2026年江西省九江市柴桑区初中学业水平考试语文试卷

**基本信息** 聚焦文化传承与语言实践，通过红色文化素材与生活情境设题，分层考查思维能力与审美创造，适配二模综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/20分|古诗文默写（《论语》《醉翁亭记》）、病句修改|结合江西非遗文化情境考查语言运用| |阅读理解|3篇/40分|记叙文（红色家书）、说明文（VR技术）、文言文（《史记》选段）|跨文本对比分析，考查逻辑思维与文化自信| |写作|1题/40分|以“家乡新貌”为题写记叙文|引导结合生活体验，体现审美创造与文化认同|

江西省2026年初中学业水平考试 语文试卷 说明：1．本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 班级举办“传承非遗，从我做起”综合性实践活动，并准备将成果集结成册。请你参与，完成下面任务。 任务一： 下面是小语同学的演讲稿节选，作为编审小组成员之一，请你进行修改完善，完成1～5题。 一把剪刀，剪出千年吉祥；一针一线，绣出万家锦（xiù）。非物质文化遗产，是中华文明绵延不绝的活态见证。 在江南水乡，昆曲婉转悠扬，水磨腔里流淌着六百年的雅韵；在黄土高原，安塞腰鼓（zhèn）天动地，鼓点中激荡着生命的豪情【甲】在苗岭山寨，银饰锻制技艺代代相传，叮当声里闪耀着民族的智慧；在景德镇窑火旁，青花瓷烧制技艺精益求精，“入窑一色，出窑万彩”的奇迹至今令人叹为观止；还有皮影戏的光影流转、二十四节气的农耕智慧【乙】丰富多彩的非遗项目，既是博物馆里的冰冷展品，也是活在百姓生活中的文化基因。 作为新时代青少年，我们有责任守护这些“老手艺”“老味道”“老声音”，______！ 1．小语对文段中该使用的汉字、加点字读音拿不准，请帮她指出错误的一项（ ） A．“锦（xiù）”指色彩绚丽、图案精美、工艺考究的丝织品，这里“xiù”写作“绣”。 B．“婉转”形容声音抑扬顿挫，非常动听，“婉”应读作“wǎn”。 C．“（zhèn）天动地”形容声势极大，“zhèn”在此处应写作“振”。 D．“流转”写出皮影戏表演时灯光与影子的变化状态，“转”应读作“zhuǎn”。 2．小语对【甲】【乙】两处该使用的标点符号有疑问，你认为最恰当的一项是（ ） A．【甲】。 【乙】…… B．【甲】。 【乙】。 C．【甲】； 【乙】； D．【甲】； 【乙】…… 3．有同学想知道“活态见证”在文段中的含义，请你帮忙解释。 4．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5．对于最后一段的总结语，小语反复斟酌，给出了下面四种方案，请你选出填在横线处的句子衔接最恰当的一项（ ） A．让非遗在创新中走向未来，在传承中焕发新生 B．让非遗在传承中焕发新生，在创新中走向未来 C．非遗正在传承中焕发新生，在创新中走向未来 D．非遗正在创新中走向未来，在传承中焕发新生 任务二： 6．为了激发同学们的文化自觉，小文撰写了一副对联，但有几处词语需要推敲。请根据活动内容选择最恰当的一项（ ） 上联：守匠心，传①______而②______ 下联：承古韵，融③______以④______ A．①绝技 ②致远 ③新思 ④日新 B．①古法 ②日新 ③时代 ④致远 C．①绝技 ②日新 ③新思 ④致远 D．①时代 ②致远 ③绝技 ④日新 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）阅读下面这首词，完成7～8题。（4分） 南乡子 〔宋〕吕胜己 斗笠棹①扁舟，碧水湾头放自流。尽日垂丝鱼不上，优游②。更觉心松奈③得愁。 行客语沧洲④，笑道渔翁太拙休。万事要求须有道，何由？教与敲针换曲钩。 【注】①棹：划船的用具，这里指划船。②优游：悠闲自得的样子。③奈：如何。④沧洲：水边。 7．（2分）下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．上片起笔白描，渔翁头戴斗笠，划着一叶扁舟，任由小船随波漂流，勾勒出渔翁自在无羁的形象。 B．“尽日”鱼不上却觉“优游”，以垂钓结果的“失”反衬心境松弛的“得”，突显了渔翁超脱功利的精神境界。 C．下片行客笑渔翁“太拙”并劝其“换曲钩”，言辞恳切且富含哲理，代表了作者对处世需讲究变通之道的认同。 D．全词上下片以渔翁和行客两相对照，展示了两种人生态度的碰撞，作者情感态度不言自明。 8．（2分）下面是根据本词改编的剧本片段，请根据词的上片补写横线处的内容。 行客：（站在岸边，笑着摇头）老丈啊，你这直钩钓鱼，一整天都钓不上来，也太笨拙了吧！何不换成曲钩？ 渔翁：（悠然倚舟，不以为意）①______________________________________________________________。 行客：可世间做事都讲究方法，你这样能成什么事？ 渔翁：（轻抚钓竿，淡然一笑）②______________________________________________________________！ 你们要“道”，我要“闲”——各走各的路罢了。 （二）阅读下面的文言文，完成9～12题。（10分） 时世宗①享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮②。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。廷臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者。四十五年二月，（海）瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月。尝曰：“此人可方比干第朕非纣耳。” 会帝有疾，烦懑不乐，召阁臣徐阶议内禅，因曰：“海瑞言俱是。朕今病久，安能视事？”又曰：“朕不自谨惜，致此疾困。使朕能出御便殿，岂受此人诟詈耶？”遂逮瑞下诏狱，究主使者。寻移刑部，论死。狱上，仍留中。越二月，帝崩，穆宗立，两人并获释。 （选自《明史·海瑞传》，有删改） 【注】①世宗：即明世宗朱厚熜（cōng），年号嘉靖，在位长达45年（1521—1566），后期沉迷道教，长期不上朝。②斋醮（zhāi jiào）：道教祭祀祈祷仪式。“斋”指洁净身心，“醮”指设坛祭神。世宗笃信道教，常命道士举行斋醮以求长生。 9．（1分）文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 此 人 可 方 比 干 第 朕 非 纣 耳 10．（3分）解释文中加点词的含义。 （1）顾（ ） （2）市（ ） （3）会（ ） 11．（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）少顷复取读之，日再三，为感动太息。 （2）遂逮瑞下诏狱，究主使者。 12．（2分）文中海瑞的事迹能否作为《孟子·富贵不能淫》中观点的事实论据？请结合材料内容说明理由。 （三）默写。（6分） 13．补写出下面语段中的空缺部分。（每空1分） 在中华民族的历史长河中，无数仁人志士以诗文铭志，留下了穿越时空的精神回响：陆游 《游山西村》中“（1）__________________，__________________”，彰显困境中执着前行的信念；李贺《雁门太守行》中“（2）__________________，__________________”，抒发誓死报国的忠勇豪情；周敦颐《爱莲说》中“（3）__________________，__________________”，颂扬洁身自好的高洁品格。这些诗文名句都是先贤精神不朽的写照。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）阅读下面的文字，完成14～15题。（6分） 深耕经典 李建永 ①苏轼《和董传留别》诗云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”若饱读诗书，即使贫寒如董传，一身“粗缯大布”，也不掩气质光华。可见，“气自华”来自“腹有诗书”，来源于深厚的文化浸染与熏陶。 ②怎么才能“腹有诗书”？《礼记》有言：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。”只有扎扎实实地下一番“笨功夫”，克服困难读一批“经史子集”，埋头啃几部“磨脑子”的大经大典，才有可能从“不知”到“知”，进而“深知”。这也是“深耕经典”的过程。 ③之所以强调“深耕”，实因当下生活中，对经典原著浅尝辄止，造成片面理解或误读的例子俯拾皆是。有学者开播视频，邀请名家名嘴“捧哏”，侃侃而谈：“美女是不需要学习的，就会过得很好啊，因为《易经·坤卦》第二爻讲：‘直方大，不习无不利。’”“直方大”怎么就成了“美女”的代名词？“不习无不利”怎么就被简化为“不学习就很好”？真可谓“今古奇谈”！如果不是有意曲解，那就是对经典的以讹传讹。不管是哪类情形，对于不甚了解《易经》的网友特别是孩子来说，一旦信以为真，必将被严重误导。俗话说：“学艺不精，误了终生。”如果是老师或公众人物“学艺不精”，还大放厥词，“误”的可就不止于自身，也必将殃及“后生”。 ④说到经典，首先是一批经过时间淘洗的中华优秀文化典籍。虽然鲁迅曾经说不主张读经，但也说“我几乎读过十三经”。其实，仅从鲁迅深邃雄健的笔力，就可看出先生深受中华优秀传统文化滋养。现在，我们时不时会听到一些“知名作家”为了标榜自身学识，有意无意间透露自己曾通读“十三经”和“二十四史”云云。有的是真有所研读，但有的怕是“打肿脸充胖子”——别说是遍读“十三经”，能把“十三经”书目说全乎恐怕也困难。学风与文风，反映的是一个人的作风。不下功夫研读经典，却又以经典自我标榜，夸夸其谈，华而不实，无实事求是之意，有哗众取宠之心，于人于己于社会风气，都是有害而无益的。 ⑤深耕经典，要下“长功夫”，要有系统性的阅读研究。历代儒家推崇的十三部儒家经典被称为“十三经”，其中，《诗经》是中国文学的一个源头，“诗言志，歌咏言，声依永，律和声”。从某种意义上讲，文章的根本就两条：一条是“修辞立其诚”（《易经·乾卦·文言》），一条是“辞尚体要，不惟好异”（《尚书·毕命》）。“修辞立其诚”指文章所表现的是作者的本心与生活的本真，要有真情实感，应该“我手写我心”；“辞尚体要”则指文章主题思想要简洁精要，关键处就一两句话，甚或一个词。有了这两条，写文章的要领才基本到位，而这在《诗经》中都有绝佳的呈现。所以梁启超说：“《诗经》这部书所表示的，正是我们民族情感最健全的状态。这一点无论后来哪位作家，都赶不上。”可见，读经不易，光是读通读透一部《诗经》就受益不浅。经典是我们永远的老师。 ⑥世界上所有的文明、文化与文学都是有基因、有根脉的。从来“大文章”源自“小积累”，“软实力”源于“硬功夫”。我们不妨由简入难，先认真阅读几部经典著作，揣摩体会，然后逐渐扩大研读范围，狠下一番“硬功夫”，打好自己的“文化底子”，这样才能获取文明的滋养，切实地将中华优秀传统文化继承好、弘扬好。 （选自《人民日报》2025年6月18日，有改动） 14．（2分）下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（ ） A．本文开篇引用苏轼诗句，引出“腹有诗书气自华”的观点，并由此提出中心论点：唯有深耕经典，才能获得真正的文化滋养。 B．文中举学者曲解《易经》语句误导大众的例子，论证了当下对经典浅尝辄止、误读曲解的危害，从而从反面突出“深耕”的必要性。 C．第④段借鲁迅虽不主张读经却真正读过十三经的事实，与某些“知名作家”虚夸浮躁、未读却标榜形成对比，从而批判了标榜学识、华而不实的不良学风。 D．第⑤段引用梁启超对《诗经》的评价，是为了证明《诗经》作为文学源头，在文章写作要领上为后世提供了经典范例。 15．（4分）“深耕经典”需要下“笨功夫”“长功夫”“硬功夫”。结合你的阅读体验，谈谈你对“深耕经典”这一主张的理解。 （二）阅读下面的文字，完成16～18题。（7分） 材料一： 新华社杭州2月17日电（记者郑可意、刘铭翔）步伐利落、腾挪翻转、花式翻桌、两步蹬墙、连续三次单腿后空翻、与少年对棍、耍一段醉拳……除夕夜，一群“习武者”踏光而来。 在2026年春晚的舞台上，宇树科技G1与H2型号人形机器人献上表演《武BOT》，以灵动的招式与行云流水的人机比武，带来一道新意满满的“年夜饭”。 如果说去年的机器人还在舞台上“慢慢走”以变换队形，今年20多台人形机器人已经在舞台上实现高速集群变队形，在快速奔跑中完成穿插变阵，最快任意跑位速度达到每秒4米。 宇树科技介绍，表演背后反映了产品多项技术能力，最主要是全自主集群控制技术。数十台机器人在舞台上无需外部定位辅助，而依靠机载传感器实时感知环境、自主规划路径、动态调整队形，并能在跑偏或受干扰后全自动恢复，实现了从快速跑位、对招到动作执行的全程全自主协同。运动控制技术、定位技术和本体设计能力的系统集成，使得一场全自主、高难度的人机共演武术大秀得以完整呈现。 材料二： 表演中最大难点是什么？ 节目中，宇树科技机器人用上长剑、双节棍、长棍展示多重“武功”，并展示了打醉拳、倒退避障、后空翻等新技能。 在一众“功夫”中，最难的动作是什么？宇树科技称，节目中难度最高的动作集中在三个类别，每一类都有各自的技术壁垒。 首先，物品交互动作（如棍法、双节棍、宗师剑）中，难点在于机器人对器械状态及外部扰动的实时感知与自适应控制。人类习武需通过反复练习形成手感，机器人同样需要“习得”这种能力。 为此，团队通过对器械进行物理建模，在仿真环境中进行大规模强化学习训练，使机器人掌握了对手中器械的动态感知与力矩控制。 宇树科技还为机器人搭载了全新自研灵巧手，支持武术道具的快速更换与稳定抓持。 其次，环境交互动作（如跑酷翻桌、蹬墙）的核心挑战在于高速运动中对相对位置的精准估计，以及落足点的动态调整。工程师通过在仿真中穷举可能出现的位姿偏差，训练机器人在奔跑过程中实时规划脚步，最终实现对桌面、墙面等障碍物的稳定跨越与借力。 最后，地面极限动作（如空中连续转体）是对机器人软硬件性能、运动控制与融合定位的综合极限考验。任何一环出现短板都可能导致失败。 团队通过硬件结构升级、电机性能优化、运控算法迭代以及多传感器融合定位，在多部门协同攻关下，不仅完成了高难度特技动作，还能实现空翻后的厘米级落点控制。 最核心的技术是什么？ 表演背后的支撑，是宇树多项核心技术能力，其中最核心的是全自主集群控制技术——让数十台机器人在舞台上无需外部定位辅助，实现全自主表演。 这意味着数十台机器人在舞台上无需外部定位辅助，完全依靠机载传感器实时感知环境、自主规划路径、动态调整队形，并能在跑偏或受干扰后全自动恢复，实现了从快速跑位、对招到动作执行的全程全自主协同。 在定位上，宇树科技团队采用AI融合定位算法——通过AI处理本体感知数据，并与3D激光雷达数据深度融合，每秒处理上百次环境信息，这套算法能够保障机器人在剧烈运动后仍能精准定位。 硬件层面，宇树科技机器人自带3D激光雷达，可以实时对整个舞台场景进行激光扫描和定位，使得机器人能知道自己在舞台的位置。据记者了解，登台的G1、H2均搭载的是禾赛科技JT128激光雷达。 运动控制上，团队通过对通用预训练控制模型的微调，使机器人在武术运动同时具备位置调整能力，配合AI融合定位算法，确保表演动作整齐划一。 （摘编自孙小程《宇树科技春晚节目技术难点解析》，新浪网2026年3月4日） 材料三： 中国科创从来不是闭门造车，而是深深扎根传统文化、紧贴时代发展与民生需求。让机器人扭秧歌，有了烟火气；让机器人练武术，彰显中国风骨。《武BOT》中，机器人精准完成器械动作，摔倒后自主站起，既有武术的意境，又有技术的精度，是科研团队靠物理建模、仿真学习一点点打磨出来的。技术打底、文化赋能，让机器人有温度、有风骨，走出独具特色的科创之路，成为科技强国建设的亮点。 舞台方寸间，窥见大未来。春晚机器人表演，是中国科创实力的生动缩影。如今，我国已形成完整机器人产业链，涌现出宇树科技等龙头企业。2024年，我国机器人相关专利申请量占全球约三分之二，连续12年保持全球最大工业机器人市场。从春晚舞台走向智能制造、应急救援，人形机器人的迭代升级，正是科技创新赋能高质量发展的真实写照。 科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。从“秧BOT”到“武BOT”，变的是表演形式，不变的是自立自强的坚定信念；提升的是技术水平，彰显的是民族复兴的澎湃活力。新征程上，咬定创新不松劲，一步一个脚印突破核心技术，定能开辟更多新赛道，为中国式现代化注入源源不断的科技力量。 （摘编自王宗涛《可喜的“武BOT”》，《陕西日报》2026年3月3日） 16．（2分）下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A．2026年春晚舞台上，宇树科技G1与H2型号人形机器人表演《武BOT》，展示了包括后空翻、耍醉拳、人机对棍等高难度特技动作。 B．机器人完成物品交互动作（如棍法）的难点在于对器械状态及外部扰动的实时感知与自适应控制，团队通过物理建模和仿真强化学习训练使其掌握该能力。 C．图片中展示的Unitree G1机器人手持长棍摆出武术架势，体现了其“灵巧手”对器械的稳定抓持能力。 D．我国已连续12年保持全球最大工业机器人市场，机器人相关专利申请量占全球三分之二，形成了以宇树科技为核心的完整产业链。 17．（2分）下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A．机器人能够完成高难度武术动作，说明其智能水平已经完全超越了人类习武者。 B．从“秧BOT”到“武BOT”的转变，标志着中国机器人技术已不再需要借鉴国外经验。 C．机器人摔倒后能自主站起，体现了技术精度与武术意境的结合，是科创与文化融合的产物。 D．只要实现了全自主集群控制技术，机器人就能在任何复杂环境下完美完成所有特技动作。 18．（3分）请以《舞台上的“功夫小子”》为题，结合材料内容写一段说明性文字。80字左右。 （三）阅读下面的文字，完成19～22题。（17分） 三味书屋 李春华 ①人真是奇怪的动物，平常每日雷打不动地睡不醒，今天是星期六，本可以睡到日上三竿，可我却在天刚一放亮时睡意就被抛至太平洋。 ②我赖在床上，像躲在战壕里的士兵，静静地听着屋里的动静。直到听见母亲出门上班，我麻溜地起床洗漱，吃了早饭，直奔离家不到五分钟路的那间书屋。书屋的门上贴着一张字条，写着“去吃早饭，稍后回来”。冬日的早晨寒气逼人，我倒吸一口凉气，双手蜷缩在袖筒里，靠着书屋的门等着开门。 ③一个身穿军大衣，叼着烟卷，六十岁模样的男子晃晃悠悠朝这边走来——来人正是书屋老板。他看到有人等，并没有加快脚步，而是保持着原有的节奏前行。初冬凛冽的风，把他的脸抽打得紫红，再衬上那件军大衣，活像个“关公”。他到我跟前，嘴里只蹦出个“早”字，把我让进书屋。 ④刚进屋，他就斜倚在椅子上，说：“我眯一会儿，你看会儿店吧。”说罢哈欠连连，不大一会儿便鼾声如雷。此时，太阳已经升起老高，阳光正透过窗子斜射在他的脸上，那道伤疤显得格外醒目。 ⑤或许我看侦探小说看多了，初次看到他脸上的那道疤，心里便升腾起莫名的臆想——他不会是逃犯吧？他沉默、冷峻，再说，寻常人谁的脸上会有道疤…… ⑥这道疤痕，让我在心里画个问号，对他心存戒备。 ⑦一日，他睡着了。书桌上有本他没读完的小说，我好奇地翻开，不由得想，兴许里边能找到些“蛛丝马迹”呢……书页的空白处有他写下的笔记，生僻字注解、对段落的理解，甚至还有点评。我一口气读了十几页，忘记时间在悄悄溜走。 ⑧“嘀嘀嗒嗒嘀嘀……”我的手机铃声突然刺耳地响起，他像弹力球从座椅上蹦起来就往外跑，大声喊：“有敌情了？” ⑨我还没来得及接电话，赶紧拦着他，解释说：“哥，不好意思，是我的手机响了。” ⑩“哦，哦！”他的身子像绷直了的弦，瞬间又缓缓松弛下来。 ⑪我挂掉电话坐下来，再看老板的脸，刚才紧绷着的脸部肌肉稍显松弛，恢复了往日的冷静，他下意识拨弄额头散落的头发。 ⑫我似乎明白了什么，在心里隐隐自责，试探地轻声问：“您是老兵吧？” ⑬果然，那年那场战役已接近尾声，一线部队的司号员接连阵亡，前线急需吹冲锋号的司号员。那年他十八周岁，参军不久，本来是吹小号的文艺兵。他被抽调至前线当司号员。他所在的部队第二批进入战区，历经大小数百次战斗。 ⑭部队抵达战区后，只是和小股敌军打了遭遇战，敌军被他所在连队全部歼灭。战区所在山区多为陡峭的石山，天然洞穴成了敌军的天然堡垒，连队每占领一个高地，就要打几次冲锋，冲锋号声一响，战友们便立刻往前冲，他亲眼看见很多战友倒下，他的脸颊正是在枪林弹雨中被流弹划伤。 ⑮最后一战，是个寂静暗黑的夜晚，阵地上一发榴弹炮划破夜空，闪着耀眼的亮光，接着是轰隆隆的爆炸声，老兵听见有人大喊：“卧倒！”一个人重重地压在他身上，他脑袋“嗡”了一声便晕厥了…… ⑯老兵躺在军区医院的病床上，他只受了点皮肉伤，而连长为了掩护他牺牲了。连长是云南人，跟媳妇结婚才三个月便奔赴前线。那是最后一战啊，连长是为了掩护他才……痛苦、愧疚像两只疯狗啃噬着老兵的心。他患了创伤后应激障碍，对周遭的异常声响特别敏感，害怕黑夜降临，一听到异常响动，便会条件反射，以为有敌情。 ⑰此刻，老兵冷峻的脸色越发凝重，泪从眼眶里慢慢流出。他点燃一支香烟，阳光透过烟雾照在他的脸上，那道伤疤显得越发沧桑。他用手指弹了下烟蒂，低沉地说：“书屋我转让给了亲戚，他要改卖白酒，你拿几本书留个念想吧。” ⑱“那你去干吗？” ⑲“先去云南看看嫂子，回来再做打算。我每年都去看她，她是我的亲人。” ⑳“亲人？” ㉑“是啊，谁会为我挡炮弹？只有亲人才能做到。连长走了，那嫂子就是我今生的亲人。” ㉒我心里有说不清道不明的滋味。不知是为老兵和连长之间的血肉凝聚动容，还是为老兵要关掉这间我泡了四年的书屋而惆怅。 ㉓我拿着《卡夫卡小说集》，脚步沉沉地走出书屋，抬头瞥了眼“三味书屋”牌匾。唉！何止三味啊！ （选自《微型小说月报》2025年第10期） 19．（4分）小说围绕“书屋与老兵的故事”，以“我”的活动推进情节，展现了“我”的行为和心理变化。请根据提示，完成下面表格。 情节节点 主要行为 心理状态 刚进书屋时 “我”观察老兵，暗自臆想其身份 ① 发现老兵笔记后 ② 好奇、探究 手机响引发老兵反应后 “我”试探询问，老兵讲述过往 ③ 得知老兵转让书屋离店时 ④ 不舍、惆怅 20．（6分）小说通过“我”的视角，逐步揭开书屋老板——一位老兵的过往与内心世界。请结合全文分析： （1）（3分）老兵是一个怎样的人？ （2）（3分）“我”这一人物在小说中起到了哪些作用？ 21．（4分）这篇小说以《三味书屋》为题，有什么妙处？ 22．（3分）作为一篇小说，本文对你的写作有哪些可借鉴之处？请列出三个要点。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23．（2分）学校将开展“理想与信念”主题读书分享会活动，邀请同学们分享名著中体现的理想追求与信念坚守。下列不适合作为本次分享会内容的一项是（ ） A．《钢铁是怎样炼成的》——片段品读，透过保尔的只言片行感悟其坚守信仰的生命底色。 B．《海底两万里》——深度解读，探寻尼摩船长深海航行背后那份追求自由、反抗压迫的信念孤光。 C．《儒林外史》——群像透视，剖析科举制度下读书人沉迷功名、精神空虚的众生百态。 D．《艾青诗选》——诗歌朗诵，感受诗人对光明的追求、土地的热爱及民族解放的深情呼唤与坚定信仰。 24．（3分）校文学社正在制作“名著中的求真精神”主题海报，需要整理《红星照耀中国》《经典常谈》《昆虫记》三部作品的纪实特质。请你结合原著内容，完成下表，梳理三位作者不同的“求真”路径。 名著 求真方式 （四字概括） 具体践行 《红星照耀中国》 ① 斯诺不满足于二手报道，冒着生命危险深入陕北苏区。他与毛泽东彻夜长谈、观看红军训练、体验战士生活，用镜头和笔触还原了红军的真实面貌 《经典常谈》 ② 朱自清摒弃晦涩考据与道听途说，采用“谈心”式的通俗笔法。他引导读者直面经典原典，梳理《说文解字》《诗经》等典籍的历史脉络，让读者直抵文化本源 《昆虫记》 躬身观察 ③ 25．（3分）“于成长中淬炼，于担当处闪光”，经典滋养心灵。请你在“成长与担当”主题阅读分享会上选择一部名著，结合相关内容，用简洁的语言分享你的阅读体验或心灵启迪。 备选名著：《朝花夕拾》 《西游记》 《简·爱》 五、写作（50分） 26．阅读下面的文字，根据要求写作。 “突围”指突破包围。人生如行舟，常遇迷雾锁江；岁月似登山，每多荆棘拦途。所谓突围，并非横冲直撞的逃离，亦非孤注一掷的对抗。它是挣脱平庸的自我超越，是打破迷茫的清醒抉择，是直面困境的不屈坚守；可以是学业上突破瓶颈的执着，是成长中挣脱怯懦的蜕变。突围，是破茧成蝶的阵痛，是拨云见日的豁然，是于绝境处开辟新路，于沉寂中绽放光芒。愿你以笔为戈，以心为疆，写下属于自己的突围之路，于字里行间，见风骨，见力量，见天光。 请以《突围》为题，写一篇作文。 要求：①立意自定；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $