湖南省常德芷兰实验学校2025-2026学年七年级下学期期中考试语文试卷

参考答案 1．B 2．D 3．B 4．C 5．示例：将画波浪线的句子中“无数先辈用行动提高着这份深沉的热爱”修改为：无数先辈用行动传递着这份深沉的热爱。 2．慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力，通常用来形容为事业、国家奋斗到最后一刻的奉献精神。可歌可泣：指悲壮的事迹使人非常感动，值得歌颂、赞美，使人流泪，多用于形容英勇悲壮的感人事迹。 甲处：语境是闻一多面对特务时，情绪激昂、正气凛然地斥责对方，“慷慨淋漓”最贴合这个场景，形容他的言辞充满正气、情绪昂扬。 乙处：语境是邓稼先为国家核事业在戈壁滩默默奉献，耗尽毕生心血，“鞠躬尽瘁”最贴合，形容他为国家事业竭尽心力的奉献精神。 丙处：语境是先辈们的事迹悲壮感人，值得歌颂，“可歌可泣”最贴合，形容这些事迹悲壮动人，令人动容。 3．①红军：表示特定事物的名称，属于名词。 ②和：连接“勇往直前的坚强意志”与“敢于战胜一切困难的英雄气概”两个并列成分，属于连词。 ③一座：由数词“一”和量词“座”组成，用来修饰名词“大山”，属于数量词。 4．④句是回顾先辈的奋斗历史，是整个论述的起点。 ②句由“忆往昔”过渡到“问今朝”，引发对当代青年责任的思考。 ①句承接前面的问题，给出具体的行动方向——先树立目标、打好基础。 ③句中，“然后”承接上一句的“打好基础”，进一步说明在实践中如何践行奋斗精神。 因此，正确的排序是④②①③。 5．画线句中“无数先辈用行动提高着这份深沉的热爱”有语病：搭配不当。“提高”与“热爱”无法搭配，“热爱”是情感，不能被“提高”。可以将“提高”修改为：诠释、践行、传递等。 修改为：无数先辈用行动诠释着这份深沉的热爱。或：无数先辈用行动践行着这份深沉的热爱。 6． 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 故园东望路漫漫 将军百战死 壮士十年归 惟解漫天作雪飞 7．(1)杜甫 (2)示例：家国情怀 (3)示例一：“节能是地球的绿色心脏，跳动着未来的希望”运用了比喻的手法，将节能比作地球的心脏，写出了节能的重要作用，号召大家注意节能。 示例二：“随手关灯一小步，节约能源一大步”运用了对偶和对比手法，句式工整流畅。“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。 8．C 9．示例:“半条被子”背后所蕴含的，不仅是红军与人民之间深厚的感情，还是在艰苦的环境中克服困难的意志，更是心怀百姓，舍己为人的大爱精神。 10．①让科技助力，加快革命文物资源的数字化保护进程；②健全革命文物保护机制，严惩恶意破坏行为；③开展红色文化遗存认定工作，充实红色文化资源库，便于开展保护工作；④加强红色文化宣传教育，树立正确的革命文物保护意识，减少人为的破坏；⑤合理利用文物，创新利用方式，发展文创，建设文物基地，发展旅游，组织阅读相关书籍。 （其他作答：①多运用现代化、数字化手段，“花城红图”小程序；②对不可移动文物要额外关注，设置保护、观赏范围，加强民众保护意识；③应拓展文物保护方式，要根据各地情况因地制宜；④建立革命文物与相关的非物质资源的协同保护机制。） 11．呼应标题，引出下文。城市中疏落的槐花和零星的甜香，引发了作者对童年家乡繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的回忆，为后文的描写和抒情做铺垫。 12．因为到了“槐花飘香的季节”，那里就成了“我”的乐园：能让“我”享受童年的悠闲与自在；能让“我”沉浸其中，放飞自己的想象；有偶遇小动物的惊喜；有“我”童年的好奇与大快朵颐的快乐。 13．透过“干净的蓝布围裙”让我们想到母亲清晨采摘槐花、制作精美且寄予美好愿望的槐花美食，我们看到了一个干净利落、勤劳质朴、心灵手巧的母亲形象；透过“她采花的手势还那样轻”让我们想到母亲说蜜蜂是花神的使臣，告诫“我”不要惊扰蜜蜂采蜜以及母亲轻轻地撸下槐花、爱惜槐花等内容，我们看到了一个尊重生命、平和善良的母亲形象。 14．槐花的洁白与甜香、童年的快乐和对母亲亲切的记忆，这些看似远去的有关家乡的美好往昔，其实早已融入“我”的生命，表达了作者对童年幸福美好生活的怀念，寄寓了浓浓的乡愁。 15．C 16．两首诗都运用了借景抒情的手法。《早春呈水部张十八员外》一诗中，用初春“润如酥”的小雨来形容它的细滑润泽，景色清新优美，表达对春天的热爱和赞美之情；《晚春》一诗中写花草树木，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色，表达作者对春天大好风光的珍惜留恋之情。 17．①了解，知晓　②到，等到　③轻视，看不起　④拜访 18．今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定？ 19．①吕蒙用军中事务多来推托。 ②鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙。 20． 吴下阿蒙 刮目相待（或“刮目相看”） 21．两处均以鲁肃的行为从侧面表现了吕蒙才略的惊人。 参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就分别了。 【乙】鲁肃取代周瑜（为水军都督），当陆口驻屯，经过吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）心里还轻视吕蒙，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）就去拜访吕蒙。酒喝得很畅快时，吕蒙问鲁肃说：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止意外情况的发生呢？”鲁肃轻率地回答：“到时候看情况采取适宜的办法。”吕蒙说：“现在东吴和西蜀虽然是一家（指联合抗曹），但关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不预先制定好计策呢？”于是（吕蒙）为鲁肃筹划了五条计策。鲁肃于是跨出席位靠近吕蒙，抚摸着他的背说：“吕子明啊，我不知道你的才能和谋略竟然达到了这样的高度。”（鲁肃）于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后分别。 22．小福子 23．D 24．以车夫老马为例：老马是个头儿低、瘦弱、有辆破车的老车夫。他让祥子看到即便有自己车也可能饿死，打破了祥子靠拉车过上好日子的幻想。当看到老马祖孙的悲惨状况，祥子开始对未来迷茫，觉得自己再怎么努力也难有好结果，这成为他从“人”逐渐变成“走兽”的重要影响因素。 25．例文 闪闪发光的我 阳光透过窗户，洒在教室的课桌上，映照着我微微颤抖的双手和写满紧张的脸庞。此刻，我站在讲台上，即将进行一场对我而言意义非凡的演讲。 曾经的我，性格内向，胆小怯懦，总是习惯缩在角落，害怕成为众人瞩目的焦点。每当老师提问，即便心中有答案，我也会低着头，不敢举手；班级活动时，我也只是默默在一旁观看，不敢参与其中。然而，一次偶然的机会，彻底改变了我。 那是学校组织的一场演讲比赛，老师鼓励大家踊跃报名。当我看到同学们纷纷举手报名时，内心突然涌起一股冲动，我也想挑战一下自己，突破内心的恐惧。于是，在经过一番激烈的思想斗争后，我颤抖着举起了手，报名参加了比赛。 从那之后，我便开始了紧张的准备。每天放学后，我都会留在教室里，对着空荡荡的座位练习演讲。我一遍又一遍地熟悉演讲稿，不断调整自己的语气和表情，努力让自己的演讲更加生动、富有感染力。可是，每当我想到要在众多人面前演讲，我的心就会不由自主地加速跳动，手心也会冒出冷汗。 比赛的日子终于来临。当我站在后台，听着前面选手精彩的演讲，我的紧张感愈发强烈，甚至开始后悔自己的决定。我不停地在心里问自己：“我真的能行吗？”“要是我讲得不好，大家会不会笑话我？”就在我几乎想要放弃的时候，我看到了台下老师鼓励的眼神和同学们期待的目光。那一刻，我告诉自己：“不能放弃，既然已经走到了这一步，就一定要勇敢地迈出这一步！” 轮到我上台了。我深吸一口气，缓缓走上讲台。当我站在聚光灯下，看着台下密密麻麻的观众时，我的大脑一片空白，原本背得滚瓜烂熟的演讲稿也突然变得模糊不清。但我努力让自己镇定下来，想起这些天的努力和付出，我开始慢慢地讲述起来。渐渐地，我找到了感觉，紧张感也随之消散。我全身心地投入到演讲中，用真挚的情感和激昂的语言，讲述着自己的故事和梦想。 演讲结束的那一刻，台下响起了热烈的掌声。看着台下同学们赞许的目光和老师欣慰的笑容，我的心中充满了自豪和喜悦。那一刻，我感受到了自己的成长和蜕变，也发现了那个闪闪发光的自己。 这次演讲比赛，不仅让我克服了内心的恐惧，更让我明白了一个道理：每个人都有自己的闪光点，只要我们敢于挑战自我，勇于突破自己的舒适区，就一定能够绽放出属于自己的光芒。从那以后，我变得更加自信、开朗，也更加积极地参与到各种活动中。我知道，那个曾经胆小怯懦的女孩已经不见了，取而代之的是一个勇敢、自信，闪闪发光的我。 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：题目“闪闪发光的我”聚焦于自我成长与独特价值的展现，关键词“闪闪发光”需突破表层的外在光辉，挖掘内在精神品质的高光时刻。材料中列举的舞台跳跃、跑道冲刺、字句推敲等场景，提示可从勇敢尝试、坚持拼搏、专注投入等角度切入，展现个人成长中展现自信、勇气、毅力的瞬间。立意时，需通过具体事件折射出自我突破、价值实现的感悟，如从害怕当众发言到成功演讲的蜕变，体现战胜自我后的光芒；或通过长期坚持练习书法，在作品获奖时领悟坚持带来的成长光芒，从而将“闪闪发光”升华为对生命力量与精神品格的赞颂。 二、选材构思：选材可从学习、生活、兴趣爱好等领域挖掘典型事例，既要贴合“我”的真实经历，又要突出“闪闪发光”的核心。比如选择参加机器人编程比赛，从最初面对复杂代码的手足无措，到熬夜查阅资料、反复调试程序，最终在赛场上凭借创新设计斩获佳绩，展现坚持与智慧带来的光芒；或是在社区志愿服务中，主动组织关爱孤寡老人活动，通过耐心陪伴与精心策划，为老人带去温暖，从他人的笑容里感受到自己的价值，体现温暖他人时的自我闪耀。构思上，可采用倒叙开篇，以“聚光灯下掌声雷动”等场景引出回忆，再按事件发展顺序展开，结尾呼应开头，点明“闪闪发光”不仅是瞬间的绽放，更是成长路上积累的自信与力量。 三、文体：本题适宜写成记叙文或叙事散文，以具体事件为依托，通过细节描写与情感抒发凸显主题。记叙文可遵循“起因—经过—高潮—结果”的结构，如写参加绘画比赛，详细刻画构思时的灵感迸发、创作过程中的专注投入、面对困难时的自我鼓励，以及完成作品后获得认可的喜悦，在叙事中自然流露“我”的成长与光芒；叙事散文则可采用片段组合式，选取生活中多个“发光”瞬间，如一次课堂上的精彩发言、一次帮助同学解决难题、一次独立完成手工制作，用诗意的语言串联，以细腻的情感表达展现不同侧面的自我闪光点，增强文章感染力与表现力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期中七年级语文试卷（问卷） 考试时量：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（20分） （一）阅读下列文字，根据要求答题。（10分） 曾记否，闻一多（ 甲 ）斥特务，深宵灯火做研究；曾记否，志愿军赴朝抗美捍正义，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，（ 乙 ）扬国威…… 家国情怀，是人类共有的朴素情感。无数先辈用行动提高着这份深沉的热爱。闻一多锲（ ）而不舍地钻研古代典籍；邓稼先是当之无愧的“两弹”元勋；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎湃（ ）、掀起万丈kuáng lán（ ）的黄河之势；长征中①红军凭借勇往直前的坚强意志②和敢于战胜一切困难的英雄气概，成功翻越第③一座难走的大山——老山界。 每一个fù rú jiē zhī（ ）的名字背后，都有一个感人至深的故事。吾辈青年更应铭记他们（ 丙 ）的事迹，勇毅前行。（ 丁 ）相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 1．文段中词语字音字形全部正确的一项是（ ）（2分） A．锲（qì）而不舍 狂斓 澎湃（pài） 妇儒皆知 B．锲（qiè）而不舍 狂澜 澎湃（pài） 妇孺皆知 C．锲（qì）而不舍 狂澜 澎湃（bài） 妇孺皆知 D．锲（qiè）而不舍 狂斓 澎湃（bài） 妇儒皆知 2．选择符合语境的成语填入甲乙丙处，只需填选项（ ）（2分） A．慷慨淋漓 可歌可泣 鞠躬尽瘁 B．可歌可泣 慷慨淋漓 鞠躬尽瘁 C．鞠躬尽瘁 慷慨淋漓 可歌可泣 D．慷慨淋漓 鞠躬尽瘁 可歌可泣 3．文中划线处词语①红军、②和、③一座的词性依次为（ ）（2分） A．代词、介词、名词 B．名词、连词、数量词 C．名词、介词、数量词 D．代词、连词、数量词 4．下列四个句子填入文中（丁）处，排序最恰当的一项是（ ）（2分） ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③ 5．文中画波浪线的句子是一处病句，请你修改。（2分） （二）古诗文默写（6分） 6．以下是小语周记本上的一段文字，请帮他补全诗句。 ①吟“_________________，_________________”（《春夜洛城闻笛》），感受李白闻“折柳”引发的浓浓思乡之情。 ②诵“_________________，双袖龙钟泪不干”（《逢入京使》），体会岑参远涉边塞的思乡之情。 ③读“_________________，_________________”（《木兰诗》），感受木兰经过漫长的战斗岁月，最终凯旋的英雄气概和家国情怀。 ④咏“杨花榆荚无才思，_________________”（《晚春》），领悟韩愈哪怕年事已高，依然珍惜春光，乘时而进的豪情。 （三）综合性学习（4分） 7．生活中处处有语文，七年级举行“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）请根据下面对联，写出室主人是谁。（1分） 示例：室雅何须大，花香不在多。（刘禹锡） 草堂留后世，诗圣著千秋。（ ） （2）同学们计划编辑一本散文集，请你仿照已有栏目名，给第二类文章拟写栏目名。（1分） 文章 栏目名 第一类 《阿长与山海经》《土地回忆》《台阶》 凡人小事 第二类 《黄河颂》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》 （3）请你仿照示例，从“节能是地球的绿色心脏，跳动着未来的希望”“随手关灯一小步，节约能源一大步”中任选一则，进行赏评。（2分） 示例：“滴答水声，唤你轻轻一拧”运用了拟人手法，滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水，情趣盎然，易于接受。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 学校拟开展“护革命文物，传红色精神”主题活动，提供了以下材料。请根据材料完成任务。 【材料一】在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上，三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这段历史所蕴含的精神，得到心灵的洗礼和启迪。 （摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》） 【材料二】近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。 （摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》） 【材料三】革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。 （摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》） 【材料四】从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视，并得到妥善保护，但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护。 从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育效果。 从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬。 （摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》） 8．下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（ ）（3分） A．红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，有利于吸引更多年轻人。 B．“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道。 C．下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护，主要与其不可移动有关。 D．红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合理利用的方式。 【以“物”说史】 9．请用材料二“以‘物’说史”的方法，向同学们阐述材料一中“半条被子”故事所蕴含的精神。（3分） 【护“物”有我】 10．为更好地传承红色精神，请结合材料，提出保护利用革命文物的建议。（4分） 阅读《又见槐花白》一文，完成下面小题。（14分） 又见槐花白 王明侠 ①在春的斜阳里，又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近，总让我想起童年那片翻涌的槐花海。 ②老家门前原是一片河滩，不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干粗粝如祖父的手背，枝条却温软地垂向大地。清明刚过，青玉般的嫩芽间便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞，低垂的花枝几乎触到孩童的头顶，人在林间走，仿佛游在奶白色的大海里。 ③蜜蜂是最早的访客。天还未亮，嗡嗡声便裹着露水漫进窗棂。我常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭，金黄的绒毛沾满花粉，后腿鼓胀如两粒琥珀。这时母亲总会拍拍我的后脑勺：“莫惊了采蜜的师傅。”她总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢。 ④放学的路原是枯燥的黄土道，可到了槐花飘香的季节便成了童话里的秘境。书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头。有时仰头看天空，层层叠叠的花影筛下斑驳的光，恍惚间自己也成了枝头的一串白花。风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃窃说着我听不懂的蜜语。有次竟撞见两只玩耍的小刺猬，毛绒似的小东西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝杈，近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐。 ⑤采槐花是件很快乐的事。清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞，说这种才是最甜的。我踩着木梯帮忙，指尖触到凉津津的花串，麻利地摘下一串串的风铃。母亲在树下接着，她轻轻地撸下洁白的花朵，不一会儿，就撸满了一整篮儿。我偶尔失手碰落整簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说：“小心些，留些给蜜蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶。灶膛里的柴火哔剥作响，水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开，翡翠般的菜叶衬着白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁儿，能把隔壁孩童都馋了来。最妙的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满。咬破薄皮的刹那，清甜的汁水涌出来，连舌根都浸着春意。 ⑥几度春风，槐花白了又白。离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市，偶尔想起故乡的那片花海，不禁有些怅惘。每到春天，城市的市场也有新摘的槐花售卖，塑料袋上印着“家乡味道”。买回家如法炮制，蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去城外野林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝的韵致，水泥步道太过齐整，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。 ⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那，四十年前的春风忽然推窗而入。我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙，她采花的手势还那样轻，像在触碰易碎的时光。 ⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季，可每逢槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯狂地冒出来。那些与槐花有关的时光，那些岁月深处的人和事，都化作年轮里的蜜，在某个猝不及防的时刻，突然甜醒沉睡的乡愁。（选自《文学天地》，有删改） 11．请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。（3分） 12．请结合第④段分析，为什么到了“槐花飘香的季节”原本枯燥的黄土道便成了“童话里的秘境”。（4分） 13．透过第⑦段画线句所描绘的画面，你看到了一个怎样的母亲形象？请结合文章内容分析。（3分） 14．请结合全文内容，分析结尾段中“原来有些芬芳早已扎根在血脉里”一句的深刻意蕴。（4分） （二）古诗文阅读（20分） 请阅读下面韩愈写的古诗，完成下面小题。（6分） 早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 晚春 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】韩愈，字退之，河南河阳人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期文学家、思想家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。 15．对以上两首诗理解有误的一项是（ ）（3分） A．《早春呈水部张十八员外》诗人运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。 B．《早春呈水部张十八员外》第二句写草沾雨后的景色，写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。 C．《晚春》一反晚春迟暮之感，诗人体物入微，摹花草灿烂之情状，展万紫千红之春光，寥寥几笔，使人耳目一新。 D．《晚春》一诗“杨花榆荚”因“无才思”，无法为“晚春”添色，只能像飞雪一般失落的漫天遍野地飘舞。 16．韩愈这两首写春天的诗，虽然表达的情感不同，但表现手法有相同之处，请你结合诗句内容，简要说明诗人是如何用相同手法抒发内心不同情感的。（3分） 比较阅读下面的文言文，完成各题。（14分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册《孙权劝学》） 【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） [注]①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先，事先。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。 17．解释下列句中的加点词。（4分） ①见往事耳 见： ②及鲁肃过寻阳 及： ③肃意尚轻蒙 轻： ④遂往诣蒙 诣： 18．给【乙】文中画线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处）（2分） 今 东 西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 虎 熊 也 计 安 可 不 豫 定？ 19．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①蒙辞以军中多务_______________________________________________________。 ②肃于是越席就之_______________________________________________________。 20．阅读[甲][乙]两文，用出自[甲]文的成语填空。（2分） 肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称“__________”；后过寻阳，与蒙论议，得五策，不由对蒙“__________”。 21．【甲】【乙】两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用？（2分） （三）整本书阅读（6分） 结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成练习。 22．小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩_________________等等。（1分） 23．下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻 A．③④②① B．②③①④ C．③②①④ D．②④③① 24．阅读下面《骆驼祥子》中的选段，回答问题。（3分） 回到车厂，他懊丧了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。 请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在祥子从“人”到“走兽”这个过程中产生了怎样的影响。 三、写作（50分） 25．按照下面要求，写一篇文章。 舞台上，有人随着音乐纵情跳跃；跑道上，有人咬牙冲刺最后十米；书桌前，有人为一首诗反复推敲字句……在你的成长中，也一定有过某个瞬间，让你闪耀独特的光芒，也许是一次勇敢的尝试，也许是一份默默的坚持，也许是一次温暖的给予…… 请以“闪闪发光的我”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；（2）字数不少于600字，不要抄袭，不要套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 学科网（北京）股份有限公司 $