山东菏泽市曹县2026年4月素质教育质量检测七年级历史试题

2026年4月素质教育质量检测 七年级历史试题 说明：请将答案填写在答题纸上。 一、选择题（每题只有一个正确答案，共20小题，每小题1分，共20分） 1．唐承隋制，唐王朝统治者在继承隋朝制度成就的基础上加以发展。下列选项中可以佐证这一观点的是（ ） A．确立分封制 B．地方实行郡县制 C．完善科举制 D．开创中央集权制 2．大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河（ ） A．密切了中外经济联系 B．促进了沿岸城市发展 C．开启了唐朝盛世局面 D．加强了南北文化交流 3．贞观年间，唐太宗下令放走宫廷里所养的鹰犬，“并停诸方所进珍异”。唐太宗这一举措（ ） A．体现了勤俭治国理念 B．旨在加强中央集权 C．推动了手工业的发展 D．意在优化机构设置 4．武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她被宋庆龄评价为“封建时代杰出的女政治家”。她得到肯定的原因是（ ） A．亲自考核地方官吏 B．打击敌对的官僚贵族 C．进一步完善三省六部制 D．在位期间社会经济持续发展 5．有位历史老师是个“对联迷”，写了许多和帝王相关的对联。其中描写唐玄宗的是（ ） A．祖龙奋烈扫寰尘，六合四海始归秦 B．贞观纳谏开盛世，玄武任贤定乾坤 C．开元盛世舞霓裳，天宝乱离殇马嵬 D．铁骑踏破欧亚路，天骄铸就帝国魂 6．唐朝时创制的新型灌溉工具是（ ） A． B． C． D． 7．历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列属于历史评价的是（ ） A．安史之乱使唐朝的国势由盛转衰 B．907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡 C．1069年，宋神宗任用王安石变法 D．忽必烈改国号为元，定都大都 8．《三国演义》开篇：“天下大势，分久必合，合久必分”。五代十国是我国历史上的分裂时期。下列描述中，能够比较全面的反映这一历史时期社会特点的是（ ） A．北方社会安定，经济稳步快速发展 B．南方战乱，政局动荡不安 C．藩镇割据继续，武将专权 D．分裂中孕育着统一的历史趋势 9．下图为“中华唐鸿胪井刻石”的拓本。该刻石可用于研究（ ） 文字为：敕持节宣劳靺羯使、鸿胪卿（负责外交民族事务）崔忻，井两口永为记验。 开元二年五月十八日 驼形天然巨石，矗立旅顺千年，1908年被日军掠至日本。 A．唐朝的对外关系 B．唐朝的民族关系 C．唐朝的文学成就 D．唐朝的社会风气 10．《中国诗词大会》带动全民体会诗词之美，感受诗词之趣。下列诗词折射中华文明国际影响力的是（ ） A．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》 B．九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。——陆龟蒙《秘色越器》 C．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。——白居易《卖炭翁》 D．献号天可汗，以覆我国都。——柳宗元《乐府杂曲·鼓吹铙歌·高昌》 11．唐朝政府中，中央和地方都有外国人担任各类官职，总数不下三千人。这说明唐朝（ ） A．开放包容 B．商业繁荣 C．文教昌盛 D．政治黑暗 12．第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是（ ） A．纪录片《大唐盛世》 B．敦煌莫高窟 C．书籍《明朝那些事儿》 D．年画《四郎探母》 13．据下表推知，唐代中后期（ ） 类别 代表诗句 边塞诗 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 民生诗 四海无闲田，农夫犹饿死。 政治讽喻诗 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 A．世俗文学发展 B．边疆战事频繁 C．阶级矛盾尖锐 D．文人积极议政 14．以下是某同学在一节历史课堂上专题学习笔记。由此可知，他本节课学习的主题是（ ） 1商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。 2孝文帝改革增强了北魏实力。 3王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加。 A．经济重心南移 B．改革推动发展 C．国家走向统一 D．君主专制强化 15．北宋宰相赵普曾提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。其中“制其钱谷”具体措施是（ ） A．将调兵权与统兵权分离 B．采用分化事权的办法，削弱相权 C．设置通判，以分知州的权力 D．取消节度使收税的权力，收回地方财赋权 16．古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。下图最适合用来研究中国古代（ ） A．征税方式的变化 B．中外交流的密切 C．重农政策的推动 D．民族交融的加强 17．构建历史知识体系是学习历史的重要方法之一。下图是通过中国古代时间轴建构的时空定位图，其中①所处时期的时代特征是（ ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族封建国家的巩固与发展 18．下图反映的是我国古代某次重要的战役，该图相关的历史事件是（ ） A．澶渊之盟 B．岳飞抗金 C．南宋偏安 D．文天祥抗元 19．下表体现出元朝边疆治理上的什么特点（ ） 中原、江南地区 行省制度 吐蕃（西藏） 宣政院管辖 西域、东北、蒙古等地区 设宣慰司、万户府等 A．管理因地制宜 B．依据山河形便 C．践行依法而治 D．推行民族平等 20．两宋时期，少数民族政权林立，涌现了一批杰出的少数民族首领。以下少数民族首领与其所属民族对应正确的是（ ） A．女真族、藏族 B．契丹族、党项族 C．契丹族、蒙古族 D．女真族、蒙古族 二、非选择题（30分） 21．（10分）阅读下列文物图片与材料，运用“从出土文物中获取信息”的方法回答问题。 材料一 联珠对鸟纹锦 1966年新疆吐鲁番阿斯塔那唐代70号墓出土，上海博物馆藏，典型中亚、波斯风格联珠纹。 波斯萨珊王朝银币 1955年洛阳北邙唐墓出土，河南博物院藏，丝路贸易的直接实物证据。 材料二 福建泉州出土宋代海船 1974年福建泉州后渚港出土，泉州海外交通史博物馆藏，国内唯一出土的海外返航宋代福船，船舱内发现大量瓷器、香料、象牙等，配有导航设备遗存。 材料三 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）的简称。“一带一路”是习近平主席于2013年提出的国际经济合作倡议，已成为国际区域经济合作平台。是促进共同发展，实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。 （1）指出材料一的两件文物反映的是什么时期的成果？并说明这些成果反映的是哪一领域？（2分） （2）材料二反映宋代哪一行业兴盛？（1分）得益于哪些技术条件？（3分） （3）综合文物信息结合所学，归纳唐宋对外关系的共同特点。（2分） （4）结合所学分析上面展示的文物信息与当代中国倡导的“一带一路”战略的内在联系。（2分） 22．（10分）学史方法：读懂文献史料。阅读下列三段文献史料，回答问题。 材料一 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！ ——[后晋]刘昫等《旧唐书》 材料二 太宗尝谓公卿曰：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。” ——[后晋]刘昫等《旧唐书》 材料三 兼听则明，偏信则暗。……君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。 ——[北宋]司马光《资治通鉴》 （1）请简要写出读懂文献史料通常的步骤或方法。（3分） （2）材料一和材料二内容共同反映的这对君臣分别是谁？（2分） （3）结合史料解释：“以人为镜”含义是什么？（2分） （4）综合三段史料，概括唐太宗体现出的治国品质。（3分） 23．（10分）阅读以下两幅历史地图，运用“阅读历史地图四步法”回答问题。 （1）阅读历史地图，请写出要从哪些方面获取信息？（3分） （2）历史地图类型有疆域图、形势图、战争示意图、民族或经济分布图、交通或迁徙路线图等。观察两幅地图，并给地图命名。（2分） （3）结合图例、图注回答： ①地图一中为加强对西域的管理，设置了哪两个重要军政机构？（2分） ②地图二中的重要地点相关的重大事件（1分） （4）对比两幅地图并结合课文内容，概括对比唐宋时期疆域与民族关系的不同特点。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年4月素质教育质量检测 七年级历史试题参考答案 一、选择题： CBADC CADBA ABCBD DCBAD 二、非选择题： 21.（10分）（1） 时期：唐朝 领域：中外交往或对外贸易等。（2分） （2）行业：海外贸易（1分） 技术条件： 造船技术；航海技术；指南针的应用；地理气候，洋流、季风知识； 制瓷技术等。（答出三点即可，3分） （3）政府鼓励对外交往；开放包容，和平交往；互利互惠，合作共赢等。（答出两点即可，2分） （4）从历史传承，文化纽带，合作共赢，理念相通等方面回答即可。（答出两点即可，2分） 22.（10分） （1） ①关注史料出处；②查工具书，弄清字词含义； ③理解整体意思；④与其他史料相互印证。（答出三点即可，3分） （2）唐太宗和魏征（2分） （3）指虚心接受魏征等人的直言进谏，用他人的批评提醒来发现自己的过失。（2 分） （4）虚心纳谏；以史为鉴；善于反思；明辨是非；重视人才等。（答出三点即可，3分） 23.（10分） （1）①看图名 ②看图例 ③看图注 ④将图中信息与课文内容对照（答出三点即可，3 分） （2）地图一：唐朝前期疆域或边疆各族分布； 地图二：北宋、辽、西夏并立对峙形势。（2分） （3）①安西都护府、北庭都护府（2分）②澶州之战或澶渊之盟（1 分） （4）唐朝：疆域辽阔，国力强盛，实行开明的民族政策，统一多民族国家进一步发展；北宋：疆域相对狭小，与多个少数民族政权并立、对峙，民族政权之间有战有和（言之有理即可，2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $