河北省唐山市路北区2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年度第二学期学生素质中期评价 七年级语文参考答案 一、第一部分 1.(1)(2分)①真挚 ②坚韧 (2)（2分)A (3)（2分)甲：传递 乙：烙印 (4)(2分)B 2.(1)（2分)(1)①奇迹 ②创造奇迹 (2)(2分)示例：骏马奔腾（四马奔腾） 二、第二部分 3.（共6分，每空1分)①明月来相照②草树知春不久归③开我东阁门 ④坐我西阁床⑤脱我战时袍⑥著我旧时裳（或者填写“脱我战时袍，著我旧时 裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”四句也可。) 4.（2分)D 5.(4分)“凭”的意思是请求，烦劳。这句诗表达了思念亲人又不愿让亲人挂 念的复杂情感。 6.(5分)(1)代词，他，指陈尧咨(2)点头(3)射箭的本领（技术）(4)离开 (5)放置 7.（4分)(1)（油）从铜钱的方孔注入，但是铜钱没有被沾湿。（没有补充主语 扣1分) (2)古人中有个向别人学习书法的人。 8.(2分)D 9.(3分)陈康肃公使用了两个反问句，在朗读时应该表现出不满和傲慢的语气。 10.(2分)C 11.(6分)(1)“结实”描绘出春笋的茁壮和饱满，体现出大自然的蓬勃生命力， 也暗示了这片土地上历史与自然的交融。(2)“久久”意味着经过了相当长的时间， 表达了作者对巨石上文字的珍视和对那段沉重历史的深刻感受。 12.（4分)①运用插叙的手法，强调了老山界在红军长征中的重要地位。②回 顾红军的这段历史，为后文在峰顶看到纪念碑及《老山界》文字做铺垫。③引发 作者对老山界历史意义的思考，使读者能够更加深刻地感受到红军战士英勇无畏 的革命精神。（答出两点即可） 13.(4分)“英雄气”是指红军战士在艰苦卓绝的环境中展现的英勇无畏、坚 定执着的精神，还指老山界乡民继承红军精神、开创美好生活的创新精神。 14.(6分)示例：祥子原本是个勤劳坚韧，在烈日下拉车攒钱，在暴雨中挣扎 前行，一心想拥有自己黄包车的追梦青年，但经历了被抢车、被骗钱、被迫婚、 痛失妻等接二连三的打击后，变得不再相信奋斗的意义，最终沦为吃喝嫖赌、自 暴自弃的行尸走肉。 三、第三部分 15.写作（40分) 一类文（35分一40分)：紫材典型，主题突出，结构清晰完整，文从字顺。 二类文（30分一34分)：素材较平淡，不够新颖，主题唯一，结构完整，语言 通顺。 三类文（25分一29分)：素材平淡，主题不够鲜明，语言重复啰嗦。 四类文（24分以下)：文不对题，文章不完整。2025~2026学年度第二学期学生素质中期评价 七年级语文试卷 2026.4 注意事项： 1.本次考试满分100分，考试时间为90分钟。 2.答卷前，考生务必在答题卡上用0.5mm黑色字迹的签字笔填写自己的学校、班级、 姓名及考生号，并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。 3.答题必须用0.5mm黑色字迹签字笔作答：答案必须写在答题卡各题指定区域内的 相应位置上；不准使用涂改液。 4.考生必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 第一部分积累与运用 (1-2题12分) 1.阅读下面语段，完成小题。(8分) 品读经典散文，能让我们感受文宇的温度。它不像小说那撤情节曲折、扣人心弦， 灯 却似一姿轻柔温暖的春风，用质朴(zhen zhl)、细腻动人的语言，把生活的美好与人 同的温情悄悄藏进字里行间。它不仅记录着生活的点滴，更甲（传播/传逆）者作者 深沉的人生感悟：那乐观向上的生活态度与(anrn)不屈的精神力量，正是在这一字 一句的描绘中，深深乙（格印/映射）在读者的心底。故而，文中的一处景物、一火 经历、一段深切的杆情，都超越了简单的文字记录一它们是直击心灵☐引人共鸣的人 生成言。你可曾用心感受过这文字的力量☐ ()根据拼音，写出相应的词语。(2分) ①(zhen zhi) ②(jian ren) (2)加点字的读音正确的一项是(2分) A.曲折(q0)心弦(xi6n) B.曲折(q心) 心弦(xidn) C.曲折(q0)心弦(xudn) D.曲折(qǔ) 心弦(xuán) (③)从括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处，(2分) 甲 之 (0文中方框内应该使用的标点符号分别是()(2分) A.,?B.、? C., D.、 七年级语文第1页共6页 2.2026年马年春晚主标识“骐驰骋纹”凝聚若中华民族开拓进取、驰而不息的家国情怀。 下图是外语同学搜集到的春晚的主标识，以真观察，完成下面各愿。（共4分） 张张驰形 势不可挡 达市账欢晚会 (12026马年春晚的主题是“骐飘驰骋势不可挡”。“骐骥”(q)是骏马的雅称， 巧妙的是这个词与“①”一词谐音，传递出中国人民一定会②的美 好愿望。(2分) (2)画面中间的“骐城驰聘纹”巧妙融合中国传统云纹、雪纹、回纹的经典元素，看起 来像 的生动场景，既彰显传统美学韵味，又传递出弃鹰奋进的时代气息。 (2分) 第二部分 阅读理解 (3一14题48分) 一、古诗文阅读。(26分) (一)古诗文默写(6分) 3.根据语境，填写诗句。(6分) 悠悠情思，化为诗句，令人心动，情思是（竹里馆》中夜静人寂，“深林人不知， ① ”的悠然自得：是《晚春)中暮春时节“② 百般红紫斗芳菲”的积极奋发：是《（木兰诗》中木兰归家之后“③ ④ ⑤ ⑥ ”的欣喜自适。 (二)古代诗歌阅读(6分) 春夜洛城闻苗 违入京使 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 故图东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 此夜曲中用折柳，何人不起故因情。 马上相违无纸笔，凭君传语报平安。 七年级语文第2页共6页 流织 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 4.对两首诗中的“故园”理解不正确的一项是（)(2分) A.两处“故园”都指故乡、家乡。 B.两句诗都借“故园”表达了强烈的思乡之情。 C李白的“故园情”由听到《折杨柳》笛声引发。 D.岑参写“故园”，是因为战争惨烈，厌恶边塞生活，急于回乡。 5.“凭君传语报平安”一句中“凭”的意思是什么？这句诗表达了诗人怎样的情感？（4分) 答： (三)文言文阅读（14分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 脱之久而不去。见其发夫十中八九，但微颌之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油 沥之，自线孔入，而线不湿。因曰：“我亦无他，惟手热尔。康啸笑而遣之。 【乙】古人有学书于人者，自以为艺成，锌而去。师曰：“吾有一篮①物，不欲付他 人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题@不甚密，乃启而视之。皆磨穴之砚也数土 枚方知师夙用者。顿觉羞愧，乃反而学，至精其艺。 (选自《一箧磨穴砚》，作者佚名) 【注释】①箧：小箱子。②封题：封条。 6.解释文中加点词语。(5分) (1)见其发矢十中八九 其： (2)但微领之 颔： (3)尔安敢轻吾射 射： (4)辞而去 去： (5)愿托置于某山下 置： 7.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) )自钱孔入，而钱不湿。 译文： (2)古人有学书于人者。 译文： 七年级语文第3页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 8.下列对乙文中画波浪线语句的断句，正确的一项是()(2分) A皆磨穴之/砚也数十枚/方知师夙用者 B.皆磨穴之砚也/数十枚方/知师夙用者 C.皆磨穴之/砚也数十枚方知/师夙用者 D.皆磨穴之砚也/数十枚/方知师夙用者 9.从句式的角度分析，应该使用怎样的语气朗读下面这句话。(3分) 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦浙乎？” 答： 二、现代文阅读。(16分) 英雄老山界 张雄文 ①细而如丝，飘洒不止，山间的苍翠肆意奔淌。我惊异于这座大山的险峭、雄阔与 深沉。汽车从新宁方向的山沟入山后盘旋、爬升了一个多钟头，在湘桂古道旁止住时， 眼前依旧山连者山，山叠着山。抬头仰望，除了一方窄㹟天宇，便只有绵亘的峰峦与森 林，还有雨水浸涧下愈加凝重的苍碧，似乎辽闯无边。 ②山名年皇山，不过，我更喜欢当地人的称谓一老山界。湿漉漉的湘桂古道隐在 枫香、沉水神、铁杉、红豆杉与翠什等挨挤的林木深处，裹着杂草与青苔，依很一条叮 吟作响的溪涧，向高处幽碧间蜿挺而展。铺就古道的青石扳灰暗、斑驳，似已被道弃在 时光深处，仍依稀叩响着当年马帮沉重的马啼声，应和着雨水汇聚枝叶后的滴答声。 ③浙沥的春雨里，我撑一柄雨伞，沿古道向峰顶登翠。两侧峭壁烨均，爬满古藤， 茎干大者克粗硕如手臂。一处浓密藤蔓上，开满雪白的茶花，在细雨中更显风致。溪 润跌跌宕宕，一路相随，两岸还长满野茶树，一丛丛、一簇。茶树啦芽羞羞答答，冒 出了尖头。古道仲入一段是岩，浓雾涌过的瞬间，一股英雄气隐隐逼来。我蓦然似乎又 听到了另一种脚步声，激越、怪拼而急促，甚至伴有读厉的军号声。正是这种当年响彻 峰峦间、改变了民族命运的声音，将我引到了这座大山的深处。 ④1934年11月下旬，秋风萧瑟，草木摇落。一封封十万火急的电报在云霄飞驰， 实范战略转移的中央红军一路疾行，奔赴江边。湘江是国民党军处心积虑构筑的第四道 封锁线，近30万兵力已如巨兽张者血盆大口。8万多红军官兵拼死向前，苦战五昼夜， 终于突攻了铁桶般的围诺，却也是一场惨胜，损失了大半将士，许多人永远躺在了冰冷 的湘江水底 ⑤跨过被鲜血染红的湘江，中央红军的铁流分多路继续倔强挺进。他们多次摆脱围 堵、纠缠，突入浙宁境内，准备沿湘桂古道翻越老山界，这就是陆定一在《老山界》中 七年级语文第4页共6页 H 描写的情景。因为中学时代的这篇误文，我脑海中刻住了陆定一和老山界，多年后，许 多句子还能倒背如流。此次终于置身老山界的密林中，我倍感亲切。每走几步，我都要 YZ) 顾盼一阵，似乎在搜寻红军的身影。 ⑥两丝还在叙洒，古道随陡峻山势向上延仲，越发难走，雾气也越发蒸腾、弥漫， ■ 浙渐遮隐了远处的苍翠。古道边，竹林浙渐丰茂起来，林下长满结实的春笋。这大概是 当年红军官兵手中火把的来源之一了。我扯了报小笋，细细端详，眼里淌者敬意：它们 的先祖，也曾为一个崭新中国的诞生燃烧出火光。 ⑦陆定一登上老山界极顶时，曾聚迈地想：“将来要在这里立个纪念碑，写上某年 某月某日，红军北上抗日，路过此处。”这个愿望后来实现了。我到华顶一处平地时， 眼前赫然蟲立着一块巨石，上书“老山界”三个道劲大字，旁边还以端肃小楷终刘着陆 定一的《老山界》。我久久摩挲巨石上的文字，似平感受到了那段沉重历史的心跳。 ⑧雨渐渐停歇，天空云开雾散，眼前依旧是沉布而爱重的苍翠。如今老山界下的乡 民已将沉睡大山的野生茶，打造成一款香气馥都的名茶，曾经窘迫的日子早已成为过去。 我想，这是山问英雄气的跨时代承继，也是红军当年翻越老山界追逐的理想之一。有了 这种英雄气，老山界的明天必将如正升腾的霞光一样更加绚烂。 ⑨下山时，我依依不舍，不时反顾，似乎想把这座山的英雄气带回去… 10.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（)(2分) A.文章第①段写“细雨如丝”“山间苍翠肆意奔淌”，营造出一种清冷、凄凉的氛围， 与后文红军的悲壮历史相契合。 B.第②段写湘柱古道“依偎一条叮咚作响的溪涧”，用“依偎”一词赋予古道以人的 情态，写出了古道与溪涧相依相伴的关系。 C.作者将马帮的“马蹄声”与红军的“脚步声”并置，意在说明两种声音本质相同， 都是人类征服自然的象征。 D.文章以“英雄气”为线索，由眼前之景写到革命往事，再写到今日新貌，脉络清 晰，主旨鲜明。 11.形容词和副词的巧妙运用，常常能产生意想不到的表达效果。品味下列语句，赏析加 点词语的表达效果。(6分) ()古道边，竹林渐渐丰茂起来，林下长满结实的春笋。 答： (2)我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重历史的心跳。 答： 12.作者在第④段和第⑤段中为什么要写红军血战湘江和翻越老山界的历史？(4分) 13.作者在第⑨段中说“想把这座山的英雄气带回去”，这句话中的“英雄气”指的 是什么？(4分) 答： 七年级语文第5页共6页 三、整本书阅读。(6分) 14.小文在假期阅读《骆驼祥子》时，发现和上学期阅读的《西游记》有一个共同点一一 变。请仿照示例，为祥子撰写一段相似的批注。(6分) 提示：“仿照示例”要分析句子之间的逻辑关系，明确表达层次，使用相同的句式。 示例：孙悟空原本是个任性要强，敢于龙宫夺宝，敢于挑战天宫，自称“齐天大 圣”的叛逆之人，但经历了被压五行山和陪唐僧历经九九八十一难求取真经后，变得 不再葬撞浮躁，而是做事沉稳、为人有责任心。 答： 第三部分写作 （15题40分) 15.写作(40分) 四月，春光如诗。校园里的故事，正在悄悄发生。 跑道上，你咬紧牙关冲向终点，呐喊声汇成最有力的节拍：放学路上，樱花如雨， 你和伙伴的笑声落在花间：课堂上，你凝神听讲，笔尖沙沙，那是青春拔节的声音；课 间时间，你和好友趴在栏杆上，看云卷云舒，说着只有你们才懂的悄悄话…这些看似 平常的瞬问，都是青春最真实的模样。 请以“青春的模样”为主题，写一篇文章。叙写你的青春故事，或抒发你对青春的 感悟与思考。 写作提示： ①情感的抒发要具体，有依托。 ②根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。 要求：自拟题目，不少于500字：不要出现真实的校名、人名；不得套作、抄袭。 七年级语文第6页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF