第20课《狼》作业设计 2025—2026学年统编版语文七年级上册

2026年道县优质教学资源评选活动 -七年级上册第五单元第20课《狼》作业设计 课程基本信息 主备人 张慧 课型 新授课 学科 语文 年级 七年级 学段 初中 版本章节 部编版2024七年级上册第20课 作业设计 课标要求 本设计对标《义务教育语文课程标准(2022年版)》7-9年级学段要求,精准对接学习任务群: 1.文学阅读与创意表达。能借助注释和工具书读懂浅易文言文,积累常见文言实词、虚词;欣赏文言小说的人物形象和叙事艺术,获得丰富的情感体验,能用口头和书面形式分享自己的阅读感受。 2.思辨性阅读与表达。能区分文本中的事实与观点,对文本内容提出自己的看法,并有依据地阐述理由;能通过讨论、辩论等方式,多角度分析问题,发展批判性思维。 3.跨学科学习与数字素养。能合理使用数字化工具辅助语文学习,利用网络资源拓展阅读空间;尝试将语文学习与历史、美术等学科结合,开展综合探究活动。 教材分析 《狼》是统编版七年级上册第五单元的核心教读课文,选自清代蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》。本单元以“生命之趣”为主题,旨在引导学生感受不同生命形态的特点,思考人与动物的关系。 文本价值:全文仅200余字,情节跌宕起伏(遇狼 惧狼 御狼 杀狼),语言凝练传神,是积累文言知识(词类活用、一词多义、古今异义)的经典范本。 育人价值:通过屠户与狼的斗争,揭示了“恶势力虽狡诈凶残,但最终会被勇敢智慧的人战胜”的道理,引导学生树立“敢于斗争、善于斗争”的价值观。 单元定位:承接本单元前两篇现代文的叙事学习,引导学生从现代文阅读迁移到文言文阅读,掌握“梳理情节—分析形象—理解寓意”的阅读方法,为后续文言文学习奠定基