼吸作用释放能量本身并不会直接导致白菜营养价值降低，能量释放主要用于维持白菜自身的生命活动等，而不是直接影响其营养价值，B错误。 C．呼吸作用产生二氧化碳只是呼吸作用的一个产物，二氧化碳的产生与白菜营养价值降低之间没有直接关联，C错误。 D．呼吸作用消耗氧气是呼吸作用的条件之一，消耗氧气主要是为了保证呼吸作用能够正常进行，而不是导致白菜营养价值降低的直接原因，D错误。 故选A。 8. 某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是（ ） A. 甲装置可用于验证绿叶在光下制造淀粉 B. 乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃 C. 丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关 D. 将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊 【答案】C 【解析】 【分析】1、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程。2、光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。3、植物呼吸作用是将体内有机物转化成二氧化碳和水，并且还会释放出能量的过程。 【详解】A．甲为验证绿叶在光下制造淀粉的实验装置，实验前需要暗处理，故A正确。 B．乙装置放在光下，金鱼藻能进行光合作用释放氧气，因此通过乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃，故B正确。 C．在实验过程中丙装置中的植物通过蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在透明袋的内壁上，因此在实验过程中透明袋内壁上会出现小水珠，植物能进行蒸腾作用，没有进行对照实验，不可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关，故C错误。 D．如果将丙装置放到黑暗处一昼夜，此时的植物能进行呼吸作用，透明袋内产生二氧化碳，用手挤压透明袋中的气体能使石灰水变浑浊，故D正确。 故选C。 9. 将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证（　　） A. 光是光合作用的条件 B. 叶绿体是光合作用的场所 C. 二氧化碳是光合作用的原料 D. 氧气是光合作用的产物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。光合作用的场所是叶绿体。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。 （3）银边天竺葵叶片的结构特点：叶片的边缘呈白色，不含叶绿体；中间部分是绿色，有叶绿体。 【详解】A．叶片甲遮光部分和未遮光部分以光为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，光是光合作用的必要条件，光合作用的产物是淀粉，A不符合题意。 B．叶片甲的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，叶绿体是光合作用的场所，光合作用的产物是淀粉，B不符合题意。 C．叶片甲和叶片乙以二氧化碳为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，二氧化碳是光合作用的原料，光合作用的产物是淀粉，C不符合题意。 D．该实验没有设置以氧气为变量的对照实验，因此不能证明氧气是光合作用的产物，D符合题意。 故选D。 10. 下列农业生产中的做法和目的不相符的是（ ） A. 晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度 B. 合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率 C. 对庄稼进行及时排涝、松土——促进植物根的呼吸 D. 阴天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。 （2）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 （3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的重要原料，所以晴朗的中午，给塑料大棚通风，能够增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度，A符合题意。 B．光是光合作用的必要条件。合理密植能够使叶片互不遮挡，使植物充分接受光照，以提高光能利用率，B不符合题意。 C．对庄稼进行及时的排涝、松土，能够增加土壤中的氧气含量，以促进植物根的呼吸作用，C不符合题意。 D．光照越强植物的蒸腾作用越强，所以阴天或傍晚移栽植物，降低植物的蒸腾作用，减少植物体内水分过多散失，以提高移栽植物的成活率，D不符合题意。 故选A。 11. 某研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（ ） A. 用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸 B. 在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照 C. 幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫 D. 同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变 【答案】D 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．根也许吸收氧气进行呼吸，用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸，A正确。 B．在泡沫板上按合理的间距固定植株，使植物的叶片互不遮挡，有利于植株充分利用光能，提高光合作用效率，B正确。 C．蒸腾作用是植物体内的水分蒸发的过程，幼苗刚刚移栽时，要减少水分的蒸发，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫，C正确。 D．无土栽培要依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，因为同种植物在不同生长发育期所需的营养成分和比例是不同的，D错误。 故选D。 12. 如图表示某陆生植物叶肉细胞内两种能量转换器（Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（　　） A. 在植物体所有细胞中都能找到能量转换器Ⅰ、Ⅱ B. 若②为二氧化碳，则植物体内的有机物含量会减少 C. 若④为二氧化碳，则Ⅱ代表叶绿体，①为氧气 D. 若①为氧气，则Ⅰ代表叶绿体，④为二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是植物细胞绿色部分特有的一种能量转换器，故植物根部就没有Ⅰ叶绿体，A错误。 B．二氧化碳是光合作用的原料，若②为二氧化碳，则植物正在进行光合作用，体内的有机物含量会增加，B错误。 C．由分析可知，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，若④为二氧化碳，由箭头可知，Ⅱ释放二氧化碳，被Ⅰ吸收，则Ⅰ代表叶绿体，①为氧气，C错误。 D．由箭头可知，Ⅱ释放④被Ⅰ吸收，外界的②被Ⅰ吸收，释放①，故若①为氧气，则Ⅰ代表叶绿体，④为二氧化碳，D正确。 故选D。 13. 生物兴趣小组同学在“观察花的结构”的实验操作过程中，下列做法正确的是（ ） A. 观察的先后顺序为：花瓣→萼片→雄蕊→雌蕊 B. 取萼片和花瓣时可用手，取雄蕊和雌蕊时必须使用镊子 C. 观察雄蕊时，要轻轻抖动雄蕊，让花药中的花粉落到白纸上，用显微镜观察 D. 用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察内部结构 【答案】D 【解析】 【分析】科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】A．在观察花的结构时，用镊子由外向内依次摘下是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。要仔细观察雄蕊和雌蕊，A错误。 B．取花萼、花冠、雄蕊和雌蕊时都必须使用镊子，B错误。 C．观察雄蕊时，用镊子夹开一个花药，用放大镜观察里面的花粉，花粉呈颗粒状，C错误。 D．用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察内部结构，D正确。 故选D。 14. 人们常用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。下列叙述错误的是（ ） A. 花生中的营养物质主要贮存在子叶中 B. “麻屋子”是由子房壁发育而来的 C. “红帐子”是由珠被发育而来的 D. “白胖子”是由胚珠发育而来的 【答案】D 【解析】 【分析】一朵完整的花经过传粉和受精后，在果实与种子的形成中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，果实包括果皮和种子两部分。 【详解】A．花生是双子叶植物，其营养物质贮存在子叶中，A正确。 B．麻屋子是果皮，是由子房壁发育而来的，B正确。 C．红帐子是种皮，是由珠被发育而来，C正确。 D．白胖子是胚，是由雌花胚珠内的受精卵发育而来的，D错误。 故选D。 15. 如图所示是菜豆种子和玉米种子的基本结构，下列有关叙述正确的是（ ） A. 两种种子的营养物质都贮存在④中，滴加碘液会变蓝色 B. 一粒玉米就是一个果实 C. 玉米种子的①发育成茎 D. 两种种子萌发时，子叶均出土 【答案】B 【解析】 【分析】观图可知：菜豆种子中①是胚轴、②是胚根、③是胚芽、④是子叶、⑤是种皮；玉米种子中①是胚轴、②是胚根、③是胚芽、④子叶、⑤种皮和果皮、⑥是胚乳。 【详解】A．菜豆种子的营养物质贮存在④子叶里，玉米种子的营养物质贮存在⑥胚乳里，A错误。 B．玉米种皮和果皮紧密地结合在一起，所以一粒玉米就是一个果实，B正确。 C．玉米种子的①胚轴，将来发育成连接根和茎的部位，C错误。 D．在种子萌发的过程中，玉米种子的子叶不出土，而菜豆的子叶出土，慢慢凋落，D错误。 故选B。 16. 甲图示玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中的鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A. 玉米种子萌发初期、胚芽首先突破种皮 B. 玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分 C. ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D. ef段的幼苗只进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突破种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 （2）图甲中，R为茎和叶；图乙中，X表示种子鲜重变化曲线，Y表示种子干重变化曲线。 【详解】A．玉米种子萌发初期，胚根首先突破种皮向地生长，发育成根，A错误。 B．玉米种子的胚芽发育成甲图中的R茎和叶部分，B错误。 C．种子萌发初期，吸收大量水分，种子鲜重增加；故ab段上升的主要原因是种子吸收水分，C正确。 D．ef段表示种子干重增加，原因是幼苗的光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，D错误。 故选C。 17. 如图是某同学做“探究种子萌发所需外界条件”的实验示意图，他将三粒具有同等活力的蚕豆种子分别置于空气中，水面、水中，并将烧杯放在温度适宜的环境中。关于这一实验，下列说法正确的是（ ） A. 若1、2、3三粒种子都没有萌发，可能它们处于休眠期 B. 本实验可形成3组对照实验 C. 1、3两粒种子之间的对照条件是水 D. 这个实验说明种子萌发需要适宜的温度 【答案】A 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组如①、③种子；没有处理的就是对照组如②种子。 【详解】A．图中三粒种子中，种子2有一定的水分、适宜的温度和充足的空气，所以2可能会萌发，若1、2、3粒种子都没有萌发，可能它们处于休眠期，A正确。 B．本实验可形成2组对照实验，1、2两粒种子之间唯一的变量是水分，2、3两粒种子之间的对照条件是空气，B错误。 C．1、3两粒种子之间有空气和水分两个变量，不能形成对照，C错误。 D．1、2两粒种子之间唯一的变量是水分，结果1不萌发，2萌发，说明种子萌发需要一定的水分；2、3两粒种子之间的对照条件是空气，结果3不萌发，2萌发，说明种子萌发需要充足的空气，D错误。 故选A。 18. 如图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（ ） A. 芽按其着生位置分为叶芽、花芽、混合芽 B. 3是幼叶，可发育成7 C. 4可发育成9，9中有导管和筛管 D. 1可发育成6 【答案】A 【解析】 【分析】左图叶芽的基本结构：1生长点、2叶原基、3幼叶、4芽轴、5芽原基；右图为伸展的枝条，6顶芽、7叶、8侧芽、9茎，其中叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．按着生位置的不同，可将芽分为顶芽和侧芽。按芽的性质不同，将芽分为叶芽、花芽、混合芽，A错误。 B．3幼叶将来发育成7叶，B正确。 C．4芽轴将来发育成9茎，9茎中有导管和筛管，C正确。 D．1是生长点将来发育成⑥新的芽结构，D正确。 故选A。 19. 下列关于植物生长发育相关流程正确的是（ ） A. 植物从开花到结果的过程：开花→受精→传粉→结出果实 B. 叶芽发育成枝条的过程：叶原基→幼叶→叶 C. 种子萌发过程：吸收水→胚芽萌发→胚轴伸长→胚根发育 D. 水和无机盐运输过程：根尖成熟区→根茎的筛管→叶 【答案】B 【解析】 【分析】（）绿色植物的生殖过程是：开花→传粉→受精→结果。 （2）叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 （3）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶（或胚乳）内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 （4）茎是主要的输导器官，其中含有输导组织——导管和筛管。 【详解】A．开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实，胚珠发育成种子。即植物从开花到结果的过程：开花→传粉→受精→结果，A错误。 B．植物的茎、叶、花都是由芽发育而来的。观察叶芽结构，可以发现叶芽是未发育的枝条，主干上的枝条是由叶芽发育来的。叶芽发育成枝条的过程是：芽轴逐渐伸长，发育成茎，叶原基发育成幼叶、幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，B正确。 C．种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，C错误。 D．植物体内负责运输营养物质的管道是导管和筛管，筛管的作用是自上向下运输有机物。导管是自下向上运输水分和无机盐，根尖成熟区→根茎的导管→叶，D错误。 故选B。 20. 某同学在学校劳动教育基地参加生产实践活动，总结了下列有关生产实践的说法，其中叙述不正确的是（ ） A. 玉米幼苗植株矮小，叶片发黄，可能是因为土壤中缺乏含氮的无机盐 B. 植物移栽时剪去部分枝叶是为了降低蒸腾作用 C. 花生果实中一般有2~4粒种子，这与子房中胚珠的数量有关 D. 对梨树树皮进行环割是为了阻断部分导管向下运输有机物，促进果实发育 【答案】D 【解析】 【分析】（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 （2）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 （3）被子植物的花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】A．缺氮时，植株矮小，叶片黄化，老叶黄色枯焦，花芽分化延迟，花芽数减少，故花生幼苗植株矮小，叶片发黄，可能是因为土壤中缺乏含氮的无机盐，A正确。 B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。植物移栽时剪去部分枝叶是为了降低蒸腾作用，提高成活率，B正确。 C．受精作用结束后，子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，一枚胚珠只能发育成一粒种子，故花生果实中一般有2-4粒种子，这与子房中胚珠的数量有关，C正确。 D．导管运输水分和无机盐，位于茎的木质部；筛管运输有机物，位于树皮的韧皮部中。对梨树树皮进行环割是为了阻断部分筛管向下运输有机物，促进果实发育，提高果实产量，D错误。 故选D。 二、非选择题（本大题共包括5个小题，每空1分，共30分，请将答案直接写在答题纸上） 21. 小薇在做“观察叶片的结构”的实验时，制作了菠菜叶片的临时切片并观察，绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二）。请你据图分析回答： （1）_______是植物体进行蒸腾作用的主要器官。 （2）该实验中，不需要的材料器具有_______（填字母）。 A. 毛笔 B. 显微镜 C. 碘液 D. 镊子 E. 双面刀片 （3）图一中，光合作用的主要部位是[ ]______。图二中的6、7所代表的结构中不能进行光合作用的是______（填数字）。 （4）将套袋的绿色植物置于阳光下，发现塑料袋内壁附着许多水珠，水珠主要是经图一中叶片的[ ]______散发出来的，它的张开和闭合受图二中[ ]______控制。 【答案】（1）叶 （2）C （3） ①. 2叶肉 ②. 6 （4） ①. 5气孔 ②. 7保卫细胞 【解析】 【分析】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图一中，1上表皮、2叶肉、3叶脉、4下表皮、5气孔。 （2）在叶片的表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图二中，6表皮细胞、7保卫细胞、8气孔。 【小问1详解】 在叶片的表皮上分布有气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，所以叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。 【小问2详解】 制作菠菜叶片的临时切片时，用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片在显微镜下观察。徒手制作叶临时切片时不需要染色，不需要碘液，故C符合题意，ABDE不符合题意。 故选C。 【小问3详解】 光合作用是指绿色植物在有光条件下，在叶绿体内进行的将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程。图一中，2叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；图二中，6表皮细胞、7保卫细胞、8气孔。6表皮细胞处在叶片的最外面具有保护作用，属于保护组织，没有叶绿体无法进行光合作用。 【小问4详解】 蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式从气孔散失出去的过程，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多，将套袋的绿色植物置于阳光下，发现塑料袋内壁附着许多水珠，水珠主要是经图一中叶片的5气孔。由图二可以看出，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，它的张开和闭合受7保卫细胞的控制。 22. 图一是某作物叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该作物在晴朗的夏季—昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题（[ ]内填编号）： （1）图一中生理活动I对应图三中的_______曲线，其反应式为：_______。 （2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是_______时，此时，图二中存在的箭头有______（填序号）；0点时，图一中能进行的生理活动有_______（填编号）。 （3）DE段下降的原因是植物为避免图一中[ ]_______过强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的_______减少。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水＋能量 （2） ①. 18 ②. ⑤⑥ ③. Ⅰ、Ⅲ （3） ①. Ⅲ蒸腾作用 ②. 二氧化碳 【解析】 【分析】（1） 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用； 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。图一中：Ⅰ表示呼吸作用、Ⅱ表示光合作用、Ⅲ表示蒸腾作用。（2）图二中：①④⑤是氧气、②③⑥是二氧化碳。（3）图三中：曲线甲表示光合作用、曲线乙表示呼吸作用；C、G点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，D点表示光合作用强度达到峰值、G点为一天中积累有机物最多的时刻。 【小问1详解】 由图一可知，生理活动Ⅰ吸收氧气，产生二氧化碳，是呼吸作用。呼吸作用的反应式是：有机物（储存能量）＋氧气→二氧化碳＋水＋能量。 【小问2详解】 由图三可知，曲线甲CG段表示光合强度大于呼吸作用强度，则此时间段有机物得以积累；G点后光合作用强度小于呼吸作用强度，则G点后有机物消耗量大于合成量，故图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是曲线G点对应的时间，即18时。此时，光合作用产生的氧气等于呼吸作用消耗的氧气；光合作用消耗的二氧化碳等于呼吸作用产生的二氧化碳，故图二中存在的箭头有⑤⑥。植物的光合作用需在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行，故0点时，图一中能进行的生理活动有Ⅰ呼吸作用和Ⅲ蒸腾作用。 【小问3详解】 当外界气温过高时，植物为减少体内水分的散失，会将部分气孔闭合，故DE段下降的原因是植物为避免图一中蒸腾作用过强，保护性关闭了部分气孔，叶片吸收的二氧化碳减少，光合作用因原料不足而强度下降。 23. 如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题。 （1）在图一中，由_______（填序号）组成的_______（填结构名称）是新植物的幼体。 （2）图三中，一朵菜豆花的主要结构是[5]_______和8，因为这两个结构与菜豆果实、种子的形成密切相关。图三中的[3]_______将来发育为图四的⑪。 （3）当图一中的菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是[ ]_______；图一中的①将发育成图二中的_______（填图二中的序号）。 【答案】（1） ①. ①②③④ ②. 胚 （2） ①. 雌蕊 ②. 子房 （3） ①. ③胚根 ②. ⑥⑦ 【解析】 【分析】题图中：①胚芽、②子叶、③胚根、④胚轴、⑤种皮；⑥叶、⑦茎、⑧根；⑨种子、⑩果皮、⑪果实，图三中1是柱头，2是花柱，3是子房，4是胚珠，5是雌蕊，6是花药，7是花丝，8是雄蕊。 【小问1详解】 进行有性生殖的生物，其发育通常是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化完成个体发育。可见菜豆植株发育的起点受精卵，受精卵将来发育成胚，胚包括①胚芽、②子叶、③胚根、④胚轴。胚是新植物的幼体，将来发育为新植株。 【小问2详解】 花的主要结构有雌蕊和雄蕊，图三中1是柱头，2是花柱，3是子房，三者共同构成5雌蕊，6是花药，7是花丝，8是雄蕊，三者共同构成8雄蕊，雌蕊和雄蕊与菜豆果实、种子的形成密切相关，是菜豆花的主要结构。图三中的3是子房，将来发育为果实，即图四中的⑪果实。 小问3详解】 种子萌发时，最先突破种皮的是③胚根，将来发育成根；图一中的①胚芽将发育成叶和茎，即图二中的⑥和⑦。 24. 生长是绿色植物一生中非常重要的生命活动，通过学习，我们解开了一株幼苗长成参天大树的秘密。 （1）为了让树长成参天大树，人们经常利用植物的_______原理，剪去图A中的[ ]_______发育成的侧芽，或剪去侧枝。促进顶芽的发育，使植物体纵向不断长高。 （2）图B中，吸收水和无机盐最活跃的部位是[ ]_______，[ ]_______细胞不断分裂产生新细胞，使根不断生长。 （3）图C中的[ ]_______不断分裂产生新的细胞，使植物的茎横向不断加粗。 （4）园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水分和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干（茎）的[ ]_______。 【答案】（1） ①. 顶端优势 ②. ⑤芽原基 （2） ①. a成熟区 ②. c分生区 （3）⑧形成层 （4）⑨木质部 【解析】 【分析】图A：①生长点、②叶原基、③幼叶、④芽轴、⑤芽原基；图B：根尖的结构：a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠。图C：⑥树皮、⑦韧皮部、⑧形成层、⑨木质部。 【小问1详解】 芽的生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。因此为了让树长成参天大树，人们经常利用植物的顶端优势原理，剪去图A中的⑤芽原基发育成的侧芽，或剪去侧枝。促进顶芽的发育，使植物体纵向不断长高。 【小问2详解】 图B中，a成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位；c分生区细胞不断分裂、b伸长区细胞不断变长，使植物的根不断向深处生长并向四周延伸。 【小问3详解】 图C中，⑧形成层细胞向内分裂产生新的⑨木质部；向外分裂产生新的⑦韧皮部，使植物的茎横向不断加粗。 【小问4详解】 植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管，导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。所以给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐），为提高树的成活率，输液管的针头必须插入到树干的木质部。 25. 某校生物兴趣小组的同学利用金鱼藻和BTB溶液进行相关实验，实验装置如图所示。BTB溶液可以检测二氧化碳浓度的变化，随二氧化碳浓度升高，BTB溶液由蓝绿色变成黄色。 （1）生物兴趣小组的同学为本实验设置的变量是_______，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是数量、大小、生长状况等基本一致，目的是_______。 （2）实验一：生物兴趣小组同学将实验装置放到暗处一昼夜，BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是_______，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行_______产生二氧化碳。 （3）实验二：将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后，BTB溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是_______。 【答案】（1） ①. 光##光照 ②. 控制单一变量 （2） ①. 甲、乙 ②. 呼吸作用 （3）甲 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 甲装置是透明钟罩有光照，乙装置是不透明钟罩无光照，所以变量是光照。对照实验要控制单一变量，即除光照不同外，甲、乙装置内金鱼藻的数量、大小或说生长状况等应基本一致，这样才能保证实验结果是由光照这一变量引起的，从而控制单一变量。 【小问2详解】 在暗处一昼夜，金鱼藻不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，使装置内二氧化碳浓度升高，根据“随二氧化碳浓度升高，BTB溶液由蓝绿色变成黄色”，所以甲、乙瓶内的BTB溶液会由蓝绿色变成黄色。 【小问3详解】 甲瓶为透明钟罩，甲瓶内植物有光照，金鱼藻能进行光合作用，光合作用吸收二氧化碳，导致瓶内二氧化碳浓度下降，BTB溶液就会由黄色变回蓝绿色。乙瓶为不透明钟罩，光无法透过，所以瓶内金鱼藻无法进行光合作用，罩内二氧化碳浓度不变，BTB溶液颜色无变化。将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后，BTB溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是甲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级生物试题 一、选择题（每题1分，共20分，请将正确答案直接填涂在答题卡上） 1. “拔苗助长”导致幼苗大量死亡，这是因为损伤了（ ） A. 幼苗的胚根和幼根 B. 幼苗的幼根和根毛 C. 幼苗的胚根和根毛 D. 幼苗的老根和根毛 2. 兴趣小组的同学利用画线标记观察赤小豆幼根生长的过程，一周后幼根生长情况如图。下列分析，错误的是（ ） A. 实验说明根生长最快的部位是成熟区 B. 实验说明幼根各部分生长速率是不同的 C. 标记线之间的初始距离是相等的 D. 实验说明幼苗的根是依靠根尖向下生长的 3. 一位农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料，他将地分成等面积的四块，仅施肥不同，实验结果如下表。据表判断该种植地最可能缺乏的是（　　） 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 不施肥 磷、钾肥 磷、氮肥 钾、氮肥 番薯产量 30 kg 45 kg 31 kg 46 kg A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 无法确定 4. 在西瓜成熟过程中，瓜农往往要大量浇水。请分析西瓜所吸收的水主要用于（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 果实膨大 D. 蒸腾作用 5. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A. a点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C. 阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 6. 分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果可能是（ ） A. 早晨摘取的叶片蓝色最深 B. 傍晚摘取的叶片蓝色最深 C. 深夜摘取的叶片蓝色最深 D. 三片叶片蓝色深浅程度一样 7. 立冬后北方的人们将收获的白菜储存在地窖中。这些白菜存放时间过长会导致其营养价值降低，主要原因是（ ） A. 呼吸作用消耗了有机物 B. 呼吸作用释放了能量 C. 呼吸作用产生二氧化碳 D. 呼吸作用消耗了氧气 8. 某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是（ ） A. 甲装置可用于验证绿叶在光下制造淀粉 B. 乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃 C. 丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关 D. 将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊 9. 将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证（　　） A. 光是光合作用的条件 B. 叶绿体是光合作用的场所 C. 二氧化碳是光合作用的原料 D. 氧气是光合作用的产物 10. 下列农业生产中的做法和目的不相符的是（ ） A. 晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度 B. 合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率 C. 对庄稼进行及时的排涝、松土——促进植物根的呼吸 D. 阴天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸腾作用 11. 某研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（ ） A. 用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸 B. 在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照 C. 幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫 D. 同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变 12. 如图表示某陆生植物叶肉细胞内两种能量转换器（Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（　　） A. 在植物体所有细胞中都能找到能量转换器Ⅰ、Ⅱ B. 若②为二氧化碳，则植物体内的有机物含量会减少 C. 若④为二氧化碳，则Ⅱ代表叶绿体，①为氧气 D. 若①氧气，则Ⅰ代表叶绿体，④为二氧化碳 13. 生物兴趣小组同学在“观察花的结构”的实验操作过程中，下列做法正确的是（ ） A. 观察的先后顺序为：花瓣→萼片→雄蕊→雌蕊 B. 取萼片和花瓣时可用手，取雄蕊和雌蕊时必须使用镊子 C. 观察雄蕊时，要轻轻抖动雄蕊，让花药中的花粉落到白纸上，用显微镜观察 D. 用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察内部结构 14. 人们常用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。下列叙述错误的是（ ） A. 花生中的营养物质主要贮存在子叶中 B. “麻屋子”是由子房壁发育而来的 C. “红帐子”是由珠被发育而来的 D. “白胖子”是由胚珠发育而来的 15. 如图所示是菜豆种子和玉米种子基本结构，下列有关叙述正确的是（ ） A. 两种种子的营养物质都贮存在④中，滴加碘液会变蓝色 B. 一粒玉米就是一个果实 C. 玉米种子的①发育成茎 D. 两种种子萌发时，子叶均出土 16. 甲图示玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中的鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A. 玉米种子萌发初期、胚芽首先突破种皮 B. 玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分 C. ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D. ef段的幼苗只进行光合作用 17. 如图是某同学做“探究种子萌发所需外界条件”的实验示意图，他将三粒具有同等活力的蚕豆种子分别置于空气中，水面、水中，并将烧杯放在温度适宜的环境中。关于这一实验，下列说法正确的是（ ） A. 若1、2、3三粒种子都没有萌发，可能它们处于休眠期 B. 本实验可形成3组对照实验 C. 1、3两粒种子之间对照条件是水 D. 这个实验说明种子萌发需要适宜的温度 18. 如图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（ ） A. 芽按其着生位置分为叶芽、花芽、混合芽 B. 3是幼叶，可发育成7 C. 4可发育成9，9中有导管和筛管 D. 1可发育成6 19. 下列关于植物生长发育相关流程正确的是（ ） A. 植物从开花到结果的过程：开花→受精→传粉→结出果实 B. 叶芽发育成枝条的过程：叶原基→幼叶→叶 C. 种子萌发过程：吸收水→胚芽萌发→胚轴伸长→胚根发育 D. 水和无机盐运输过程：根尖成熟区→根茎的筛管→叶 20. 某同学在学校劳动教育基地参加生产实践活动，总结了下列有关生产实践的说法，其中叙述不正确的是（ ） A. 玉米幼苗植株矮小，叶片发黄，可能是因为土壤中缺乏含氮的无机盐 B. 植物移栽时剪去部分枝叶为了降低蒸腾作用 C. 花生果实中一般有2~4粒种子，这与子房中胚珠的数量有关 D. 对梨树树皮进行环割是为了阻断部分导管向下运输有机物，促进果实发育 二、非选择题（本大题共包括5个小题，每空1分，共30分，请将答案直接写在答题纸上） 21. 小薇在做“观察叶片的结构”的实验时，制作了菠菜叶片的临时切片并观察，绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二）。请你据图分析回答： （1）_______是植物体进行蒸腾作用的主要器官。 （2）该实验中，不需要的材料器具有_______（填字母）。 A. 毛笔 B. 显微镜 C. 碘液 D. 镊子 E. 双面刀片 （3）图一中，光合作用的主要部位是[ ]______。图二中的6、7所代表的结构中不能进行光合作用的是______（填数字）。 （4）将套袋的绿色植物置于阳光下，发现塑料袋内壁附着许多水珠，水珠主要是经图一中叶片的[ ]______散发出来的，它的张开和闭合受图二中[ ]______控制。 22. 图一是某作物叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该作物在晴朗的夏季—昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题（[ ]内填编号）： （1）图一中生理活动I对应图三中的_______曲线，其反应式为：_______。 （2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是_______时，此时，图二中存在的箭头有______（填序号）；0点时，图一中能进行的生理活动有_______（填编号）。 （3）DE段下降的原因是植物为避免图一中[ ]_______过强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的_______减少。 23. 如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题。 （1）在图一中，由_______（填序号）组成的_______（填结构名称）是新植物的幼体。 （2）图三中，一朵菜豆花的主要结构是[5]_______和8，因为这两个结构与菜豆果实、种子的形成密切相关。图三中的[3]_______将来发育为图四的⑪。 （3）当图一中的菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是[ ]_______；图一中的①将发育成图二中的_______（填图二中的序号）。 24. 生长是绿色植物一生中非常重要的生命活动，通过学习，我们解开了一株幼苗长成参天大树的秘密。 （1）为了让树长成参天大树，人们经常利用植物的_______原理，剪去图A中的[ ]_______发育成的侧芽，或剪去侧枝。促进顶芽的发育，使植物体纵向不断长高。 （2）图B中，吸收水和无机盐最活跃的部位是[ ]_______，[ ]_______细胞不断分裂产生新细胞，使根不断生长。 （3）图C中的[ ]_______不断分裂产生新的细胞，使植物的茎横向不断加粗。 （4）园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水分和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干（茎）的[ ]_______。 25. 某校生物兴趣小组的同学利用金鱼藻和BTB溶液进行相关实验，实验装置如图所示。BTB溶液可以检测二氧化碳浓度的变化，随二氧化碳浓度升高，BTB溶液由蓝绿色变成黄色。 （1）生物兴趣小组的同学为本实验设置的变量是_______，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是数量、大小、生长状况等基本一致，目的是_______。 （2）实验一：生物兴趣小组的同学将实验装置放到暗处一昼夜，BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是_______，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行_______产生二氧化碳。 （3）实验二：将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后，BTB溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$